參加級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

1、范文最新推薦參加縣級骨干教師培訓(xùn)總結(jié)2018 年8月8日，我有幸參加了景東教師進修學(xué)校舉辦的“縣級小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)活動，8月8日至9月7日的集中學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)全程的第一階段。我非常珍惜這次來 之不易的學(xué)習(xí)機會，在集中培訓(xùn)的日子里，我始終以骨干教師的標準 要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動。雖然第一階段培訓(xùn)的時間 非常有限，但這次培訓(xùn)活動給我的收獲卻是無限的。一、專家培訓(xùn)，提高認識1、對骨干教師的概念認識十年之前，我被分配到了現(xiàn)在所任教的學(xué)校，在這所學(xué)校里，我是 年齡最小的，剛回來時，憑著年輕和學(xué)校里的豪情壯志，我把在學(xué)校 里學(xué)到的知識和技能充分運用于教學(xué)中， 那時的工作算得上是

2、得心應(yīng) 手。工作了幾年之后，當(dāng)初的豪情壯志隨著時間的推移慢慢消失，人 也漸漸被老教師的行為潛移默化，教學(xué)方法也在不知不覺中和應(yīng)試教 育接上了軌。當(dāng)面對學(xué)生渺茫的目光，我才認識到了轉(zhuǎn)變自我勢在必 行，從哪里入手呢？幸虧參加了這次培訓(xùn)， 專家們的講座為我打開了 一扇窗，使我在一次次的迷茫中豁然開朗。沒來學(xué)習(xí)之前，聽習(xí)慣了 別人說自己是骨干教師，自己在不知不覺中也誤認為自己真的是骨干 教師，進入了骨干班之后，我才發(fā)現(xiàn)自己哪是什么骨干教師，比起在 座的同行，自己跟他們簡直是相差千里，無論在知識上還是在技能上，1 / 15 自己都低人一等。為了追趕那些真正的骨干教師，在集中學(xué)習(xí)期間我 按時到校，專心聽課

3、，認真做筆記，積極參與討論，努力完成老師布 置的各項作業(yè)。在校培訓(xùn)的時間是緊張而有序的， 每天除了吃飯和睡 覺就是學(xué)習(xí)，時間安排得擠擠的，有時甚至晚上，我們都要加班做老 師布置的作業(yè)。時間雖然過得匆忙，但每天的感覺都是充實而興奮的， 因為每天的忙碌都給我?guī)砹瞬煌潭鹊氖斋@。 以前我總認為無論是 運用什么手段，只要讓所教學(xué)生成績名列前茅就是骨干教師， 現(xiàn)在才 發(fā)現(xiàn)自己的認識原來是那么的膚淺，一名真正的骨干教師那是全方位 的，職業(yè)道德、教育思想觀念、專業(yè)知識與能力、教育能力、個性心 理品質(zhì)等方面都是在一般教師水平以上的， 審視自己，里面的許多條 件都是我所欠缺的。聽了專家的講座我對自己進行了深刻

4、的反思， 以 后我將重新看待職業(yè)倦怠，關(guān)注孩子的性格特征，注重和孩子進行心 靈的溝通，明確要改善的方向，努力向骨干教師行列靠近。2、對人文精神的認識通過小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，讓我清楚地認識到什么是人文 素養(yǎng)，怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。人文精神不能靠強行說教傳給 學(xué)生，傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)適得其反，人文精神灌輸重在熏陶，感染。 作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行， 我們要加強自身的 文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲 透到學(xué)生身上。教師要培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，要在以下兩方面加強自 身修養(yǎng)。首先是情感上要豐富而真誠，“感人心者莫乎先情?！闭Z文 教學(xué)是情感教學(xué)，它

5、主要體現(xiàn)在學(xué)生與作者，學(xué)生與教師，教師與作范文最新推薦者及學(xué)生與學(xué)生的情感交流上，通過交流來感受對方情感上的美， 使學(xué)生受到熏陶，從而內(nèi)化為自己的思想情感。其次是言傳身教，“學(xué) 高為師，身正為范”，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，教師的行為在很大程度 上會影響孩子一生，如果我們有不良行，那么它將直接會給孩子的心 靈留下深遠影響，甚至是心靈的扭曲，人生的改變。教師必須做到以 身作則，這樣才能讓學(xué)生親其師而信其道。3、對學(xué)生課外閱讀的認識以前我總會給學(xué)生提供一些課外讀物，后來有同事告訴我：“學(xué)生 根本不用去增加什么課外知識，現(xiàn)在的學(xué)生只要把課本上的知識掌握 牢固就不錯了。你看看我們班，一本課外書都沒有，可學(xué)生

