2020年度第一學期五年級語文教研組工作參考總結(jié)

1、2021年度第一學期五年級語文教研組工作參考總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又快過去了，按照學期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的根本理念為指導，在全體教師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、行之有效地開展著。俗語說一份耕耘、一份收獲，回憶本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感慨，現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)一、認真學習，提升本身業(yè)務知識。樹立語文教學目的認識，是小學語文教學研究的靈魂。我們通過雜志、網(wǎng)絡等各種渠道廣泛地搜集材料,并進展深化地學習。本學期初，我們五年級每位教師實在制訂好本學科教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習新課程標準。利用課余時間積極交流教學心

2、得，共享教學資源，構成了良好的互助互學的教研氣氛。按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路，加強教學常規(guī)治理，加強組內(nèi)教師的教科研認識，搞好課堂教學有效性策略的研究，寓落實目的的語文訓練于閱讀過程中，使三維目的的達成相得益彰，到達有效教學的境地。通過學習，教師們重新審視了本人的課堂教學中，對如何有效課堂教學有了一些理論上的積淀與本人的考慮，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的根底。二、營建民主和諧輕松愉悅的教研氣氛。1、我們組織了公開課的教學。本學期，楊建秀教師開展了開卷是否有益辯論賽，李曉歐教師執(zhí)教了略讀課文獅子和鹿。人人都會是主講者，同時又是評講者，每節(jié)公開課教學，盡量消除講課者的顧慮，輕松上

3、陣。我們倡導不計較講課成敗，主張大膽嘗試方式多樣，生動有趣的教法。從大處著眼，討論和處理平日實際教學中所碰到的征詢題。每次公開課教學后，都進展認真地評課總結(jié)，認真總結(jié)教學的經(jīng)歷與教訓，提出改良的方法。2、每次聽課學習活動后，大家心情特別輕松愉快。這學期我們教研組開展了新課標學習及系列理論學習，既開闊我們的視野，又促進大家之間融洽的交流，加強團結(jié)合作的精神。如此對教研及工作都起到特別好的學習促進作用。諸如此類的討論我們開展了屢次，有時是在沒課的空閑之時，還有時是在我們評課之中。盡管我們不是多么的博學，盡管我們有時爭論得面紅耳赤，但討論可以起到一個互相啟發(fā)、引起考慮的目的。因此，每次討論之后，我們

4、都覺得收獲頗豐。三、倡導集體備課，互相交流，共同提高。五年級六個班，六位語文教師，每人選一篇課文精心備課。每周四我們利用校本教研時間，說本人處理教材的方法和目的，這學期共精備了6課時，有陳薪薪教師的慈母情深，潘春燕教師的鯨，麻錦松教師的精彩極了和糟糕透了，葉婭麗教師的圓明園的消滅，楊建秀教師的剝豆和李曉歐教師的通往廣場的路不止一條。同組有經(jīng)歷的教師也說一下本人的教學設計，我們之間汲取精華，再按照本人班學生情況，設計教法，從而使教研的主題更明確，重點更突出，提高教研活動的實效。另外，我們還通過對某一專題的說課，統(tǒng)一思想認識，討論教學方法，提高教學效率。，四、課后談反思，汲取教訓，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺

5、乏。沒有盡善盡美的一節(jié)課，每一節(jié)研究課后我們都回來談感受，提出這節(jié)課的優(yōu)點，重點說缺乏。每說完一節(jié)課后，我們都覺得不但給講課的人提出了需要改良的地點，也引起了本人的留意。而講課的教師也深深的感遭到集體的力量大。隨機教研活動她們不再局限于一周一次的、有計劃安排的教研活動，而能將教師中的困惑征詢題，以隨機教研的方式來處理，這種隨機的教學研究，由因此自主自動的、志同道合的，因此能各抒己見，暢所欲言，在寬松的氣氛中平心靜氣地研究。盡管特別忙，但忙里偷閑的時間我們樂于進展教學研究工作,由于它在慢慢促進我們的工作，促進我們成長.12五、營建氣氛，沐浴書香。本學期教學時間較長，因此書香班級的建立如火如荼地展

6、開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前3分鐘的積累.這些都已經(jīng)成為小孩日常學習的一部分。另外教師們還引導小孩每天花一定的時間進展課外閱讀，每周固定一節(jié)閱讀課，讓小孩在系列閱讀中享受閱讀的歡樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。六、個別輔導，提優(yōu)補差，提高我們教學質(zhì)量。我們認識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關重要。每個班中總有一些優(yōu)等生和后進生。只有把優(yōu)等生培養(yǎng)好了，班中才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高優(yōu)秀率，并為營建一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的構成。抓兩頭，扶中間是我們的工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們年段教師在教室里給后進生耐心教導的繁忙身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業(yè)的布置上，注重作業(yè)方式的興趣性、易操作性，多布置一些彈性作業(yè)，不束縛優(yōu)生的開展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發(fā)?？傊?，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓。我們相信，在總結(jié)本學期