學(xué)校新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、學(xué)校新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃學(xué)校20XX新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教務(wù)工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足 教學(xué)工作實(shí)際，以常規(guī)管理為抓手，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中 心，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，通過(guò)多種形式，積極探索教育 現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、課堂教學(xué)的新方法、新模式，全面 開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。二、工作目標(biāo).加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理，使之規(guī)范化、科學(xué)化，努力 提高教育教學(xué)管理水平。.嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理，促進(jìn) 教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性、高效性。.抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體教師的質(zhì)量意識(shí)、敬 業(yè)意識(shí)、教研意識(shí)，做教育高質(zhì)量開展的引領(lǐng)者。.努力拓寬活動(dòng)

2、空間，科學(xué)合理安排課外活動(dòng)，豐富校園 生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三、工作措施（一）嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范中求提高教導(dǎo)處將嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化 精細(xì)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。L嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依法執(zhí)教。開齊開足全部課程，嚴(yán) 格控制私自調(diào)課、隨意代課、串課現(xiàn)象;不斷增強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“講故事比賽”等活 動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生更加規(guī)范地使用“語(yǔ)言文字”。通過(guò)開展“小 手拉大手”，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)自己身邊的大人普通話的口語(yǔ)規(guī) 范糾正意識(shí);開展“啄木鳥在行動(dòng)”加強(qiáng)對(duì)校園語(yǔ)言及校園周 邊的用字監(jiān)督檢查的力度。繼續(xù)利用小記者站這一平臺(tái)，引 導(dǎo)學(xué)生走向生活，開闊視野

3、，磨練本領(lǐng)。創(chuàng)辦校級(jí)學(xué)生讀寫 刊物。3.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)法指導(dǎo)工作。注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、 課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣及學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表 達(dá)、老實(shí)考試的習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí) 品質(zhì)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些 實(shí)用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí)，如何記好課堂筆記，如何有 效作業(yè)，如何提高記憶效果等。（六）樹立服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化教導(dǎo)管理1.牢固樹立“為校長(zhǎng) 服務(wù)，為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的服務(wù)觀，是做好教導(dǎo)處 工作的保證。為校長(zhǎng)服務(wù)，就要當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀;為教師服 務(wù)，就要樂為人梯，尊重并團(tuán)結(jié)同志，關(guān)懷指導(dǎo)青年教師。 為學(xué)

4、生服務(wù)，就要樂為人師、為人師表。努力做到上通校 長(zhǎng)、下連學(xué)生、中間依靠教師，形成教學(xué)人人有份，教管人 人有責(zé)的立體教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)。2.努力做到各項(xiàng)工作“有計(jì) 劃、有措施、有檢查、有總結(jié)”，開學(xué)初要抓好教學(xué)工作計(jì)劃的制訂，期中抓好檢查，期末抓好總結(jié)，日常要抓好落 實(shí)。協(xié)調(diào)好各個(gè)職能部門的工作，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)到達(dá)有 案的規(guī)范化管理，重視每學(xué)期教學(xué)檔案和教師業(yè)務(wù)檔案的整 理，對(duì)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實(shí)及檢查、開展活動(dòng)情況、教師業(yè) 務(wù)檔案、教研成果、獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行詳實(shí)記載，統(tǒng)一歸檔， 系統(tǒng)管理。為學(xué)?！翱?jī)效工資”改革、職稱評(píng)審、職務(wù)聘任 以及教師的專業(yè)化成長(zhǎng)提供資料。4.按照市、縣電子化學(xué)籍 的管理要求，進(jìn)

5、一步規(guī)范我校電子化學(xué)籍的管理工作。嚴(yán)格 履行電子化學(xué)籍管理方法，及時(shí)做好對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的補(bǔ)充、校 對(duì)、修改和學(xué)生卡的管理使用工作。效的控制，把“以教學(xué)為中心”落到實(shí)處。3.加強(qiáng)教學(xué)檔積極做好小學(xué)生素質(zhì)開展報(bào)告冊(cè)和學(xué)生成長(zhǎng)記錄 袋的過(guò)程性使用工作，充分發(fā)揮其在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā) 展中的作用。做好各班學(xué)生成績(jī)收集存檔工作。學(xué)校20XX新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃3根據(jù)我校20_年秋季工作思路和學(xué)校整體工作安排，加強(qiáng) 教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí) 際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題， 積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng) 教育教學(xué)管理，積極開展校本教研，努力

6、實(shí)現(xiàn)我校提出的辦 成大營(yíng)人民滿意的學(xué)校的設(shè)想。我校教導(dǎo)處制定了秋季新學(xué) 期工作計(jì)劃。一、確保學(xué)生平安，確保教學(xué)平安教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)敲響教學(xué)警鐘，積極探索在教育教學(xué)一線落實(shí)校園平安。繼續(xù)完善大營(yíng)中心學(xué)校教育教學(xué)平安 體系。利用教師會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)平安教育。讓每個(gè) 老師的平安警鐘長(zhǎng)鳴。指導(dǎo)班主任開好班會(huì)，把平安教學(xué)作 為考核教師的教學(xué)常規(guī)之一。特殊體育教師、實(shí)驗(yàn)教師和其 他可能涉及學(xué)生平安的教師，應(yīng)在學(xué)期前進(jìn)行平安教育。二、抓教師的教學(xué)常規(guī)，抓教學(xué)風(fēng)氣1、教導(dǎo)處將根據(jù)市教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和大 營(yíng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)“五認(rèn)真”制度（備課、上課、作業(yè)、批 改、輔導(dǎo)）促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、

7、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師 對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕 松。強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要成績(jī)，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào) 想方設(shè)法做好補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)提高各班級(jí)的平均分。2、本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建 立“備、批、聽“月檢制度和教學(xué)常規(guī)反應(yīng)制度。同時(shí)通過(guò) 隨堂聽課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等 進(jìn)行評(píng)價(jià)。合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書 等教學(xué)用具，催促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué) 手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書資源， 拓寬學(xué)生的知識(shí)面。3、充分發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的

8、作用，依靠他們加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)的管理。規(guī)范教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整 個(gè)素質(zhì)教育的重要組成局部，對(duì)于學(xué)生全面開展缺一不可。要求各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的學(xué)期工作 計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作，要求各科教師在課 堂上表達(dá)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能 力。抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教 學(xué)。協(xié)助體育組做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和上報(bào)的工作;協(xié)助體 育組組織學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平、業(yè)務(wù)能 力1、組織教師積極參加繼續(xù)教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，立足 學(xué)校開展校本研究。組織暑期師德、新課程通識(shí)教育培訓(xùn)， 邀請(qǐng)精通我校的骨干教師

