大學(xué)寢室人因?qū)W設(shè)計1

1、課程設(shè)計說明書課程名稱：人因工程學(xué)題目：基于人機(jī)學(xué)的大學(xué)生宿舍空間改進(jìn)設(shè)計專業(yè)：工業(yè)工程級:12-1名：李靜靜許哲號：20120223732012022354指導(dǎo)教師姓名:鞠金艷設(shè)計起止日期：2014年12月22日2015年01月04日 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark68 o Current Document 一、 設(shè)計題目及說明0 HYPERLINK l bookmark72 o Current Document （一）題目0 HYPERLINK l bookmark79 o Current Document （二）說明0二、 現(xiàn)狀調(diào)研0 HYPERLI

2、NK l bookmark83 o Current Document （一）黑龍江科技大學(xué)學(xué)生宿舍的空間現(xiàn)狀調(diào)研及描述0 HYPERLINK l bookmark88 o Current Document 學(xué)生宿舍的現(xiàn)有空間分布情況 0（二）調(diào)查問卷主要問題分析1調(diào)查問卷統(tǒng)計表1 HYPERLINK l bookmark95 o Current Document 餅狀圖分析2 HYPERLINK l bookmark103 o Current Document 三、調(diào)研結(jié)果分析3 HYPERLINK l bookmark107 o Current Document （一）宿舍床問題的分析3床高

3、的問題： 3床長問題： 3 HYPERLINK l bookmark113 o Current Document 床寬問題：4 HYPERLINK l bookmark117 o Current Document （二）桌子問題的分析4 HYPERLINK l bookmark120 o Current Document 書桌作業(yè)面問題4 HYPERLINK l bookmark124 o Current Document 書桌臺高度問題5 HYPERLINK l bookmark128 o Current Document （三）書架問題分析5 HYPERLINK l bookmark132

4、 o Current Document 空間問題：5安全問題：5 HYPERLINK l bookmark136 o Current Document （四）衣柜問題分析5 HYPERLINK l bookmark140 o Current Document 布局問題5 HYPERLINK l bookmark144 o Current Document （五）日光燈問題分析6 HYPERLINK l bookmark148 o Current Document （六）椅子6 HYPERLINK l bookmark152 o Current Document 安全問題 6 HYPERLINK

5、 l bookmark155 o Current Document 噪聲問題6 HYPERLINK l bookmark159 o Current Document 舒適度問題6 HYPERLINK l bookmark163 o Current Document 四、改善方案7 HYPERLINK l bookmark167 o Current Document （一）床的改進(jìn)設(shè)計7 HYPERLINK l bookmark170 o Current Document （二）桌子的改進(jìn)設(shè)計8 HYPERLINK l bookmark173 o Current Document 電腦桌寬度設(shè)計

6、8 HYPERLINK l bookmark177 o Current Document 電腦桌長度設(shè)計8 HYPERLINK l bookmark181 o Current Document 電腦桌桌面高度設(shè)計9 HYPERLINK l bookmark185 o Current Document （三）書架的分層設(shè)計9 HYPERLINK l bookmark189 o Current Document （四）衣櫥的設(shè)計9 HYPERLINK l bookmark193 o Current Document （五）照明設(shè)計10 HYPERLINK l bookmark197 o Curre

7、nt Document （六）椅子的設(shè)計10（七）人性化設(shè)計 1121五、結(jié)論 HYPERLINK l bookmark205 o Current Document 附錄13 HYPERLINK l bookmark208 o Current Document （一）調(diào)查問卷13 HYPERLINK l bookmark226 o Current Document （二）小組工作安排 14一、設(shè)計題目及說明（一）題目基于人機(jī)學(xué)的大學(xué)生宿舍空間改進(jìn)設(shè)計（二）說明作為學(xué)生休息學(xué)習(xí)活動的主要場所之一，大學(xué)生宿舍舒適性，可靠性，安 全性越來越得到重視。但是，現(xiàn)在我們的寢室在空間布置上出現(xiàn)了不少問題。因

