北師大教材三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載北師大教材三年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教案第四單元 千克、克、噸教學(xué)目標(biāo) 1、感受并熟悉質(zhì)量單位“ 千克、克、 噸” ,明白 1 千克、1 克、1 噸有多重, 把握千克、克、噸之間的關(guān)系,并能進(jìn)行簡潔的換算； 2、結(jié)合感知物體質(zhì)量的情境,能用體驗(yàn)的方法來摸索和感受物體的輕重,會(huì)用質(zhì)量的感 念來表述物體的重量大小；、解決生活實(shí)際,會(huì)用秤來稱物體的輕重,能解決千克、克、噸有關(guān)的簡潔問題； 3 4、通過本單元的學(xué)習(xí),讓同學(xué)感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的有用性,增強(qiáng) 同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；教材分析本單元的主要內(nèi)容是：千克、克、噸的熟悉,千克、克、噸之間的關(guān)系及千克、克、噸 的簡潔應(yīng)

2、用；對于三年級的同學(xué)來說,是初次接觸質(zhì)量單位的概念,所以教材把這些內(nèi)容都 支配在兩個(gè)問題情境中進(jìn)行； 其中,“ 有多重” ,是讓同學(xué)感受并熟悉質(zhì)量單位“ 千克、 克” ,明白“ 1 千克、1 克有多重” 及它們間的關(guān)系；而“ 1噸有多重” ,是讓同學(xué)感受并熟悉質(zhì)量單位“ 噸” ,明白“ 1 噸有多重” ；通過對這些學(xué)問的學(xué)習(xí)與把握,為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān) 質(zhì)量問題的學(xué)問打下基礎(chǔ)；教學(xué)重點(diǎn)：對質(zhì)量單位的熟悉和在實(shí)踐中體驗(yàn)并建立質(zhì)量觀念；教學(xué)難點(diǎn)：把握“ 1 千克 =1000克, 1 噸=1000 千克” 并進(jìn)行簡潔的換算；教學(xué)課時(shí)： 3 課時(shí)第 1 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 有多重 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合詳細(xì)

3、生活情境, 熟悉質(zhì)量單位“ 千克” 和“ 克”,知道“ 千克=1000克”,能進(jìn)行簡潔的換算； 2、明白 1 千克和 1 克的實(shí)際質(zhì)量,能依據(jù)生活實(shí)際挑選合適的質(zhì)量單位；能運(yùn)用千克學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載和克的有關(guān)學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題,感受質(zhì)量單位 教學(xué)重點(diǎn)：建立 1 千克、 1 克的概念；教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際生活中的應(yīng)用；熟悉質(zhì)量單位“ 千克” 和“ 克”,知道“ 千克=1000克”,能進(jìn)行簡潔的換算；教學(xué)方法： 導(dǎo)入法、講解法、合作探究法 教具預(yù)備： 多媒體課件 教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境,感知輕重 1、讓同學(xué)從桌上任拿 2 個(gè)物品掂一掂,說一說誰比較輕, 誰比較重；（從情形中發(fā)覺問題 吸 引同學(xué)學(xué)

4、習(xí)的愛好）二、探究新知 1、匯報(bào)溝通課前收集的資料；師：同學(xué)們收集的資料特別好 . 同學(xué)們剛才說到的克和千克就是 國際上統(tǒng) 一使用的質(zhì)量單位,用來表示物品的質(zhì)量,今日我們就來熟悉克和千克；（板書課題）2熟悉秤（課件演示）. 熟悉秤 要想知道物品的精確質(zhì)量可以用秤來稱,在生活中你見過哪些秤 盤秤、臺秤、電子秤、天平、彈簧秤、磅秤、健康秤等等 3、熟悉克 1 千克 1000 克 1kg1000g 4、簡潔介紹天平和盤秤的用法；（課件演示）這個(gè)雞蛋重 （）克,這個(gè)西瓜重 （）千克,笑笑體重是 （）千克一般比較輕的東西用“ 克” 作單位；較重的用“ 千克” 作單位,人的重量一般用“ 千克” ；三、課堂