9、授課，與同事交流，以研討的方式 介紹和交流我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。希望通過(guò)這些形式，真正樹立素 質(zhì)教育的理念，理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)理論與實(shí)踐的雙豐 收。為了增強(qiáng)課堂的趣味性和科學(xué)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體 作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)新教師的專業(yè)指導(dǎo)。2.組織教研工作，鼓勵(lì)教師參與各類教研活動(dòng)，開好 公開課。每一節(jié)校級(jí)公開課，必須在學(xué)年開始時(shí)，持教案、 評(píng)課表、小組評(píng)課會(huì)紀(jì)要，報(bào)教務(wù)處備案，學(xué)校才成認(rèn)為公 開課，否那么不予成認(rèn)。教師每周至少聽課一次，認(rèn)真記錄聽 課情況，及時(shí)評(píng)價(jià)聽課情況，實(shí)事求是，反應(yīng)不同的教學(xué)意 見。要求各教研組組長(zhǎng)隨時(shí)抽查組內(nèi)成員的備課和批改情 況，并做好詳細(xì)記錄。四、加強(qiáng)新課改，以

10、科研促進(jìn)教育改革鼓勵(lì)全體教師在業(yè)余時(shí)間多做研究，通過(guò)各種渠道加 強(qiáng)自身素質(zhì)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，在科研中樹立質(zhì)量意識(shí)。 及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，形成建設(shè)性意見或書面材料。加 強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，探索新的教學(xué)方法，并及時(shí) 總結(jié)。組織教師在教學(xué)中實(shí)施新的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。學(xué)校20XX新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想根據(jù)市、區(qū)教研室的工作思路和學(xué)校整體工作安排， 緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際，深入分析研究教學(xué)中的新情 況、新問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，積極參與教育教學(xué)改革。著力 提高課堂效率，加強(qiáng)教學(xué)管理，積極開展校本教研，提高課 堂教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點(diǎn)和措施1、繼續(xù)加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)

11、教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)加強(qiáng)教師備 課、上課、作業(yè)批改、考試的規(guī)范化管理。(1)各科教師在備課和聽課中要表達(dá)新課程的理念，培 養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，要堅(jiān)持提高課堂效率，要求課堂有成績(jī)。本學(xué)期第八周和第十五周，教導(dǎo)處將 進(jìn)行備課檢查。(2)認(rèn)真管理課堂教學(xué)工作，杜絕上課遲到、早退、逃 課、接手機(jī)、趕學(xué)生出教室等教學(xué)事故。(3)教師布置作業(yè)要遵循精選適當(dāng)?shù)脑敲?，提倡教師編?補(bǔ)充作業(yè)，反對(duì)“題海戰(zhàn)術(shù)”，增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。教師要認(rèn)真 及時(shí)批改作業(yè)，提倡有計(jì)劃地面批，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò) 誤。教導(dǎo)處將于第十三周召開學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行作業(yè)檢查，第 十七周進(jìn)行學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。(4)做好質(zhì)量控制。根據(jù)本學(xué)期

12、的實(shí)際情況，初三會(huì)安排第二次月考，初步安排在第八周和第十五周。一二年級(jí)第 十二周要期中考試。通過(guò)質(zhì)量監(jiān)控，可以及時(shí)了解教與學(xué)的 實(shí)際情況，解決教學(xué)中的問(wèn)題。(4)做好學(xué)籍管理工作。組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)籍管理 新政策和學(xué)籍制度。學(xué)期開始時(shí)，要認(rèn)真核實(shí)學(xué)生的注冊(cè)情 況。對(duì)不能按時(shí)報(bào)到的學(xué)生要做好記錄，并要求班主任及時(shí) 了解情況，防止出現(xiàn)反復(fù)無(wú)常的情況。學(xué)期結(jié)束，班主任要 按時(shí)認(rèn)真填寫學(xué)籍表，教導(dǎo)處要做好自查工作。2、重視并推進(jìn)教學(xué)研究工作教研活動(dòng)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)水平的 重要途徑和手段，必須高度重視和大力推進(jìn)。(1)鞏固和加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)要根據(jù)城市教研 的要求和學(xué)校的實(shí)際情況

13、，及時(shí)編制教研計(jì)劃，按時(shí)組織教 研活動(dòng)，及時(shí)收集和上交教研信息，配合教導(dǎo)處定期檢查教 師的教案，做出評(píng)價(jià)，指導(dǎo)教師備課、上好課、問(wèn)好問(wèn)題。備課組以教材分析為主，做到備課、練習(xí)、評(píng)價(jià)統(tǒng) 一。完成各備課小組教案的上傳，并以此為載體推進(jìn)集體備 課。期末，指導(dǎo)辦將繼續(xù)加強(qiáng)教師在教研活動(dòng)中的出勤 率，根據(jù)教研組的教研活動(dòng)和日常管理情況，評(píng)選優(yōu)秀教研 組和優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)。(2)積極開展研究工作。各小組在10月底前向?qū)W校提 交校級(jí)工程計(jì)劃，并在此基礎(chǔ)上確保有市級(jí)工程。(3)重視畢業(yè)班的教研工作。認(rèn)真研究試卷，把握考試 方向。學(xué)校分別在第八周和第十五周組織兩次月考。教師要 認(rèn)真閱卷，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保中考

14、成績(jī)年年提高。(4)鼓勵(lì)教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采用多種教學(xué)方 法，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書資源，拓寬 學(xué)生的知識(shí)面。(5)鼓勵(lì)教師積極申請(qǐng)參與區(qū)級(jí)名師工作室，組建校級(jí) 名師工作室并開始工作。3、辦好學(xué)校少年宮，促進(jìn)學(xué)生全面開展在按照國(guó)家規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，開足開齊各類課程的同時(shí)， 辦好學(xué)校少年宮，用豐富多彩的課程，促進(jìn)學(xué)生全面開展。(1)立足學(xué)校資源，針對(duì)學(xué)生開展需要，開設(shè)藝術(shù)、體 育、科技等類型課程，供學(xué)生選修。教導(dǎo)處將匯總開課老師 開課計(jì)劃、教案、學(xué)生考核記錄。對(duì)上課情況實(shí)行按月考 核。(2)在初一年級(jí)開設(shè)書法、跆拳道等兩門校本課程。(3)組織學(xué)生課間、運(yùn)動(dòng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)期間體質(zhì)健