8、 此，大學(xué)生空間改進(jìn)設(shè)計對于學(xué)生宿舍是很有必要的，合理的空間布局能夠使心 情舒適，愉悅，緩解了我們焦造的內(nèi)心，使我們疲勞的身體得到很好的休息，同 時也有利于提高我的學(xué)習(xí)效率。本文利用了人因工程學(xué)的原理對大學(xué)生宿舍空間 改進(jìn)設(shè)計。體現(xiàn)了仍因工程學(xué)的核心“以人為本,提高效率”。背景：第17周和第18周是我們的人因工程課程設(shè)計周，我們的題目跟大學(xué)生宿舍 直接相關(guān)，讓我們更深如徹底的去了解我們學(xué)生休息學(xué)習(xí)活動的主要場所的環(huán)境， 給予了我們?nèi)ジ纳拼髮W(xué)生宿舍的機(jī)會。我們這里選擇研究的是大學(xué)生宿舍的四人 寢室。在四人寢室里，我們可以看到這樣的情景：我們寢室里皮箱沒地放置，書 架上的書放不下，一個寢室沒有地放

9、一個大的試衣鏡，寢室里擺的都是鞋子，拖 把，笤帚沒地放置。在宿舍里有時會聽到有的學(xué)生因個子高總會撞到頭，還有就是桌椅擺放后造成沒 有了活動的空間，人因為空間小有時會心情煩躁，郁悶等，為了自己的身體及心 里的健康學(xué)生們十分關(guān)心這些問題。然而從學(xué)校宿舍的角度來說，雖說空間問題 得到很多改善，使用組合雙層床（上面睡覺，下面工作），節(jié)約了一部分空間， 提高學(xué)生對宿舍的滿意度，從而使學(xué)生更放心的閱讀和學(xué)習(xí)，但是由于東西很多， 空間還是太小了。因此如何在這兩者之間進(jìn)行權(quán)衡，我們應(yīng)該怎樣找到最佳的契合點，對學(xué)生和學(xué) 校雙方都有幫助。本次課程設(shè)計將在參閱相關(guān)資料、進(jìn)行實地測量的基礎(chǔ)上，分 析與評價學(xué)生與組合柜

10、及周圍環(huán)境這一系統(tǒng)中的安全人機(jī)界面的協(xié)調(diào)關(guān)系，并以 安全、健康、協(xié)調(diào)舒適為目標(biāo)，針對相關(guān)問題提出建議和相關(guān)改進(jìn)設(shè)計措施。二、現(xiàn)狀調(diào)研（一）黑龍江科技大學(xué)學(xué)生宿舍的空間現(xiàn)狀調(diào)研及描述學(xué)生宿舍的現(xiàn)有空間分布情況首先對男生的宿舍空間結(jié)構(gòu)做一下介紹。男生宿舍的主體臥室空間長為480厘米、 寬為330厘米、高為310厘米（陽臺除外）；其次，宿舍內(nèi)部的主體空間分為四 個部。下部分是木制桌子，每個桌子分，每個部分都是完全一樣的組合床（上鋪 下桌式）.，桌面離地面的高度X600mm可供一個人單獨使用，桌子每個人的使用面積為 1200mm桌子的右下面是一個帶有抽屜600mm。桌子下面容腿空間為高730mm、長

11、為高760mm。，左下面也是一個帶有抽屜的長柜子。通過對現(xiàn)有、高145mm的小 柜，抽屜長300mm。衣櫥位于桌、寬900mm宿舍組合型床鋪進(jìn)行的測量，組合床： 高1730mm、長2000mm書架位于桌子上方，40mm700mm、內(nèi)橫杠距頂柜子高1680mm、 寬600mm、長子右邊，。兩床共用一個榻柜，榻柜的、到桌面的高54mm42mm、寬 24mm長1200mm、至頂部高150mm，分為四個階梯，每個階梯下面有一小格。長 420mm、總高為宿舍現(xiàn)狀分布圖圖1（二）調(diào)查問卷主要問題分析調(diào)查問卷統(tǒng)計表1.調(diào)查問卷統(tǒng)計表表1題目各選項及所占比例滿10% 15%不滿1很滿10%65%合 14%48

12、%很擁21%2 很 17%28%不需需72%390%組合雙層雙層10%421%22%合一 515%42%非常不合不合20%6每22%28%不偶30%經(jīng)50%7不夠一 15%夠非常夠15%20%18%42%偶經(jīng)每8%832%不50% 39%12%非常夠9夠8%不夠48%夠10%1012%30%一不夠非常夠A25%D25%35% B夠用15%非常夠用A 一般C不夠用1135%不夠，太小了 C45% 一般，湊合B20%還挺大夠用，12 A62%方便A不方便13 38% B60% C14 28%12% A很多合適B很少14%不希望D12%一般 C32%希望B42%非常希望A1516 A掛在衣柜60%

