統(tǒng)編版四年級語文上冊第6課《夜間飛行的秘密》精品課件

1、第1課時6 夜間飛行的秘密統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入 蝙蝠，是唯一能飛的哺乳類動物，頭部和軀干像老鼠，四肢和尾部之間有皮質(zhì)的膜，視力很弱，靠自身發(fā)出的超聲波來引導飛行。 雷達是利用電磁波探測目標的電子設備?？捎脕頊y定目標的方向、距離、大小等，在使用上不受氣候條件的影響，它廣泛應用于軍事、天文、氣象、航海等。兩者之間到底有什么聯(lián)系呢？ 請同學們和老師一起走進課文，了解蝙蝠和雷達之間的關系吧！binfjzhngruyngzhngyng蝙蝠即銳蠅證障熒屏png我會認j系dng鐺i礙字詞樂園識字方法“加一加”法識字蟲扁蝙巧記法識字文章長了耳朵障蠅蠅字源識字法本義為蒼蠅達蚊即科橫系蠅證研究駕豎繩駛我會

2、寫（雷達）（蚊子）（即使）（科學）（橫七豎八）（跳繩）（系著）（蒼蠅）（證明）（研究）（駕駛）（行駛）（究竟）wn書寫指導：左右寬窄相 當“，蟲”第五筆是“提”， “文”的撇和捺要寫得舒展。點擊播放結構：左右結構組詞：蚊蠅 蚊帳造句：夏天郊游的時候，一定要注意防備蚊蟲的叮咬。部首：蟲j書寫指導：左右寬窄相當，注意左半部分的最后一筆點，右半部分不要寫成“阝”。點擊播放結構：左右結構組詞：即使 立即造句：接到上級的命令，戰(zhàn)士 們立即前往戰(zhàn)場。部首：卩k書寫指導：左右寬窄相等，“禾”做偏旁時，第五筆捺變?yōu)辄c。點擊播放結構：左右結構組詞：科學 學科造句：我們從小就要掌握科學文化知識，將來才能建設國家。

3、部首：禾hng書寫指導：左小右大，書寫時注意避讓。點擊播放結構：左右結構組詞：橫七豎八 橫掃造句：戰(zhàn)斗結束了，戰(zhàn)場上尸橫遍野，場面非常的慘烈。部首：木sh書寫指導：上下大小相同，“立”的第一筆要寫在豎中線上。點擊播放結構：上下結構組詞：橫豎 豎立造句：地上橫七豎八地堆放著 各種農(nóng)具。部首：立shng書寫指導：左窄右寬， 右邊最后一筆是豎彎鉤。點擊播放結構：左右結構組詞：繩子 跳繩造句：所有的犯罪分子最終都 會被繩之以法。部首：纟j書寫指導：上大下小， 下面的“小”豎勾要寫在豎中線上。點擊播放結構：上下結構組詞：系著 系上造句：小明蹲在操場邊上系 鞋帶。部首：丿yng書寫指導：左窄小，右寬大，左

4、邊“蟲”字第五筆是提。點擊播放結構：左右結構組詞：牛蠅 蚊蠅造句：蒼蠅是四害之一，我 們要努力消滅它們。部首：蟲zhng書寫指導：左窄右寬，“正”要寫得端正，最后一橫比第一橫略長一點。點擊播放結構：左右結構組詞：證明 證言造句：在鐵證面前，犯罪分 子終于低下了頭。部首：讠yn書寫指導：左窄右寬， “開”第三筆是豎撇。點擊播放結構：左右結構組詞：研究 鉆研造句：科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。部首：石ji書寫指導：上下結構， 穴寶蓋要蓋住下面的 “九”字。點擊播放結構：上下結構組詞：究竟 研究造句：前方的山洞十分神秘，我們是不是應該進去一探究竟？部首：穴d書寫指導：“大”的