15、康的測(cè) 試和上報(bào)。認(rèn)真總結(jié)課間工作，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)題意識(shí)，完善考 核方案。并組織學(xué)校第七屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。認(rèn)真組織全國(guó) 學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和報(bào)告。4、完成語(yǔ)言文字示范學(xué)校等創(chuàng)立活動(dòng)堅(jiān)持素質(zhì)教育，積極開展或協(xié)助其他部門開展各類創(chuàng)立活 動(dòng)，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。(1)正式申報(bào)市語(yǔ)言文字規(guī)范學(xué)校，全力以赴，確保驗(yàn)收 通過(guò)。全體教師要自覺規(guī)范用語(yǔ)和用字，按照學(xué)校申報(bào)方 案，完成各自任務(wù)。(2)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，積極協(xié)助有關(guān)部門開展綠 色學(xué)校、消防平安示范學(xué)校、交通平安示范學(xué)校等學(xué)校的創(chuàng) 建或驗(yàn)收工作，將德育、美育、平安教育、環(huán)保教育等有機(jī) 滲透于課堂教學(xué)之中。學(xué)校20XX新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃5緊緊圍繞

16、學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心、教 學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng) 工作，切實(shí)抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項(xiàng)工作，為我 校教育教學(xué)的可持續(xù)開展而努力工作。工作目標(biāo)L教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、務(wù)實(shí)”、高效”，努力使教學(xué)管理成為一種 引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2 .教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)各級(jí)教育主管部門的教學(xué)計(jì) 劃，按照新課標(biāo)的要求創(chuàng)新備課模式，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人備課兩次，注重反思、凝練講課，著力建設(shè)高效課堂，全面 提高教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo) 準(zhǔn)，深入開展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生

17、每天運(yùn)動(dòng)一小 時(shí);開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活 動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的開展與綜合素質(zhì)的提高。二、工作措施(一)嚴(yán)把“六關(guān)”,突出過(guò)程管理，力求真實(shí)有效沒有好的管理，沒有規(guī)范的制度，也就沒有真正意義上的 素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教 學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備 課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)， 步步穩(wěn)扎，有效開展各項(xiàng)工作?！皞湔n”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo)，即培養(yǎng)目標(biāo)、課 程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)，熟悉教材的知識(shí)、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地 評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。要善于駕馭教材， 創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難

18、點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在 聯(lián)系。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。 備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在 抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論 +形成共識(shí)”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì) 量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課 材料的現(xiàn)象發(fā)生。“上課”關(guān)。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量 意識(shí)、效益意識(shí)。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設(shè) 計(jì)都要力求精心巧妙，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一 步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真 正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí)，提

19、高能力，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到 成功的快樂?！奥犝n”關(guān)。根據(jù)校長(zhǎng)室要求，青年教師每學(xué)期聽課 不得少于一節(jié)。每個(gè)教研組聽完課要及時(shí)組織評(píng)課，并有評(píng)課 記錄，對(duì)容在的問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究，切實(shí)起到 示范、指導(dǎo)作用。外出學(xué)習(xí)聽課的教師，回校后要在教研 組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng) 態(tài)O“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制, 又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和教師批改的要求。為 了提高教學(xué)的有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，教師要確 立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重 要作用，科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自

20、己精心設(shè)計(jì)作業(yè)， 要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限，轉(zhuǎn)變 到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測(cè)試次 數(shù)，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)?！拜o導(dǎo)”關(guān)。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下，認(rèn)真加 強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階。語(yǔ) 文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算 與應(yīng)用”方面，英語(yǔ)老師可著重在“聽說(shuō)”方面進(jìn)行“培 優(yōu)” o教師還應(yīng)特別注重“輔差”，學(xué)期開始摸清致差原 因，因人而異、對(duì)癥下藥。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng)， 多輔導(dǎo)、不放任;力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率到達(dá)目標(biāo)要求。同 時(shí)，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì) 薄弱年級(jí)

21、、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分 析、總結(jié)工作?！岸讲椤标P(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制 度，以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，根據(jù)不同 年級(jí)段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展質(zhì) 量督導(dǎo)，重在對(duì)教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診析性的了解和分析，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量 的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào) 研卷子組織批改后，及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn) 或?qū)W習(xí)方法上存在的問(wèn)題，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教 學(xué)，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施。另一方加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)

22、督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽課、備課、課 堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析 等，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查，采用備課組重點(diǎn)檢查及 教導(dǎo)處抽查的形式，期末集中檢查。(二)深入課堂，強(qiáng)化教學(xué)研究，追求優(yōu)質(zhì)高效L嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊、上足、教好每一門課程，不 隨意增減課時(shí)，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問(wèn)題， 進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī) 制，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課，確保教學(xué)課程的安 排得到不折不扣的落實(shí)。2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，營(yíng)造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建表達(dá)課程性質(zhì)的 以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，塑造表達(dá)先學(xué)

23、后教，少講多 練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛, 提升教師課堂教學(xué)水平。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2A”課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī)，繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及 “一師一優(yōu)課”研討活動(dòng)，突出主題，強(qiáng)化過(guò)程;繼續(xù)開展基于“問(wèn)題解決”的課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決的課堂教學(xué)研 究，促進(jìn)教師從微觀領(lǐng)域來(lái)剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水程中的規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)教師課堂研究氣氛，提升課堂教學(xué)的 實(shí)效性。2.規(guī)范學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，放學(xué)后教 師不得滯留學(xué)生在教室。減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制 學(xué)生作業(yè)總量，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度、靈活、實(shí)踐性強(qiáng)， 確保小學(xué)生每天有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。3.切實(shí)

24、加強(qiáng)師德教育，努力提高教書育人的質(zhì)量水平，接受社會(huì)監(jiān)督，杜絕有償家教等各種違法行為。（二）切實(shí)加強(qiáng)精細(xì)化的教學(xué)管理，過(guò)程中求質(zhì)量樹立質(zhì)量第一的意識(shí)，形成健康的教育質(zhì)量觀。本學(xué)期， 我們將加大督查的力度，做到“五個(gè)抓”：一抓備課，在集 體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合個(gè)人風(fēng)格進(jìn)行二次備課（要求年輕教師備 詳案，50周歲以上的老師以及獲得市教學(xué)能手以上稱號(hào)的老 師可以采取貼頁(yè)備課或電子備課）；二抓上課，課堂教學(xué)是教 學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教師上課要具有較強(qiáng)的目標(biāo)、質(zhì)量、效 益意識(shí)，要不斷學(xué)習(xí)名教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言、技巧、方法， 要能引導(dǎo)學(xué)生開發(fā)智力，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。（提醒：高度 重視課前的教具、學(xué)具以及現(xiàn)代化手段

25、教學(xué)的準(zhǔn)備，提前候 課）三抓作業(yè)，要精心布置學(xué)生的課堂作業(yè)，加強(qiáng)作業(yè)布置前 的研究和探討，所有布置作業(yè)要認(rèn)真規(guī)范地進(jìn)行批改，杜絕 積壓，嚴(yán)格控制學(xué)生間的批改次數(shù)。作業(yè)必須堅(jiān)持 必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。（附: 一、二年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少35次，三、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)課堂作業(yè)至少25次;三、四年級(jí)作文7篇大作，6篇小作;五年 級(jí)大作7篇，5篇小作;本學(xué)期關(guān)于學(xué)生寫字、閱讀依然按上 三中午一刻鐘數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。）四抓輔導(dǎo)，每位老師都要認(rèn)真 做好后進(jìn)學(xué)生輔導(dǎo)工作，努力促使生與生之間、班與班之間學(xué)期執(zhí)行，每周一、五中午寫字；每周二、中午閱讀，星期平;積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際

