班主任工作會(huì)議講話稿范文2篇

1、Word 班主任工作會(huì)議講話稿范文2篇 演講稿的寫(xiě)法比較敏捷，可以依據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等狀況而有所區(qū)分。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿使用的狀況越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是我收集的班主任工作會(huì)議講話稿范文2篇(在班主任會(huì)議上的講話稿)，以供借鑒。 班主任工作會(huì)議講話稿范文1 敬重的各位班主任老師： 大家下午好! 今日，我們集中在一起召開(kāi)班主任工作會(huì)議。首先，學(xué)校對(duì)于各位班主任前段時(shí)間的工作予以充分的確定。你們看：干凈的校內(nèi)、有禮的同學(xué)、良好的學(xué)習(xí)氛圍、有序的課間活動(dòng)等等，都是全體班主任共同努力的成果。但是成果是屬于過(guò)去的，將來(lái)我們還要面臨更多的挑戰(zhàn)，我們也不能傲慢自滿

2、，要知道，我們還有許多不足的地方，需要我們?nèi)w班主任共同努力去改善去完善。下面學(xué)校就全體班主任以后的工作談幾點(diǎn)看法： 1、轉(zhuǎn)變思想，化被動(dòng)完成工作為主動(dòng)進(jìn)取，樹(shù)立校內(nèi)仆人翁意識(shí); 2、講奉獻(xiàn)，樹(shù)新風(fēng)。做到做事情不求回報(bào)，熱心奉獻(xiàn)，做到多做少講; 3、樂(lè)觀協(xié)作學(xué)校工作，完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù); 4、樂(lè)觀同任課老師與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力做好班級(jí)管理工作; 5、做好班領(lǐng)導(dǎo)的培育與培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的模范帶頭作用; 6、充分發(fā)揮班主任的調(diào)整作用，讓自己的班級(jí)各科成果均衡進(jìn)展，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)以及學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級(jí); 7、注意對(duì)同學(xué)進(jìn)行德育教育，培育同學(xué)良好的道德規(guī)范，爭(zhēng)做學(xué)校的道德文明小天使; 8、完成各項(xiàng)詳細(xì)

3、工作： (1)、加強(qiáng)衛(wèi)生工作管理 A、建立相應(yīng)的管理制度，形成自己獨(dú)有的管理體系; B、支配好值日，做到值日工作有序合理; C、培育同學(xué)的校內(nèi)仆人翁意識(shí)，讓同學(xué)們明白校內(nèi)是我家，衛(wèi)生就靠你、我、他; D、各班自主成立衛(wèi)生檢查小組，檢查自己班級(jí)的衛(wèi)生狀況，也檢查其他班級(jí)的衛(wèi)生; (2)、加強(qiáng)紀(jì)律工作管理 A、組織學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校生守則，明白什么能做，什么不能做; B、強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，要求自己班的同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)講、虛心學(xué)習(xí); C、強(qiáng)調(diào)課間活動(dòng)的紀(jì)律，學(xué)校的集會(huì)如沒(méi)有特別狀況必需參與; D、強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律，不到校必需向老師請(qǐng)假，有請(qǐng)假條。 (3)加強(qiáng)德育工作管理 A、對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)

4、學(xué)校的教育，以自己是丁小的一員為榮; B、教育同學(xué)校榮我榮，校恥我恥，有害學(xué)校名譽(yù)的事情不做，有害學(xué)校名譽(yù)的話不說(shuō)，樂(lè)觀向上，努力為自己的學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù); C、教育同學(xué)公正、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)模式，不打擊別人來(lái)抬高自己，不誣陷他人來(lái)保全自己; D、教育同學(xué)從小做一個(gè)有責(zé)任心的人，遇到事情不推卸責(zé)任，有錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，并準(zhǔn)時(shí)改正，爭(zhēng)取不犯同樣的錯(cuò)誤; E、教育同學(xué)從小做一個(gè)有愛(ài)心的人，看到別人有困難主動(dòng)關(guān)心; F、教育同學(xué)校內(nèi)和校外一個(gè)樣，不做違法亂紀(jì)的事情，不給學(xué)校抹黑。 班主任是跟同學(xué)最接近的人，也是對(duì)同學(xué)影響最大的人，班主任的態(tài)度直接影響著同學(xué)的態(tài)度。學(xué)校的大多數(shù)工作都必需有班主任的關(guān)心才能完成，