6、每年的成 績都不賴，讓學(xué)生看課外書是很一種耗時的活計?！甭犞碌暮眯?勸告，再看看她們班每年的統(tǒng)考成績，我開始困惑了一一繼續(xù)還是停 止呢？幸好參加了這次培訓(xùn)，它讓我認識到了學(xué)生讀課外書的重要 性，課外書不僅要讀，而且還要加大力度讀。教材的知識是有限的， 隨著社會經(jīng)濟的日益發(fā)展，學(xué)生光學(xué)教材上的知識，已經(jīng)不能滿足日 后自身發(fā)展的需要，這就要求我們語文教師要不斷拓展課外閱讀， 開 拓學(xué)生的閱讀視野，不能整天圍著課本轉(zhuǎn)，要給學(xué)生創(chuàng)造良好的課外 閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣， 拓展學(xué)生的閱讀內(nèi) 容，除了那些不健康的書籍之外不管是歷史、哲學(xué)，還是科技讀物、 人物傳記都可以讀。讓學(xué)生從課堂

7、學(xué)習(xí)中走向課外學(xué)習(xí)， 進而實現(xiàn)學(xué) 生的自主學(xué)習(xí)。課外閱讀不僅對課堂教學(xué)有幫助， 而且對學(xué)生自身發(fā)3 / 15 展也是一種促進，隨著課改的進一步深入，語文教師這個引導(dǎo)者的角 色地位顯得越來越重要。4、對新課程教學(xué)理念的進一步認識專家們的精彩講座讓我對新課程有了進一步的認識，。新課程的知識觀：學(xué)生不僅要掌握陳述性知識，更要掌握程序性知識和策略性知識；新課程的的人才觀：自覺地圍繞新課程的培養(yǎng)目標開展教學(xué)活動， 著眼于促進每一個學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望與能力的培養(yǎng)， 尊重學(xué)生的個性與差異，發(fā)展學(xué)生的潛能；新課程的教學(xué)觀：自覺地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，倡導(dǎo)學(xué)生主 動參與的學(xué)習(xí)方式，建立新型的教與

8、學(xué)的關(guān)系。新課程的學(xué)生觀：要使每一位學(xué)生都能全面和諧地發(fā)展，都能使個 性得到充分發(fā)展，學(xué)生是發(fā)展的人、學(xué)生是獨特的人、學(xué)生是獨立的 人新課程的的評價觀：自覺地發(fā)揮評價促進學(xué)生發(fā)展、教師提高和不 斷改進教學(xué)的作用。從講座中我知道了所謂的理念是一個人所具有的準備付諸行動的信念，它既是一種觀念，也是一種行動。觀念是改革的先導(dǎo)，不同的教 學(xué)理念，將會帶來不同的教學(xué)設(shè)計，取得不同的學(xué)習(xí)效果。教師的教 育觀念決定著教師的行為，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效地進行課堂教 學(xué)的關(guān)鍵。通過培訓(xùn)我認識到了新經(jīng)濟形勢下的教育要培養(yǎng)的是創(chuàng)新 型人才，還知道了要在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上創(chuàng)新的教學(xué)模式才是新的教范文最新推薦學(xué)模式、以

9、及怎樣的課是一節(jié)好課、怎樣寫優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、怎樣對學(xué) 生的行為進行評價才是有效二、電腦培訓(xùn)、提升能力二十一世紀是信息飛速發(fā)展的時代，中國加入“wto”，與國際接軌。 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展，計算機、多媒體和網(wǎng)絡(luò)將成為今后人 們獲取知識、從事工作、了解世界和與人交往的主要途徑。不懂電腦, 將是知識經(jīng)濟時代的“新文盲”。在教學(xué)領(lǐng)域利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒 體技術(shù)進行教學(xué)已勢在必行。作為小學(xué)語文骨干教師，應(yīng)該具有一定 的現(xiàn)代教育理論并掌握一定的操作技術(shù)。電腦培訓(xùn)雖然只是短短的一 天時間，但是老師的講解，學(xué)員們的交流讓我認識到了運用多媒體輔 助教學(xué)的好處，它能較好地處理好大與小，遠與近，動與靜，快與慢,