5、小結(jié) 1、一般比較輕的東西用克作單位,較重的用千克作單位 2、人的重量一般用千克 四、課堂練習(xí)一個(gè)蘋果 26（ 克）一袋洗衣粉 400（克學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載一只小狗 10（千克）一棵大白菜 2（千克）可以先估一估,再把物體掂一掂 五、 作業(yè)布置 1、課本 46 頁的 1、2、3 題 2、課件補(bǔ)充；六、板書設(shè)計(jì)有多重一個(gè)蘋果 26（ 克）一袋洗衣粉 400（克）一只小狗 10（千克）一棵大白菜 2（千克七、教學(xué)反思：第 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1 噸有多重 教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合詳細(xì)情境,熟悉質(zhì)量單位噸；明白1 噸有多重,知道“ 1 噸 = 1000 千克” ； 2、能運(yùn)用千克、克、噸的有關(guān)學(xué)問估量

6、一些物體的質(zhì)量,提高估量才能； 3、感受質(zhì)量與日常生活的聯(lián)系,并能進(jìn)行簡潔的換算；教學(xué)重點(diǎn)：熟悉質(zhì)量單位噸；明白 1 噸有多重,知道“ 1 噸 = 1000 千克”教學(xué)難點(diǎn)：把握“ 1 噸 = 1000 千克” ,并能進(jìn)行簡潔的換算；教具預(yù)備： 多媒體課件 一、談話引入；1、師：同學(xué)們,我們來看一看屏幕上都有什么？你能為它們挑選合適 的質(zhì)量單位嗎？頭大象的質(zhì)量用什么作單位呢？2、同學(xué)摸索：用我們學(xué)過的質(zhì)量單位克和千克說明大象有多重,你認(rèn)為合適嗎 .從而自然引出質(zhì)量單位“ 噸”二、探究溝通,感知新知；（吸引同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（一）初步感知“ 噸”播放課件：小伴侶們,你們好！我是

7、質(zhì)量單位“ 噸”,平常你們常用千克來計(jì)量物體的質(zhì)量,在計(jì)量比較重的或大宗物品的重量時(shí),我就派上大用場了；比如：這頭大象重 4 噸,這節(jié)火車皮裝煤 55 噸,這座橋的承重量是 20 噸；1、聽后溝通,你都知道了什么？看來很多同學(xué)都對噸來有了一些明白,知道在計(jì)量比較重的物體 的質(zhì)量時(shí)通常用噸來作單位；但對于 1 噸究竟有多重？它與千克之間的又有什么關(guān)系？我們現(xiàn)在連續(xù)學(xué)習(xí)；2、讓同學(xué)摸索,生活中在哪里見過大約有 1 噸重的東西？1 噸1000 千克, 并介紹用字母表示： 1 t 1000 kg；加深對重量單位噸的印象； （如：一卡車貨物）三、課堂小結(jié) 1 噸 1000 千克,并介紹用字母表示： 1

8、t 1000 kg ；1、一般比較重的物體用噸做單位 , 如：火車運(yùn)貨物,汽車運(yùn)貨物. 2、比較小比較輕的用克做單位如：雞蛋、牙膏 . 3、像羊、人、一箱貨物、一箱蘋果、一只雞等一般用千克做單位；四、同學(xué)練習(xí)4 千克 克 t 2022kg 3 噸 kg 18t 千克5000 克 千克（ kg 6t 在 里填上“ ”“ ” 或“ ”；8000 千克 8 噸 4500 克 4 千克3t 3600 kg 五、作業(yè)布置 適當(dāng)補(bǔ)充；六、板書設(shè)計(jì) 1 噸有多重1 噸1000 千克, 用字母表示： 1 t 1000 kg ；七、教學(xué)反思：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第 3 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 克、千克、噸練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)

