小學(xué)校本教研工作計劃

1、小學(xué)校本教研工作計劃校本教研工作計劃1“校本研修”作為一種新的促進教專業(yè)成長的有效途徑，為我們提供了一種開放的框架，造了一個型的氛圍，為教構(gòu)建一個專業(yè)發(fā)展的自我反思，通過教學(xué)反思提教學(xué)水，借助同伴互助提升理念。為使自己不斷提理論、增強知識、更新和教學(xué)，從各方面不斷完善自己，提自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時期教研的需要，跟上時代的步伐，不斷更新自己的觀念和創(chuàng)新意識，使自己盡快成長起來，在此，我特制定個人研修計劃。一、指導(dǎo)：本學(xué)期英語教學(xué)仍將堅持以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校本研修為主，以“如何提英語的趣味性”和“提的運用”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提的素質(zhì)水，促進我個人與的共同發(fā)展。二、個人研修目標(biāo)與：

2、1、以新的理念為指導(dǎo)，以課程重點，以促進生共同發(fā)展為目的，以課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在教學(xué)和實踐中所的實際上；著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上；切入點放在教教學(xué)方式和方式的轉(zhuǎn)變上。2、通過校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解個性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和的勤、善思考的新型教。3、積極參加的課題，提教學(xué)科研意識和，努力爭做反思型、型和型教，為做好榜樣。4、加強自身的德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教。5、樹立的理念，不斷，不斷提自己的底蘊、理論水和實踐。6、結(jié)合教學(xué)實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個的校本研修而努力。三.內(nèi)容：1、聽評課，在有計劃的下

3、認(rèn)真聽課、評課。以本校教為主，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭在提自己教學(xué)的同時也大面積提的成績。3、廣泛地閱讀各類有益的書籍及報刊，并作好教學(xué)隨筆。4、認(rèn)真教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計。四、活動與實施：1、加強，提意識。認(rèn)真參加的業(yè)務(wù)和理論，全面貫徹英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提自身常規(guī)意識。2、住隨堂聽課的有利時機，廣泛聽取反饋意見并積極進，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色，提40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。3、教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新，做到及時，不斷積累課工作經(jīng)驗。4、進行與交流?，F(xiàn)代息，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和思路水，并

4、自己每個學(xué)期制作不少于2節(jié)的課件。5、樹立現(xiàn)代觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個。相的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教學(xué)活動中發(fā)揚的主體，促進的主體發(fā)展，努力做到因材施教。6、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在。教的自身發(fā)展不僅是質(zhì)量的基本保證，更是內(nèi)涵不斷提升的動力之源。而校本研修為教的專業(yè)化發(fā)展搭建，根據(jù)實際，探究和進教學(xué)，在課堂教學(xué)實踐中的。所以，我們要遵守的，積極參加教研組活動，積極參與校本研修，和們共同，共同提。校本教研工作計劃2一、指導(dǎo):以新課程為導(dǎo)向，以促進每個的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中教所面對的各種具體為，以教為的主體，緊緊圍繞課程，通過校本教研，提本教研管理水和校本

5、教研質(zhì)量，探索促進教專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升辦學(xué)理念和辦學(xué)水。二、總體目標(biāo)：以新課為導(dǎo)向，使教們領(lǐng)悟，更新觀念，教在教學(xué)中或，提升教駕馭課堂，促進教向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提教教學(xué)水。樹立良好的德風(fēng)，使教的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，倡導(dǎo)團體合作，形成的。三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為要素，以“理論、備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研。備課：以學(xué)科分段為組，主備教要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教手中，副備教要認(rèn)真閱讀教案，并提出意見，作為一度調(diào)整用注上。在集中時交流，進一步完善教案，經(jīng)過形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)

6、整。反思交流：通過前一階段組內(nèi)形成的教案在實際教學(xué)中的或進行反思交流，促進教與同伴的，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教大膽評點各抒己見，促進教共同提。主題教研：以教學(xué)中的或為內(nèi)容，確立一個教研主題進行，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提。理論：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教還不明白，這時候需要理論指導(dǎo)。理論做到組內(nèi)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教學(xué)實踐，不斷提教學(xué)水。四、主要工作措施:1、本學(xué)期課堂教學(xué)的重點是新教材有效化教學(xué)和打造“效課堂”。2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極

