有關(guān)小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文六篇

1、 有關(guān)小學(xué)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文六篇一、同學(xué)狀況分析： 本班有同學(xué)53人。總體狀況來(lái)看，女生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率也很高,而男生學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，多數(shù)男生在學(xué)習(xí)上都不甚仔細(xì)，需要老師和家長(zhǎng)隨時(shí)提示。總之，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，還需要花功夫來(lái)培育。在學(xué)問(wèn)方面，大多數(shù)孩子能在基礎(chǔ)部分把握比較堅(jiān)固，但在對(duì)詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用力量方面，許多孩子只能運(yùn)用工具書(shū)去理解，聯(lián)系上下文理解的力量沒(méi)有形成；在閱讀方面，也有部分孩子練習(xí)題和短文根本就對(duì)不上號(hào)，不知道兩者結(jié)合起來(lái)，邊閱讀邊思索，造成了讀不懂文章的現(xiàn)象，更不用說(shuō)讀懂文章的主要內(nèi)容，把握文章的思想情感了；在習(xí)作方面，有孩子寫(xiě)的東西，言之無(wú)物，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性

2、，美感差；有的孩子事無(wú)巨細(xì)，一一排列，缺乏一個(gè)鮮亮的中心。 二、本冊(cè)教材簡(jiǎn)析： 本冊(cè)教材共有28篇主體課文，支配了12個(gè)主題單元，其中第7單元為開(kāi)放單元。這些單元與同學(xué)的閱歷世界和想象世界相結(jié)合，圍繞這些主題或情境，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以其激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，提高同學(xué)的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。課文內(nèi)涵豐富，文化含量加大，彈性?xún)?nèi)容增多，閱讀的要求相對(duì)較高，需要師生深化開(kāi)掘。 本冊(cè)教材重視圍繞課文和單元主題創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，強(qiáng)調(diào)習(xí)作與閱讀結(jié)合，與活動(dòng)結(jié)合，與日記結(jié)合，引導(dǎo)同學(xué)在表達(dá)實(shí)踐中學(xué)會(huì)表達(dá)。除在閱讀教學(xué)和課后思索題中支配續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)等小練筆，引導(dǎo)同學(xué)積累、領(lǐng)悟、準(zhǔn)時(shí)揣摩寫(xiě)法外，還在“語(yǔ)文天地”中設(shè)有

3、特地的習(xí)作練習(xí)題“筆下生花”，它采納話(huà)題作文的形式，使聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面的實(shí)踐能夠與單元文化主題整合起來(lái)，使習(xí)作成為每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有機(jī)部分。本冊(cè)教材在交際力量、交際質(zhì)量方面提出了新的要求，集中體現(xiàn)在：做重點(diǎn)發(fā)言人；做爭(zhēng)論主持人；辨別爭(zhēng)論中的不同看法，與不同看法溝通，正確對(duì)待反對(duì)看法等；目的是讓同學(xué)樹(shù)立對(duì)方意識(shí)，提高自己的分析、推斷和綜合力量。 三、教學(xué)目標(biāo)和要求： 1、有初步的獨(dú)立識(shí)字力量，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣，能規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)正楷字； 2、能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，能復(fù)述敘事性作品的大意，與他

4、人溝通自己的閱讀感受，積累課文中的美麗詞語(yǔ)、精彩句段，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感、領(lǐng)悟內(nèi)容； 3、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想像，留意表現(xiàn)自己覺(jué)得新穎好玩的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容，情愿將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人共享習(xí)作的歡樂(lè)，嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平常積累的語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句； 4、在交談中仔細(xì)傾聽(tīng)，能把握主要內(nèi)容，并簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，能清晰明白地?cái)⑹鲆?jiàn)聞，詳細(xì)生動(dòng)地?cái)⑹龉适拢?5、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀(guān)看自然和社會(huì)，書(shū)面和口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀(guān)看所得，在趣味語(yǔ)文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、學(xué)會(huì)合作，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和力量解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 1、精確把握教學(xué)目

