學校階段性工作總結

1、篇一：學校工作階段性總結學校工作階段性總結近年來我校在科學發(fā)展觀的指導下，把握機遇，齊心協(xié)力，堅定不移地推行素質教育與課程改 革.學校以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為目標，以全面提高教育教學質量為中心， 不斷創(chuàng)新工作機制和工作方法，深化管理，穩(wěn)步推進課程改革、課堂教學改革，努力提高師資 隊伍水平，教育教學質量不斷提高.現(xiàn)將我校教學工作的開展情況總結如下：一、抓課堂：探索有效教學，提高課堂教學質量隨著我縣課堂改革的不斷深入，對課改的力度、要求也逐漸加大，改革的目的性較明確，是為 了改變傳統(tǒng)的教育模式，創(chuàng)新新的教學模式，為現(xiàn)代的教育服務.綜觀傳統(tǒng)的教育模式對于現(xiàn) 代教學來說已經(jīng)不能適應。我

2、們可以審視傳統(tǒng)的教育模式，會發(fā)現(xiàn)存在著許多弊端。在傳統(tǒng)課 堂中，教師是課堂的中心、主演，一切教學活動都是掌握在教師的手中，教師在課堂中盡情的 展示自己的才華、不斷的練習自己的表達能力，很少注重學生的感受，學生的各方面能力得不 到培養(yǎng)，采取的教學方法就是滿堂灌”、填鴨式”等，教師統(tǒng)一要求，課堂就是教師一統(tǒng)天 下。而學生只能當溫順的綿羊、看客、道具，沒有或很少有展示的權力和機會，只能按教師的 思路這樣、那樣做。教師講，學生聽，教師板書，學生抄記，學生的能力根本培養(yǎng)不出。從現(xiàn) 代的各個方面來看，傳統(tǒng)的教育不能適應現(xiàn)代的學生、現(xiàn)代的社會?，F(xiàn)代社會要求我們要培養(yǎng) 有創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力、有責任心的人才，這

3、就要求我們要培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。如何培養(yǎng) 呢？在課堂改革中以有一些成功的學校為我們指明了方向(如杜郎口中學、洋思中學等)。 我校雖然位于偏遠的鄉(xiāng)村，也融入到課堂改革的浪潮中。通過不斷的理論學習、實踐和借鑒杜 郎口中學的教學模式，我校提出了融自主、合作、探究為一體的問題式”教學法，要求每位 教師上課必須出示學習目標、問題、預習目標，讓學生通過自主思考、合作交流、討論、展示 的方式來完成，教師只起引導的作用，要 充分的發(fā)揮了學生的主體作用，極大的調動學生的 學習積極性，讓學生真正成為課堂的主人，課堂成了學生的課堂，而不再是老師的表演臺，要 注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力等諸多能

4、力，讓學生通過自主、合作 中體驗到學習的快樂和成功感.通過實施這種教學模式，我感受到：課堂上學生活躍了，亂起 來了，感覺學習氣氛上來了，瞌睡的學生沒有了，教師輕松了，部分學生是在思考、討論問題 了，學生能夠在規(guī)定的時間里進入教室了，在一定程度上真的有了明顯的效果.但在進行課堂 教學改革實踐中，也遇到了許多問題：(1 )教師應該結合實際情況完善導學案，使它更適合本校的學生；教師并不是簡單的擺出 幾個問題讓學生圍繞問題進行解答完成就可以;讓學生自己思考、小組交流、討論、展示進行 學習時，并不是說老師不能講，對于學生自主解決不了的，合作解決不了的還是要教師講的； 課堂練習、課后練習難度要適中，要讓學

5、生在有效的時間能完成，要注意各種題型的訓練，不 能單純的訓練選擇題；對學生課后預習要跟蹤到位；對小組長的培養(yǎng)需要過程、時間；自主學 習時間學生在一段時間能按時到學校，到教室并不代表學生真正的養(yǎng)成了習慣并不是真正的在 教室里看書和學習，教師還是要定期或不定期在學生自主學習時間到教室監(jiān)督。不管開展怎樣 的教學模式，最重要的是要注重落實一定要到位，不能僅僅追求形式，不能只看表面現(xiàn)象，就 認為成功了。進行課改的最終目的是為了培養(yǎng)學生的能力，提高學生的成績，如果僅僅在于形式是不能達到這一目的的。（2 ）學生自主學習的效果還不是很理想，在規(guī)定時間內不能完成任務，導致教學任務完成不了；小組成員之間沒有達到共