7、開展活動，落實好備課、反思交流、主題教研、理論的四項活動，做到每一個固定活動時間，四下午為數(shù)學(xué)教研組活動，五為綜合科活動時間，三下午為教研組活動時間，在活動時把備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論結(jié)合起來。每次教研活動，相應(yīng)教要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。教要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提。3、以“新課程有效化教學(xué)”、“效課堂”兩個大主題為載體，根據(jù)年級科目的特點，從教學(xué)中的來確定學(xué)科教學(xué)主題。各科教研主題如下：一年級自主識字能二年級正確的寫字三年級引導(dǎo)學(xué)會傾聽與思考四年級在閱讀教學(xué)中的語感五年級簡簡單單教六年級讓品讀與感悟齊飛數(shù)學(xué)一、二年級教具的使用提課

8、堂教學(xué)的有效性三、四年級教材的二次開發(fā)，掘教材，生命課堂五、六年級常課堂求實效，踏踏實實求質(zhì)量綜合音樂：樂中學(xué)、學(xué)中樂，讓每一個都走進真善美的音樂天地。體育：愉快合作，個性張揚。美術(shù)：重視基本美術(shù)的。英語：造英語的氛圍，激發(fā)的興趣，注重課堂實效性。：在、實驗、活動中探究。品社(生)：引導(dǎo)在活動中;在生活中感悟。4、通過教學(xué)觀摩、專家講座、名教學(xué)示、案例分析、談等活動為教搭建參與教研的5、實施常規(guī)教研“六個一”。積極鼓勵教跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。加強業(yè)務(wù)，每學(xué)期教學(xué)讀書筆記和不得少于5000字。6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于課余時間，就某個

9、教學(xué)或現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表，并努力獲取有價值的教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教工作中碰到的，提倡同伴積極協(xié)助，共同。7、由于校內(nèi)有限，僅憑校內(nèi)力量完全、教在教研中所的，必須有專業(yè)的參與。為此我們將開展“里外結(jié)合”的專業(yè)引領(lǐng)活動來培植一支過硬的隊伍?！巴狻奔从杏媱澩獬雠嘤?xùn);“里”即每次公派出去參加研討會教回校后為其他教做專題講座，為教上觀摩課。8、開展教研，達到優(yōu)質(zhì)共享，積極參加上饒教研研討、活動，開創(chuàng)教研新天地。五、主要活動九月份：1、擬寫校本教研工作計劃2、召開教研組長3、優(yōu)質(zhì)課觀摩4、六年級新教材培訓(xùn)5、備課十月份：1、專題講座2、優(yōu)質(zhì)課評比3、備課4、公開課展示5、聯(lián)片教研活動(英語)月份：1、

10、教學(xué)開放月(課堂有效化教學(xué)觀摩暨常態(tài)課診斷)活動2、參加省市專家組教研活動3、課題：制約課堂教學(xué)有效化的因素4、備課十二月份：1、繼續(xù)上個月的課題(仿問、定性定量分析)2、第三屆教業(yè)務(wù)論壇活動(主題：打造效課堂)3、上研討課4、備課一月份：1、優(yōu)質(zhì)課觀摩2、課題結(jié)項(有效化教學(xué))3、優(yōu)質(zhì)課觀摩4、教優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆、反思評比5、工作總結(jié)6、校本培訓(xùn)校本教研工作計劃3為了進一步深化課程，不斷推進素質(zhì)，提教專業(yè)素質(zhì)，提升教的教學(xué)水，逐步向?qū)I(yè)化教發(fā)展，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計劃。一、指導(dǎo)：以局教學(xué)工作要點依據(jù)，以教進修校校本教研工作為依托，結(jié)合我校實際，在現(xiàn)有教研和教現(xiàn)狀的基上，從教