5、標(biāo)。不僅要熟識(shí)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，還要把握單元和每篇課文及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。 2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。仔細(xì)培育同學(xué)閱讀愛(ài)好和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培育同學(xué)讀好一段話(huà)，連續(xù)開(kāi)展每日一練活動(dòng),培育同學(xué)自主閱讀的力量，同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量削減繁瑣、細(xì)碎的分析,多給學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。 3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，依據(jù)教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。 4、連續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí)，盡可能的采納面批，每周按時(shí)完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。 5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每

6、天早讀抽一段時(shí)間作為讀報(bào)時(shí)間，并指導(dǎo)同學(xué)摘錄查好詞佳句。連續(xù)開(kāi)展每日一首古詩(shī)的默寫(xiě)和背誦活動(dòng)。 五、教學(xué)專(zhuān)題討論：激活課外閱讀愛(ài)好，提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)。 學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，更新老師的教育理論。樂(lè)觀(guān)探究討論新的美術(shù)教學(xué)模式，提高同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對(duì)優(yōu)秀生的培育，真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。 二、工作措施： 1、仔細(xì)制定學(xué)校美術(shù)工作、教學(xué)方案、美術(shù)活動(dòng)等方案 2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)設(shè)計(jì)教案 3、仔細(xì)組織、輔導(dǎo)美術(shù)愛(ài)好深厚的同學(xué) 4、加強(qiáng)對(duì)美術(shù)優(yōu)秀生的輔導(dǎo) 三、分月工作： 一月份 1、學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn) 2、預(yù)備、積累資料編寫(xiě)美術(shù)案例

7、3、制定美術(shù)工作、教學(xué)工作、周六活動(dòng)方案 二月份 1、輔導(dǎo)、組織美術(shù)愛(ài)好小組同學(xué)進(jìn)行樂(lè)觀(guān)投稿 三月份 1、宣揚(yáng)窗布置，刊出美術(shù)作品 四月份 1、撰寫(xiě)美術(shù)論文 2、參與市組織部分美術(shù)老師周邊考察 五月份 1、手工制作、優(yōu)秀作品展覽 六月份 1、全校同學(xué)美術(shù)作業(yè)抽查 學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作方案 篇3 俗話(huà)說(shuō)：好的開(kāi)端就是勝利的一半。而如今也正是新學(xué)期的開(kāi)端，因此要一個(gè)學(xué)期的工作都具體的做好方案，對(duì)自己的工作要非常的了解和熟識(shí)。所以，我針對(duì)我所任的科目進(jìn)行了具體的揣摩，寫(xiě)出了一份今年的教學(xué)方案。我今年教的是六班級(jí)的數(shù)學(xué)，我對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行了粗略的分析，首先第十二冊(cè)教材的內(nèi)容有以下特點(diǎn)： 1、突出比例的概念，

8、加強(qiáng)治時(shí)間的聯(lián)系 2、重視通過(guò)觀(guān)看，操作討論圖形的特征，進(jìn)一步進(jìn)展同學(xué)的空間觀(guān)念 3、著重看懂和分析簡(jiǎn)潔統(tǒng)計(jì)圖表的訓(xùn)練，留意要求適當(dāng) 4、重視數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的整理，使所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化 5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和力量 6、連續(xù)加強(qiáng)力量的培育 課時(shí)支配： 一、比例（14課時(shí)左右） 1、比例的意義和基本性質(zhì)4課時(shí)左右 2、正比例和反比例的意義4課時(shí)左右 3、比例的應(yīng)用2課時(shí)左右 4、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右 機(jī)動(dòng)2課時(shí) 二、圓柱、圓錐和球（12課時(shí)左右） 1、圓柱5課時(shí)左右 2、圓錐3課時(shí)左右 3、球1課時(shí) 4、整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)左右 機(jī)動(dòng)1課時(shí) 三、簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)（二）（8課時(shí)左

