2021屆高三語言文字運用新題型小練習60(全國通用)

1、2021 屆高三語文基礎(chǔ)訓練語言文字運用篇（全國適用）（第 60 練）基礎(chǔ)題組（一）閱讀下面的文字，完成 13 題我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅; 而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開出十六個蓮瓣，看上去當然就與 眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風弄姿，似乎在睥睨一切。幼 時讀舊詩:“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睈?其詩句之美,深恨沒有能親自到杭州西湖去欣賞一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派 西湖景象，是我把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉!前幾年才搬到朗潤園來

2、 的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有趣，又非常感激。難道我這個人將以荷而傳嗎? 前年和去年，每當夏月塘荷盛開時，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸 吮荷花和荷葉的清香?！跋s噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！蔽掖_實覺得四周靜得很。我在一片寂 靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。倒影映入水中，風乍起，一片 蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者 合為一，像小船似地漂在那里。1.下列各句中的引號，和文中“季荷”的引號作用相同的一項是（ ）(3 分)A.“滿招損，謙受益”這句格言，流傳至今已經(jīng)有兩千年了。B.散文這種文學體裁的最重要特

3、點就是“形散而神不散”。C.“包身工”的身體,以一種奇妙的方式包給了帶工的老板。D.幾位“大師”捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國一路地掛過去。2.下列各項中，和畫線句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）(3 分)A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。C.足蒸暑土氣，背灼炎天光。D.朱門酒肉臭，路有凍死骨。3.文中畫波浪線的句子可以改寫成:“這是大快人意的。”從語義上看二者基本相同， 為什么說原文表達效果更好?(4 分)（二）閱讀下面的文字，完成 46 題。從古至今，人類舉頭望月，傳頌動人神話，譜寫優(yōu)美詩篇，卻極少有人意識到，億萬年 來，（ )。今天，科學家們可以用

4、激光精確測量地月距離和監(jiān)測月面情況，普通天文 愛好者也可以用望遠鏡了解月球正面的每一片月海和每一座環(huán)形山。但是在“嫦娥四號”探 月之前，人類的探測器還從未成功在月球背面著陸。2019 年 1 月 11 日，“嫦娥四號”取得 圓滿完成，我國成為首個世界上成功實行月球背面軟著陸和巡視探測的國家。人類開啟了探 索月球背面的新紀元！中國飛控中心將要出版的月背征途是一本記錄挑戰(zhàn)過程的科普佳作。翻開書稿，猶 如打開一扇“時室之窗”，忠實記錄月背探測之旅的畫卷在眼前徐徐展開。我們能夠循著“玉 兔二號”的足跡，跟隨駕駛員團隊，直面月背的孤寂與神秘，體味探索的艱辛與樂趣。4.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當

5、的一項是（ ）(3 分)A.月亮的“圖案”沒有變化，月球正面是人們只能看到的一面B.人們總是只能看到它的一面月球正面，但月亮的“圖案”從未變化C.月亮的“圖案”從未變化，人們總是只能看到它的一面月球正面D.月球正面是人們只能看到的一面，雖然月亮的“圖案”沒有變化5.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）(3 分) A.蜀道之難，難于上青天！B.問君何能爾？心遠地自偏。C.波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。D.嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。6.文中畫橫線的語句有語病，請修改。(3 分)中國古代書法家故事（五）蘇黃論書蘇東坡與黃山谷在一起談論書法，切磋書藝。蘇說：“你近來的字雖然清

6、新勁挺，可是 有時用筆過分瘦弱，好像樹梢上掛的長蟲（蛇）?！秉S說：“對你的字，我本不敢輕易評頭 品足，可是我覺得有的字寫得也太局促，扁扁的，像石頭下壓著的癩蛤??！”二人一邊談著，一邊大笑不止。按：“當面敢批評，難得是諍友?！碧K黃二位書友之間的真摯直率之情，真令我們羨慕 不已！能力題組（一）閱讀下面的文字，完成 13 題。近期，博物館說網(wǎng)絡(luò)短視頻推廣活動正式上線。143 期短視頻，可謂是全國 143 家 頂級博物館、美術(shù)館方隊的首次集體亮相。各館精心選擇 1 件(組)館藏經(jīng)典文物，講述文物： 蘊含的歷史內(nèi)涵、文化精神、當代價值，并通過主流媒體形成傳播矩陣，讓博物館之聲深入 人心。近些年，( )，