11、專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教教學(xué)，提的教學(xué)質(zhì)量，促進可持續(xù)發(fā)展。二、教研目標(biāo)：以科研興校、教研強為理念，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為手，積極探索校本教研活動形式，用心造教研氛圍。普及，促提，引導(dǎo)中教專業(yè)素質(zhì)的不斷提，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向化、規(guī)化、系列化。1、通過校本培訓(xùn)，更新觀念，課堂上實現(xiàn)生互動，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標(biāo)的有機結(jié)合，切實提課堂教學(xué)實效性。2、通過校本培訓(xùn)，新理念，促進教的自我反思，提教的教學(xué)總結(jié)、評價與教學(xué)理論水。這是本學(xué)期的重點。3、轉(zhuǎn)變觀念，充分教研組工作，使之成為提教學(xué)質(zhì)量和促進教專業(yè)發(fā)展

12、的。4、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析、自學(xué)反思，力爭充分，促進教專業(yè)水的提。三、具體步驟和：1、深化。繼續(xù)加強校本教研建設(shè)，在已有的基上，繼續(xù)完善各項，同時制定相應(yīng)的獎懲，以促發(fā)展，以作保障。2、深化課例研討校本教研模式。深化上學(xué)期的教研模式的與探討：(1)每個教圍繞校本教研主題上一節(jié)匯報課。(：課后說課后反思)(2)教()聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。共同研討交流。(做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點不足，提出一點希望。)(3)執(zhí)教教結(jié)合的建議進行二次。3、圍繞新課程，扎實開展活動，切實提實效。(1)加強常態(tài)堂教學(xué)管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄。提教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于時的課堂教學(xué)，本學(xué)期

13、我校將狠常態(tài)下的課堂教學(xué)，將加強聽課力度，采取推門進聽課、聽課、檢查性聽課等形式，掌材料，確實提課堂教學(xué)的有效性。(2)立足課，不斷深入實施新課程。扎實開展人人爭達標(biāo)活動。以教校為單位，交流、反思教學(xué)情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、交流、教學(xué)交流等，既注重切實實際，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗、探索，提自身的執(zhí)教水。(3)立足崗位培訓(xùn)，逐步提。結(jié)合我校實際，教開展各種教學(xué)業(yè)務(wù)技能比賽，促進教研活動的開展和教業(yè)務(wù)技能與水的提。如開展教基本功競賽、優(yōu)秀案例評比、課后反思交流等活動。4、發(fā)揮作用，豐富研討內(nèi)容。除派教外出外，繼續(xù)發(fā)揮的作用，為教創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境。教們力爭通過教研活動，與全國各地實驗教零

14、距離接觸，從而向優(yōu)秀。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。建議教建立自己的，把自己時教學(xué)中的一些感想小結(jié)，或是從各個渠道到的一些感受，發(fā)表在論壇中。總之，我們要以新課程資培訓(xùn)為重點，以提教專業(yè)素質(zhì)和提教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步加大教繼續(xù)和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。校本教研工作計劃4校本教研是教學(xué)質(zhì)量的可靠保證，是教實現(xiàn)專業(yè)成長的必由之路，是可持續(xù)發(fā)展的重要載體。為提教研活動實效，讓教學(xué)更好地為教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期我校校本教研活動構(gòu)想如下：一、強化教研。教研活動是一項常規(guī)工作，教研活動的順利開展有助于教提課堂教學(xué)水，有助于新的教學(xué)理念的實施與

15、交流，是發(fā)展的動力。為避免以往教研活動“教而不研”“形而上學(xué)”教疲于應(yīng)付，聽課教陸陸續(xù)續(xù)的不良傾向，調(diào)動教參與活動的積極性與主動性，本學(xué)期，我們致力于教研的完善。二、聽課方式。傳統(tǒng)的聽課以“記”為中心，課堂上，聽課將精力集中于記教的教學(xué)流程，記精彩的，記的課堂發(fā)言。教記得辛苦，根本沒時間來消化吸收。我們認(rèn)為：聽課應(yīng)該以“聽”為中心，聽教的教學(xué)，聽精彩的個性解讀，聽課堂存在的種種。以“思”為歸宿，思精彩背后的教學(xué)理念，思的種種，思課堂教學(xué)的更多。聽課時，只教記下精彩教學(xué)環(huán)節(jié)，教的及時評價，提教的理論水。三、教研與課題相結(jié)合。本學(xué)期，教研活動我們在以往的“定時間、定專題、定”“三定”的基上，注重突