10、 局部與整體的關(guān)系，能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生形成鮮明的表象， 啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增大教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，提 高教學(xué)效率，它的使用為教學(xué)方法的改革發(fā)展開辟了廣闊的天地。三、課堂觀摩、汲取精華第一階段培訓(xùn)接近尾聲時，輔導(dǎo)老師帶我們走進了縣小和民小的實 戰(zhàn)課堂，每聽完一節(jié)課，指導(dǎo)教師都組織我們認真進行評課，自我反 思，找出課堂中的閃光點，取長補短。評課活動中，我們小組的成員 團結(jié)互助，積極發(fā)言，一起討論教學(xué)中的困惑，交流聽課中體驗到的 精髓，每一次討論、交流，仿佛都是彼此心與心之間的交流，一次次 的評課活動不僅提升了我們的教育教學(xué)技能， 同時也增長了學(xué)員之間5 / 15 的感情。在

11、為期一個星期的教學(xué)觀摩中我的收獲頗多，特別是縣小楊 成金老師的那節(jié)課讓我感觸甚深，在楊老師的課堂中，我不僅領(lǐng)略了 他高超的教學(xué)藝術(shù)，同時還被他的那種獨特的教學(xué)方法所折服。參加 培訓(xùn)之前，為了節(jié)約時間，課堂上一貫都是我先提問題，學(xué)生根據(jù)問 題尋找答案，從中掌握知識。課堂雖然勉強突破了教學(xué)中的重難點， 但是學(xué)生的創(chuàng)新思維卻絲毫沒有得到發(fā)展。通過觀摩楊老師的課堂， 我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生自己質(zhì)疑不僅不浪費時間， 而且還可以在很大程度上調(diào) 動學(xué)生的積極性和自主性，使學(xué)生充分的在問中學(xué)，學(xué)中疑。短短的 一周教學(xué)觀摩，不僅更新了我的教育思想與觀念，探索了新的教學(xué)模 式，同時也提升了我的評課和教育教學(xué)能力。四、分散學(xué)

12、習(xí)，完善自我2018年9月7日至2018年8月8日，是培訓(xùn)的第二階段，這階段主 要是把所學(xué)到的知識用于實踐。在工作中，我不斷搜集教育信息，學(xué) 習(xí)教育理論，把所學(xué)的教學(xué)理念和別人新進的教學(xué)方法進行咀嚼、消 化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。有空就多看一些 關(guān)于教育教學(xué)的書籍，抽時間走進同事們的教學(xué)課堂，以此來增長自 己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平。上課時為學(xué)生營造和諧、寬松、民主 的教學(xué)氛圍，同時想盡辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 盡量做到導(dǎo)入新課 時引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講授新課時保持學(xué)習(xí)興趣，鞏固練習(xí)時提高學(xué)習(xí)興 趣。課后經(jīng)常寫簡短的教學(xué)反思，對該堂課的得失有所記載。記得有 人說過，“教學(xué)永遠是一

13、門遺憾的藝術(shù)”，的確如此，任何一堂課， 當(dāng)你課后反思的時候，總會覺得有一些不足和遺憾。寫教學(xué)反思，可范文最新推薦以使自己的教學(xué)水平在不斷的解決不足和彌補遺憾的過程中得到提開，以便今后上課時做到揚長避短。將近一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，在此，我要感謝進修學(xué)校的老師和給我們講課的老師們，是你們的講解和幫助讓我對曾經(jīng)的困惑 撥云見日，以后，我將盡最大努力鞏固和應(yīng)用培訓(xùn)成果，不斷完善自 我，為國家新一輪基礎(chǔ)教育改革盡微薄之力。沒看到海之前，我對海的認識是模糊的，它僅僅 是由洶涌、澎湃、壯闊、浩瀚、深邃、蔚藍一些詞匯組成的模糊而簡 單的認識。即使在看到海時，也覺得他平淡、枯燥，以至于失望。 然而，當(dāng)我