9、右） 1、統(tǒng)計(jì)表2課時(shí)左右 2、統(tǒng)計(jì)圖6課時(shí)左右 3、實(shí)踐活動(dòng)：節(jié)省用水1課時(shí) 四、整理和復(fù)習(xí)（25課時(shí)左右） 1、數(shù)和數(shù)的運(yùn)算6課時(shí)左右 2、代數(shù)初步學(xué)問(wèn)3課時(shí)左右 3、應(yīng)用題7課時(shí)左右 4、量的計(jì)量2課時(shí)左右 5、幾何初步學(xué)問(wèn)5課時(shí)左右 6、簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)2課時(shí)左右 本學(xué)期中我將嚴(yán)格的要求自己,不斷的從自身的質(zhì)和閱歷上提高自己,使自己能有充分的學(xué)問(wèn)來(lái)教授同學(xué)。在教學(xué)方面我將采納抓兩頭帶中間的方法來(lái)促進(jìn)班級(jí)同學(xué)的共榮的進(jìn)步。在此之中我仍將進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，著重對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和關(guān)心，使他們不再成為整個(gè)班級(jí)的負(fù)擔(dān)。 學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作方案 篇4 一、指導(dǎo)思想： 以縣教研室工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，在學(xué)校工作方

10、案的引領(lǐng)下，努力更新教育思想和教育觀(guān)念；以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，仔細(xì)探究和討論新的教學(xué)方式和方法；扎實(shí)開(kāi)展校本討論，全面提高老師的綜合教育素養(yǎng)；強(qiáng)化教育處討論、指導(dǎo)和服務(wù)功能，在務(wù)實(shí)中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求進(jìn)展，落實(shí)精、細(xì)、化管理，前瞻、規(guī)范、細(xì)化教育處工作。 二、工作思路： “一個(gè)中心，兩個(gè)提高，三個(gè)加強(qiáng)” 一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)進(jìn)展。 兩個(gè)提高：提高校本培訓(xùn)實(shí)效性；提高德育工作的實(shí)效性。 三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的規(guī)范管理；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控。 三、詳細(xì)措施： （一）抓實(shí)抓細(xì)德育工作，師德與同學(xué)品德并進(jìn)。 1、加強(qiáng)師德建設(shè)

11、。開(kāi)展以“教書(shū)育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育,連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)縣教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)爭(zhēng)論修訂后的中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范、江蘇省中學(xué)校管理規(guī)范、關(guān)于開(kāi)展學(xué)校管理提升年活動(dòng)的看法、中學(xué)校老師日常行為規(guī)法、教育系統(tǒng)“八條禁令”等。使每一位老師認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任。通過(guò)優(yōu)秀老師敘述自己的工作經(jīng)受、“師德標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，用身邊的事跡教育人，用身邊的事跡感染人，引導(dǎo)老師愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，教書(shū)育人。 2、加強(qiáng)班主任工作指導(dǎo)，會(huì)定期召開(kāi)德育工作會(huì)議，以專(zhuān)題講座、研討溝通等方式，不斷提高班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性。 3、協(xié)作校長(zhǎng)室做好一日常規(guī)考評(píng)工作，真正抓實(shí)紀(jì)律和衛(wèi)生工作，為同學(xué)的健康

12、成長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)干凈和寧?kù)o的良好氛圍。 4、連續(xù)強(qiáng)化少先隊(duì)的陣地建設(shè)，力爭(zhēng)在規(guī)范性和紅領(lǐng)巾廣播工作有新突破，能將觸角深化同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，讓同學(xué)喜愛(ài)，并真正產(chǎn)生作用與效應(yīng)。 5、本學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校，在活動(dòng)內(nèi)容和方式上，將連續(xù)進(jìn)行新的嘗試，如：針對(duì)同一班級(jí)不同層次同學(xué)開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)；進(jìn)行一些問(wèn)卷調(diào)查等，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。 6、規(guī)范老師的辦公行為，協(xié)作校長(zhǎng)室做好“辦公室工作考核”，讓辦公室也成為提高教育教學(xué)水平的重要陣地。 （二）完善常規(guī)工作管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度，梳理教學(xué)常規(guī)管理流程。逐步建立良性

13、的符合校情的促進(jìn)老師進(jìn)展的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，嚴(yán)格按規(guī)定掌握同學(xué)的作業(yè)量，切實(shí)減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 2、全面落實(shí)教學(xué)工作“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。要把“十字方針”在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。 3、加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理，抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)布置和批改和提優(yōu)補(bǔ)差等工作實(shí)行跟蹤檢查制度，教研組每?jī)芍軝z查一次，教育處每月全面檢查一次。找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋，準(zhǔn)時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提

