2022年人教版一年級上冊音樂教學計劃

1、第PAGE13頁共NUMPAGES13頁2022年人教版一年級上冊音樂教學計劃小學一年級音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學生學習音樂興趣貫穿始終。本冊教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術性、民族性基礎上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學生愛聽。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。一年級第二學期音樂教學工作計劃如下：一、指導思想：認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發(fā)揮教師的積極性和

2、創(chuàng)造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念，將實踐的過程轉化為創(chuàng)新的過程。根據二年級的實際情況，制訂音樂學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的音樂教學工作。二、一年級具體教學內容如下：1、唱歌：共計20首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習慣;繼續(xù)學習自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。2、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作;繼續(xù)學習音樂劇、集體舞、歌表演、音樂游戲等，注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。3、器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打

3、擊樂器;注意與律動、音樂劇、音樂游戲、歌表演等相配合。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演;學習口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。4、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。5、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱;能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏。三、教學重點、難點：培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經驗。培養(yǎng)學生的音樂表現能力、審美能力、創(chuàng)造能力等。

4、鼓勵學生自信地演唱、演奏，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。四、教學要求：1、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律，突出音樂學科特點。2、注意音樂教學與各個領域間的有機結合。3、面向全體學生，注意因材施教。4、建立民主、和諧、平等互助的師生關系。5、運用現代化教學技術手段，輔助音樂教學工作。6、因地制宜實施新音樂課程標準。7、落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。五、教學措施：1、加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質。2、積極參加各種課改活動，注意經驗的總結與整理。3、認真鉆研教材，把握本學科教學內容的

5、在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結。4、重視學生平時的學習效果與考查。5、在教學中，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具、多媒體課件等。6、平時注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng)。以上是一年級音樂教學計劃，在實際教學工作中，會根據學生、工作具體情況進行適當的調整，并隨時修改、完善本計劃。2022年人教版一年級上冊音樂教學計劃（二）一、指導思想音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展，提高全民族的素質和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素質的培養(yǎng)為目標，使學生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學活動，

6、讓學生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應能力，使其中多數人在今后能成為具有良好素質的音樂欣賞者或愛好者。突出音樂學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為四有的培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步感受、表現音樂的能力。二、學生情況分析1、基本情況分析：本學期所帶一年級1、2、_班音樂課，各班人數均在_人左右。大部分學生，對音樂課有著濃厚的學習興趣，而且，經過前個學期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學生已經開始產生對音樂的認識和喜愛，再對抓好本學科的教育教學來說

7、是一件大好事。但是，對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的知識與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關自守”，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設絲毫不感興趣，面對這樣的情況，要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效確實不太容易啊!2、雙基情況：學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前準備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的

8、學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節(jié)奏感。二、教材簡析1、教材內容：一年級下冊共編_個主題單元和一個選唱單元。基本內容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內容。2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現了以下基本理念：(1)強調“以學生發(fā)展為本，注重學生個性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強實踐與創(chuàng)造。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能

9、力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。教材是經過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)別，課本共有_個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機聯系。以單元的形式進行教學單元內的教學內容是可以靈活組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內容的學習;在教材內容上，盡量貼近學生的生活，學生在日常學習和生活中常遇到的內容，如“紅燈停綠燈行”“小螞蟻”“小雨沙沙沙”等;在學習方法上，是把音樂的學習滲透在音樂活動之中，設計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱”“我家門前有條小河”等內容的安排。三、總的目標及要求1、用音樂陶冶孩子們“五星在閃耀”的形式，對學生進行全方位的評價，而不是僅限于音樂

10、學科本身。的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培養(yǎng)學生對音樂的興趣與愛好。2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎知識和基本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。5、培養(yǎng)學生養(yǎng)成觀察生活小事物的習慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。四、具體目標(一)感受與鑒賞1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。2、體驗不同情緒的音樂。3、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作;4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片

11、段，進一步感受風格。(二)表現1、學習正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習慣;學習自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。2、每學年背唱6-8首歌曲;3、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。4、能作簡單的律動、歌表演。5、認識簡單的音樂符號。(三)創(chuàng)造1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據樂曲風格和歌詞結構對歌曲進行再創(chuàng)作。2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動，模仿動作和即興動作。3、音樂活動：能根據音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。(四)音樂與相關文化1、在學習中學會與他人合作。2、了解各民族音樂及相關文化。3、音樂與生活的聯系。五、教學措施1.教學內

12、容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學生能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學習，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律動及表演是本教材的重點。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求，多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。2.教學方法和教學手段方面：(1)根據本班學生的實際情況，再整個教育教學環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學生學習音樂的興趣，在此基礎上去對學生進行相關的知識與技能的訓練和培養(yǎng)。(2)因材施教，對不同的