5、最后筆是“點”；“i”的最后一筆要寫得舒展，托住“大”。點擊播放結構：半包圍結構組詞：直達 通達造句：他們就這個問題，終于 達成了一致。部首：辶ji書寫指導：上小下大，“加”字書寫時要略扁。點擊播放結構：上下結構組詞：駕駛 駕馭造句：在高速公路上駕駛汽車，一定要注意安全，小心駕駛。部首：馬sh書寫指導：左右寬窄相當，“史”的撇和捺要寫得舒展。點擊播放結構：左右結構組詞：駕駛 疾駛造句：一輛汽車快速駛入院子， 大門隨之關閉。部首：馬橫七豎八：形容縱橫雜亂。造句：自行車擺放橫七豎八 的，很不整齊。解詞義敏銳：感覺靈敏，眼光尖銳。造句：鷹的眼睛十分敏銳，可以在高空中發(fā)現(xiàn)陸地上極小的動物。障礙物：擋住

6、道路，使不能順利通過的東西。造句：前方道路有障礙物,車輛無法順利通過。熒光屏：涂有熒光物質(zhì)的屏,X射線、紫外線、陰極射線照射在熒光屏上能發(fā)出可見光。造句：他目不轉睛地盯著電視熒光屏,生怕錯過了什么。（x)關系（j)系繩多音字系當表示“打結；扣”時，讀“j”，其他情況下一般讀“x”。模（ ）模糊（ ）模樣m表示“法式，規(guī)范。仿效。模范。”的意思時，讀“”。表示“模子”的意思時，讀“” 。m 朦朧的月光下，我看見一個模（m）糊的身影，但沒看清具體的模（m）樣。 朗讀課文，想一想蝙蝠能在夜間飛行，靠的是和貓頭鷹一樣銳利的眼睛嗎？蝙蝠能在夜間飛行，靠的是耳朵和嘴。初讀感知說說文章的主要內(nèi)容，并理清文章

7、層次。 本文講述了科學家經(jīng)過_，揭開了蝙蝠能在_的秘密，并受此啟發(fā)，給飛機安裝上_，使其能夠在_。反復研究夜間飛行雷達夜間安全飛行第一部分(12段)：寫要了解飛機為什么能在夜間安全飛行，可以從蝙蝠說起。第二部分(37段)：寫科學家通過三次科學實驗，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。第三部分(8段)：揭示飛機安全夜航的答案。課堂小結 這節(jié)課你有什么收獲？1.認識了本課的生字詞，能夠把課文讀通順。2.知道了蝙蝠能在夜間飛行，靠的是耳朵和嘴。3.知道了本課的主要內(nèi)容，理清了本課的層次。給畫線字選擇正確的讀音，然后打?qū)?。就得（di d ）關系（j x）模仿（fng fng）即使 （j j）1課堂練習

8、加偏旁組新字，再組詞。扁（ ）（ ） 我（ ）（ ）正（ ）（ ） 曷（ ） （ ）蝙蝙蝠 蛾飛蛾證證明 揭揭開2課后作業(yè) 課下搜集有關蝙蝠的資料，積累在小本子上，下節(jié)課我們一起來討論。第2課時6 夜間飛行的秘密統(tǒng)編版語文四年級上冊課前導入 通過上節(jié)課的學習，我們了解了蝙蝠的哪些知識？蝙蝠在夜間飛行靠的不是眼睛，而是耳朵和嘴。品讀鑒賞 文章的題目是夜間飛行的秘密，為什么要提飛機夜航呢？ 清朗的夜空出現(xiàn)兩個亮點，越來越近，才看清楚是一紅一綠的兩盞燈。接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。 飛機能夠夜航是因為安裝了雷達。雷達是受了蝙蝠的啟示發(fā)明的，開篇提到飛機夜航，能引起讀者探索的興趣。 在漆黑的

9、夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。這段話有什么特點？ 這是個過渡段，用問句啟發(fā)讀者的思考，有承上啟下的作用。 蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。 而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。靈巧在夜間飛行靈活自如 難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？提出質(zhì)疑，加強語氣，引出下文科學家針對這一問題做的實驗。第一次實驗 科學家是怎樣揭開這一生物之謎的呢？ 他們在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系了許多鈴鐺，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。 蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩

10、子，它一根也沒碰著。 蒙著眼睛也能飛行，應該在夜間不是靠眼睛辨別方向的。那是靠什么呢？把蝙蝠的耳朵塞上。目的：探究蝙蝠夜間飛行是否與耳朵有關。結果：蝙蝠在房間里亂飛，鈴鐺響個不停。結論：蝙蝠夜間飛行與耳朵有關。第二次實驗把蝙蝠的嘴封住。目的：探究蝙蝠夜間飛行是否與嘴有關。結果：蝙蝠在房間里亂飛，鈴鐺響個不停。結論：蝙蝠夜間飛行與嘴有關。第三次實驗 三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。怎么配合？ 后來，科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。標紅的這兩個詞說明什么？ 說明科學家在研究的過程中歷盡艱辛，經(jīng)過多次研究才得出蝙蝠夜里飛行的秘密。障

11、礙物超聲波 那雷達又是怎樣工作的呢？障礙物無線電波熒光屏 雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。 現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。照應開頭，總結全文夜間飛行的秘密蝙蝠雷達耳朵熒光屏嘴天線（研究）（啟示）（發(fā)明）障礙物超聲波障礙物無線電波板書設計主旨提煉 本文主要講了飛機能在夜間安全飛行的原理，與蝙蝠探路的原理類似，啟發(fā)我們要留心觀察周圍事物，激發(fā)我們探索科學的興趣，勇于實踐,在探索中感受科學的魅力。教材習題答案讀下面的片段，試著從不同角度提出問題，和同學交流。 馬鈴薯和藕不是植

12、物的根，而是莖。它們躲在泥土里變了模樣，你不要把它們認錯了。這種變了模樣的莖，有一個總的名稱，叫作變態(tài)莖。 變態(tài)莖分好幾種。馬鈴薯和洋姜長得肥肥胖胖，叫作塊莖; 荸薺、慈姑和芋頭長得圓頭圓腦，叫作球莖;洋蔥和大蒜頭，長得一瓣一瓣的，好像鱗片一樣，叫作鱗莖;藕和生姜長得像根一樣，就叫作根狀莖。選自朱江的它們是莖，還是根?，有改動參考答案提問示例：馬鈴薯的莖為什么叫“變態(tài)莖”？（從文章內(nèi)容的角度提問）植物的變態(tài)莖和根有什么區(qū)別？（從文章內(nèi)容的角度提問）文章的題目以問號作結，有什么好處？（從文章寫法的角度提問）作者介紹變態(tài)莖的種類時，為什么要舉出具體的例子呢？（從文章寫法的角度提問）還有哪些植物是變

13、態(tài)莖？（從文章給我們帶來的啟示，聯(lián)系生活經(jīng)驗的角度提問）胡蘿卜是變態(tài)莖嗎？如果是，它屬于哪一種？（從聯(lián)系生活經(jīng)驗的角度提問）潛艇是根據(jù)魚發(fā)明的。潛艇課外拓展人們根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了電子蛙眼;根據(jù)蜘蛛網(wǎng)發(fā)明了漁網(wǎng);根據(jù)海豚發(fā)明了聲吶;等等。石開 () 讠正 ( )加馬 ( ) 蟲文 ( )研研究證證明駕駕駛蚊蚊子1加一加變成新字，再組詞。課堂練習例：它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。_媽媽一邊做飯，一邊唱歌。哥哥一邊跑步，一邊聽音樂。2照樣子，寫句子。課后作業(yè) 科學家通過模仿生物的結構和特性，發(fā)明了很多工具，請你上網(wǎng)或到圖書館查閱資料，了解仿生學的相關知識。6 夜間飛行的秘密第1課時第2課時第1課