14、高。 4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，連續(xù)仔細(xì)做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。各班級(jí)不定期進(jìn)行單項(xiàng)性和綜合性的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)，力求各學(xué)科合格率達(dá)到98%。同時(shí)對(duì)調(diào)研狀況進(jìn)行質(zhì)量分析并準(zhǔn)時(shí)反饋通報(bào)，反思教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，找緣由訂措施，達(dá)成目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我們既要看過(guò)程，也要看結(jié)果。全體老師應(yīng)齊抓共管，形成合力，相互協(xié)作。同科目老師之間要常常探討，溝通，虛心學(xué)習(xí)他人的閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，做到資源共享，成果共享，榮辱共享。 5、各科老師在正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，著力抓好補(bǔ)差工作，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的整體提高。 6、連續(xù)作好閱讀校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的討論。 7、進(jìn)展

15、同學(xué)特長(zhǎng)，加強(qiáng)音、體、美等特長(zhǎng)教學(xué)?？迫谓M老師除了在課堂上完成學(xué)科課程所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)以外，還要在各個(gè)學(xué)科的特色建設(shè)上專(zhuān)心思、花精力。做好田徑隊(duì)、舞蹈愛(ài)好小組、美術(shù)愛(ài)好小組等的常規(guī)訓(xùn)練工作。選好學(xué)員、制定方案，填好手冊(cè)，收集積累原始材料。 8加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理，進(jìn)一步強(qiáng)化“健康體育”的思想，以廣播操為突破口，以運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，不斷推動(dòng)群眾性體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)隊(duì)要科學(xué)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在各項(xiàng)比中有新突破。連續(xù)做好體育與健康達(dá)標(biāo)測(cè)試工作。 9嚴(yán)格學(xué)籍管理。逐步健全學(xué)籍管理制度。同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)嚴(yán)格按省、市文件精神辦理，學(xué)籍表格要填寫(xiě)精確，建檔完整，分類(lèi)科學(xué)，逐步實(shí)施學(xué)籍管理的網(wǎng)絡(luò)化。 （三）完善校本培訓(xùn)

16、體系，提升老師綜合素養(yǎng)。 以校本培訓(xùn)為載體，樂(lè)觀(guān)推動(dòng)校本培訓(xùn)，探究促進(jìn)老師進(jìn)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制，有層次、穩(wěn)固的提升老師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)力量。 1、加強(qiáng)教研組管理。各教研組要依據(jù)教科室的要求，扎實(shí)開(kāi)展集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重在正常開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造深厚的教研氣氛，內(nèi)容要形成專(zhuān)題化、系列化。每周三、周四下午4：205：20分別為語(yǔ)、數(shù)、英業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)要做到“五有”：有支配表，有主持人，有考勤，有溝通，有活動(dòng)記錄。同時(shí)要使用好教研組工作方案，做好資料積累工作，仔細(xì)總結(jié)閱歷，力求形成特色。 2、切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)室、電教材料管理，充分發(fā)揮其功能，努力為“新課改”供應(yīng)充分的課程資源。充分發(fā)揮中心校信息技術(shù)資源

17、的優(yōu)勢(shì)，把網(wǎng)絡(luò)教研為落實(shí)校本教研的重要途徑之一。以信息化建設(shè)為抓手，強(qiáng)化信息技術(shù)對(duì)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步濃郁學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，建構(gòu)學(xué)習(xí)型校內(nèi)。 3、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，校長(zhǎng)室、教育處對(duì)每位老師至少進(jìn)行12次隨堂聽(tīng)課，并檢查備課狀況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)狀況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期要求老師聽(tīng)課不少于20節(jié)。 4、協(xié)作校長(zhǎng)室組織好公開(kāi)教研活動(dòng)，展現(xiàn)我校新課程改革以來(lái)所取得的成果。 5、組織好我校連續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，在優(yōu)化課程的設(shè)置的同時(shí)，強(qiáng)化信息反饋，使培訓(xùn)的內(nèi)容和方式更符合廣闊一線(xiàn)老師的需求。 6、規(guī)范學(xué)校課題管理。新申報(bào)的兩個(gè)課題要根據(jù)課題討論方案和本學(xué)期的課題討論方案，仔細(xì)開(kāi)展好各