7、以文物為主角的熒屏視聽節(jié)目層出不窮。我在故宮修文物國 家寶藏如果國寶會說話等，以各具特色的內(nèi)容和形式，引來網(wǎng)友點贊，讓傳承弘揚中 華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蔚然成風。博物館說欄目的重磅上線，無疑讓更多的國家一-級博物館、 全國重點美術(shù)館和重要文物走到大眾面前，為“文博熱”又添一把火。通過屏幕，觀眾不僅可以了解各地珍貴文物，更可以由此見人、見館、見中華文明、見 中國精神。中國人民革命軍事博物館藏中國人民志愿軍二級戰(zhàn)斗英雄鄭起的軍號，作為 戰(zhàn)爭年代的珍貴見證，蘊含著人民軍隊發(fā)展壯大的精神密碼；中國美術(shù)館藏方增先中國畫粒 粒皆辛苦，表現(xiàn)出中華民族艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德一部部短視頻，打開了一 個個新空間，讓

8、文物走入當代生活。將人們拉回歷史現(xiàn)場。為觀眾不僅帶來藝術(shù)與審美享受， 更激起共鳴與共情。1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）(3 分)A.讓文物“活”起來，成為社會和文博界的熱點話題B.讓文物“活”起來，成為文博界乃至社會的熱點話題C.社會和文博界的熱點話題是文物“活”起來D.文博界乃至社會的熱點話題是讓文物“活”起來2.下列各項中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項是（ ）(3 分)A.瀚海闌千百丈冰，愁云慘淡萬里凝。B.予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。C.昔日窮得揭不開鍋的日子一去不返了。D.錢鐘書圍城里說：打呼嚕像放長線的風箏。3.

9、文中劃橫線的有語病，請修改。4.閱讀下面的文字,按要求答題。全國有幾百個城市禁止燃放煙花爆竹或限制燃放煙花爆竹。有人感嘆沒了煙花爆竹就少 了年味兒, 甚至有人將其“上升”到“文化流失”的高度,認為禁放煙花爆竹是對千百年傳 承下來的年俗文化的嚴重打擊。請寫一段文字,勸大家轉(zhuǎn)變觀念,接受禁燃,要求體現(xiàn)辯證思維,80 字左右。5下列各句中，每句都有表達不得體的詞語，請找出并修改。(5 分)您老不在府上不要緊，只要您的舍親在就行，我們就想一瞻您的府第的風貌。 這家公司現(xiàn)在的規(guī)模不大，但我看重它的文化氛圍和發(fā)展前景，愿意屈就。 畢業(yè)座談會上，學生對老師說：“我們都很賞識您的教學，一定會牢記您的教誨?！?

10、面對身負重傷的他，我暗下決心，一定要抓住罪犯，完成他未竟的事業(yè)。 每次學生來看她，她都拉著學生逢人夸耀：“這是我的高足，可有出息了?！钡谝惶帲?修改：第二處： 修改：第三處： 修改：第 四 處 ：第五處： 修改：修 改 ：6下面是某網(wǎng)站“分享計劃”流程圖，請將其轉(zhuǎn)換成一段文字，要求內(nèi)容完整，表述 準確，語言連貫，不超過 60 個字。(6 分)（二）閱讀下面的文字，完成 79 題。古代的五味中的辛味，泛指蔥、姜、花椒、茱萸等蔬菜的刺激性味道?；ń?、姜、 茱萸是中國民間的三大傳統(tǒng)辛辣調(diào)料。中國關(guān)于辣椒最早的文獻記載是明代杭州人高濂的遵生八箋，其中描述了各種花卉應當如何種植，包括辣椒。番椒叢生，白花

11、，果儼然 禿筆頭味辣，色紅，甚可觀，這就意味著辣椒進入中國的最初身份，居然是觀賞植物。貴 州是我國率先將辣椒作為食物的地方。據(jù) 1722 年的思州府志記載，貴州食鹽匱乏，生 計窘迫的下層民眾，購買食鹽所需費用也是一筆不菲的開支，于是他們成為了食用辣椒的先 鋒。由于辣椒與茱萸相比，在貯藏、種植和食用等方面具有壓倒性的優(yōu)勢，便完全取代了茱 萸。對于辣椒在西南官話區(qū)短時間內(nèi)的迅速風行，有論者以為這與地理條件有關(guān)。這個觀點 值得商榷，譬如氣候條件更接近江南的江西反而嗜辣?；蛟S，辣椒的流行是兩個因素結(jié)合的 結(jié)果。今天，東南沿海一帶可能仍舊是中國飲食版圖上辣度最低的地區(qū)，（ ）7.下列填入文中括號內(nèi)的語句