6、識；討論很長時間還是得不出結 論；有一部分學生積極性還是沒有調動起來，自主學習時不主動，合作學習不能積極參與討 論；學生自主學習和合作學習的進程緩慢，結果導致教學任務完成不了跟蹤練習對于選擇題， 選對但說不明白；非選擇題不會審題，答非所問；二、運行發(fā)展性評價制度，有效落實減負增效發(fā)展性教學評價以課堂教學為載體，以學生發(fā)展和教師發(fā)展為兩個主要研究方向，以發(fā)展性評 價的五大環(huán)節(jié)為基礎，在良好的師生互動環(huán)境下展開豐富多樣的實踐。把評價對課堂教學的診 斷、評后教學工作改進的實際效果作為評價方案再檢驗標準，多次往復修正評價方案,從而找 到有效地學生評價方案、教師評價方案，最終促進學生的全面發(fā)展，教師的專

7、業(yè)水平提升.（一）評價目標一立足生本”，培養(yǎng)自信以學生發(fā)展為本”注意評價的開放性、自主性、個體差異性和非可比性.讓評價的觸角伸向學 生發(fā)展的任何時空，讓學生成為評價的主體，讓每個學生都有自我展示的可能，也讓每個學生 都堅信：我不比別人差。教師不僅在語言上充分肯定，鼓勵學生又時刻給孩子送去一個微笑的 眼神、一個大拇指、掌聲等等。每節(jié)課我們的老師總帶著各式各樣漂亮的小粘紙、小紅旗、小 獎品走進課堂，即評即獎，快樂多多，自信多多.（二）評價方向-關注差異，開發(fā)潛能。我校沒有所謂差生”的存在，每個學生都是獨特的，也是出色的。教師尋找和發(fā)現(xiàn)學生身上的 閃光點，善于發(fā)現(xiàn)學生的潛能，這正是新課程學生評價倡導

8、的改革方向，例如：學校實施無 級考七對在評價效果中不理想的評價對象，給與他們改進的機會，如果對分數(shù)不滿意，給學生 復習的時間，在一定期限內重試，教師給予正確的指導，直到學生滿意為止。（三）評價策略一即時即效，多元多能堅持考核形式多元化：書面考核與多元能力考核相結合；堅持考核主體互動化：考核評價有個 人，有伙伴互助，還有跨班互動互評；堅持考核過程動態(tài)化：有等第考、無級考，直到學生滿 意為止，學生有時是考生又是評委.考核完畢，每位同學得到一份成績單，上面有老師寄語、家 長的話，考核成績，這樣的考核學生既沒有負擔又考出了信心。我們嘗試在一年級開展學習樂園的游戲闖關活動。在快樂小果園、今天我當家、迷你

9、碰碰 車、爭分奪秒口算賽、豐收園、精打細算”這幾個游戲活動中對學生所學的字詞、拼音的認 讀、理解、數(shù)學計算能力的實際運用等綜合能力進行評價.這一評價活動滿足了學生的需要， 得到了家長的認同，真正發(fā)揮了減負增效”的功能。三、推行養(yǎng)成教育，增強德育功能。思想品德教育是素質教育的靈魂。在全面實施素質教育的過程中，我校立足農村實際，結合小 學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，從大處著眼，小處著手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建 立德育網(wǎng)絡，增強德育實效性、針對性，狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，不斷提高學生思想道 德素質。我們主要做了以下四方面的工作：第一，培養(yǎng)學生良好的勞動習慣.農村的孩子生在農村，長在農村，