18、項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)術(shù)沙龍的形式，進(jìn)行溝通和研討。 附：工作行事歷 九月分： 1、做好編班、課務(wù)分工等工作，制訂“三表”。 2、各教研組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）、班級(jí)組制定活動(dòng)方案（包括集體備課支配），并正常開(kāi)展活動(dòng)。 3、各老師制定各科教學(xué)方案。教育處分管主任檢查并做小結(jié)反思。 4、開(kāi)展同備一課活動(dòng)。 5、組建愛(ài)好小組，并正常開(kāi)展活動(dòng)。 6、教學(xué)常規(guī)檢查，教育處分管主任檢查并做小結(jié)反思。 7、教育教學(xué)專(zhuān)題講座。 8、校級(jí)骨干老師示范課。 十月份 1、連續(xù)開(kāi)展隨堂課、班級(jí)組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動(dòng)。 2、教學(xué)常規(guī)檢查，教育處分管主任檢查并做小結(jié)反思。 3、組織班級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 4、開(kāi)

19、展同說(shuō)一課活動(dòng)。 5、教育教學(xué)專(zhuān)題講座。 6、校級(jí)骨干老師示范課。 十一月份 1、連續(xù)開(kāi)展隨堂課、班級(jí)組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動(dòng)。 2、對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行調(diào)研，教育處分管主任檢查并做小結(jié)反思。 3、開(kāi)展同評(píng)一課活動(dòng)。 4、校級(jí)骨干老師示范課。 的 5、教學(xué)常規(guī)檢查，教育處分管主任檢查并做小結(jié)反思。 6、組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 7、教育專(zhuān)題講座。 8、班主任工作專(zhuān)題研討。 十二月份： 1、連續(xù)開(kāi)展隨堂課、班級(jí)組教研課、每周一課、集體備課等校本培訓(xùn)活動(dòng)。 2、對(duì)老師的備課進(jìn)行其次次調(diào)研，教育處分管主任檢查并做小結(jié)反思。 3、組織讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出“古詩(shī)文背誦大王”、“讀書(shū)小狀元”、“小

20、作家”若干名，學(xué)校進(jìn)行表彰。 4、教育處對(duì)全體老師的聽(tīng)課狀況進(jìn)行調(diào)研，并做小結(jié)。 5、青年教學(xué)基本功競(jìng)賽活動(dòng)（現(xiàn)代教育技術(shù)）。 一月份： 1、各班級(jí)制定期末復(fù)習(xí)方案，組織期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量分析。 2、教育處、教研組（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）、班級(jí)組、老師個(gè)人完成工作總結(jié)。 3、做好對(duì)老師的考核工作。 20 xx年9月 學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作方案 篇5 隨著新一輪課程改革的到來(lái),我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn).我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校.如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是

21、一個(gè)好班集體.假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星,我愿用真誠(chéng),熱忱為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空,讓他們各自閃耀出最絢爛,最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)布滿(mǎn)活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的進(jìn)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任方案如下: 一,常規(guī)教育方面 剛踏入一班級(jí)的學(xué)校生,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的.為了使同學(xué)能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)到處向同學(xué)進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我打算從以下幾點(diǎn)入手: 1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)一日

22、常規(guī),學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓同學(xué)知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗,特地負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查同學(xué)的日常行為,并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日總結(jié),通過(guò)監(jiān)督崗的匯報(bào),評(píng)出最佳拇指獎(jiǎng).對(duì)表現(xiàn)不夠好的.同學(xué),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育. 2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)同學(xué)的德育教育.這學(xué)期利用老師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)進(jìn)行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使同學(xué)懂得做人的道理,培育其愛(ài)國(guó)主義情感.同時(shí),讓同學(xué)在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活. 3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增加同學(xué)的榮譽(yù)感,使同學(xué)心中有

23、他人,有集體.比如:可以利用校內(nèi)電視節(jié)目,故事會(huì)和流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育.另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采納自理小屋,衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)的行為習(xí)慣.對(duì)于同學(xué)的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài),我將采納誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,并在課堂上隨時(shí)提示與關(guān)心. 二,班級(jí)紀(jì)律方面 一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手: 1,課堂紀(jì)律 首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法.這樣同學(xué)既感到好玩,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于同學(xué)將文字內(nèi)化為行為.我