13、B疊放在衣柜40%餅狀圖分析圖2餅狀圖分析：通過對調(diào)查問卷的分析，我們發(fā)現(xiàn)了宿舍存在的主要問題。關(guān)于寢室組合床撞頭的問題，根據(jù)同學(xué)們的反饋信息，58%的同學(xué)在學(xué)習(xí)或者 是取放東西的時候或多或少的都有過撞頭的經(jīng)歷，顯然床鋪設(shè)計的高度存在問題， 給同學(xué)們造成了身體傷害。我們發(fā)現(xiàn)鞋柜也是同學(xué)們比較頭疼的問題，50%的人認(rèn)為鞋柜不夠用，另外其 8%的人勉強(qiáng)認(rèn)為一般。有25%的人認(rèn)為書架不夠用,25%認(rèn)為一般，顯然一半的同學(xué)發(fā)現(xiàn)書架不夠用。在對衣柜的調(diào)查分析可以看出48%的受調(diào)查者認(rèn)為衣柜空間太少，這是一個很 大比例，所以衣柜問題顯得格外突出。的受訪者喜歡將衣服懸掛式放置，大部分人對現(xiàn)有的60%在衣服放

14、置問題上，5. 衣柜設(shè)計不滿意。6.另外一個渴求度比較大的問題是在床上需要一個放置小物品（比如，手機(jī)， MP3，頭繩等）的平臺。這些突出問題將是我們接下來分析改進(jìn)的重點。三、調(diào)研結(jié)果分析（一）宿舍床問題的分析現(xiàn)有組合式床鋪人機(jī)系統(tǒng)分析： 對于現(xiàn)有的宿舍組合型床鋪，在一定程度上設(shè)計符合了人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計要求， 但是在一些細(xì)節(jié)性的問題上面，只有在長期使用過程中才會暴露出來。圖3宿舍現(xiàn)狀圖1.床高的問題：對于學(xué)生宿舍中的床進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)床高設(shè)計的不合理，床高設(shè)計需要采用人體百 分位數(shù)作為尺寸的上限值和下限值的依據(jù)，對于床高設(shè)計應(yīng)該使用大尺寸由第三 章的表3-3人體主要尺寸可知，人體身高的第九十九百分位

15、長度為1814mm，根據(jù) 第三章的表3-10可知，功能（穿鞋）修正量25mm，根據(jù)查找資料可知，由于時 代差異需要在現(xiàn)有身高基礎(chǔ)上加50mm,經(jīng)計算床高得1889mm，現(xiàn)有床的高度為 1730mm，小于第九十九百分位數(shù)，即不滿足了百分之九十九的人使用，所以床的 高度設(shè)計不滿足大多數(shù)人的使用習(xí)慣，也就有必要為了多數(shù)的人群的需求進(jìn)行一 些必要改進(jìn)的設(shè)計，所以在床 鋪的高度設(shè)計上，現(xiàn)有的組合式床鋪不滿足人機(jī)工程學(xué)設(shè)計。2.床長問題：在床長設(shè)計中，由第三章數(shù)據(jù)以及表1數(shù)據(jù)可知，人體身高的第九十九百分位長， 大于第九十九百分位數(shù)，即滿足了百分之九十2000mm，現(xiàn)有床鋪長度1814mm度 為九的人使用，

16、由于每件產(chǎn)品在使用設(shè)計時候不可能滿足所有人的使用習(xí)慣以及喜 好，也就沒有必要為了少數(shù)和個別人群的要求進(jìn)行一些不必要的設(shè)計，所以在床 鋪的長度的尺寸上，現(xiàn)有的組合式床鋪可能滿足人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計。床寬問題：在床寬設(shè)計，對于床寬設(shè)計應(yīng)該使用大尺寸，由第三章數(shù)據(jù)以及表3-6數(shù)據(jù)可知， 人體水平尺寸中最大肩寬的第九十九百分位長度為486mm，現(xiàn)有床鋪長度800mm， 所以在床鋪的寬度的尺寸上，現(xiàn)有的組合式床鋪可能滿足人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計。表2人體主要尺寸百分位表年齡分組百分位數(shù)/%數(shù)據(jù)項目坐高/mm 858870 908 94795897915831604 1678 17541775 1814 身高/mm

17、/mm坐姿肘高坐姿大腿高/mm/mm坐姿膝高小腿加足高/mm男 18-6 女 18-55105090959951050909599809 819 855 891 901 9201484 1503 1570 1640 16591697215 223 251 277 284 299228 235 263 291 298 312113 117 130 146 151160112116130146151160424 431 458 485 493 507456 461 493 523 532 549342 350 382 399 405417383389413439448463表3人體尺寸修正量表項目