10、沒有良好的勞動習慣，就 不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實踐，增強勞動意識，培養(yǎng)勞動習 慣，讓學生熱愛勞動、尊重勞動，用勞動創(chuàng)造生活。第二，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣.針對當 前一些青少年不良習慣，我校依據(jù)中小學教師職業(yè)道德規(guī)范和小學生日常行規(guī)范，狠 抓文明禮貌教育，培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了四性”：一是建立網(wǎng) 絡，堅持一體性；二是榜樣示范，堅持針對性；三是曉理動情，堅持持久性；四是潛移默化， 堅持互動性。第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。積一千，累一萬，不如養(yǎng)成個好習慣?！蔽覀兺ㄟ^調查分 析，認為學習成績不理想的大部分學生不是智力原因和教師因素，而是沒有養(yǎng)成

11、良好的學習習 慣。針對這種情況，我校著力培養(yǎng)學生學習習慣，提高學生學習成績.激發(fā)學習欲望，讓學生 想學；減輕課業(yè)負擔，讓學生樂學；三是注重方法指導，讓學生會學.第四，培養(yǎng)學生良好的生活習慣。不會生活，就不會工作”小學生可塑性強，各種習慣極易 形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學校結合小學生的年齡特點和農村實際， 確定了生活習慣養(yǎng)成教育三大系列八項內容，從一點一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開 展了三小”活動：一是爭當小大人”活動，自己動手，自理生活，杜絕衣來伸手、飯來張口的 小皇帝”產(chǎn)生；二是爭當小主人”活動，愛護公共財物，愛護學習用品，愛護花卉草木，照顧 好自己，照顧好學校，照

12、顧好家庭，當好主人翁；三是爭當小能人”活動，堅持開展小幫手 、小巧手”、小炊事員”、小服務員”、小修理員”競賽評比，學習生活知識，掌握生活 技能，提高生活能力.回顧這一階段的工作，存在著諸多不足，教師素質有待進一步提高，學校管理有待進一步優(yōu) 化，素質教育有待進一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，更新教育思想，轉變教育觀 念，改進教學方法，以提高學生的綜合素質為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造實踐能力為重點，積極探 索適應農村發(fā)展需要的素質教育新途徑、新模式。篇二：學校工作階段總結 學校工作階段總結 (2014-5-19)我校在上級領導關懷和區(qū)教育局的正確領導下，通過全體教職工的努力，學校各項工作取

13、得了 明顯進步，學校面貌煥然一新，一如這美麗的初夏，一片生機，令人欣喜，讓人憧憬！現(xiàn)把學 校兩個多月所做工作總結如下：一、辦學條件進一步改善，軟硬件建設取得明顯進步.1、用文化促進學校內涵式發(fā)展，用文化促進辦學質量提高.本學期開學伊始，學校把校園文 化建設作為重點工作來抓，召開了學校領導班子校園文化建設工作會議，成立了由王晶校長、 程海屏、楊春及各班主任組成的校園文化建設工作小組，工作組成員和專業(yè)設計人員結合我校 實際和特點，經(jīng)過反復研究和商討，制定出了以愛”為核心，以春夏秋冬”為主題，以、自立 自強”為重點的校園文化建設方案，歷經(jīng)近一個月時間，工作組較好完成了教學樓大廳、樓層、 班級、食堂和

14、寢室文化建設工作，在迎接我區(qū)拉鏈式檢查工作中，我校特色鮮明的校園文化給 參與檢查的領導和校長留下了深刻印象，我校的辦學理念和辦學成果也得到了較好展示，獲得 了認可與好評，孫小玉出色的解說功不可沒.在此次校園文化建設工作中，程海屏做了大量具體 工作，無私奉獻了自己很多的時間和精力！楊春老師也付出了很多勞動，創(chuàng)作了令人感動的作 品，有時早上六點鐘就開始工作.朱瑞偉老師也做出了很多作品.還有各位班主任、班副們也能 在很短的時間內完成大量優(yōu)秀作品。譚紅軍和幾位后勤老師也能積極參與此項工作中，感謝你 們辛勤的付出和對學校做出的貢獻！2、完善硬件配置，實現(xiàn)教學現(xiàn)代化。這學期我校在硬件建設上取得了質的突破，