16、出專題研討。我們將教研活動與課題有機結(jié)合，將的課題分解為若干個小板塊，分工落實到每次教研中。四、走出去，請進來，發(fā)揮“名校”、“名”作用。五、教研與教培訓(xùn)相結(jié)合。校本教研工作計劃5一、指導(dǎo)以20 xx年教研中心教研工作為依據(jù)，堅持以育人為本，以內(nèi)涵發(fā)展，質(zhì)量提升為，進一步加強資隊伍建設(shè)，全面落實五項舉措，堅持以多元化和發(fā)展性評價為導(dǎo)向，提升教學(xué)教研工作效能，加強學(xué)科課程實施指導(dǎo)，堅持以課題為載體，依據(jù)課標(biāo)，立足課堂，著力自主探究，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，進教學(xué)，減負(fù)效，全面提教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)。二、主要工作1、各學(xué)科要繼續(xù)開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的研訓(xùn)工作，依法和實施新課程開展各項教研活動；重點規(guī)在課程設(shè)置、課程

17、實施等方面的行為，確保開齊開足課程和地方課程。努力推動校本課程多樣化、特色化發(fā)展；積極開發(fā)好各種，拓寬渠道，開展校本課程和地方課程的，形成特色鮮明的校本教材，要進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的活動和社會實踐活動，開展相關(guān)學(xué)科整合的，提生的及認(rèn)識社會、適應(yīng)社會的。2、加強有效教學(xué)常規(guī)管理。有效、的教學(xué)常規(guī)管理，是提教學(xué)效益的保證。本學(xué)期要做到求真、務(wù)實、有效地貫徹落實各項教學(xué)常規(guī)管理，全面落實五項舉措:一是教學(xué)計劃,實現(xiàn)教學(xué)過程整體優(yōu)化；二是課堂教學(xué)常態(tài),實現(xiàn)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化；三是作業(yè)與輔導(dǎo)，提質(zhì)減量、分層多樣，有批有評、有錯必糾；四是學(xué)法指導(dǎo)，促進學(xué)會，養(yǎng)成良好慣；五是教基本功，促進教隊伍整體素質(zhì)提。本

18、學(xué)年積極探索有效教學(xué)管理和，實行精細(xì)化的管理，做到有計劃、有實施、有檢查、有總結(jié)。本學(xué)期計劃在第十五進行教學(xué)常規(guī)工作檢查。本學(xué)期的聽課任務(wù)：校長30節(jié)以上，教導(dǎo)主任要聽其他教的課30節(jié)以上。其他行政和教25節(jié)以上。專題講座按每四十分鐘計算。出外聽課及專題講座統(tǒng)統(tǒng)以提交電子版在鄰居為統(tǒng)計依據(jù)。3、加強教隊伍建設(shè)。結(jié)合、教聘任等工作，積極教參加區(qū)的學(xué)科教研活動、培訓(xùn)活動及教競賽活動，進一步引領(lǐng)教立足崗位的專業(yè)發(fā)展，使每一位教都能夠在教學(xué)、教研框架體系中找到適合自己的展示自我，在教學(xué)實踐中提升自己的教學(xué)和水。本學(xué)期重點教參加全區(qū)優(yōu)質(zhì)課例、模擬教學(xué)說課、教學(xué)案例、現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計等觀摩評比活動。與此同時，