12、，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）（3 分）A.這從吳語在蘇、滬一帶將辣椒稱為辣虎，畏之如虎，便一目了然。B.這從吳語在蘇、滬一帶將辣椒稱為辣虎，畏之如虎，便可見一斑。C.這從蘇、滬一帶的吳語將辣椒稱為辣虎，畏之如虎，便一目了然。D.這從蘇、滬一帶的吳語將辣椒稱為辣虎，畏之如虎，便可見一斑。8.下列各項中，和畫波浪線的句子中使用的修辭手法相同的一項是（ ）（3 分）A.諸越則桃李冬實，朔漠則桃李夏榮。B.瓤肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪。C.霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。D.有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。9.文中畫橫線的語句有語病，請修改。（4 分）10下列關(guān)于文化知識的解說，不正確的一項是( )A

13、“兼”“領(lǐng)”均表示兼任官職，“行”“守”均表示代理官職，“署”“權(quán)”則表 示暫代官職。B表，即“奏表”，是古代臣子呈給帝王的一種文書，常含表志陳情、訴說心曲之意， 如出師表陳情表。C釋褐，脫去平民衣服，比喻始任官職。七品，古代官員分七品十八級。D左傳是我國第一部敘事詳細的編年史著作，與春秋公羊傳春秋谷梁傳 合稱為“春秋三傳”。答案與解析基礎(chǔ)題組1.C(C 項和題干中的引號都表示特定稱謂;A 項表示直接引用:B 項表示強調(diào):D 項表示諷 刺。)2.B(B 項與畫線句都用了擬人;A 項運用比喻;C 項運用對偶;D 項運用借代。)3.從句式使用看，反問句式，感情表達更強烈，更能表達出對燕園荷花的喜愛

14、、贊美 之情。從語言風格看，用文言詞匯，既雅致，又不失幽默風趣，與文段雅致的風格一致。 (每點 2 分，共 4 分。答對兩點得滿分。意思對即可)4.C【解析】本題考查語言表達連貫的能力。從括號后面的內(nèi)容看，括號中主要是解釋 億萬年來人們只能看到月球背面的原因，故括號內(nèi)應該是因果關(guān)系，B、D 兩項都是轉(zhuǎn)折關(guān) 系，這樣可排除掉。再比較剩余兩項，C 項“從未”“總是”和“億萬年來”更照應，且用 破折號引出“月球正面”也更能突出強調(diào)，故相比而言，C 項銜接最恰當。5.D【解析】本題考查理解和使用修辭手法的能力。D 項和畫線句子都運用了比喻修辭。 A 項，夸張；B 項，設(shè)問；C 項，擬人。6.示例：20

15、19 年 1 月 11 日，“嫦娥四號”任務圓滿完成(或改為“任務取得圓滿成功”)， 我國成為世界上首個成功實施月球背面軟著陸和巡視探測的國家。(每正確修改一處得 1 分， 共 3 分，但修改后不得改變句子原意)能力題組1.B2.D(A 夸張，B 夸張、比擬，C 借代)3.一部部短視頻，打開了一個個新空間，將人們拉回歷史現(xiàn)場，讓文物走入當代生活， 不僅為觀眾帶來藝術(shù)與審美享受，更引發(fā)共鳴與共情。4.答案 燃放煙花爆竹是傳統(tǒng)文化習俗 ,是春節(jié)的一種符號。然而 ,它與人們對潔凈空 氣、人身安全等需求是矛盾的。我們需要權(quán)衡利弊,理性對待,從自身做起,以實際行動支持 禁燃。解析 解答此題,一要把握題干中的三個要求,“勸大家轉(zhuǎn)變觀念,接受禁燃”“體現(xiàn)辯 證思維”“80 字左右”;二要抓住材料進行分析,把握其中的關(guān)鍵信息,如“沒了煙花爆竹就 少了年味兒”“是對千百年傳承下來的年俗文化的嚴重打擊”等,而且要明確燃放煙花爆竹 的危害污染空氣,產(chǎn)生垃圾,有火災隱患,等等。5“舍親”改為“家人” “屈就”改為“就職 (入職)” “賞識”改為 “崇拜(佩服)” “未竟”改為“中途停下” “高足”改為“學生”解析：“舍親”，謙辭，對人稱自己的親戚，改為“家人”?！扒汀?，客套話，用于 請人擔任職