18、尺寸修正量修正原因肩寬/mm100被子厚度坐姿高/mm3褲子厚膝高/mm33鞋高大腿高/mm13褲子厚（二）桌子問題的分析書桌作業(yè)面問題在測量的時候發(fā)現(xiàn)，桌子的長度為1200mm，寬600mm，根據(jù)控制臺的作業(yè)面 控制區(qū)域（圖3）。人的手眼協(xié)調(diào)區(qū)域?qū)挒?9.7-19=40.7mm，長度在人體正中矢 狀面左右，各7.6cm53.5cm所以現(xiàn)有組合床鋪的桌面設(shè)計長度1200mm，寬為 600mm，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了人眼協(xié)調(diào)區(qū)域，不符合人機(jī)工程學(xué)設(shè)計原理這樣的設(shè)計讓使 用者在使用過程中，由于各個物品擺放問題使用起來會頻繁出現(xiàn)單手工作，眼睛 注意力隨工作的變化而左右上下移動，這樣不僅會出現(xiàn)效率不高，還會一起使

19、用 者的操作疲勞。由此可見，課桌應(yīng)該是對于組合式床鋪改進(jìn)設(shè)計的重點之一。推薦控制臺作業(yè)面控制區(qū)域圖3書桌臺高度問題對于書桌的高度設(shè)計，應(yīng)該采用大尺寸設(shè)計，最小功能尺寸二人體尺寸分位數(shù)+ 功能修正量（公式1）根據(jù)第三章表3-5坐姿人體尺寸可知，男士的坐姿膝高第九十九百分位數(shù)為 549mm，根據(jù)第三章表3-10功能修正量可知，坐姿膝高功能修正量為33mm，根 據(jù)公式1可以計算出，書桌最小功能尺寸為582mm，現(xiàn)有的書桌設(shè)計為750mm， 根據(jù)人機(jī)工程學(xué)的坐姿工作臺的設(shè)計，以及人體百分位數(shù)的選擇，750mm大于人 體坐姿的第九十九百分位數(shù)，即滿足百分之九十九的人使用，還預(yù)留了一定的心 理修正量。所以

20、符合了人機(jī)工程學(xué)的設(shè)計原則。（三）書架問題分析存在的人機(jī)問題空間問題：根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著年級的增長同學(xué)的書會不斷的增多，書架明顯不夠用?，F(xiàn)有 書架只有一層，長度為117cm，厚度2cm，高度即距離床底41cm。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)， 現(xiàn)有書本高度26cm左右，小點的書高度也就22cm，顯而易見，書架高度41cm 太高，空間浪費量極大，和同學(xué)們書多沒地方放產(chǎn)生很大矛盾。安全問題：2.書架隔板厚度太薄，學(xué)生的書比較多，隔板上東西放的多了，隔 板就會彎曲，甚至斷裂，存在安全隱患。（四）衣柜問題分析存在的人機(jī)問題布局問題上下分兩部分，每個衣柜左右分兩個部分，我們學(xué)校四人寢室的柜子放在床下面， 上面為衣柜，下面為

21、鞋柜。衣柜的里面有一個隔板隔開，將衣柜左右分為兩部分， 左邊部分有兩個隔板，將衣柜分為三層，右邊有一個晾衣桿。左邊由于沒有晾衣 桿，所有衣服都要疊放，柜子深度600mm，寬300mm，一般疊起來的衣服大小 為300mm*350mm左右，所以此衣柜無論是放2排還是單放衣服顯得擁擠，放 一堆衣物時長度又顯得深，放衣柜靠里的衣物顯得非常費勁。同時，右邊的晾衣架橫桿距離頂部50mm，也就是說橫桿距離鞋柜頂（柜子底部） 為130mm，晾衣架的長度330mm，柜子總體高度1680mm，再加上底部鞋柜 350mm，即右邊掛衣服的長度為1330mm。由于同學(xué)們衣服多并且很多衣服必須掛起來放置，但是晾衣架橫桿太