14、靜下心來，拋開一切成見、偏見和顧慮。但是站在海本 身的角度和位置，再一次仔細地思考和認識眼前的海時，我發(fā)現(xiàn)我錯 了，我誤會了海，從某個角度說，我犯了這樣一個錯誤：我站在海邊, 吹拂著海風(fēng)，沐浴著海浪，聆聽著海聲，卻忽略了海本身所有的存在。 由此引發(fā)開來，作為一個藝術(shù)的崇拜和追隨者，作為一個新時代的 電影人，我想到這樣一個問題：我們是不是在高舉藝術(shù)大旗大聲疾呼 的同時，卻忽略了藝術(shù)的根本?；蛟S，我們都只是站在自己為自己雕7 / 15塑的象牙塔里，用自己主觀甚至武斷的眼光和思維，定義著電影，定 義著我們信誓旦旦要為之奉獻一生的藝術(shù)。大海的干涸，原因只有一個，那就是源泉的干涸。當(dāng)我們?yōu)殡y得的 素材而

15、歡呼的時候，當(dāng)我們驚嘆阿巴斯的精美藝術(shù)時候，當(dāng)我們感嘆 韓流的來勢兇猛的時候，當(dāng)我們驚呼好萊塢電影咄咄逼人的時候， 我 們在為別人歡呼的同時，在因為自己的貧乏而苦惱。我們是否想過， 我們自己是不是忽略了什么？而且是至關(guān)重要的一種什么？是否真正 認真地探討過什么是藝術(shù)的根本？又是不是忽略了在中國這塊土地上 電影藝術(shù)最為重要最為根本的東西一一那就是我們的生活，已經(jīng)煙塵散去塵埃落定的過去的生活，和我們現(xiàn)在正生龍活虎風(fēng)風(fēng)火火的生 活，屬于 自己的生活。 生活是一切藝術(shù)的唯一源泉。這不僅是開國元勛對藝術(shù)的真知灼見， 更是藝術(shù)規(guī)律和本質(zhì)的精練概括。 不走近大海，我們無法了解大海的 廣闊。在飛機上鳥瞰大海，

16、會覺得大海也不過就是一片大點的水域， 在宇宙飛船上看大海，我們會發(fā)現(xiàn)，眼前的大海不過就是那么小小的 一片藍色。然而，當(dāng)我們駐足大海之濱，尤其是處身于大海之中時， 我們會發(fā)現(xiàn)自己是那么渺小，就連滄海一粟也不足以形容，而大海是 那樣的廣闊無垠。同樣，如果我們把生活比喻成海。那么，我們是雙 手抱胸冷眼相看，甚至還是吹毛求疵挑肥揀瘦的對待它，還是應(yīng)該讓 自己與之更加接近更加親密呢？需要從母親那兒吸取乳汁，但又總是范文最新推薦對母親敬而遠之，甚至因為母親樸實無華就不愿意與之接近，我們能 吮吸到甘甜的乳汁嗎？而脫離了母親的乳汁，我們小心呵護的藝術(shù)的 雛兒能茁壯地成長嗎？所以，我們只有瀕臨大海，才能真正發(fā)現(xiàn)

17、大海 的遼闊。只有親近母體，才有嬰兒的生存和成長。我們應(yīng)該做水手， 為了電影藝術(shù)尤其是中國電影藝術(shù)的新的高潮和發(fā)展，我們應(yīng)該把自己的生命之舟和藝術(shù)之船放進生活的海洋。 海是立體的，而不是平面的。它淺，淺得肉眼也能看見它的底；它 深，深達一萬三千多米。要徹底全面地感受大海的神奇，目光停在表 層是局限的。大海深處的寶藏、大海深處的絢麗神秘，只有時刻游弋 在深水里的魚兒最先知道和了解。 生活的海洋同樣是豐富多彩、魅力 無窮的。也許它被枯燥、單調(diào)的表面所掩蓋，但我們?yōu)槭裁床蛔屪约?置身海洋甚至沉入海底，去觸摸每一株海草，欣賞每一棵珊瑚，撫摸 每一塊石頭呢？攝影者知道，即使一個破爛的窗筐，只要我們?nèi)フJ真