13、學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。(3)設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。(4)課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。六、奮斗目標：激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣;開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感;能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創(chuàng)造活動;培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。音樂教學在學校教育中起著其他學科不可代替的特殊作用，是實施美育教育的重要途徑。為了讓學生樹立正確的審美觀，在教學中作這樣的嘗試：1、利用教材的

14、德育因素，幫助學生學會選擇健康的歌曲，抵制消極負面的影響。2、教會學生正確的發(fā)聲，讓學生會體驗美創(chuàng)造美。3、利用教材因素，培養(yǎng)學生鑒賞美的能力。4、用唱、打、念、吹的結合，培養(yǎng)學生創(chuàng)造美的能力。當前教育事業(yè)正處于應試教育向素質教育轉軌的重要時期，擺在我們面前的一項重要任務之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育，培養(yǎng)學生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現美、欣賞美的重要意義，并積極主動的參與實踐、創(chuàng)造美，進而提高學生的綜合素質。2022年人教版一年級上冊音樂教學計劃（三）一、學生基本情況分析學生經過上一學期的數學學習后，其基本知識、技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著

15、一定的興趣，樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內容都比較感興趣。通過這段時間的學習，我發(fā)現學生們自覺性較差，上課有小部分同學不注意聽講，口算時比較馬虎，個別人課下不能及時完成作業(yè),但是學生的學習積極性很高，小部分學生成績較差，有待于在今后的教學中，統一規(guī)范課堂常規(guī)，及時補差，使整個教學能夠順利進行等。因此，在本學期的教學中還有待于進一步提高。二、教學目標結合新課標對本學期的要求，制定了這一冊教材的教學目標是，學生能夠:1.認識計數單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數表示的意義，能夠熟練地數100以內的數，會讀寫100以內的數，掌握100以內的數是由幾個十和幾

16、個一組成的，掌握100以內數的順序，會比較100以內數的大小。會用100以內的數表示日常生活中的事物，并會進行簡單的估計和交流。2.能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數加、減一位數和整數，經歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。3.經歷從生活中發(fā)現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。5.認識人民幣單位元、角、分，知道_元_10角，1角_10分;知道愛護人民幣。6.會探索給定圖形或數的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現

17、和欣賞數學美的意識。7.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。8.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。9.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。三、教材分析這冊教材包括下面一些內容:認識圖形(二)，20以內的退位減法，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法(一)，找規(guī)律，分類與整理，數學實踐活動。這冊教材的重點教學內容是:100以內數的認識，20以內的退位減法和100以內的加減法口算。在學生掌握了20以內各數的基礎上，這冊教材把認數的范圍擴大到100，使學生初步理解數位的概念，學會100以內數的讀法和寫法，弄清100以內數的組成和大小，會用這些數來表達和

18、交流，形成初步的數感。100以內的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現的是口算部分，即兩位數加、減一位數和整十數口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應用，又是進一步學習計算的基礎，因此，應該讓學生結合計算教學，應用所學計算知識解決問題的內容，讓學生了解所學知識的實際應用，學習解決現實生活中相關的計算問題，培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力。在學生初步認識了常見幾何圖形的基礎上，本冊教材安排了關于位置與拼組圖形的教學內容，設計了豐富多樣的探索性操作活動，讓學生體驗空間方位和所學圖形之間的關系，發(fā)展學生的空間觀念。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，“找規(guī)律”引導學生探索

19、一些圖形或數字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學生探索數學問題的興趣和發(fā)現、欣賞數學美的意識。教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。2022年人教版一年級上冊音樂教學計劃（四）一、教學措施1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點，而且也要遵循學生學習數學的心理規(guī)律，關注每一個學生在情感態(tài)度、思維能力等方面的進步和發(fā)展。2、重視基本口算和筆算的訓練，培養(yǎng)和逐步提高學生的計算能力。3、重視分析應用題的數量關系，培養(yǎng)學生解答應用題的能力。

20、4、結合教學內容，重視培養(yǎng)學生的數學能力。5、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。6、結合教學內容，對學生進行思想品德教育。二、教學進度表2022年人教版一年級上冊音樂教學計劃（五）一、指導思想以_精神為指導，以全日制義務教育數學課程標準(實驗稿)為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。二、工作目標:1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生發(fā)展為本”的現代教育理念，規(guī)范教學常規(guī)管理，切實提高教學質量。2、進一步加強校本培訓，以校本教研促教師隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及國標本實驗教材研究工作，提高教師的業(yè)務素質和教研能力。3、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。三、工作重點:1、強化教學常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學六認真。深入教改實驗，確立“以人為本”“以學生的發(fā)展為本”的現代教