19、將進一步開展以請進來、走出去方式的校本教研活動，有效促進教的教學(xué)水的提。4、加強“目標(biāo)教學(xué)”的與推進。各學(xué)科進一步深化以為主體，以教為主導(dǎo)，以自主、合作、探究式方式即“小組合作”為主要特征的課堂教學(xué)模式，是依據(jù)課標(biāo)，立足課堂，大力推進自主課堂教學(xué)模式的與構(gòu)建是各學(xué)科教研工作的中心任務(wù)，是教研工作的重中之重。各學(xué)科要緊緊圍繞這個中心和重點，加強，加大實踐，力爭總結(jié)出一整套行之有效、合各科教學(xué)特點的成功經(jīng)驗。5、立足課堂，加大教度和教學(xué)過程管理的力度。常規(guī)教研著眼于讓各科任教把力量放在課內(nèi)，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，根據(jù)的基和不同特點，制定教學(xué)目標(biāo)，把“向40分鐘要質(zhì)量”的真正落實到每一堂課。教每

20、堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)效：必須明確本堂課教學(xué)目標(biāo)；必須讓積極參與教學(xué)活動；必須當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固；必須課后及時反思。6、扎實開展校本教研。結(jié)合實際情況，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點，大膽進行課堂教學(xué)，要突出教研工作的目的性、針對性和實效性；要把課程、課堂教學(xué)、良好的慣和心理品質(zhì)等作為科研的任務(wù)；要以變授課方式和方式為突破口，強化的主體意識，增強的探究和創(chuàng)新意識，思考、分析和的。7、開展名教和教引領(lǐng)推動活動。發(fā)揮名、教示帶動作用。充分發(fā)揮名教和教的榜樣和示作用，引領(lǐng)名和教以及其他教專業(yè)成長與發(fā)展，全面提升教駕馭課堂，推動課進程，富有特色的效課堂教學(xué)模式。名教教上示課、其他教上匯報課。8、加強課題的過程性管理。

21、一是實施課題有效，使課題本土化、具體化、化。二是以課題為載體，結(jié)合根課題，點促面，教學(xué)上的熱點、難點。三是積極引領(lǐng)教申報區(qū)級以題，增強教科研意識，實現(xiàn)科研促教，科研促教專業(yè)發(fā)展的。四是進一步規(guī)課題的管理和指導(dǎo)工作，把課題立項會、結(jié)題答辯會、成果會以及教科研審報、審核、監(jiān)督機制有機地結(jié)合起來，體現(xiàn)課題真正起到應(yīng)有的作用。9、完善的質(zhì)量監(jiān)測評價辦法。教學(xué)質(zhì)量是進一步推進素質(zhì)，是實現(xiàn)“面向全體，促進全面發(fā)展”的目標(biāo)的保證。在好教學(xué)管理、教學(xué)的同時，進一步增強教學(xué)質(zhì)量意識。堅持多元化和發(fā)展性評價為導(dǎo)向，樹立的質(zhì)量觀，重視全面素質(zhì)的，關(guān)注后續(xù)發(fā)展的潛能。進一步完善的質(zhì)量監(jiān)測評價機制，加強質(zhì)量監(jiān)測工作的管

22、理，完善質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果的運用，使監(jiān)測工作常態(tài)化。有效進行教學(xué)質(zhì)量檢測，促進教學(xué)質(zhì)量全面提升。10、好“減負(fù)”工作。一二年級嚴(yán)禁布置書面家庭作業(yè)，三四年級各學(xué)科總作業(yè)量在四十分鐘之內(nèi)。五六年級各學(xué)科總作業(yè)量在一小時之內(nèi)。對的作業(yè)布置、作業(yè)量、作業(yè)批要性、合理性進行抽查分析，嚴(yán)禁教布置超量和重復(fù)機械性的作業(yè)。公布各班執(zhí)行情況。嚴(yán)禁同一學(xué)科多教學(xué)輔助。11、從素質(zhì)的質(zhì)量觀出發(fā)，嚴(yán)格執(zhí)行課程（教學(xué)）計劃關(guān)于課程設(shè)置和課時的，不遺余力開齊學(xué)科、開足課時。除語數(shù)英外，其他學(xué)科盡量配齊配好專任教，確保完成教學(xué)目標(biāo)，進一步提教學(xué)質(zhì)量。要確保開設(shè)課程教材人手一冊的征訂和使用，加強教輔材料的使用和管理，不能隨便證訂