5、應(yīng)當(dāng)說(shuō)一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的班主任對(duì)同學(xué)的關(guān)心是很大的，反之，一個(gè)自由散漫的班主任對(duì)同學(xué)的危害也是很大的，盼望各位班主任盡職盡責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，也對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。信任在各位班主任的共同努力和無(wú)私奉獻(xiàn)下，丁小的明天將會(huì)更加絢爛，丁小的同學(xué)將會(huì)更加精彩。 班主任工作會(huì)議講話稿范文2 我就從愛(ài)、細(xì)和嚴(yán)三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作狀況： 一、關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，教學(xué)中讓同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，讓所學(xué)學(xué)問(wèn)得以致用。 愛(ài)自己的孩子是人，這是人的本能，而愛(ài)其他人的孩子你就是神，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。因此，我想，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任，就要擅長(zhǎng)接近同學(xué)，愛(ài)護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的

6、思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順當(dāng)開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)老師要做到愛(ài)同學(xué)并不困難，難的是能做到愛(ài)班里的每一位同學(xué)，包括那些成果差紀(jì)律差的同學(xué)。工作中，要公平的對(duì)待每一位同學(xué)，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能共享到老師的關(guān)愛(ài)!急躁地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，專(zhuān)心地關(guān)心學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛(ài)之處，其實(shí)每位同學(xué)都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)覺(jué)他的優(yōu)點(diǎn)。我想了解、發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)。例如，我有一個(gè)同學(xué)在作文中給我寫(xiě)道：說(shuō)單老師，雖然我的成果不好，但你一點(diǎn)都沒(méi)有責(zé)備我，我很愛(ài)這個(gè)班集體，很喜愛(ài)你們兩位老師，我雖然

7、不能取得好的成果，但我每天都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真的對(duì)待我的工作，每天我都會(huì)把班級(jí)的地面打掃潔凈。當(dāng)時(shí)看了，我心里很受感動(dòng)。的確是這樣，老師的關(guān)愛(ài)是陽(yáng)光、空氣和水，是同學(xué)成長(zhǎng)不行缺少的養(yǎng)料。你送給他們一束暖和的目光，一句鼓舞的話語(yǔ)，一聲親切的問(wèn)候，哪怕是一個(gè)小小紀(jì)念品，他們都會(huì)倍受感動(dòng)，并牢記在心。 絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí)，而且還要教好一門(mén)學(xué)科，假如在平常的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向同學(xué)滲透一些思想教育，那么你的同學(xué)會(huì)更加崇拜你，會(huì)更加喜愛(ài)你所教的學(xué)科。可以通過(guò)這些教學(xué)的活動(dòng)，拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂親其師,信其道,感其誠(chéng)。 二、細(xì)處著手，工作更上一層樓

8、 (1)具體了解觀看細(xì) 同學(xué)的許多事情是不肯定直觀呈現(xiàn)給老師的。要想準(zhǔn)時(shí)全面地了解同學(xué)，平常就要留意觀看同學(xué)的變化，這樣才能更好地做好同學(xué)管理工作。 我利用班會(huì)和課余時(shí)間與同學(xué)多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的愛(ài)好愛(ài)好，甚至是學(xué)習(xí)上、生活中的苦惱，觀看他們的喜怒哀樂(lè)。對(duì)班級(jí)大部分同學(xué)的性格特點(diǎn)和愛(ài)好愛(ài)好基本了解了，這樣就連那些平常緘默寡言，對(duì)我敬而遠(yuǎn)之的同學(xué)也能對(duì)我暢所欲言，和我講一些靜靜話。有了同學(xué)的信任和擁護(hù)作為前提，開(kāi)展班級(jí)工作就等于有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (2)量化管理制度嚴(yán) 在對(duì)同學(xué)進(jìn)行了較為具體的了解之后，我就會(huì)依據(jù)班級(jí)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際，花費(fèi)肯定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作