9、：1、結(jié)合詳細(xì)情境,熟悉質(zhì)量單位噸；明白1 噸有多重,知道“ 1 噸 = 1000 千克” ； 2、能運(yùn)用千克、克、噸的有關(guān)學(xué)問估量一些物體的質(zhì)量,提高估量才能； 3、感受質(zhì)量與日常生活的聯(lián)系,并能進(jìn)行簡潔的換算；教學(xué)重點(diǎn)：熟悉質(zhì)量單位噸；明白1 噸有多重,知道“ 1噸 = 1000 千克”教學(xué)難點(diǎn)：把握“ 1 噸 = 1000 千克” ,并能進(jìn)行簡潔的換算；教學(xué)方法： 導(dǎo)入法、講解法、探究法教具預(yù)備： 多媒體課件教學(xué)過程：一. 在（ ）里填上合適的數(shù)或單位名稱5000 克=（）千克 8 千克 = 克300 克+700 克=（）克 = 千克（1）同學(xué)獨(dú)立摸索（2）集體訂正 鞏固對克、千克、噸的

10、換算練習(xí)二、鞏固千克和噸之間的進(jìn)率關(guān)系1、課件出示：（1）一桶油重 100kg ,10 桶油重 1 噸；（2）一頭牛重 350kg ,3 頭牛大約重 1 噸；（3）一袋面粉重 50kg ,20 袋面粉 重 1 噸；（加強(qiáng)對質(zhì)量單位克、千克的熟悉）三、生活中的重量單位1、橋頭掛著牌子上寫著：8t , 這個(gè) 8t 表示什么意思？2、填一填 這個(gè) 8t 就是 8 噸,噸可以記作噸,所以我們學(xué)過的 記作： 1 t=1000 千克1 噸=1000千克也可以學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1 噸1000 千克, 并介紹用字母表示： 1 t 1000 kg ；讓同學(xué)填單位的練習(xí)來感受質(zhì)量的大?。ㄕn件演示） 3 、通過讓

11、同學(xué)填空,讓同學(xué)對質(zhì)量單位有一個(gè)較清楚的熟悉,并能從正 反兩面進(jìn)行單位換算練習(xí)；敏捷地把握克、千克、噸的關(guān)系,同學(xué)獨(dú)立完成后 集體訂正 四、課堂小結(jié)1、一般大的物體就用大的單位“ 噸” 或“ 千克”運(yùn)貨物 , 如：火車運(yùn)貨物 , 汽車2、比較小比較輕的用克做單位如：雞蛋、牙膏 3、像牛、羊、人、一箱貨物、一箱蘋果、一只雞等一般用千克做單位 五、同學(xué)練習(xí) 作業(yè)布置 完成新概念克、千克、噸六、板書設(shè)計(jì) 克、千克、噸的練習(xí)課 1 噸 1000 千克, 用字母表示： 1 t 1000 kg ；七、教學(xué)反思：第 1 課時(shí)整理與復(fù)習(xí) 一 ；教學(xué)內(nèi)容： 課本第 36 頁的內(nèi)容,第 37 頁的 練一練教學(xué)目標(biāo)

12、：1. 幫忙同學(xué)回憶本學(xué)期己學(xué)過的的學(xué)問；2. 使同學(xué)能夠依據(jù)詳細(xì)的生活情境 , 獨(dú)立提出問題并解決問題 , 進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用和價(jià) 值；3. 幫忙同學(xué)發(fā)覺自己的進(jìn)步, 學(xué)會(huì)總結(jié)自己的成長過程, 進(jìn)而獲得積極的情感體驗(yàn), 增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載1. 提高同學(xué)獨(dú)立提出問題、解決問題的才能；2. 使同學(xué)獲得積極的情感體驗(yàn), 增強(qiáng)同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；教學(xué)關(guān)鍵：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用和價(jià)值；教學(xué)預(yù)備： 電腦、小黑板 教學(xué)流程：一、學(xué)前預(yù)備 轉(zhuǎn)瞬間 , 半個(gè)學(xué)期過去了 , 老師和大家一起在數(shù)學(xué)世界里留下了很多回憶；我們一起熟悉了“ 小數(shù)”這位好伴侶 , 又結(jié)識了“ 平移” 、