26、之間的教研共同 體建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命。此外，要搭建教師專業(yè)開展提升的業(yè)務(wù)考核平臺(tái)，組 織教師參加基本功考核，組織各學(xué)科優(yōu)秀論文評(píng)選，加強(qiáng)新 教師后續(xù)培訓(xùn)，積極組織教師試題（卷）編寫和評(píng)優(yōu)、解題能 力活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師參加大城市學(xué)科掌握能力競(jìng)賽。3、著力學(xué)科教研組建設(shè)，促進(jìn)教研組和諧開展。本年度繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教 師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開展形 式多樣的校本研究，豐富教研活動(dòng)的手段，切實(shí)保障校本研 究的制度化、正?；鸵?guī)范化。4、強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式。落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn) 型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見，要立足于

27、“主題確立、教 學(xué)診斷、問(wèn)題解決、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng) 的轉(zhuǎn)型，要更多地把對(duì)話、交流、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng);繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動(dòng)，要以“微主題” “微組織” “微 片段”來(lái)開展“微課例” “微課程” “微課堂”的研究與實(shí) 踐，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間。各教研組 （備課組）學(xué)年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個(gè)學(xué) 期要圍繞一個(gè)研究主題開展系列活動(dòng)。通過(guò)教研活動(dòng)主題 化、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化、深度化開展。5、扎根教學(xué)實(shí)踐，強(qiáng)化研教合一?？蒲泻徒萄幸?， 要在實(shí)踐中提高老師的科研能力，必須做好兩方面的工作： 一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究，不

28、同于 專家學(xué)者的理論研究，它主要是運(yùn)用專家學(xué)者的理論成果， 在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行的研究；這是一 種應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、微觀研究，研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué) 改革，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動(dòng)、實(shí)驗(yàn)為主的科研。因 此，只有把課堂作為實(shí)驗(yàn)的基地，才能把課堂的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為 指導(dǎo)課堂的理論，從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相 長(zhǎng)。6、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生 學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教” “以 學(xué)施教” “以學(xué)評(píng)教”的“以生為本、學(xué)為中心、能力為 重”的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)制度的落實(shí)，

29、 加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評(píng)教”進(jìn) 行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn)。完善改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度，全面建立“活力”學(xué)生的評(píng)價(jià)體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生 學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外，每位教師保護(hù)要每一個(gè)學(xué) 生，不歧視、挖苦、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰 學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查和走訪 家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。（三）多彩活動(dòng)，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生開展本學(xué)期將以各學(xué)科建設(shè)的突破為抓手，全面提高學(xué)生 的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、道德素質(zhì)和審美素質(zhì)。L社區(qū)活動(dòng)。要繼續(xù)有效開展學(xué)生感興趣的文藝、體育、科技等各類快樂社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制定切實(shí)可 行的計(jì)劃，

30、充分挖掘?qū)W生個(gè)人潛力，開展豐富多彩的活動(dòng)， 活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面開展。同時(shí)，嘗試研究學(xué)生社 團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示和評(píng)價(jià)方案。2、體育活動(dòng)。牢固樹立“健康第一”思想，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制 度，繼續(xù)開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開展校園大課間活動(dòng)，確 保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素 質(zhì)，構(gòu)建快樂校3、學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合市級(jí)各類競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù) 節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)，開展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng)、綜合競(jìng) 賽，力爭(zhēng)使學(xué)生取得好成績(jī)，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充, 使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高。積

31、極開展課外閱讀 活動(dòng)，圍繞各年級(jí)推薦書目，向?qū)W生推薦必讀和選讀書目， 每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書，讓學(xué)生在 與經(jīng)典、與大家、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智 慧。學(xué)校20XX新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想根據(jù)市教育局、教師開展中心的相關(guān)工作意見，結(jié)合學(xué)校 實(shí)際，本著深入貫徹科學(xué)開展觀，落實(shí)“服務(wù)好全體師生” 的理念，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和各部門的配合下，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的良 性開展。二、工作目標(biāo)L加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)。落實(shí)教師工作常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常 規(guī)。會(huì)同學(xué)校相關(guān)部門，進(jìn)一步做好教師備課、考勤、批改 作業(yè)和學(xué)生上課、課間、作業(yè)的精細(xì)化管理。2、認(rèn)真貫徹教育方針，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面健康成長(zhǎng)，拓寬

32、學(xué)生成長(zhǎng)空間，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)各類校園文化活 動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中滲透心理健康教育、環(huán) 境教育、未成年人思想道德教育、文明衛(wèi)生教育和生命教育 等課程。3.加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。營(yíng)造教研組和備課組的教研氣氛，加強(qiáng)對(duì)教研組和備課組工作的監(jiān)督，提高教研質(zhì) 量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。4、培養(yǎng)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，從備課、上 課、聽課、評(píng)課、作業(yè)質(zhì)量等環(huán)節(jié)入手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā) 展;加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師評(píng)價(jià)滿意率;促進(jìn)各教研組 有效教學(xué)模式的探索。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的管理和整治。強(qiáng)化誠(chéng)信考試, 落實(shí)好早、中、晚學(xué)生的管理。三、工作要點(diǎn)1、落實(shí)課程方案，開齊開足應(yīng)開

33、設(shè)的課程根據(jù)上級(jí)教育部門下發(fā)的相關(guān)課程建設(shè)意見開齊開足相關(guān) 課程。貫徹新的課程理念，開展有效教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教 學(xué)模式；重視學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的分析和研究，采取有效措施，促 進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)；進(jìn)一步強(qiáng)化“錯(cuò)題滾動(dòng)”的教學(xué)模式，使學(xué) 生在重要知識(shí)點(diǎn)和易錯(cuò)題上得到充分的訓(xùn)練和鞏固；加快校本 課程開發(fā)進(jìn)程，對(duì)學(xué)校內(nèi)的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行課程化整合， 探索具有我校特色的課程建設(shè);培養(yǎng)學(xué)生的探索、研究、自主 的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力開展。2、抓教學(xué)常規(guī)工作，提高教學(xué)效益加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與催促，堅(jiān)持考核制度，發(fā)揮好檢查 考核的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí) 處理。以個(gè)人備課為基礎(chǔ)，

