2020年高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作參考總結(jié)范文

1、2021年高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作參考總結(jié)范文在xx年的12月21日，我特別榮幸地參加了中西部地區(qū)高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，既有專(zhuān)家的報(bào)告，又有特級(jí)教師的核心理念，還有視頻觀摩研討。為期十天的培訓(xùn)，我感受每天都是充實(shí)的，由于每天都要面對(duì)不同風(fēng)格的講師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每天都能感遭到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的開(kāi)展方向和目的，反思了本人以往在工作中的缺乏。作為一名中青年教師，我深知本人在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的征詢(xún)題，但是，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我仍然有收獲的。一些對(duì)教育教學(xué)工作特別有見(jiàn)解的專(zhuān)家以

2、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是收獲頗豐。在千萬(wàn)教師中,能參加如此的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況總結(jié)于后，呈請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批閱，不當(dāng)之處懇請(qǐng)批判指正。一、學(xué)習(xí)收獲： 此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)廣西師范大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)特別注重，從授課人員安排來(lái)看：安排的大學(xué)教師全是教授級(jí)別的教師，中學(xué)全是全省以及全國(guó)知名的特級(jí)和優(yōu)秀教師。從授課時(shí)間任務(wù)來(lái)看：時(shí)間緊任務(wù)重，但是廣西師范大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師（特別是班主任彭剛教師和生活秘書(shū)葉蓓蓓教師）特別盡職，安排詳細(xì)，效勞到位，一些細(xì)節(jié)工作落實(shí)得好，如我們的住宿安排，組織班級(jí)學(xué)員的交流活動(dòng)等，大家比較滿(mǎn)意，評(píng)價(jià)特別高，數(shù)

3、學(xué)學(xué)院范院長(zhǎng)屢次來(lái)教師探望照顧我們，我們從心底特別感謝。 此次培訓(xùn)課程設(shè)置合理，促進(jìn)了教師素養(yǎng)的提高。此次培訓(xùn)以講座和觀摩教學(xué)，互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)展，互為促進(jìn)，相得益彰。 首先是讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)高中數(shù)學(xué)新課改的轉(zhuǎn)變觀念的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，特別是人教數(shù)學(xué)教材主編章建躍教授高中數(shù)學(xué)新課程理念及實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)意圖解讀和南寧二中徐華教師數(shù)學(xué)課能走多遠(yuǎn)高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的技能與藝術(shù)案例分析及廣西師范大學(xué)唐劍嵐博士高中數(shù)學(xué)有效教學(xué)的技能與藝術(shù)案例分析課件設(shè)計(jì)與應(yīng)用三次講座，讓我收獲頗豐。 其次，廣西師范大學(xué)的教授們及邀請(qǐng)的大牌數(shù)學(xué)教育家的各個(gè)專(zhuān)題講座讓我們進(jìn)一步理解了高中數(shù)學(xué)新課程改革的理念和要求

4、，強(qiáng)調(diào)教師學(xué)習(xí)的重要性，分析了新課程背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式方法、講解了數(shù)學(xué)教育心理學(xué)及其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生探究性思維培養(yǎng)方法對(duì)策，數(shù)學(xué)教學(xué)與多媒體技術(shù)等等。 第三，增進(jìn)學(xué)員之間的交流，加深了友誼與感情，特別是關(guān)于高中參與教育教學(xué)科研的體會(huì)的討論，班主任治理中的感悟與體會(huì)的交流，促進(jìn)了大家的進(jìn)步與提高。二、學(xué)習(xí)體會(huì) 通過(guò)近兩周多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感悟良多。 首先是廣西師范大學(xué)教師的敬業(yè)精神，令人仰慕，為我們上課的每一位教師都是精心預(yù)備，深化淺出，盡心盡職，特別是唐劍嵐教授為了預(yù)備上課素材，開(kāi)班后每天只睡過(guò)5個(gè)小時(shí)（他帶的研究生與我聊天時(shí)聊到），表達(dá)了一種高尚的職業(yè)操守和精深的業(yè)

