教育教學(xué)設(shè)計(jì)：小學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)化策略

1、小學(xué)音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)化策略隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速開展，國家越來越重視基礎(chǔ)教育， 隨著我國教育改革的不斷深入和推行，素質(zhì)教育逐漸成為目 前教育改革的整體趨勢，相關(guān)的藝術(shù)教育也逐漸受到人們的 關(guān)注。小學(xué)音樂教育是普及基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容 組成，隨著新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的公布和實(shí)行，小學(xué)音樂課堂 也發(fā)生改變，相關(guān)的音樂體制逐步完善，課程開展穩(wěn)步提升, 相關(guān)的校內(nèi)外音樂活動(dòng)逐漸增多。但是目前小學(xué)音樂課堂的 形式較為單一，課堂氣氛比擬沉悶，無法較好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué) 習(xí)音樂的積極性和學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致教師和學(xué)生之間產(chǎn)生了嚴(yán) 重的不協(xié)調(diào)，因此探究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣的優(yōu)化策 略具有重要的意義。

2、我總結(jié)為以下方法：一、構(gòu)建形式多樣的音樂課堂（一）精心設(shè)計(jì)，培養(yǎng)興趣豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)是目前新課程課標(biāo)中的核心目標(biāo)。 音樂作為一種情感藝術(shù)能直接表達(dá)人類的情感，以此情感感 染周圍觀眾。作為小學(xué)音樂教師在課前應(yīng)做好充足的教學(xué)設(shè) 計(jì)準(zhǔn)備，采用形式多樣、豐富多彩的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的 積極性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)的熱情，能讓學(xué)生充分 感受和體驗(yàn)到學(xué)習(xí)音樂的樂趣，讓學(xué)生能與音樂產(chǎn)生共鳴， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。豐富的課堂教學(xué)手段形式多種多樣。利用豐富多彩、生 動(dòng)有趣的畫面調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣，能有效的調(diào)動(dòng)學(xué) 生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)通過開展音樂游戲營造良好的課堂氣 氛，同樣能讓學(xué)生既感

3、受到游戲的快樂，又體驗(yàn)到音樂的魅 力。除此以外，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)的故事情 節(jié)也能引發(fā)學(xué)生在音樂情感上的共鳴，同時(shí)還能集中注意 力，更有利于課堂教學(xué)的展開。（二）應(yīng)用語言引發(fā)興趣教學(xué)語言藝術(shù)是教師課堂教學(xué)中常使用到的藝術(shù)，它也 是教師通過教學(xué)表達(dá)藝術(shù)的最重要組成局部，能直接影響到 學(xué)生的心靈。每個(gè)教師的語言形象是不一樣的，有的教師語 言形象生動(dòng)，親切自然，幽默幽默、聲情并茂，能有效的調(diào) 動(dòng)課堂氣氛，但是有的教師的語言刻板僵硬，使課堂氣氛緊 張。因此音樂教師必須要掌握語言藝術(shù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂 的積極性。音樂教師要擅長于用幽默幽默的語言激發(fā)學(xué)生對(duì) 音樂學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)能用語言去啟發(fā)學(xué)

4、生音樂智慧，幫助 學(xué)生發(fā)現(xiàn)音樂的魅力，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興 趣，最終到達(dá)音樂教學(xué)的最終目的。除此以外，音樂教師不 但要有動(dòng)人的歌聲，還要有豐富的語言情感，保證教師的語 言具有豐富的喜怒哀樂情感，語言要熱情、誠懇、具有激勵(lì) 性。二、采用靈活的方法保持學(xué)生的興趣小學(xué)生對(duì)外界事物的感受是從不精確到精確，從籠統(tǒng)整 體到具體的，并且小學(xué)生對(duì)事物的感受能力逐漸能開展各部 分間的聯(lián)系和主要特征，但是小學(xué)生開展中主要的特征就是 注意力具有不穩(wěn)定性和不持久性，并且記憶主要是以無識(shí)記 憶。具體形象記憶和機(jī)械記憶位置，因此在小學(xué)音樂課堂中 最好是采用直觀形象的游戲或活動(dòng)進(jìn)行教學(xué)，這樣能較好的 激發(fā)學(xué)生的

5、興趣愛好。三、開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)（一）創(chuàng)設(shè)氣氛，激發(fā)興趣課外音樂活動(dòng)是學(xué)校教育的重要組成局部，在一定程度 上促進(jìn)著學(xué)生的全面開展，因此要開展大量的課外音樂社團(tuán) 活動(dòng)來喚醒學(xué)生的音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)。良好的 社團(tuán)活動(dòng)氣氛能促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)有序的展開，同時(shí)又能補(bǔ)充音 樂教學(xué)上的缺乏，促進(jìn)小學(xué)音樂教學(xué)的開展，學(xué)生參與音樂 社團(tuán)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競爭感，能讓學(xué)生的音樂潛 能得到進(jìn)一步的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情。（二）創(chuàng)新內(nèi)容，激發(fā)興趣學(xué)校開展相關(guān)的音樂社會(huì)活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生全面開展的 主要途徑，也是一月課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，社團(tuán)活動(dòng)更具 有靈活性和可塑性，因此在音樂社團(tuán)活動(dòng)中要以學(xué)生為本

6、， 以實(shí)際為主，促進(jìn)全校參與，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上要做到新穎、獨(dú) 特、有趣，并且符合小學(xué)身心開展的規(guī)律，保證學(xué)生在社團(tuán) 活動(dòng)中能開展其審美能力和創(chuàng)新能力。音樂社團(tuán)的開展要結(jié) 合舞蹈、樂器演奏、歌唱表演的內(nèi)容進(jìn)行，保證社會(huì)活動(dòng)形 式的多樣性，同時(shí)不缺乏創(chuàng)新性。（三）以演出形式提高學(xué)生興趣在學(xué)校開展的音樂社團(tuán)活動(dòng)中，將學(xué)生日常的音樂作品 形式展現(xiàn)出來，以自由、實(shí)用性強(qiáng)的形式開展社團(tuán)表演激發(fā) 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在表演活動(dòng)中可邀請(qǐng)局部家長、教師和學(xué) 生共同參與，使其在社團(tuán)表演活動(dòng)中能充分的體驗(yàn)音樂的魅 力，得到較好的交流，使孩子的天性得到解放，提高其對(duì)音 樂的感受能力。小學(xué)音樂課程是小學(xué)課程的組成局部，同時(shí)也國家實(shí)現(xiàn) 素質(zhì)教育的主要途徑之一，因此小學(xué)音樂課程教學(xué)對(duì)于基礎(chǔ) 教學(xué)來說是非常重要的。隨著國家教育改革