北京版語(yǔ)文四上《愛因斯坦與小姑娘》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案班級(jí)四（3）教案設(shè)計(jì)徐金良總課時(shí)教案內(nèi)容8、愛因斯坦與小姑娘 教材分析 ：文章寫的是世界聞名的科學(xué)家愛因斯坦和一名一般 的小女孩之間的故事, 反映了愛因斯坦平易近人的作風(fēng)； 按時(shí)間 次序文章可分為四部分；第一部分（13）段一個(gè)小姑娘在路上裝上了一位衣著不爭(zhēng)的 老人；父親告知小姑娘那老人是世界上最宏大的人-愛因斯 坦；小姑娘感到很古怪；其次部分（ 4 13）其次天,小姑娘又遇到了一桌不爭(zhēng)的愛因 斯坦,并告知愛因斯坦穿戴的要領(lǐng)；第三部分（1422）第三天下午, 愛因斯塔南小姑娘說的那樣 穿戴得整整齊齊的, 并邀請(qǐng)小姑娘到家里來做客； 在愛因斯坦的工作室,小姑娘

2、幫忙愛因斯坦擺放東西,一步表現(xiàn)了愛因斯坦的平易近人；整理房間； 這一部分進(jìn)第四部分（23）愛因斯坦告知小姑娘的母親,小姑娘教他怎樣穿 戴和布置房間,他叫小姑娘做數(shù)學(xué)題；同學(xué)分析 ：同學(xué)對(duì)愛因斯坦不太明白,課前應(yīng)做好充分的預(yù)備,查閱有關(guān)愛因斯坦的學(xué)問；充分發(fā)揮自讀課文的特點(diǎn), 自讀課文爭(zhēng)論溝通, 注意自讀 自誤；設(shè)計(jì)理念： 激發(fā)同學(xué)主動(dòng)參加的意識(shí),在自主學(xué)習(xí)與合作溝通 中解決問題注意自己感悟；教學(xué)目標(biāo)： 1、能夠夠認(rèn)讀 5 個(gè)字；2、明白課文內(nèi)容,直到愛因斯坦是個(gè)宏大的科學(xué)家,感受他平易近人的作風(fēng)；3、能夠分角色朗讀課文名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)重點(diǎn) ：感受愛因斯坦平易近人的作風(fēng)；課前預(yù)備： 老師和同學(xué)一起查閱關(guān)于斯坦的資料；教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、 啟示談話 1、 同學(xué)們,你們知道愛因斯坦嗎？誰(shuí)知道他是做什么 的？2、簡(jiǎn)介愛因斯坦；二、初讀課文,感知內(nèi)容；1、看課后認(rèn)讀字表自同學(xué)字,自己讀課文；2、同桌相互讀課文,互讀互評(píng)；3、指名按自然段讀課文,摸索：課文主要寫了什么？4、默讀課文：提出自己不懂的問題；三、共議溝通1、溝通問題,梳理問題；2、自己讀課文, 想一想：課文寫了愛因斯坦和小姑娘之間 的哪些事？4、小組相互學(xué)習(xí)溝通；5、通過讀課文,你對(duì)愛因斯坦有了那些明白？6、分角色朗讀課文；四、作業(yè) 1、朗讀課文；2、查閱關(guān)于愛因斯坦的資料；板書設(shè)計(jì)：8、愛因斯坦與小