22、短，不能滿 足同學(xué)們的需求，而且長度太長，下面還有大約200mm的閑置空間。（五）日光燈問題分析目前男生宿舍中是安裝兩盞日常的日光燈，可以滿足一般的照明需求。存在的人機(jī)問題：當(dāng)有人需要休息室時，就需要關(guān)燈，當(dāng)有人需要學(xué)習(xí)的時候，由于寢室只安裝兩 盞日光燈，桌子上的視線就會受到影響，光線不足的問題就會暴露無遺。有的同 學(xué)自置臺燈來解決這個問題，但是宿舍里插座有限，學(xué)校不讓使用自己的插排， 私拉電線時有存在，線路混亂也帶來了用電安全隱患。（六）椅子宿舍椅子為木質(zhì)模板結(jié)構(gòu)，坐面、靠背均為硬木板，不適合長時間學(xué)習(xí)時使用， 同樣，不適合休息，休閑娛樂輕松地坐著，重量大、形狀笨重，不方便搬運。如 下圖存在

23、的人機(jī)問題：1.安全問題椅子的面板質(zhì)量不好，經(jīng)常容易開裂，脫落。噪聲問題椅子四腳均為木質(zhì)的，移動椅子時，就會發(fā)出刺耳的聲音。舒適度問題椅背和椅子的面板均為硬木，坐著感到不不舒適，而且椅背和椅子面角度過大， 長時間坐感到疲勞。.圖4椅子四、改善方案（）床的改進(jìn)設(shè)計針對學(xué)校的宿舍設(shè)計，在宿舍面積條件的允許下，增加了床的高度和長度。因為 在II型產(chǎn)品設(shè)計中只需要采用一個人體百分位作為尺寸的上限值和下限值的依 據(jù)，所以依據(jù)人體大尺寸設(shè)計。2）時代修正量（公式人體尺寸分位數(shù)+功能修正量+心理修正量+最佳功能尺寸二 對于床的高度設(shè)計，需要采用人體百分位數(shù)作為尺寸的上限值和下限值的依據(jù)， 對于床高設(shè)計應(yīng)該使

24、用大尺寸由第三章的表3-3人體主要尺寸可知，人體身高的 第九十九百分位長度為1814mm，根據(jù)第三章的表3-10可知，功能（穿鞋）修正 量25mm，根據(jù)查找資料可知，由于時代差異需要在現(xiàn)有身高基礎(chǔ)上加50mm，經(jīng)計 算床高得1889mm，改進(jìn)設(shè)計的尺寸為1889mm大于最小功能尺寸，等于最佳功能 尺寸，滿足百分之九十九的人使用，符合設(shè)計要求。對于床的長度設(shè)計，選擇了人體身高的第九十九百分位數(shù)，長度為1814mm，加 上睡覺的功能修正量100mm，依據(jù)第4章公式1可以算出最小功能尺寸為1914mm， 加上人體心理修正量100mm，再加上時代修正量50mm，由公式2可以計算出最佳 床長度設(shè)計尺寸為

25、2064mm。改進(jìn)設(shè)計的尺寸為2064mm大于最小功能尺寸，等于 最佳功能尺寸，滿足百分之九十九的人使用，符合設(shè)計要求。床的寬度選擇人體肩寬的第九十九百分位數(shù)，長度為486mm，睡覺的功能修正量 由表2功能修正量表可得為100mm，依據(jù)第4章公式1可以算出最小功能尺寸為 586mm，加上人的心理修正量380mm，加上由公式2可以計算出最佳床寬設(shè)計尺 寸為966mm，再加上時代修正量15mm。改進(jìn)設(shè)計的尺寸為981mm，大于最小功能 尺寸，等于最佳功能尺寸，滿足百分之九十九的人使用，符合設(shè)計要求。使這樣的設(shè)計可以在滿足學(xué)生休息需求的同時盡量給學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的環(huán)境， 學(xué)生舒適度盡可能達(dá)到最大滿足

26、。（二）桌子的改進(jìn)設(shè)計考慮到大學(xué)生普遍擁有電腦，基于這點，我們在桌子設(shè)計上考慮放電腦的尺寸和 實際需求。表1和表2是我國男女坐姿時人眼的高度，取功能修正值，著裝修正取為3mm, 放松坐姿時眼高修正值取為40mm。其尺寸選擇既可以基于均勻原則，適合于大 多數(shù)人，在電腦桌設(shè)計時，也可以采用可調(diào)原則，使鍵盤高度、桌面高度都可在 一定范圍內(nèi)調(diào)節(jié)，以適應(yīng)不同身高的需求。具體如圖4-1、圖4-2和圖4-3。表4坐姿人體尺寸項目坐姿百分位數(shù)/%男（尺寸）女（尺寸）50908 798 50855739坐姿眼高坐姿肘高263 50251小腿加足高413 50382坐姿大腿厚95 151151坐姿膝高95 532

