有關(guān)二年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3篇

1、 有關(guān)二年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3篇一、仔細(xì)落實，搞好集體備課 每周至少進(jìn)行一次集體備課，單周星期一的上午升旗后至其次課結(jié)束、星期四科組活動后至下午第七節(jié)課結(jié)束。每位老師都要提前一周進(jìn)行單元式的備課，星期四集體備課時，由兩名老師作主要發(fā)言人，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家討論爭論其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中，主要是對上周四備課中的狀況作補(bǔ)充。每次備課都要用肯定的時間溝通一下前一段的教學(xué)狀況，進(jìn)度、同學(xué)把握狀況等。 二、具體方案，保證練習(xí)質(zhì)量 教學(xué)中用配備資料是高中數(shù)學(xué)同步測控優(yōu)化設(shè)計，要求同學(xué)按教學(xué)進(jìn)度完成相應(yīng)的習(xí)題，老師要賜予檢查和必要的講評，老師要提前向同學(xué)指出不做的題

2、，以免影響同學(xué)的學(xué)習(xí)。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習(xí)試卷，星期五發(fā)給同學(xué)帶回家完成，星期一交，老師要進(jìn)行批改，存在的普遍性問題最好支配時間講評。試題量掌握為10道選擇題(4舊6新)、4道填空題(1舊3新)、4道解答題(1舊3新)，大約90分鐘可以完成。 三、抓好其次課堂，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生 培育數(shù)學(xué)力量愛好。本學(xué)期其次課堂與數(shù)學(xué)競賽預(yù)備班連續(xù)分開進(jìn)行輔導(dǎo)。平常意義上的其次課堂輔導(dǎo)同學(xué)，主要是以愛好班的形式，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí)，難度低于高考接近高考，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作。以每班平均有3人參與來計算，總?cè)藬?shù)到達(dá)57人，所以方案按一個班進(jìn)行其次課堂輔導(dǎo)工

3、作。 四、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作 對已經(jīng)消失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，老師的下班輔導(dǎo)非常重要，所以每位老師必需重視搞好輔導(dǎo)工作。老師教學(xué)中，要盡快把握班上同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)工作，既要留意照看好班上優(yōu)生層，更不能忽視班上的困難同學(xué)。 二年數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 篇2 一、學(xué)情分析： 在經(jīng)過了一個學(xué)年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)在基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中去。但是有相當(dāng)一部分的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課常常走神，同學(xué)的自我約束的力量很差，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎、馬虎現(xiàn)象特殊突出，再加上許多家長的重視程度不夠，所以在這個學(xué)期我更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是使同學(xué)已經(jīng)基本形成

4、的愛好連續(xù)保持，并逐步引導(dǎo)同學(xué)思維的樂趣、體驗勝利所獲得的樂趣，同時加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)行為的教育力度。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。初步把握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。 2知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。 3初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。 4初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角

5、；初步學(xué)會畫線段、角和直角。 5能辨認(rèn)從不同位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現(xiàn)象。 6初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。 7通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。 8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 9養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 10通過實踐活

6、動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。 四、在教學(xué)中的主要活動： 1.培育同學(xué)的計算力量。 2.培育同學(xué)的動手操作力量。 3.培育同學(xué)的應(yīng)用題分析力量。 （以上在教學(xué)中的主要活動在本學(xué)期末進(jìn)行測試，以切實提高同學(xué)的.力量。） 4.結(jié)合討論課題問題教學(xué)法，利用情境圖培育同學(xué)的發(fā)覺問題，提出問題及應(yīng)用題分析力量。 5.在課堂中利用小組合作培育同學(xué)的合作意識。 6.在同學(xué)中建立“一帶一”小組，把培優(yōu)輔差工作落到實處。 五、教學(xué)的主要措施： 1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。結(jié)

7、合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 2.從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動身，多實行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。 3.要滲透德育，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思索、克服困難的精神。 4.布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。 5.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。 六、預(yù)期效果： 1、使同學(xué)把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，使計算精確率達(dá)到95%。 2、初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。 二年數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案 篇3 一、學(xué)情分析： 本期新接任二(1)班,二(2)班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，二(1)班共有同學(xué)45人，二(2

8、)班45人。 二班級的同學(xué)在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)們學(xué)到了不少基礎(chǔ)學(xué)問，同時也把握了一些解決實際問題的基本技能，大部分同學(xué)把握了10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法;熟悉了立體圖形長方體、正方體、圓柱和球;1120各數(shù)的熟悉;20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法;最簡潔的加減法應(yīng)用題。從而為下期的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。但由于受多種因素的影響，同學(xué)之間也存在有個別差異。有少部分同學(xué)對應(yīng)用題的理解力量較差，不明白題目的要求，有的對10以內(nèi)的加減法都不能一口說出得數(shù)，還要通過長時間的思索才能想出來，而對20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法就還需要要用數(shù)小棒或數(shù)手指節(jié)的方法來幫助完成，對應(yīng)用題的理解特別困難。同學(xué)的語言表

9、達(dá)力量較差，只有少部分同學(xué)能通順連貫地敘述題的要求和意思。除了識字量的緣由外，還有對事情的理解力量以及綜合的力量。因而本期要特殊留意對這部分學(xué)困生的輔導(dǎo)和提高。 通過一年的培育、訓(xùn)練和理解，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠根據(jù)老師的要求來完成學(xué)習(xí)上的事情。但還是存在有少部分的小伴侶，不能正確對待自身存在的問題，不情愿正確面對學(xué)習(xí)上遇到的困難，仍舊不能完全掌握和克服自己的缺點(diǎn)和毛病，從而造成學(xué)習(xí)中更多的困難。因而在本學(xué)期還要加強(qiáng)習(xí)慣方面的培育。 二、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：熟悉長度單位厘米和米， 100以內(nèi)的加、減法的筆算，初步熟悉角，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀看物體，熟

10、悉幾時幾分，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、把握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。 2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。 3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估量物體長度的意識。 4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度;初步熟悉角，知道角的各部分名稱，初步熟悉直角、銳角、鈍角; 會用三角板推斷一個角是不是直角;會辨認(rèn)銳角、鈍角; 初步學(xué)會畫線段、角和直角。 5、能辨認(rèn)從不同的位置觀看到的簡潔

11、物體的外形。 6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7、通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學(xué)初步觀看、分析及推理的力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。 8、 體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。 9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。 10、通過綜合與實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。 四、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。 教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。 五、教學(xué)措施 1.從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容精確把握教學(xué)的深度，防止加重同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 2.體現(xiàn)同學(xué)的主體性，注意學(xué)法滲透。老師要把課堂中更多的時間留給同學(xué)探究、溝通和練習(xí)。 3.留意培育同學(xué)的語言表達(dá)力量和規(guī)律思維力量。重視讓同學(xué)體驗學(xué)問的形成過程。 4.注意培育同學(xué)的計算力量和解決問題的力量。努力將同學(xué)所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問與同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好，培育學(xué)以致用的意識。 5.留意適