15、為八個班級以及律動教室、微機教室、多媒體教室 各裝備了一臺多媒體交互式一體機及配套設備，顯著提高了教師課堂教學效果和學生學習興 趣，促進了教師教學和學生學習方式的轉變.進行了感統(tǒng)訓練室、語訓室、心理咨詢室標準化建設，以簡潔、活潑、溫馨的風格重新裝飾和 布置三室，突出三室各自的功能特點.配齊了感統(tǒng)訓練室器材，語訓室裝配了言語矯治儀，為今 后的康復教學打下了堅實的物質基礎。心理咨詢室的心理評估系統(tǒng)、心理沙盤、沙具（游戲模 型擺件）也已全部配齊，真正具備了為學生提供心理咨詢服務的能力。完成了 10兆光纖的接入工作，購置了 37臺筆記本電腦，將會極大方便和豐富我校教師的課堂 教學和業(yè)務學習，實現(xiàn)真正意

16、義上的現(xiàn)代化辦公。大量的現(xiàn)代化教學與辦公設備的配備，使我 校在辦現(xiàn)代化的特殊教育”的目標上向前邁進了一大步！3、美化校園，為全校師生提供一個優(yōu)雅溫馨的工作和學習環(huán)境。校園環(huán)境是一所學校的窗口，是師生精神風貌的集中體現(xiàn)，優(yōu)美、溫馨的校園環(huán)境可以使師生 精神愉快，提升他們的幸福感.為此學校找來專業(yè)人員對樓下花壇進行了重新規(guī)劃和施工，栽種 花樹、花苗達十余種上千棵，個別花苗在我區(qū)也是難得一見，此次栽種的花樹、花苗均是須根 美植物，不需要年年栽種，等到炎炎夏日時，我校將會姹紫嫣紅，蝶舞蜂飛。二、加強教師培訓和聽備課指導，促進教學和康復質量提高。1、召開了教學工作會議解讀了教學計劃，使任課教師對這學期的

17、教學工作有了整體的認識、 明確了工作的方向和工作重點。加強了教師業(yè)務檢查和指導，努力提高備課質量，逐步提高教 學水平。2、加強師培工作，除了在每周二定期下發(fā)學習和練功資料外，在3月份我們選派了 5名教師 參加了由長春市教育局牽頭，由長春市各專業(yè)培智學校承辦的實踐性學習”的培訓。使我校教 師較好的了解了新的教學對象，掌握了新的教學模式，為我校教師今后成為一名合格的弱智教 育教師奠定了基礎。我校教師在此次培訓中所表現(xiàn)出的吃苦耐勞、積極向上、拼搏團結的精神 讓所有的參訓人員動容：李勇老師由于有眩暈癥和暈車癥騎自行車50公里去長春聽課學習； 韓春梅老師年輕有為，是所有此次參培教師中匯報課最好的一位；白

18、麗娟、單春秋所兩位老師 雖然年齡較大，但以積極的心態(tài)去學習，非常難得.3、加強康復教學，完善課程設置，突出特色辦學。充分利用感統(tǒng)訓練室和康復器材，對一年級 智障學生進行了前庭覺、觸覺、本體感、固有平衡覺以及身體協(xié)調能力的康復訓練。同時增加 了國畫繪畫、兒童舞蹈和乒乓球三項特色課。我們的目標是培養(yǎng)專業(yè)型人才。4、 完成了素質教育、內涵式發(fā)展”督導評估自評報告的起草和定稿，填報了素質教育、內涵 式發(fā)展”自評表。加強了體衛(wèi)藝和生命教育課”工作，為孩子們健康成長提供了有力的保障. 完成了聾啞學生佩戴助聽器的驗配和期中考試工作。三、 以弘揚高尚師德為核心，提高我校教師道德素質.制定了我校師德師風工作計劃