27、493尺寸平均 881.5768.5257397.5151512.5人體水平尺寸表5 .尺寸平均值女/%百分位數(shù)男（尺寸）項目（尺寸）453.5 95最大肩寬438 469433.5 坐姿兩肘 489 95 378間寬340 95 334 臀寬346368.5382坐姿臀寬95355電腦桌寬度設(shè)計人眼與顯示器應(yīng)保持一定距離，以保證不受電子射線直接的傷害。由于電腦屬于 坐姿操作，顯示器處于人眼和平面中心的連線與視平線向下15 -20的夾角 為宜，以17英寸顯示屏為例,屏幕邊長約為305mm,此時的視距最小為305/（2tan 15 ）=569mm，視距隨著顯示器的增大而變大，加上心理余量，桌面寬

28、度設(shè)計成 650mm。電腦桌長度設(shè)計腦桌在使用過程中整個桌面的寬度不宜過寬，但是又要操作自如流暢，良好的視 線和流暢的操作會減輕疲勞，大大的提高工作效率。故我結(jié)合市場上普通鍵盤的 長度為430mm和鼠標(biāo)墊寬度為200mm，外加中間間隔，兩邊空余距離以及心理余 量，合適這樣桌面不會過寬顯得笨重還能滿足正常的舒適體 1000mm到950的 桌面寬度大約為驗。結(jié)合現(xiàn)有實際床的寬度，在這里桌面我們?nèi)?81mm。電腦桌桌面高度設(shè)計對于電腦操作者，毫無疑問鍵盤鼠標(biāo)也是接觸最多的工具之一，作業(yè)面高度設(shè)計 選擇是否合理舒適很大方面影響了人在作業(yè)時的疲勞程度，其高度選擇對于作業(yè) 者有極大的意義。根據(jù)表格數(shù)據(jù)設(shè)計

29、分析得出：男性與女性對電腦桌的高度要求 不盡相同，男性對桌面的高度要求范圍變化為690853mm，而女性對桌面的高 度要求范圍變化為595747mm。按照均勻原則，以女性第50百分位的眼高為依 據(jù)，則桌面的高度為740mm左右?，F(xiàn)有的書桌高度為750mm所以符合人因工程學(xué) 的人體設(shè)計。以上計算并沒有考慮顯示器底盤支承結(jié)構(gòu)的高度，應(yīng)結(jié)合人體高度 不同以及顯示器底盤的高度加以適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，以保證屏幕最上端不超過人眼的 水平視線，確定對視力和頸椎的保護(hù)。（三）書架的分層設(shè)計在改進(jìn)設(shè)計的時候采用了分層設(shè)計的原理，不同層次放置不同的書籍，設(shè)計的尺 寸也不同。由于改變了書架和書桌的整體設(shè)計，根據(jù)國標(biāo)GB/T

30、1999書本長度數(shù) 據(jù)：32開書籍長度為203mm，16開書籍長度為260mm，A4紙張試卷長度為297mm， 根據(jù)第公式可以計算出書架的最小功能尺寸分別為300mm、270mm、220mm，根據(jù) 公式可以計算出最佳的書架設(shè)計高度尺寸分別為320mm、280mm、230mm、，大于 最小功能尺寸，這樣的設(shè)計，使得在放書時候更加方便，由于根據(jù)不同大小的書 進(jìn)行擺放，在找書時候也能迅速找到，這樣可以大大提高對于書架的使用效率。（四）衣櫥的設(shè)計在改進(jìn)時候采取在衣櫥下面采用組合式設(shè)計，摒棄了現(xiàn)有的單調(diào)分層。衣櫥的位 置還是在床下面，為了充分利用空間把門的開關(guān)方向調(diào)向了里面。經(jīng)過實際測量， 現(xiàn)有的床的寬

31、度為981mm，所以衣櫥的寬度不能大于床的寬度。根據(jù)實際需求， 衣櫥的設(shè)計寬度如果達(dá)到床的寬度確實是衣櫥的空間大大提高，但是盲目的尋求 大空間也是沒有任何意義而且還存在衣櫥空閑產(chǎn)生浪費。我們的設(shè)計正是既滿足 對衣櫥大空間的需求，同時又利用發(fā)掘隱藏的空間。首先我們設(shè)計的具體尺寸是長650mm，寬600mm，高1680mm，去掉之前下半 部分的鞋柜，現(xiàn)有衣櫥中間有隔板將衣櫥平均分為左右兩部分。通過調(diào)查分析研 究，現(xiàn)有的掛衣服空間太小，基于這點我們的設(shè)計自然就是增加一個掛衣桿。具 體設(shè)計如下：右邊部分距離頂部580mm放置一個固定擋板把右半部分分為上下 兩部分，即高度為580mm的小格，下面為110