18、 地體會，合理地利用，巧妙地把握，就能創(chuàng)造出良好的藝術(shù)效果。藝 術(shù)其實就是對生活的提煉，而提煉需要原料，原料依靠積累，積累在 于采集。沒有一個一鋤就能采掘到大塊黃金的淘金者，也沒有一接觸 就能邂逅到藝術(shù)的鉆石。更何況，我們的責(zé)任不是為了一次兩次成功。 海是有層次的，下潛一百米所能得到的收獲與下潛兩百米所得到的收 獲就截然不同。做敢于不斷深潛的潛水員吧，潛入生活的大海中去， 多層次、更深刻地認識生活、體驗生活、感悟生活。 9 / 15海有自己的規(guī)律，也許一段時間里它就是那么風(fēng)平浪靜，樸實無華， 但往往就在你厭煩失望的一刻，它就有了喑唔叱咤、氣吞山河的豪邁。 這就需要耐心和毅力。對于生活也是一樣，

19、我們要充分全面地領(lǐng)悟它 的所有風(fēng)采，就應(yīng)該認識到這必然是一個過程， 就應(yīng)該認識到這個過 程的持續(xù)性和長期性。只有長期而深入的接觸生活積累各種素材。我 們才有可能展現(xiàn)生活的美好。電影是藝術(shù)，同樣離不開生活這個唯一的源泉，而歷史的經(jīng)驗和積累的根深蒂固源遠流長，尤其是社會的經(jīng)濟、政治對生活影響的無所 不在無孔不入，使得我們所面對的生活富有虛假性、 廣泛性、層次性、 復(fù)雜性和多面性，這就要求我們面對生活是必須具備準確性、 持續(xù)性、 全面性、深刻性、思辯性。由于生活容易被各種假象所淹沒，還需要 我們具有明察秋毫的判斷力。在生活中真實自我，讓藝術(shù)在生活中真實。熱愛生活，并把自己置身于最廣大的人民群眾的生活

20、中間， 講述老百姓的故事，抒發(fā)最廣大 人民的情感，表達最廣大人民的意愿，就能在生活的海洋里汲取生存 與發(fā)展所需的營養(yǎng)，就能為電影藝術(shù)創(chuàng)造經(jīng)久不衰的魅力。選準著力點切實加強農(nóng)村思想政治工作安陽市殷都區(qū)相臺街道黨工委書記朱運富同志簡要事跡范文最新推薦 2003年2月，朱運富同志被任命為相臺街道黨工委書 記。兩年來，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，他認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和江 澤民同志“三個代表”重要思想，堅持解放思想，實事求是，與時俱 進，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，努力探索新形勢下加強和改進思想政治工 作的規(guī)律和辦法，在解惑釋疑、理順情緒、凝聚人心、維護農(nóng)村改革 發(fā)展穩(wěn)定大局方面付出了艱辛的勞動。他以勤奮和務(wù)實的工

21、作作風(fēng)， 帶領(lǐng)黨工委“一班人”，緊緊圍繞發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟這個中心，依靠強有 力的思想政治工作，使農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)和人民生活水平有了明顯提高， 為轄區(qū)社會政治穩(wěn)定做出了突出貢獻。一、他作風(fēng)扎實，勤政為民作為領(lǐng)導(dǎo)干部，朱運富同志有三大特點：勤奮、 務(wù)實、開拓。他雖身患疾病，但出勤率每年都大大超過法定出勤率。 大部分的節(jié)假日和晚上都用于各項工作，他不飲酒，不抽煙，很少應(yīng) 酬，每年有三分之一的時間泡在各村和所屬企業(yè)，與村干部和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)共謀發(fā)展大計。他經(jīng)常下班后不能按時回家，他還經(jīng)常利用晚上時 間到農(nóng)民家里和農(nóng)民長談，了解他們的家庭情況，生活狀況為他們分 憂解愁。工作中他始終保持著在部隊那種旺盛的斗志和奮發(fā)進取