34、提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)教 師課前準(zhǔn)備、上課過(guò)程、課后管理等的過(guò)程督查。突出教學(xué) 質(zhì)量檢查，認(rèn)真組織好各類測(cè)試，科學(xué)地做好分析、評(píng)講工 作。繼續(xù)做好“周末作業(yè)”及“周練”的督查工作。3、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)營(yíng)造校內(nèi)教研氣氛，催促各教研組充分利用教研活動(dòng) 時(shí)間，開展校內(nèi)教研活動(dòng)。每項(xiàng)活動(dòng)都要有專門的題目，做好記錄，并規(guī)定時(shí)間、內(nèi)容和重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，教 研活動(dòng)帶動(dòng)集體備課。積極研究教學(xué)方法的改革和學(xué)習(xí)方法 的指導(dǎo)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭示范作用，認(rèn)真上好示范課、公開 課，及相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)介紹。實(shí)施“師徒結(jié)對(duì)”，落實(shí)教師培養(yǎng) 計(jì)劃。推行師帶徒的下堂指導(dǎo)，鞏固

35、已有的教師培養(yǎng)成果， 盡力推出新人，改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)需要。督 促學(xué)校新分配青年教師制訂自我成長(zhǎng)計(jì)劃，讓教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，在備課、上課、聽課、撰寫教學(xué)反思等方對(duì)年青教師進(jìn)行指導(dǎo),“師帶徒”活動(dòng)講究成效。學(xué)校20XX新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃7本學(xué)期，我系將圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的跟蹤管理，深化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)。注重教學(xué)過(guò)程 的檢查和監(jiān)督，規(guī)范教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，完善評(píng)價(jià)機(jī) 制，努力提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)師生開展。一、工作目標(biāo)1、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，全面落實(shí)“輕負(fù)高質(zhì)”精神。重點(diǎn)經(jīng) 過(guò)改革備課模式，推進(jìn)團(tuán)體備課;執(zhí)行課程計(jì)劃，提高課堂實(shí) 效;創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡作業(yè)分

36、層;關(guān)注后進(jìn)學(xué)生，加強(qiáng)個(gè)別 輔導(dǎo)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格規(guī)范備課、上課、作業(yè)、 批改、輔導(dǎo)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。在開展月度教學(xué)常規(guī)調(diào)查的同 時(shí)，加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)督導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)常規(guī)工作的開 展。.加強(qiáng)教研組建設(shè)，改革教研模式，以教研促教學(xué)， 加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng)，爭(zhēng)取各級(jí)各類競(jìng)賽成功。.注重教師基本素養(yǎng)的提高，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)和提 高專業(yè)水平，打造多渠道的交流平臺(tái)，調(diào)動(dòng)教師專業(yè)自主發(fā) 展的積極性。5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍與檔案管理，逐步規(guī)范和完善學(xué)生學(xué)籍 材料的管理二、工作要點(diǎn)兩抓：教師業(yè)務(wù)本領(lǐng)提升和教學(xué)過(guò)程管理兩查：備課、作業(yè)布置與批閱檢查兩規(guī)劃：學(xué)力檢測(cè)規(guī)劃和考試管理、分析的規(guī)劃一

37、建設(shè)：教學(xué)資源庫(kù)（含試題庫(kù)）建設(shè)三完善：教科書循環(huán)使用、學(xué)籍檔案管理、六年級(jí)教學(xué)管 理具體工作及措施1、進(jìn)一步細(xì)化、完善我校的教學(xué)管理制度和要求我校近幾年制定了一些教學(xué)管理制度，可是在平時(shí)的管理 過(guò)程中往往會(huì)出現(xiàn)制度流于形式，執(zhí)行不到位的情景;也有些 制度在實(shí)施過(guò)程中逐漸出現(xiàn)詬病。為了使我校的教學(xué)秩序更 加規(guī)范，本學(xué)期將征求教師意見，修訂完善其中的一些制度 或要求，包括備課制度、課堂教學(xué)常規(guī)細(xì)那么、作 業(yè)布置及批閱規(guī)定、輔導(dǎo)要求、命題、監(jiān)考、閱卷 規(guī)定、聽、評(píng)課要求等等，教務(wù)處將把這些制度要求 的執(zhí)行情景作為教師考核的依據(jù)。2.加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，實(shí)施教學(xué)常規(guī)檢查。本學(xué)期教 學(xué)常規(guī)的檢查材料將包

38、括開班、聽課評(píng)課、備課(規(guī)范電子備 課)、作業(yè)批改、命題、輔導(dǎo)工程。(1)教研組要嚴(yán)格執(zhí)行開課、聽評(píng)課之規(guī)定。凡屬本教研 組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時(shí)填寫“評(píng)價(jià)表” 交組長(zhǎng)歸檔。教研組長(zhǎng)要在課后及時(shí)組織團(tuán)體評(píng)課并做好記 錄。教務(wù)處將組織人員對(duì)教師的開課、聽評(píng)課情景進(jìn)行不定 期檢查，有關(guān)數(shù)據(jù)構(gòu)成專門材料以備學(xué)期教師工作考核并報(bào) 校長(zhǎng)室。(2)定期和不定期檢查教師的備課、作業(yè)布置和批改情 況。要求各科老師遵循不備課不上課的原那么，認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì) 課堂提出質(zhì)量要求。電子備課要討論兩遍甚至三遍，不能流 于形式。作業(yè)要隨機(jī)布置，及時(shí)復(fù)習(xí)，切中要害。輔導(dǎo)學(xué)生要“面廣”、“題妥”,因人而異。既要對(duì)后

39、進(jìn)生輔導(dǎo)，也不能忽視其它學(xué)生;不搞題海戰(zhàn)術(shù)，出題要有 針對(duì)性;對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)不能千篇一律，要做到因人而異。(4)期中考試和期末考試由教務(wù)處統(tǒng)一安排。嚴(yán)格考試 紀(jì)律，明確監(jiān)考、閱卷和評(píng)分要求，確保合理、公平、公 正。3、有計(jì)劃地組織學(xué)科活動(dòng)(1)要求各教研組制定本學(xué)期教研活動(dòng)安排，并嚴(yán)格執(zhí) 行。(2)本學(xué)期繼續(xù)組織教學(xué)調(diào)研活動(dòng)。(3)根據(jù)教研室相關(guān)通知，組織參加各類競(jìng)賽。(4)組織安排每年的學(xué)業(yè)能力測(cè)試活動(dòng)。組織安排專家來(lái)校指導(dǎo)命題工作。4、建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，完善教科書循環(huán)使用和學(xué)籍管理本學(xué)期將組織人手對(duì)各學(xué)科教學(xué)資料進(jìn)行收集和整理、補(bǔ) 充、完善，包括教學(xué)資料儀器、試題庫(kù)等;對(duì)教科書循環(huán)使用 工作要