24、們班的宗旨是說(shuō)到就要做到. 2,課間紀(jì)律 課間是同學(xué)輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn),采納師生共同參加的方式,開(kāi)展跳繩,做嬉戲,拍球等活動(dòng),使同學(xué)既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大溝通的空間.同時(shí),隨時(shí)提示同學(xué)要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè). 3,路隊(duì)紀(jì)律 為了讓同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級(jí)開(kāi)展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng),使同學(xué)不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)狀況,準(zhǔn)時(shí)監(jiān)督,準(zhǔn)時(shí)管理. 三,衛(wèi)生方面 講

25、究衛(wèi)生很重要.俗話(huà)說(shuō),病從口入.整理好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境. 1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做. 2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行嘉獎(jiǎng).同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育. 四,班干部的培育方面 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將實(shí)行班干部輪番制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合

26、作和學(xué)會(huì)管理. 五,其他方面 班級(jí)管理中還應(yīng)注意個(gè)體的進(jìn)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及同學(xué)的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展.因此,在班級(jí)連續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng).如:文明小標(biāo)兵評(píng)比,小書(shū)法家,小創(chuàng)造家,小詩(shī)人,數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展現(xiàn)自我,充分熬煉自己,提高同學(xué)的自信念.另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理. 還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和同學(xué)說(shuō)話(huà),專(zhuān)心去溝通,用觀(guān)賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我信任,只要關(guān)愛(ài)孩子,敬重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟同學(xué)心靈的鑰匙.上述措施

27、只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步準(zhǔn)備,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn).若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批判,指正. 學(xué)校學(xué)期教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”為中心，以“學(xué)在平陽(yáng)品質(zhì)教育”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以浙江省中學(xué)校教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試點(diǎn)項(xiàng)目學(xué)校低班級(jí)（一至三班級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革試驗(yàn)、溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革項(xiàng)目平陽(yáng)縣（學(xué)校低段）的區(qū)域試點(diǎn)工作（統(tǒng)稱(chēng)：“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革試驗(yàn)）和“基于數(shù)據(jù)分析的命題與教學(xué)改進(jìn)”及學(xué)區(qū)“學(xué)業(yè)質(zhì)量提升行動(dòng)”為抓手，整體推動(dòng)“項(xiàng)目展評(píng)”和“課堂變革”兩大行動(dòng)，強(qiáng)化“培訓(xùn)、討論、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職責(zé)，樹(shù)立“課程課堂課外”意識(shí)，

28、做好學(xué)業(yè)質(zhì)量提升、老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展培訓(xùn)與素養(yǎng)提升行動(dòng)等工作，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。 二、工作要點(diǎn) （一）深化“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革試驗(yàn)，落實(shí)“以評(píng)導(dǎo)教以評(píng)促學(xué)” 1.整體推動(dòng)，重視“四大領(lǐng)域”討論 本學(xué)期，努力實(shí)現(xiàn)“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革試驗(yàn)在四大領(lǐng)域有明顯進(jìn)展：（1）建立評(píng)價(jià)體系。（2）突出綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，進(jìn)行學(xué)科考試改革攻堅(jiān)。突出同學(xué)討論和命題技術(shù)討論兩個(gè)方面工作，以命題技術(shù)的革新推動(dòng)評(píng)價(jià)改革前進(jìn)的步伐。（3）以學(xué)校為改革主體，重校本化實(shí)踐。主動(dòng)優(yōu)化“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”，嘗試從課程、課堂和課外三個(gè)層面，開(kāi)展系列討論。（4）還考試以學(xué)習(xí)功能，把考試變成學(xué)習(xí)活動(dòng)。突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，并指向考試的核心追求