32、0mm的長衣柜，主要掛褲子還有 長的衣物。左半部分距離底部800mm設(shè)置一個固定擋板，上半部分留有880mm 的可調(diào)小格。我們可以根據(jù)自己的需要來利用可調(diào)的空間，這主要是疊放衣物的 地方，充分考慮到了人的需求。左邊下部分留有800mm的固定掛衣柜，這部分 我們可以掛一些上衣，主要是短的衣物。通過這樣的設(shè)計，充分體現(xiàn)了組合重組 的思想，體現(xiàn)了以人為本的思想。還額外增加了一個橫桿，這樣可以方便同學(xué)們 分別掛不同季節(jié)的衣服或者分開掛一些不同類的衣服。同時衣柜距離床頂部就留有高209mm的和衣柜長寬一樣的空間，這部分空間就 是設(shè)計剩余空間。我們也可以考慮為了增加衣柜的空間將高度設(shè)定為床高，考慮 到女.

33、性平均身高，柜子高度設(shè)計不變。將柜子上面設(shè)計成一個儲物柜，說明：此儲物 柜不是常用儲物柜，所以柜子距地面偏高，還有此儲物柜的內(nèi)部高度偏小也是可 以理解。此衣柜另一個改進(jìn)的地方是在衣柜左側(cè)即靠外面地方增加的儲物小格。由于改進(jìn) 后的衣櫥長度為650mm,所以外側(cè)還留有深度310mm的空間。為了解決同學(xué)們 鞋子多，鞋柜少的矛盾，這部分設(shè)計成鞋柜，開門方向朝外。圖5柜子（五）照明設(shè)計在這次設(shè)計中，我們把書桌放在里面，現(xiàn)有的日光燈無法滿足作業(yè)的需求。所以 在進(jìn)行閱讀、書寫的位置增設(shè)局部照明，解決閱讀、書寫的照明需要，適合各種 活動的需要；其次，電腦在閱讀書寫區(qū)的附近，可以充分利用新增的局部照明， 減少亮

34、度對比和眩光對注意力以及視覺的傷害，最后，在照明的形式上，采用家 具內(nèi)嵌燈具的方式，可以取得很好的效果。（六）椅子的設(shè)計椅子的設(shè)計，采用斯塔克1990年設(shè)計的glob椅見圖5。在尺寸方面做了修改， 椅面高度根據(jù)人體坐姿臀高第五百分位數(shù)383mm，加上功能修正量3mm，根據(jù)公 式可以計算出最小功能尺寸為386mm，給予44mm心理修正量，由公式可以算出 最佳功能尺寸為430mm，大于最小設(shè)計尺寸，能滿足大部分人的使用，也使得更 加符合學(xué)校宿舍，以及桌子的設(shè)計，選擇glob椅，因為椅面的弧線設(shè)計符合人 體臀部受力面分析，背靠的弧線設(shè)計完全符合人體脊椎曲線，使得人在長時間使 用時候不會出現(xiàn)疲勞以及身

35、體損傷.整體設(shè)計簡潔大方，適合宿舍這種集體環(huán)境， 放置在公共場所，維修簡單。椅子采用純的實木和鋼材的支架，為了保證椅子的 高質(zhì)量，在椅子的靠背上把以前的木質(zhì)改為棉制品，更好的滿足學(xué)生的舒適度， 另外，在椅子的底端加上四個橡膠墊子，便于椅子的移動和移動時減少噪聲。6圖人性化設(shè)計（七）根據(jù)需求在床頭設(shè)計出了一個可以折疊的板，首先這個板可以支撐折疊起來，也270這塊板是垂直放在床頭的。如果要用則只需要需 要旋轉(zhuǎn)不用的時候，可以收起來。度，使木板搭在床頭的橫板上即可。主要的目 的是為同學(xué)們提供一個放置睡前讀物或者其他非床上用品的地方，這樣就不會因 為東西放在床上而影響睡覺空間，從而影響睡眠質(zhì)量。根據(jù)分