22、的精 神，他總是以扎實的工作作風(fēng)對待每一項工作，他總是堅持親眼看， 親自到場，貼近實際，反對弄虛作假，辦實事，求實效，創(chuàng)實績，實 打?qū)崕ьI(lǐng)農(nóng)民奔小康。在實踐中，針對所屬各村人多地少甚至沒有耕 地的現(xiàn)實情況，他清醒地認識到，要想使群眾致富，必須大力發(fā)展村11 / 15辦企業(yè)，個體企業(yè)、私營企業(yè)，必須加快城鎮(zhèn)化建設(shè)的步伐，幾年來,他指導(dǎo)幫助轄區(qū)各村創(chuàng)辦了各種不同類型的企業(yè)20多個，為村民致富奠定了良好的基礎(chǔ)。二、他熱愛思想政治工作，不斷探索新形勢下做好思想政治工作的 規(guī)律和辦法改革開放以來，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民的思想也經(jīng)歷了 一場深刻的變革，呈現(xiàn)多元化的心理態(tài)勢。作為農(nóng)工委的書記，朱運

23、富同志考慮最多的就是如何以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，因勢利導(dǎo)，有的放矢地做好農(nóng)民的思想政治工作，抓好對農(nóng)民的思想教育， 促進農(nóng)村社會政治穩(wěn)定。在實際工作中他注重做到了以下幾點：1、建機制，依靠制度開展思想政治工作。為加強對農(nóng)村思想政治工作的 領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)農(nóng)委建立了農(nóng)村思想政治工作聯(lián)系會議制度， 實行每月一次 工作例會，總結(jié)交流、分析形勢與現(xiàn)狀、探討方法、部署任務(wù)。把每 個行政村設(shè)為思想政治工作責(zé)任區(qū)，每個責(zé)任區(qū)的聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)為總責(zé)任 人，負責(zé)本責(zé)任區(qū)的所有思想政治工作內(nèi)容。 各責(zé)任區(qū)又以組為單位 劃分為若干責(zé)任小區(qū)，每個包村干部都有自己思想政治工作責(zé)任區(qū)。 這樣，責(zé)任區(qū)的思想政治工作落實到了每一位包

24、村干部和村兩委干部 頭上，使得這項被一貫視為“軟任務(wù)”的工作變成了一項非完成不可 的“硬指標”。2、重結(jié)合、注重把思想政治工作融入經(jīng)濟工作之中。 朱運富同志認為：思想政治工作只有緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心，緊密結(jié)合各項業(yè)務(wù)工作，抓住結(jié)合點，找準切入點，才能取得實實在在 的成效。在實際工作中，他注意把思想政治工作內(nèi)容滲透到經(jīng)濟工作范文最新推薦中，與經(jīng)濟業(yè)務(wù)工作一起部署、一起檢查，形成了思想政治工作與經(jīng) 濟業(yè)務(wù)工作“一體化”的運行方式。他要求農(nóng)委班子和每個村支部班 子的每名成員做到“一崗兩責(zé)”、“雙崗雙責(zé)”，工作中制定了 “雙文明”達標辦法和“雙文明建設(shè)承包責(zé)任制”，實現(xiàn)了思想政治工作與業(yè)務(wù)工作的緊

25、密結(jié)合。3、重服務(wù)，積極為民辦實事，有效地提高 了干部在群眾中的威信。朱書記經(jīng)常要求農(nóng)工委班子成員在工作中做 到，思想政治工作要切合實際，要有針對性，要講求實效；要唱響主 旋律，打好主動仗，多做鼓舞人心，堅定信心的工作；多做增進了解， 化解矛盾的工作；多做解疑釋惑，統(tǒng)一思想的工作；多做雪中送炭， 排憂解難的工作；多做凝聚人、溫暖人、穩(wěn)定人的工作。近年來，區(qū) 農(nóng)委在鐵西區(qū)統(tǒng)一組織下相繼開展了 “法律進村”、“六戶一村” “公民道德進萬家”等活動，區(qū)農(nóng)委每次活動都要挑選出20多名優(yōu)秀的機關(guān)干部下農(nóng)村，與農(nóng)民交朋友，為農(nóng)民辦實事，幫農(nóng)民尋 富路，做到與農(nóng)民同吃同住同勞動，并對農(nóng)民進行形勢政策、法制教 育和技術(shù)、技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民的素質(zhì)。止匕外，朱運富同志還根據(jù)實 際組織開展經(jīng)常性為民服務(wù)活動。他發(fā)動轄區(qū)農(nóng)村300多名黨員干部 和300多個貧困戶結(jié)成扶貧對子，使他們甩掉了 “窮帽子”。4、重實效、在熱點難點問題上下苦功。朱運富同志自擔(dān)任農(nóng)工委書記以來