5、務(wù)水平，對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展起了極其重要的作用。 其次，我們的教學(xué)觀念有所改變，教學(xué)思想有所更新。 1、倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的探究才能和深化考慮的才能。這是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱巨的工程，需要各方面共同的努力。首先需要我們大力轉(zhuǎn)變觀念，下大工夫改變長(zhǎng)期以來(lái)適應(yīng)了的單純接受學(xué)習(xí)的方式，大力開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在如此的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)探究興趣，養(yǎng)成探究認(rèn)識(shí)和適應(yīng)。二是要理解探究學(xué)習(xí)，逐步熟悉探究學(xué)習(xí)并掌握探究學(xué)習(xí)的方法。探究學(xué)習(xí)是開(kāi)放性的，有的征詢(xún)題可能還沒(méi)有現(xiàn)成的答案，可以鼓舞學(xué)生去尋找答案；有的征詢(xún)題可能別人已經(jīng)有理解釋、有了某種科研成果，但是教師可以不把已有的答案提供給學(xué)生，而讓學(xué)生本人去探究，不管探究的結(jié)

6、果跟別人一樣仍然不同，最有價(jià)值的是探究的過(guò)程。學(xué)生在如此的學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)探究過(guò)程，探究探究方法。這種學(xué)習(xí)注重的不僅僅是征詢(xún)題的答案，而且還有覺(jué)察征詢(xún)題、處理征詢(xún)題的過(guò)程和方法。 2、教學(xué)方法是完成教學(xué)任務(wù)的根本手段，科學(xué)的教學(xué)方法可以起到事半功倍的效果，也能使師生關(guān)系更加融洽，二者互相促進(jìn)構(gòu)成良性循環(huán)，教學(xué)自然會(huì)成功的。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我明白目前提出的科學(xué)探究法即以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究為主，相對(duì)而言是適宜科學(xué)課程的。自主的探究可以通過(guò)學(xué)生本人提出征詢(xún)題本人想方法去動(dòng)手實(shí)踐，處理征詢(xún)題，并從中體驗(yàn)到成功喜樂(lè)，為素養(yǎng)教育打下良好的根底。參加了這次國(guó)家級(jí)的培訓(xùn)，意味著我們將帶著新課程理念、新課程方法領(lǐng)

7、先走進(jìn)課堂，同時(shí)也意味著帶著新課程理念、新課程方法領(lǐng)先和阻礙四周的其他教師。盡管我們有時(shí)也會(huì)充滿(mǎn)困難、挫折或困惑，但是在實(shí)踐中我們會(huì)有的新經(jīng)歷、新覺(jué)察以及新的飛躍。 三、下步工作計(jì)劃： 回校后正值學(xué)校期末，從該期后半期開(kāi)始我將要把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到本人的工作中，真正起到引領(lǐng)作用和示范作用，我要把我學(xué)到的理論講解給我們組的教師，用學(xué)到的探究性教學(xué)、有效教學(xué)的藝術(shù)風(fēng)范去感染其他教師，促進(jìn)所有的數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。有了如此的一次培訓(xùn)使我受益非淺，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中要不斷進(jìn)展總結(jié)，構(gòu)成一定的理論知識(shí)，如此對(duì)我們的教育和教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生更大的促進(jìn)作用。 四、一點(diǎn)建議 此次培訓(xùn)安排的學(xué)員聽(tīng)示范課次數(shù)太

8、少，某些課理論充分但案例較少，可否在今后的類(lèi)似培訓(xùn)中適當(dāng)安排，這有助于學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性的提高和理論可操縱的更深層次的認(rèn)識(shí)。最后再次希望舉辦單位能多組織專(zhuān)家到我們基層高中進(jìn)展高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩指導(dǎo)等活動(dòng)。 這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深化闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界。雖不能說(shuō)通過(guò)短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見(jiàn)影，但卻也有許多頓悟。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要理解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知開(kāi)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)本人的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出本人的一路風(fēng)彩，求得師生的共同開(kāi)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到本人身上的壓力變大了。要