14、時根據(jù)鯨魚發(fā)明了潛水艇新課導入根據(jù)蜻蜓發(fā)明了直升機新課導入根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達新課導入 雷達：利用電磁波發(fā)現(xiàn)目標并測定其位置、速度和其他特征的電子信息設備。典型的雷達主要由同步器、激勵器、發(fā)射機、收發(fā)開關、天線、接收機、信號處理器、終端顯示控制設備和電源等組成、它向空間定向發(fā)射電磁波并接收目標發(fā)射的回波信號來探測目標。語文百寶箱自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，讀完后圈出生字詞認讀。邊讀邊思考：課文講了一件什么事？初讀課文我會讀蝙蝠 雷達 蚊子 即使 避開 敏銳 科學 橫七豎八 繩子 系著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 蝙蝠 雷達 蚊子 即使 避開 敏銳 科學 橫七豎八 繩子 系

15、著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 初讀課文bin fjrujdnynzhnzhn iyn pn蝠系即屏熒礙蝙蠅鐺銳障證m 法式，規(guī)范。 仿效。 模范。模 朦朧的月光下，我只看見一個模（ ）糊的身影，沒看清他的具體模（ ）樣。mm多音字初讀課文_模糊_模樣mmm 模子。初讀課文多音字j 打結，扣。x 系統(tǒng)，有連屬關系的；高等學校中按學科分的教學單位；關聯(lián)；聯(lián)結，拴；是；把人或東西捆住往上提或向下送；地層系統(tǒng)分類的第三極。系列 系統(tǒng) 關系 聯(lián)系系鞋帶 系領扣 系圍裙xjxxxjj我會寫蚊即科橫豎繩蠅證研究駕駛初讀課文系達wnjkhnshshnjynzhnynjidjish【橫七豎八

16、】 【敏銳】 【障礙物】擋住道路，使不能順利通過的東西。形容縱橫雜亂。（感覺）靈敏；（眼光）尖銳。初讀課文詞語解釋 朗讀課文，說說文章的主要內(nèi)容，并理清文章層次。 本文講述了科學家經(jīng)過_，揭開了蝙蝠能在_的秘密，并受此啟發(fā)，給飛機裝上_，使其能夠在_。反復研究夜間飛行雷達夜間安全飛行初讀課文講述了科學家通過三次科學實驗，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。1、2378品讀課文敘述飛機能在夜間安全飛行，要從蝙蝠說起。揭示了飛機安全夜航的答案。讀第1、2自然段，思考課文為什么一開始就寫飛機在夜航？ 這句話寫出了飛機在夜間能安全飛行要從蝙蝠說起，引起人們對下文的關注和思考。吸引讀者引出問題 在漆黑的夜

17、里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。設問品讀課文講述了科學家通過三次科學實驗，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。1、2378品讀課文敘述飛機能在夜間安全飛行，要從蝙蝠說起。揭示了飛機安全夜航的答案。課文第二部分主要講科學家們通過反復實驗發(fā)現(xiàn)了蝙蝠夜里飛行的秘密。提出問題反復實驗發(fā)現(xiàn)秘密品讀課文突出了蝙蝠夜間飛行的本領之高。 蝙蝠能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。障礙物很小。蝙蝠動作靈活?？茖W家是如何發(fā)現(xiàn)并提出問題的？品讀課文 難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西

18、嗎？ 提出疑問，引出下文科學家對蝙蝠的實驗。品讀課文讀課文，思考問題：為了探索蝙蝠能在夜間安全飛行的條件，科學家進行了怎樣的實驗？得出了什么樣的結論？品讀課文品讀課文次數(shù)目的方法結果結論第一次蝙蝠夜行探路是否依靠眼睛。在一間屋子里橫七豎八拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。鈴鐺一個也沒響。蝙蝠夜行探路與眼睛無關。品讀課文次數(shù)目的方法結果結論第二次蝙蝠夜行探路是否依靠耳朵。把蝙蝠的耳朵塞上。蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。蝙蝠夜里飛行，是靠嘴和耳朵配合起來探路的。第三次蝙蝠夜行探路是否依靠嘴。把蝙蝠的嘴封住。 三次實驗的結果證明，蝙蝠夜里飛