19、和師德師 風活動方案.召開了師德動員大會，組織全體教師進行了莊嚴宣誓，同時學校與每一位在職教師 簽訂了師德承諾書。按時下發(fā)了學習材料，組織全體教師學習了規(guī)范和中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦 法等，每名教師對照規(guī)范和身邊先進典型寫了一篇心得體會。在關愛教師活動月中分別找?guī)酌處熯M行了交流談心，讓她們感受學校和集體的溫暖。公布了 黨的群眾路線教育實踐活動重點專項整治”方案，進行了教師宣誓，并與每位教師簽訂了教師 參與有償辦班補課的承諾書。四、德育工作注重實效，努力培養(yǎng)學生良好品行。1、重視班主任和值周隊隊伍建設，定期召開了班主任和值周隊工作例會，逐步提高工作水平 和質量。值周隊工作認真，檢查記錄

20、詳實，每周大隊部都依據(jù)檢查記錄及時評選和發(fā)放流動紅 旗。班主任責任心、愛心進一步彰顯，班級管理更加規(guī)范，教育方法更加靈活有效，展現(xiàn)了良 好的職業(yè)素質和職業(yè)品質。2、文明禮貌”是本學期學生德育工作重點，為了切實提高我校學生文明禮貌修養(yǎng)，大隊部對 全校學生進行了文明禮儀”教育講座，給各班下載了 10余個文明禮貌”教育視頻材料，班 主任組織學生進行了觀看和學習，與此同時班主任利用班會、講解、實踐操作、評比表揚等形 式來提高學生的文明禮貌素質,通過兩個月的努力，我校學生在文明禮貌上進步很大，在拉鏈 式檢查和唐區(qū)長視察時，學生們做得非常好！班主任們的付出得到了回報.3、在學雷鋒月，大隊部在多媒體教室組織

21、學生觀看了與學雷鋒相關的視頻短片和電影；開展 了義務勞動，中高年級學生主動幫助老師打掃了心理咨詢室、感統(tǒng)訓練室等科室。4、在清明節(jié)”，大隊部在多媒體教室組織學生觀看了抗日題材”電影；開展了網(wǎng)上祭英烈活 動，深切緬懷革命先烈的豐功偉績。開展了心理健康教育講座。評選出上學期的優(yōu)秀班級”、 先進班級”、優(yōu)秀學生干部”、三好學生”，并進行了表彰獎勵，發(fā)了獎狀和獎品。五、充分發(fā)揮工會職能，為學校和諧穩(wěn)定發(fā)展服務。1、制定了工會工作計劃，制定了我?？責熤贫群涂責煼桨福闪⒘藢W?？責燁I導小組，劃分了 控煙責任區(qū)，制定了控煙措施。2、充分利用每周三政治學習時間，按時下發(fā)了 11次學習材料，主要學習了黨的十八”

22、精 神，在十八屆三中全會期間每天篇三:學校階段工作總結2014-2015學年第一學期秋季明德小學階段性工作總結 時光荏苒，轉眼間, 2014-2015學 年度第一學期學校的教育教學等工作已經(jīng)近半,在區(qū)教育局、鄉(xiāng)教育辦的正確領導下，我校堅 持全面貫徹黨的教育方針和學校中長期發(fā)展規(guī)劃精神，秉承以人為本，質量立校”的辦 學宗旨，樹立面向全體，因材施教，全面培養(yǎng)，發(fā)展特長”的辦學思路，在德育工作和教學研 究等方面進行了更為深入的探索和實踐，現(xiàn)將工作情況做以下匯報：一、教學工作穩(wěn)步推進：強化質量意識，做到有的放矢開學之初，學校教務處分別召開了全校教師備課研討會，部分年級高效課堂”研討會。在此 過程中，我

23、校德育處、總務處等處室也將本學期的工作計劃向全體教師進行了介紹，學校及時 下發(fā)了本學期周重點工作安排等，這些會議的召開及學校重點工作安排的下發(fā)，促使每位教師 盡早地進入了常規(guī)工作狀態(tài)，讓每位教師的工作有的放矢，為學校的教學等各項工作有條不紊 地開展奠定了基礎。依托校本教研，做好專業(yè)引領學校在暑假期間參加區(qū)各級培訓的骨干教師和學科帶頭人利用學校教研時間分別對各學科教師 進行了二級教材輔導，把區(qū)教育局教改精神第一時間傳達給各位老師，使得學校的教學工作 緊密圍繞區(qū)教育局精神展開.在開學以來，由教務處組織高校長帶頭，對我校教師已經(jīng)申報的 二十多個校本教研課題進行了結題，同時又組織各學科教師進行了新的校

