師德師風建設策劃方案

1、 師德師風建設策劃方案師德師風建設策劃計劃1 為進一步加強我園老師隊伍建設，提高廣闊老師的職業(yè)道德素質，增加老師的使命感，以縣教導局開展的“回歸責任，增加老師使命感”為主題的師德教導活動為主旋律，切實做好師德師風建設工作，現(xiàn)將我園的有關活動支配如下： 一、 指導思想 以“辦人民愜意幼兒園、辦人民愜意教導”為宗旨，深化開展“回歸責任，增加使命”師德主題教導活動，大力弘揚無私奉獻的高尚師德，提高老師職業(yè)道德水平，著力解決師德建設方面存在的突出問題，加強師德師風建設。 二、 目標任務 仔細學習貫徹老師法、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范，貫徹落實望都縣教導局關于開展“回歸責任，增加使命”師德主題教導活動的看法

2、精神，進一步增加老師熱愛教導，熱愛幼兒園，熱愛幼兒，依法執(zhí)教，自覺履行教書育人的神圣職責。 三、實施步驟 （一）全面啟動階段 1、健全組織機構，幼兒園成立以園長為組長的師德師風建設領導小組，召開動員大會。 2、組織教職工學習老師法、義務教導法、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范、等法律規(guī)矩和相關文件。 3、舉行專題講座，學習先進事跡。 4、組織教職工舉行師德師風大研究，開展自查自糾整改活動。 附：教職工反思整改內容及標準 思想方面有沒有違反教導方針、政策，散布傳揚有害同學身心健康的思想言論；有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。 工作方面有沒有敷衍塞責、粗心從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒

3、股，從事其次職業(yè)等行為；有沒有拒不接受小學正常工作支配，消極怠工，甚至擅自脫崗行為；有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成績據為己實用于晉職晉級的行為；有沒有奚落、挖苦同學，卑視差生，體罰或變相體罰同學的行為。 行為方面有沒有家教，向同學、家長推銷教輔資料，接受或索要同學、家長財物等以教謀私的行為。 小學要仔細查找是否有強制同學收費補課，利用小學食堂、小賣部謀取小集體利益等辦學行為不規(guī)范的問題。 （二）貫徹落實階段 1、開展師德允諾活動。與老師簽訂老師師德師風允諾書，進一步提升老師依法治教的責隨意識。 2、圍繞“回歸責任，增加老師使命感”這個主題，開展演講競賽和征文活動。 3、關注老師心理健康

4、，提高老師“幸?！敝笖?shù)。 4、繼續(xù)開展老師師德考核工作，建立和完美師德建設的長效機制。 （三）總結評價階段 1、結合學習新八德和有關文件，開展學習溝通活動。 2、按要求準時開展自查自糾和自評。 四、活動要求 1、組織老師集中學習和大研究等各項活動，要有學習、有講座、有記錄、有體味。 2、集中學習至少要支配4次以上，每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習心得不少于2篇。 師德師風建設領導小組 組 長：xxx 副組長：xxx 成 員：xxx 師德師風建設策劃計劃2 為進一步打造一支品德高尚、作風過硬、業(yè)務精湛的老師隊伍，促進師德師風和幼兒園行風水平再有新的提高，推動和睦校內的建設，我園在原有師德建設的

5、基礎上，結合實際，特制定機關幼兒園“師德師風建設”活動計劃，詳細如下： 一、教導主題和口號： 機關幼兒園“師德師風建設”主題塑師德新形象，展機幼新風采 口號“以愛育愛”，即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術。 二、實施時光： 20 xx年x月20 xx年xx月 三、組織領導 幼兒園成立“師德師風建設”活動工作領導小組，詳細成員如下： 組長：邵芳君徐軍 組員：李玉茹張利亞顧偉青 四、活動措施 (一)加強學習宣揚，創(chuàng)設師德建設氛圍 1、組織學習 充分利用政治學習等各種形式，組織廣闊老師深化學習老師職業(yè)道德規(guī)范和老師法，不斷提高全體教職工的思想覺悟，形成良好的自律氛圍。 2、宣揚發(fā)

6、動 幼兒園通過召開師德動員大會、家委會、家長會等會議，充分利用板報、櫥窗、校內網等媒體在園內外舉行廣泛地宣揚。 (二)開展師德師風建設系列活動，深入師德教導內涵 1、以“塑師德新形象，展機幼新風采”為主題，開展“平庸的激動”師德主題墻或師德征文活動。重點挖掘身邊一般老師身上的閃光點，使高尚的.師德風范可親、可近、可學。 2、廣泛發(fā)動老師，可以結合案例，共同研究保教一日工作中的師德內涵和師德規(guī)范以及如何提高老師的育人水平。 3、開展“師德規(guī)范用語”征集活動。 4、發(fā)動黨團員樂觀開展多項志愿者服務活動，向社會展示我園老師良好的精神風貌。 5、組織拓展訓練，樂觀打造“團結、合作、奮進、和睦”的完善團隊。 五、活動要求 1、幼兒園將在師德師風建設活動結束后，發(fā)放家長師德調查問卷，對老師的師德舉行考核，并評比出園級的“師德先進個人”或“師德標兵”。 2、幼兒園將對師德建設活動舉行實事求是的總結，挖掘勝利事例，尋覓改進措施。 3、努力探究建立師德建設的長效機制。以抓師德建設促進和睦校內的創(chuàng)建，促進幼兒園德育工作的開展，促進教學質量的提高，把幼兒園師德建設工作真正落到實處。 百年大計，教導為本;教導大計，老師為本;老師大計，師德為本。作為一個老師，正確的教導理念、多元的學問結構、扎實的教導技能當然重要