40、花大力氣規(guī)范管理，杜絕浪費(fèi)；學(xué)籍管理工作要從規(guī)范 走向科學(xué)，真正發(fā)揮學(xué)籍管理的作用。5、進(jìn)一步加強(qiáng)科技、體藝教育.積極參加教育行政部門組織的各種比賽，并成立相應(yīng) 的輔導(dǎo)小組，搞好音樂、美術(shù)、體育、舞蹈等校級(jí)興趣小組 活動(dòng)。，落實(shí)培訓(xùn)制度，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的有效性。6、強(qiáng)力推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升本學(xué)期，教務(wù)處工作的一大重點(diǎn)是加強(qiáng)教學(xué)管理與指導(dǎo), 進(jìn)取配合、指導(dǎo)各年級(jí)組做好以下工作：(1)培優(yōu)輔差。學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的，所以培優(yōu) 輔差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。為了讓每一個(gè)學(xué)生都在原有 基礎(chǔ)上得到提高開展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂，到達(dá)全面提高學(xué)生 素質(zhì)的目的，我們根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原 那么”和前蘇聯(lián)教

41、育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”，實(shí)施特殊 教育計(jì)劃，分層輔導(dǎo)，在班級(jí)內(nèi)挖掘?qū)W生的個(gè)體差異，做好 拔尖補(bǔ)差工作，從而讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。具體的輔導(dǎo)方 式可各顯神通，但輔導(dǎo)的時(shí)間可統(tǒng)一為午間課和放學(xué)之后。.(2)精心安排綜合測(cè)試。在考試信息、閱卷、分?jǐn)?shù)分析 等環(huán)節(jié)嚴(yán)格要求，認(rèn)真總結(jié)每次考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)整 改。(3)利用各種渠道收集、交流信息。本學(xué)期將與外校進(jìn)行 試卷交流，挖掘同檔次兄弟學(xué)校的教學(xué)信息資源，向教學(xué)質(zhì) 量?jī)?yōu)的學(xué)校取經(jīng)。(4)定期召開各年級(jí)學(xué)生和教師的座談會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)， 及時(shí)了解情景為師生服務(wù)。經(jīng)過(guò)“家長(zhǎng)約談周”等形式與家 長(zhǎng)取得一致，在最終關(guān)頭眾志成城促開展。教務(wù)處是學(xué)校教學(xué)的

42、管理部門，也是教學(xué)的服務(wù)部門，本 處在新學(xué)期里將盡心盡責(zé)、認(rèn)真做好本職工作，為學(xué)校教學(xué) 質(zhì)量的提升作出努力！學(xué)校20XX新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃8教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線， 要提高教學(xué)質(zhì)量，就務(wù)必堅(jiān)持科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效的教學(xué)管 理。本學(xué)期教導(dǎo)處將以新課改為契機(jī)，在教學(xué)管理上講創(chuàng) 新、求嚴(yán)謹(jǐn)、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭(zhēng)使我校的教學(xué)工作再上 新的臺(tái)階。我校教導(dǎo)處特制定了秋季新學(xué)期工作計(jì)劃。一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高 認(rèn)識(shí)，構(gòu)成新型的教育觀、質(zhì)量觀。透過(guò)上學(xué)期的隨堂督 導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量 不

43、能迅速提高的一個(gè)重要方面。從教師的權(quán)威到師生之間的相互尊重和信任。從努力 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓穼W(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從單純的說(shuō)教 到多方向的情感交流。由批評(píng)變?yōu)楸頁(yè)P(yáng)，讓學(xué)生嘗到成功的 滋味。從害怕學(xué)生上課犯錯(cuò)到允許學(xué)生犯錯(cuò)，培養(yǎng)學(xué)生的自 信心，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在教學(xué)中，應(yīng)充分體 現(xiàn)學(xué)生的主體作用。教師的主要任務(wù)是創(chuàng)造各種條件，引導(dǎo) 學(xué)生質(zhì)疑、決定和評(píng)價(jià)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。二、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的管理課堂是素質(zhì)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而 課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的 質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課 外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。學(xué)生

44、學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上 課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本 中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目 標(biāo)、備提問(wèn)、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具）。本學(xué)期將 在期中、期末及每周星期五對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)教 師考核的一項(xiàng)資料，學(xué)期中間對(duì)局部教師的教案進(jìn)行不定期 的抽查。上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳 統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些 改善，沒有真正表達(dá)學(xué)生的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪 潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位教 師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng) 教學(xué)方

45、式。對(duì)教改有成效的教師要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多樹典 型。教導(dǎo)處隨堂聽課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于學(xué)生是否參與 學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽;加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的督 導(dǎo)。作業(yè):掌握知識(shí)甚至靈活運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是實(shí)踐。主科一定要有足夠的作業(yè)訓(xùn)練。作文:每學(xué)期大作 文不少于6篇，小作文不少于8篇。大作文和小作文都要按 照規(guī)定的要求改正。數(shù)學(xué)、科學(xué)、化學(xué)等學(xué)科原那么上要求每 節(jié)課都有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè):一查作業(yè)量，二查批改是否 及時(shí)，三查批改是否認(rèn)真（定期和不定期檢查相結(jié)合）。 教學(xué)質(zhì)量均衡開展;五抓評(píng)價(jià)，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。要求教 師平時(shí)嚴(yán)禁按考試成績(jī)給學(xué)生排名，所有課堂檢測(cè)采用等級(jí) 制，保

46、護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)校積極 開展多種活動(dòng)，拓展學(xué)生展示自我特長(zhǎng)的空間，多種途徑、 多種形式來(lái)展示評(píng)價(jià)學(xué)生，力求評(píng)價(jià)的綜合性和多元性，激 發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，表達(dá)每次檢 測(cè)的公平性，本學(xué)期我們要嚴(yán)格規(guī)范檢測(cè)要求，環(huán)環(huán)把關(guān), 從嚴(yán)監(jiān)考、認(rèn)真閱卷，確?？荚囘^(guò)程的客觀性、真實(shí)性。杜 絕舞弊行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作為教學(xué)事故處理。）（三）、扎實(shí)開展豐富多彩的校園活動(dòng)，興趣中強(qiáng)素質(zhì)L組織開展好讀書活動(dòng)“雙語(yǔ)閱讀”這項(xiàng)活動(dòng)要成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的 “常規(guī)動(dòng)作”，形成制度化。各年級(jí)根據(jù)縣閱讀書目推薦要 求，充分利用早讀、午讀和閱讀課的時(shí)間，有計(jì)劃的開展閱 讀活動(dòng)。各年級(jí)