9、性的班紀(jì)班規(guī)。對(duì)于這些制定出來(lái)的班紀(jì)班規(guī)，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向同學(xué)公布，并征求班級(jí)每個(gè)同學(xué)的看法，只要是全部同學(xué)都通過(guò)的規(guī)定就留下來(lái)，沒(méi)有的通過(guò)的規(guī)定全部去掉，這樣一來(lái)，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就情愿去執(zhí)行。即使違反自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì)有一絲的抵觸心情，有的只是懊悔和慚愧。 (3)分工到位落實(shí)細(xì) 認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是同學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特殊留意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)同學(xué)，在進(jìn)行班級(jí)工作安排時(shí)，我的分工很細(xì)，依據(jù)學(xué)校一日常規(guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救，每天常規(guī)檢查二

10、次，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次。 1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是快、凈、齊。快是指非常鐘內(nèi)必需完成;凈是潔凈的凈;齊意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)特區(qū)和三大片區(qū)：一個(gè)特區(qū)，我把地面衛(wèi)生和課桌整齊的保持當(dāng)作特區(qū)。由于教室地面，不管你打掃得多潔凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見(jiàn)到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來(lái)的整齊樣子，怎樣才能保持地面潔凈以及課桌的整齊呢?針對(duì)學(xué)校生這個(gè)群體，只有一個(gè)方法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí)，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否潔凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊

11、，然后各自準(zhǔn)時(shí)處理不良現(xiàn)象;另外每天支配專(zhuān)人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生狀況并整理課桌。由于地面的潔凈保持與課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾，是一個(gè)特殊難管理但又特殊重要的一個(gè)區(qū)域，因此戲稱特區(qū)。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū)，分為教室、走廊地面和保潔區(qū)兩塊，由兩隊(duì)人分別負(fù)責(zé)，打掃完畢，由值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作，;其次片區(qū)為擦洗片區(qū)，由黑板、講臺(tái)、瓷磚、門(mén)窗、圖書(shū)柜、等五塊，各有一人負(fù)責(zé)，各人完成自己的工作后必需請(qǐng)值日班委檢查合格后方可結(jié)束工作;第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列、圖書(shū)的排列、以及作業(yè)本的擺放等等，工作方法同前。我常常對(duì)本班同學(xué)說(shuō)，本班沒(méi)有大掃除但也可以說(shuō)每天都有大掃除

12、，講究衛(wèi)生就是擁有健康。 2、紀(jì)律方面，總要求是平安，做到快、靜、齊，這里的靜是指寧?kù)o、靜心。說(shuō)到紀(jì)律，它的范圍很廣，涉及到的內(nèi)容較多，學(xué)校生也不行能樣樣按要求做到100分。就班級(jí)管理方面，我想主要抓好以下兩個(gè)方面的工作，要求不要太多，但要留意有用：第一是課前預(yù)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，同學(xué)應(yīng)快速進(jìn)入教室并馬上靜息，靜待老師來(lái)上課，只有靜下心來(lái)才能集中留意力仔細(xì)上好課。每節(jié)課下了以后，首先要預(yù)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點(diǎn)，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必需共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督。其次是課間活動(dòng)要平安：提倡開(kāi)展有益的消遣

13、活動(dòng)，但不能在教室里;不做危急的嬉戲;下課禁止追趕打鬧、大聲喧嘩，不猛烈運(yùn)動(dòng)，做到輕聲閑逛過(guò)走廊，輕聲細(xì)語(yǔ)作溝通。 三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣 1、突出班主任在班級(jí)中的地位 都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威。一個(gè)班必需有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟!所以，我特別留意保持在同學(xué)面前的威武，只有讓同學(xué)對(duì)老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。假如只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使同學(xué)在老師面前隨任憑便、目無(wú)尊長(zhǎng)，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時(shí)就民主，該專(zhuān)政時(shí)就專(zhuān)政。 2、重視開(kāi)頭，爭(zhēng)取主動(dòng) 一般狀況下，相對(duì)淘氣的同學(xué)進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會(huì)用一些摸索性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住，以后他就狡猾了;否則，他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚。正是抓住了這一點(diǎn)，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來(lái)總是盯緊靠牢，重視同學(xué)行為細(xì)節(jié)，必