24、本教研課題的申報。 開學初，各教研組對新調來的教師進行了全面的聽課、評課活動，從而使他們順利地邁向了新 的工作目標。開展讀書活動，提高專業(yè)素養(yǎng)本學期，我校進一步規(guī)范了圖書室的管理，鼓勵全體教師 利用課余時間借閱教育教學輔導書籍，并準備召開讀書匯報會，交流心得體會。我校還 積極鼓勵教師實施網(wǎng)上資源共享，教師將自己的讀書筆記、心得體會發(fā)表在博客和論壇 上，做到教師間交流提高、共同發(fā)展.加強繼續(xù)教育，促進專業(yè)成長本學期前一階段，我校馬樂志、付首英、曹愛萍等十多位教師參加了繼續(xù)教育培訓，并向全校 教師匯報了培訓心得，使全體教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了一定的提高.以后我校將嚴格按照會議精 神，積極組織教師關注教

25、育研修網(wǎng)，學習 教師專業(yè)化成長”業(yè)務知識，爭取在新一輪繼續(xù)教 育中培養(yǎng)出更多的區(qū)級學科帶頭人。嚴把隊伍建設，發(fā)揮骨干作用本學期，我校繼續(xù)開展青年教師課堂教學競賽活動，學校每學期一次的教學研討活動仍在保 持，課堂教學聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成 果、評議總結等形式活動.我們繼續(xù)加大力度鼓勵并推薦教師參加教學競賽活動，為他們提供 展示教改成果的舞臺，創(chuàng)設競爭向上的氛圍，促使更多的骨干教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而 出。我們將積極發(fā)揮這些骨干教師的作用，采取學校搭臺-骨干引領”的形式，互相促進，共同 提高，力爭在以后的工作中取得更加優(yōu)異的成績。二、德育工作扎實

26、開展注重師德修養(yǎng)，加強班主任隊伍建設班主任是學校德育工作的主要力量，我校要求班主任教師每周開好一次主題班會，德育處每兩 周組織一次班主任教師會議，學期末進行班主任工作交流會。采取自主與集中相結合，實地培 訓與個體帶動相結合的形式，對教師進行了師德、師能的專項培訓.加強師德教育，簽訂師德承 諾書，組織學習劉麗麗先進事跡等，通過學習提高了教師愛崗敬業(yè)的思想及管理水平。2.注 重育人過程，規(guī)范學生行為以小學生日常行為規(guī)范和小學生守則為重點，開展以、路隊、紀律、兩操、衛(wèi)生、禮 儀”為內容的五項常規(guī)評比活動，工作中加強對學生指導，利用班會、升旗、廣播、板報、隊 會等形式進行強化教育，以此促進學生良好行為

27、習慣的養(yǎng)成。本學期我們舉辦了行為規(guī)范知識 競賽、行為規(guī)范先進班集評比活動，通過比賽，學生們更為深刻地認識到行為規(guī)范的重要性， 增強了遵規(guī)守紀的自覺性。開展系列活動，開拓育人渠道通過校園廣播積極宣傳主動學習，主動創(chuàng)造”活動的重要意義，教育學生從身邊做起，從小 事做起.三、藝體工作主動落實強化課間操，做好體質健康達標工作開學后，為了提高課間操質量，我們利用大課間和體育課對各班學生的隊列隊形和廣播操進行 強化訓練，9月底接到每年學生健康數(shù)據(jù)上報工作通知后，學校制定了具體的工作安排，組織 全體班主任及體育教師召開體測上報培訓會，利用一個月的時間對全校同學進行了體質健康達 標項目的逐一測驗，順利完成了學生體質達標的上報任務。調整學校社團活動，促進體育特長培養(yǎng)工作從本期開始，學