29、“還考試以學(xué)習(xí)功能，成學(xué)習(xí)新常態(tài)”。通過(guò)整體推動(dòng)“項(xiàng)目展評(píng)”，促進(jìn)學(xué)校在“學(xué)、教、管、研”四方面的工作有實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。 2.優(yōu)化載體，驅(qū)動(dòng)課堂變革 “項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革試驗(yàn)所涉及的“項(xiàng)目展評(píng)”不僅僅是測(cè)評(píng)，更是高水平的學(xué)習(xí)活動(dòng)（認(rèn)知活動(dòng)）。學(xué)校在實(shí)施低段（一至三班級(jí)）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)這四門(mén)學(xué)科“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”改革試驗(yàn)過(guò)程中，要加強(qiáng)“項(xiàng)目展評(píng)驅(qū)動(dòng)課堂變革”的教學(xué)討論，通過(guò)“評(píng)價(jià)”引導(dǎo)“改課”。 以“項(xiàng)目展評(píng)”的討論為載體，開(kāi)展“學(xué)為中心以評(píng)導(dǎo)教以評(píng)促學(xué)”課堂教學(xué)變革行動(dòng)，樂(lè)觀(guān)推動(dòng)變革項(xiàng)目向深刻性與綜合性方向進(jìn)展。轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，突出“讓學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)”，強(qiáng)化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)

30、計(jì)、綻開(kāi)與落實(shí)，促進(jìn)同學(xué)“有效學(xué)習(xí)”。 落實(shí)溫州市學(xué)校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以“學(xué)習(xí)活動(dòng)”為要素，扎實(shí)落實(shí)“學(xué)為中心”的教學(xué)理念，開(kāi)展基于導(dǎo)學(xué)單（或?qū)W(xué)案）的備課與上課的改革與實(shí)踐。改進(jìn)備課、上課教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。 3.重視過(guò)程，追求“學(xué)力”與“常態(tài)” 圍繞“項(xiàng)目展評(píng)”所提倡的“人人過(guò)關(guān)樂(lè)學(xué)善學(xué)學(xué)力取向習(xí)慣為重”16個(gè)字基本原則，重視日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)的討論，努力突出“活動(dòng)、學(xué)力、合作”三大要素，回歸“項(xiàng)目展評(píng)”的學(xué)習(xí)功能，使“項(xiàng)目展評(píng)”成為“學(xué)習(xí)新常態(tài)”。 重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，防止期末“過(guò)于集中、走過(guò)場(chǎng)”的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)，重起始班級(jí)的引領(lǐng)，合理支配全校性集中測(cè)評(píng)的次數(shù)，發(fā)揮班級(jí)、任課老師在過(guò)程性評(píng)價(jià)尤其

31、是“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”中的作用。實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，要將質(zhì)性評(píng)價(jià)（語(yǔ)言描述）和量化評(píng)價(jià)（五星級(jí)）相結(jié)合，細(xì)化階段性測(cè)評(píng)，建立學(xué)習(xí)檔案。 在“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”中，從項(xiàng)目的設(shè)計(jì)到實(shí)施，要聚焦學(xué)科關(guān)鍵力量，突出學(xué)科本質(zhì)，著力培育“學(xué)力”；要開(kāi)展與“日常表現(xiàn)測(cè)評(píng)”緊密相關(guān)要素的細(xì)化討論，包括課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、樂(lè)學(xué)情感、學(xué)習(xí)習(xí)慣等要素的探究；既要發(fā)揮口頭測(cè)評(píng)、試驗(yàn)操作測(cè)評(píng)、紙筆測(cè)評(píng)、作業(yè)展評(píng)等呈現(xiàn)方式的獨(dú)特價(jià)值，又要發(fā)揮“同學(xué)自己、老師、小評(píng)價(jià)師、本年段同學(xué)和家長(zhǎng)”等評(píng)價(jià)主體的各自?xún)?yōu)勢(shì)，還要重視“小老師”團(tuán)隊(duì)的培育，尤其要發(fā)揮“小評(píng)價(jià)師”在評(píng)價(jià)過(guò)中“評(píng)價(jià)、互促、自我激勵(lì)”的作用。 4.組建新型工作團(tuán)隊(duì)，助推評(píng)價(jià)改革。 樂(lè)觀(guān)發(fā)揮學(xué)區(qū)項(xiàng)目評(píng)價(jià)改革指導(dǎo)組的作用。學(xué)校要樂(lè)觀(guān)推舉老師參與縣“我愛(ài)學(xué)習(xí)”項(xiàng)目研修小組，縣學(xué)校各學(xué)科骨干老師高級(jí)研修班，20 xx年上半年學(xué)校低班級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量“項(xiàng)目評(píng)價(jià)”