47、閱讀書目將納入調(diào)研檢測(cè)中。同時(shí)，學(xué)校將 在十一月份舉辦讀書節(jié)活動(dòng)，各班要高度重視，根據(jù)安排， 精心組織，力求做到人人都參與，使學(xué)校讀書活動(dòng)提高一個(gè) 新水平。.組織開展好校園文體活動(dòng)繼續(xù)實(shí)施大課間活動(dòng)，進(jìn)行廣播體操的操練和有益有趣的 課間游戲活動(dòng)；陽(yáng)光體育活動(dòng)按年級(jí)段將活動(dòng)工程具體化，確 保學(xué)生掌握兩項(xiàng)體育技能，使這些技能成為影響學(xué)生一輩子 健康幸福成長(zhǎng)的外在動(dòng)力。.組織開展好學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、英語(yǔ)會(huì)話等學(xué)科 性競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選最正確單項(xiàng)能手，如“小小書法家”、“口 算大王”“寫作小能手”等?？荚嚕浩綍r(shí)單元檢測(cè)或練習(xí)各備課組要統(tǒng)一，設(shè)備課組的 年級(jí)，印制試題務(wù)必由備課

48、組長(zhǎng)簽字。三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班初一教師在教學(xué)中一定要注意知識(shí)的銜接，在教學(xué)中 要做到心中有數(shù)，降低難度，降低斜率，放慢速度，打好基 礎(chǔ)。要注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。每 個(gè)班級(jí)都要把學(xué)生必須和能夠做到的學(xué)習(xí)習(xí)慣（規(guī)范）貼在墻 上，催促學(xué)生遵守。指導(dǎo)辦公室將加強(qiáng)對(duì)高一學(xué)生成績(jī)的跟全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。成 立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;合理配置畢業(yè)班的師資力量;召開 新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì);組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué) 習(xí)交流;注意對(duì)中考信息的收集;畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度;每 月召開一次初三老師工作例會(huì);教導(dǎo)處每周至少聽一節(jié)畢業(yè)班 的課;加強(qiáng)對(duì)有體育

49、藝術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng);制定中考獎(jiǎng)懲制 度，與初三老師簽訂教學(xué)職責(zé)制。四、強(qiáng)化對(duì)教研室、備課組的管理1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于 形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每?jī)芍苷匍_ 一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室：每學(xué)年每人至少上一 節(jié)全校公開課;每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案;召開一次教改專題研 討會(huì);每人出一份高質(zhì)量的試卷；.做好備課小組。備課組是學(xué)校教學(xué)和科研的基本單位。本學(xué)期要求每個(gè)備課小組至少兩周一次活動(dòng)，初三備課 小組每周一次活動(dòng)。備課組的活動(dòng)需要固定的時(shí)間、數(shù)據(jù)和 記錄。堅(jiān)持群眾備課，要求做到四個(gè)統(tǒng)一:統(tǒng)一教材，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考試，期末向教導(dǎo)處提交備課組活

50、動(dòng) 記錄。五、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，造就高素質(zhì)的骨干教師群體教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行 “分別要求，分類推進(jìn)，分層評(píng)價(jià)”。青年教師的要求：快 速成長(zhǎng)，迅速成為學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研 型教師開展;老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導(dǎo)新秀等作用。本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”活動(dòng)，每對(duì)新老教師做到共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定對(duì)青年教 師培養(yǎng)的近期目標(biāo)，使青年教師快速成長(zhǎng)。本學(xué)期教導(dǎo)處將 安排對(duì)新分配教師的崗前培訓(xùn)和組織青年教師進(jìn)行板書、課 件制作、講課比賽等一系列教師基本功大賽等活動(dòng)。全體教 師要有“現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)下

51、的教育”思想，充分用好電教設(shè)備。建 立教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)每位教師教學(xué)態(tài)度、課堂教學(xué)、教學(xué)效 果、學(xué)生評(píng)教等方面的狀況實(shí)行積分制，建立業(yè)務(wù)檔案，作 為評(píng)優(yōu)、評(píng)先和晉級(jí)的主要依據(jù)。六、加強(qiáng)班主任的管理班主任工作是學(xué)校工作的重要組成局部。班主任是班群眾 的組織者、教育者和指導(dǎo)者，班主任在學(xué)生全面健康成長(zhǎng)中 起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校 與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系作用。針對(duì)起始年級(jí)年輕班主 任較多的狀況，本學(xué)期繼續(xù)開展“以老帶新”的傳幫帶的作 用。采用結(jié)對(duì)子、經(jīng)驗(yàn)介紹的方式使年輕教師盡快熟悉班主 任工作并走上正規(guī)。要求班主任開好班會(huì)，備課充分，準(zhǔn)備充分，講究方 法，針對(duì)性強(qiáng)，行之

52、有效，努力為班級(jí)營(yíng)造優(yōu)良的教育環(huán)境，培養(yǎng)素質(zhì)全面的有禮貌的學(xué)生。各班主任嚴(yán)格管理班級(jí) 考勤，掌握本班學(xué)生的班級(jí)狀態(tài)，杜絕上網(wǎng)等各種違紀(jì)現(xiàn) 象。指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，管理學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 注重班級(jí)學(xué)生禮貌行為的培養(yǎng)和教育，保護(hù)公物，講究衛(wèi) 生，講禮貌。班主任要充分關(guān)心學(xué)生的精神和心理健康，經(jīng) 常和家長(zhǎng)接觸，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。七、完善校本課程，加強(qiáng)特色教育為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展和提高，根據(jù)新課程方案的標(biāo)準(zhǔn)，論證在非畢業(yè)班開設(shè)選修課和活動(dòng)課，為開設(shè)有特 色的校本課程做準(zhǔn)備。學(xué)校20XX新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想以課改精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“共同開展，共享成功快樂。” 的辦學(xué)思想為核心，促進(jìn)教

53、師和學(xué)生的開展，深化課程改 革，推進(jìn)課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作任務(wù)及措施（一）提升教師隊(duì)伍內(nèi)涵1、本學(xué)期繼續(xù)打造學(xué)習(xí)型組織。通過(guò)讀書、校內(nèi)教師互 幫互學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去等多種學(xué)習(xí)方式，提升教師內(nèi)涵。在 專業(yè)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步明確課程改革的目標(biāo)和任務(wù);在教學(xué)研究 中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內(nèi)化 為教師的教學(xué)價(jià)值觀和行為觀。除教學(xué)方面外，鼓勵(lì)老師們 大量閱讀有益書籍，即豐富個(gè)人生活，也可在閱讀中修養(yǎng)身 心，提高素養(yǎng)。2、充分發(fā)揮年級(jí)組、教研組團(tuán)隊(duì)作用。以年級(jí)組長(zhǎng)和教 研組長(zhǎng)為核心，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，萬(wàn)眾一心，立足于學(xué)生，成就教師，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)穩(wěn)步地提升，辦人