19、行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。 這段話是一個過渡段，承接上文三次實驗的結果，并對實驗結果進行分析總結，引出了下文。品讀課文第2課時蝙蝠 雷達 蚊子 即使 避開 敏銳 科學 橫七豎八 繩子 系著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 蝙蝠 雷達 蚊子 即使 避開 敏銳 科學 橫七豎八 繩子 系著 鈴鐺 蒼蠅 證明 研究 障礙 熒光屏 駕駛員 復習導入回顧課文，說說科學家三次實驗的結論。第一次實驗結論:第二、三次實驗結論：蝙蝠夜行探路與眼睛無關。 蝙蝠夜里飛行，是靠嘴和耳朵配合起來探路的。復習導入 它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵

20、卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。讀第7自然段，把自己的理解說一說或畫一畫。品讀課文遇到反射障礙物發(fā)出嘴耳朵超聲波品讀課文蝙蝠嘴里發(fā)出超聲波超聲波遇到障礙物時反射回來傳到耳朵里決定飛行路線品讀課文看視頻，回顧蝙蝠探路過程。品讀課文講述了科學家通過三次科學實驗，終于揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。1、2378品讀課文敘述飛機能在夜間安全飛行，要從蝙蝠說起。揭示了飛機安全夜航的答案。 知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機上安裝了雷達，雷達的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回

21、來，被雷達接收到，顯示在熒光屏上。從雷達的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機飛行就更安全了。照應 在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢？要想了解其中的秘密，我們可以從蝙蝠說起。品讀課文 與課文第二自然段“我們可以從蝙蝠說起”相照應，說明了飛機能夠在夜里安全飛行，正是因為其身上裝有從蝙蝠身上得到啟示后發(fā)明的雷達。品讀課文天線無線電波熒光屏嘴超聲波耳朵雷達的相當于蝙蝠的品讀課文蝙蝠探路雷達探測嘴夜間飛行的秘密天線熒光屏結構梳理障礙物耳朵障礙物超聲波反射無線電波反射 本文講述了科學家通過反復研究，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并受此啟發(fā)，給飛機裝上雷達，使其能夠在夜間安全飛

22、行。課堂小結仿生學 生物學的一個分支，研究生物系統(tǒng)的結構、功能等，用來改進工程技術系統(tǒng)。 如模擬人腦的結構和功能原理，改善計算機的性能。拓展延伸 在電魚體內(nèi)有一種奇特的發(fā)電器官。這些發(fā)電器官是由許多叫電板或電盤的半透明的盤形細胞構成的?？茖W家以此為模型發(fā)明了最早的伏特電池。拓展延伸 水母在風暴來臨之前，就會成群結隊地游向大海，預示風暴即將來臨。 原來水母的耳朵里長著一個細柄，柄上有個小球，球內(nèi)有塊小小的聽石?？茖W家仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，相當精確地模擬了水母感受次聲波的器官。拓展延伸 蛋殼呈拱形，跨度大，包括許多力學原理。雖然它只有兩毫米的厚度，但使用鐵錘敲砸也很難破壞它。 建筑學家模仿它進行了薄殼建筑設計。 這類建筑有許多優(yōu)點：用料少，跨度大，堅固耐用。拓展延伸隨堂練習一、看拼音，寫詞語。 yn ji ji sh zhn mn （ ） （ ） （ ） wn zi k xu hn sh （ ） （ ） （ ）研究駕駛證明蚊子科學橫豎二、照樣子，寫句子。 例：蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個不停。隨堂練習超聲波像波浪似的前進。星星像鉆石似的閃爍著光芒。三、名句積累。關于科學的名言科學就是整理事實，以便從中得出普遍的規(guī)律或結論。 （英）達爾文科學永遠對抗著迷信以