13、“ 對稱” 、“ 旋轉(zhuǎn)” 這三個(gè)數(shù)學(xué)人物, 仍豐富了整數(shù)乘法；在這段日子里很多同學(xué)出色的表現(xiàn)給我們大家留下了深刻的印象；二、回憶舊知 , 形成體系 1. 回憶舊知；同學(xué)甲 : 借助元、角、分 , 我們熟悉了小數(shù) , 并學(xué)會(huì)了一位小數(shù)的加法和減法；同學(xué)乙 : 我們會(huì)判定生活中的平移、對稱和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；同學(xué)丙 : 我們能精確地運(yùn)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)；老師 : 大家對學(xué)過的學(xué)問把握得不錯(cuò), 我們能不能把他們分分類呢. 2. 數(shù)學(xué)從內(nèi)容上我們主要分為：數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率和實(shí)踐活動(dòng)；我們 爭論過的內(nèi)容又屬于哪一類呢 . 同學(xué)甲 : 小數(shù)部分屬于數(shù)與代數(shù) , 平移、對稱、旋轉(zhuǎn)屬于空間圖形；同學(xué)乙

14、: 兩位數(shù)乘法也屬于數(shù)與代數(shù)吧 3. 應(yīng)用舊知；投影出示：課本第 39 頁的商店圖；三、課堂作業(yè)設(shè)計(jì) 1 題；課本第 40 頁“ 練一練” 的第 四、思維訓(xùn)練 課本第 40 頁 練一練 的第 4 題；五、課堂小結(jié)今日這節(jié)課我們一起把開學(xué)以來所學(xué)的學(xué)問復(fù)習(xí)了一下 六、板書設(shè)計(jì) 整理復(fù)習(xí)（一）1. 數(shù)的意義, 在復(fù)習(xí)的過程中最大的收成數(shù)與代數(shù)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載小數(shù)加法和減法兩位數(shù)乘法2. 熟悉了對稱圖形 空間與圖形 會(huì)判定平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象 七、教學(xué)反思第 2 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 課本第 4346 頁內(nèi)容旅行中的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)問技能目標(biāo)：讓同學(xué)在模擬旅行情境中運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問和方法；2. 過程

15、方法目標(biāo)：引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)實(shí)際情形挑選解決問題的正確方案；3. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)同學(xué) 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教學(xué)重點(diǎn) 感受生活中到處有數(shù)學(xué),提高運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的才能；教學(xué)難點(diǎn) 滲透列表解決問題的策略；教學(xué)關(guān)鍵 提高運(yùn)用學(xué)問解決實(shí)際問題的才能；教具預(yù)備： 電腦、小黑板 教學(xué)流程：一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 導(dǎo)語：同學(xué)們,你們看窗外已是陽光輝煌、景色怡人的春天了,正是旅行的大好時(shí)機(jī)；你們旅行過嗎？你們喜愛旅行嗎？老師今日就帶你們?nèi)ンw驗(yàn)一番旅行的樂趣；（板書：旅行）二、 模擬旅行,合作探究 1. 租車 導(dǎo)語：同學(xué)們,我們?nèi)ヂ眯幸话愠俗裁唇煌üぞ哐剑浚ǔ塑嚕┠敲?我們?nèi)?40 人去租車；（大車每輛限乘 18 人,租金 160 元；小車每輛限乘12 人租金 120 元；）學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（1）假如老師讓你去租車,你會(huì)怎樣租？小組爭論后,采納恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浵聛恚唬?）全班溝