54、民 滿意教育。（二）常規(guī)工作重實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量再提高1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，要求教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)的五 個(gè)環(huán)節(jié)，重視過(guò)程管理及總結(jié)交流，堅(jiān)持做好課后小結(jié)。2、嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，并在實(shí)施的過(guò)程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實(shí)際。.加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮圖書館的 作用。從這學(xué)期開始，以班級(jí)為單位，輪流進(jìn)圖書館借書。 還可以在班里設(shè)立圖書角，保證孩子能找到身邊的好書閱 讀，豐富課外生活，快樂學(xué)習(xí)。4、注重寫字課的實(shí)效。語(yǔ)文教師不僅要進(jìn)寫字課堂，更要對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。當(dāng)然僅靠這十五分鐘的時(shí)間，學(xué) 生很難掌握好寫字的方法，因此，每一位科任老師都有責(zé)任 嚴(yán)格要求學(xué)生寫好作

55、業(yè)本上的字。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將用書法 競(jìng)賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的比照等方式檢查寫字課的 品里啰O5、遵循“以學(xué)生為本”的教育理念，我們要關(guān)注每一個(gè) 學(xué)生。根據(jù)我校的實(shí)際情況，每個(gè)班都有不同程度的后進(jìn) 生，我們教師要善于抓住每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā) 展。教務(wù)處將對(duì)班級(jí)的12名后進(jìn)生建立關(guān)注卡，關(guān)心他們 的成長(zhǎng)過(guò)程。在期末結(jié)束時(shí)，我們將請(qǐng)?jiān)谶@方面取得了明顯 成果的老師介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)以提供。.這學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重。要求教師扎扎實(shí)實(shí)地完成 各項(xiàng)工作，尤其是教學(xué)任務(wù)。我們要以提高教學(xué)質(zhì)量為重 點(diǎn)，堅(jiān)定不移地提高我校素質(zhì)教育的質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，教師要注意合理利用時(shí)間，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取畢業(yè)考 試

56、取得更大的成績(jī)。（三）科研領(lǐng)先，引領(lǐng)潮流求開展1.落實(shí)教研組織，樹立研究型學(xué)校意識(shí)，鼓勵(lì)教師在 學(xué)校設(shè)立的工程之外，從小做起，設(shè)立自己的小工程。對(duì)于 有實(shí)際研究意義的工程，也可以提升到學(xué)校的高度，報(bào)上級(jí) 批準(zhǔn)立項(xiàng)。2、英語(yǔ)這個(gè)課題在我校已研究數(shù)年了，她的成長(zhǎng) 是令我們驕傲的。但是，我們還要認(rèn)識(shí)到“沒有最好，只有 更好”，因此我們?cè)谶@個(gè)課題上還要尋求新的突破，力爭(zhēng)將 這個(gè)課題完善化。3、“工程”常抓不懈。在三一一五年級(jí)學(xué)生中開展自 編自創(chuàng)名言警句小故事創(chuàng)編活動(dòng)。當(dāng)然也可以是連環(huán)畫，也 可以是童話，以此為“工程”注入活力。4、為豐富學(xué)生課外生活，快樂學(xué)習(xí)，健康開展。本學(xué)期還將在月份舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，以培

57、養(yǎng)全面開展的學(xué)生。學(xué)校20XX新學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想按照規(guī)劃綱要確定的內(nèi)容和目標(biāo)，根據(jù)縣教研室20_年工作意見和學(xué)校新學(xué)年的工作重點(diǎn)，我校教學(xué)教研 工作以創(chuàng)新課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，以提高教學(xué)管理效能為保 障，以加強(qiáng)教研科研為引領(lǐng)，以提升教師素質(zhì)為根本，切實(shí) 轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體工作及措施(1)加強(qiáng)教學(xué)日常管理，追求精細(xì)化管理。L嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)。加大課程管理巡查力度, 對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題要嚴(yán)肅處理。繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，要求學(xué)生按 時(shí)到校，教師及時(shí)放學(xué)，關(guān)

58、注學(xué)生身心健康。.嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教 材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián) 系。堅(jiān)持提前備課，教案中有教材和學(xué)情分析、教學(xué)程序設(shè) 計(jì)、教法與學(xué)法，有作業(yè)設(shè)計(jì)，教案表達(dá)“自主、合作、探 究“新理念。堅(jiān)持每周寫一那么教學(xué)反思，對(duì)階段性檢測(cè)有質(zhì) 量分析，有改進(jìn)措施。.精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。要精選作業(yè)內(nèi)容，難易適中，體 現(xiàn)梯度，形式多樣，在鞏固基礎(chǔ)中求提高。作業(yè)書寫規(guī)范(按 縣教研室20_年_下發(fā)的作業(yè)規(guī)范)o認(rèn)真批改作業(yè)，在批 改過(guò)程中注重文字、符號(hào)、圖案的激勵(lì)作用，以批改促作業(yè) 質(zhì)量提高。教師教案中要有“作業(yè)批改札記“，隨時(shí)摘記學(xué) 生作業(yè)中的獨(dú)特見解和典型

59、錯(cuò)誤，分析原因，對(duì)癥下藥，舉 一反三。.抓好學(xué)困生輔導(dǎo)。遵循“面向全體，注重差異”原那么,對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批、對(duì)學(xué)困生應(yīng)采取面批、改或個(gè)別輔導(dǎo)的方法。幫助他們彌補(bǔ)缺陷，完成課外作業(yè)，克服學(xué)習(xí)困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心,心、耐心，始終對(duì)學(xué)生充滿信心,要注意從學(xué)生的基礎(chǔ)出發(fā)幫助他們一點(diǎn)一滴地取得成功，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，幫助 他們樹立信心，激發(fā)他們自覺發(fā)奮努力。4.加強(qiáng)質(zhì)量控制。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)效 果、促進(jìn)學(xué)生開展的重要手段。階段性測(cè)試由老師精心準(zhǔn)備，及時(shí)批改，認(rèn)真評(píng)估分析。評(píng)價(jià)要有重點(diǎn)，不能一題一 題的講課。不僅要做好集體評(píng)價(jià)，還要做好小組分類評(píng)價(jià)和 個(gè)別輔導(dǎo)評(píng)

60、價(jià)。組織學(xué)校期中和期末教學(xué)質(zhì)量的測(cè)試，做好 成績(jī)統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行綜合和專題研究，找 板塊學(xué)生素質(zhì)開展要求，精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)， 通過(guò)調(diào)查、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn) 教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。出存在的問(wèn)題，制定措施，調(diào)整教學(xué)策略。各教研組把握各5.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。繼續(xù)堅(jiān)持定期檢查與平時(shí)檢 查相結(jié)合，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、月教學(xué)反思、階 段性檢測(cè)的檢查力度，及時(shí)反應(yīng)。采用年級(jí)組循環(huán)傳閱的方 式，開展“優(yōu)秀備課本、優(yōu)秀聽課筆記”展示交流活動(dòng)。加 強(qiáng)隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人以 及行政成員深入課堂開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，（二）深化