36、析和重新設(shè)計的 到得新尺寸，做出設(shè)計圖。.組合床7圖五、結(jié)論宿舍就是我們在學(xué)校里的家，而宿舍中的一切產(chǎn)品與設(shè)施都和我們息息相關(guān)。 通過這次小組的綜合討論分析，以及說明的撰寫，在人機(jī)工程學(xué)的知識體系方面 有了更加全面更加深刻的體會，人機(jī)工程學(xué)的特點是在認(rèn)真研究人、機(jī)、環(huán)境三 個要素本身特性的基礎(chǔ)上，不單純著眼于個別要素的優(yōu)良與否，而是將使用“物” 的人和所設(shè)計的“物”以及人與“物”所共處的環(huán)境作為一個系統(tǒng)來研究。在人 機(jī)工程學(xué)中將這個系統(tǒng)稱為“人一一機(jī)一一環(huán)境”系統(tǒng)。這個系統(tǒng)中，人、機(jī)、 環(huán)境三個要素之間相互作用、相互依存的關(guān)系決定著系統(tǒng)總體的性能。此次的課 程設(shè)計就是運用人機(jī)系統(tǒng)設(shè)計理論，分析

37、發(fā)現(xiàn)學(xué)生宿舍空間的不足并提出相關(guān)改 進(jìn)措施，達(dá)到“人一機(jī)一環(huán)”系統(tǒng)的協(xié)調(diào)，展現(xiàn)學(xué)生宿舍空間設(shè)計的人性化，使 學(xué)生能有一個舒適、安全的環(huán)境休息和學(xué)習(xí)。也從中知道了該怎么從人機(jī)工程學(xué) 的角度分析產(chǎn)品設(shè)計，從人機(jī)工程的角度進(jìn)行改進(jìn)分析，提出符合人機(jī)工程學(xué)的 論點看法。我們小組在本次人因工程課程設(shè)計中，對現(xiàn)有的黑龍江科技大學(xué)學(xué)生宿舍進(jìn)行改 進(jìn)，運用人因工程的相關(guān)理論和知識，在充分考慮人的生理、心理特點和需求的 多樣性情況下，我們針對宿舍設(shè)計的弊端作出了相應(yīng)的改善和改進(jìn)。綜合考慮人 的因素，從學(xué)生的感知需求出發(fā)，我們首先從宿舍內(nèi)最主要的床、桌子和柜子的 長度、高度、寬度等方面進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計。對床的高度進(jìn)行

38、了改善，本著“不碰頭” 的原則綜合考慮各種因素設(shè)計出了合適的床的高度。對于床長的設(shè)計有一個小的 創(chuàng)新點，在床頭增加一個小夾層，里面空間不是太大，女生可以放置發(fā)卡、頭繩， 男生可以放置水杯、書等物品，根據(jù)人機(jī)工程學(xué)的原理設(shè)計出合適的寬度。對于 柜子改進(jìn)設(shè)計，我們變換柜子放置，使柜子得到更好的利用，設(shè)計中的新穎之處 是，使柜子的兩個面都可以打開，有一面增加一個鞋柜。緩解學(xué)生的身心疲勞， 使學(xué)生能夠得到更好休息，擁有更健康身體和愉快的心情，從而提高學(xué)生的滿意 度以及學(xué)習(xí)效率。本次設(shè)計我們除了對床做了改進(jìn)設(shè)計，同時也秉著以“以人為 本，提高效率”的原則，對桌子和柜子的長度、高度、寬度等進(jìn)行了改進(jìn)設(shè)計， 使同學(xué)們能夠在更安靜、舒適的環(huán)境中健康，快樂的成長。通過這次課程設(shè)計， 宿舍的很多問題得到改善，我們的宿舍變得更加舒適，溫暖，會讓我們在學(xué)習(xí)后 的疲憊得到很好的舒緩，休息的更好。當(dāng)然，此次改造設(shè)計還存在很多不足，只 有在這種不斷認(rèn)識，不斷改進(jìn)設(shè)計過程中，產(chǎn)品設(shè)計才會更加符合人的使用，更 好體現(xiàn)人機(jī)工程學(xué)思想，在保證人工作效率的同時，提供給人一個安全舒適的工 作環(huán)境。在此設(shè)計中，我們閱讀了許多的參考文獻(xiàn)，查閱了大量的相關(guān)資料，進(jìn) 行了許多調(diào)查研究。通過這次改進(jìn)設(shè)計，我們知道了人因工程學(xué)的知識是如何應(yīng) 用到實際的設(shè)計中，怎樣將理論與實際相結(jié)合。通過本次課程設(shè)計，讓我