23、目錄以外的教輔材料，切實減輕的課業(yè)負(fù)擔(dān)。12、本學(xué)期重點養(yǎng)成一個良好慣：積極參與活動，大膽舉手發(fā)言。做到自、響亮表達。13、為教打造展示舞臺，為他們提供感受成功喜悅。本學(xué)期在第十三評選我校教學(xué)先進教。英語教學(xué)工作計劃1工作重點1、確立班級體的奮斗目標(biāo)：班的共同奮斗目標(biāo)，是班的和前進的方向，班如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會前進的動力。作為班級者的班主任應(yīng)結(jié)合本班、生活實際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為與自我的過程，每一目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享的歡樂和幸福，從而形成的榮譽感和感。2、在中競爭意識，有“

24、你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格：通過各種方式，端正的動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握的和良好的慣。指導(dǎo)本班的課外閱讀，他們良好的底蘊。經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教進行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。3、面對全體，要顧全大局，做到兩頭促中間，對個別重點。4、關(guān)鍵要好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證。要好紀(jì)律關(guān)鍵在好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。5、成績、表現(xiàn)好的要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。6、力爭做好每位的工作，使他們提認(rèn)識，不斷上進。7、積極參加的各項活動，使在活動中受到。8、健全并調(diào)整班委會及團支成員，明確職責(zé)，加強培訓(xùn)，提的管理。本期奮斗目標(biāo)本期我將在的下，在

25、各科任的協(xié)助下，通過自己的努力，使學(xué)有所得，在基知識上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的慣；能自覺遵守的規(guī)章，行為慣逐漸養(yǎng)成；、安全、環(huán)保意識等得到增強，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種；積極參加各種活動并力爭取得一定的成績，樹立主義觀念和榮譽感。、措施及活動本期班主任工作將在的之下，以弘揚和培育民族，以“一切為了的發(fā)展”為宗旨，以社會感為主線，以“三個主義”和養(yǎng)成為主要內(nèi)容，切實加強的道德建設(shè)，積極開展豐富的課余活動。同時結(jié)合我校實際以及本班具體情況繼續(xù)加強常規(guī)、法紀(jì)、安全、環(huán)保和心理，結(jié)合制訂的德育工作思路特制定如下：1、班會課等時間對進行收心和常規(guī)，中學(xué)常行為規(guī)、中守則和的有關(guān)規(guī)章，同時對的養(yǎng)成，進行引

26、導(dǎo)，讓進一步加強紀(jì)律觀念，真正做到能自覺遵守各項規(guī)章制。2、本期仍將繼續(xù)堅持讓每寫記，并有效地記與做好交流，隨時掌握的動態(tài)，做好工作及轉(zhuǎn)化工作，做的。與此同時，保持與家長的經(jīng)常聯(lián)系，爭取家長對的工作的理解和，并贏得他們對教學(xué)工作的任和配合，為的成長奠定基。3、以幫助“學(xué)會做人、學(xué)會生存”為方向，以善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、為目標(biāo)。以“五愛”為基本內(nèi)容，以“五心”（“五心”即：忠心獻給祖國，把愛心獻給社會，把關(guān)心獻給他人，把孝心獻給父母，把心留給自己）為重點對進行愛心。同時從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價值、認(rèn)識自強的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我；從對小事做起；牢記不會做小事的人，也做不了。愿

27、意做小事，學(xué)會做小事。在實踐中增強感。班會課等時間對加強法紀(jì)、安全，講解違法的危害，同時配合加大力度進行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的管理以期增強的法律意識，增強自我的意識與；與此同時進一步加強對的心理，主題班會、團生活和黑板報，心理知識的宣講以增強的心理綜合素質(zhì)，提應(yīng)對困難的心理承受。5、結(jié)合班級的特點和實際情況，根據(jù)的各種，本班積極參加體育會等各種活動，開展班級內(nèi)以及班級間的一些活動，有目的地讓干主持班會課，提班干的工作和群眾；有目的地讓團干主持班會課，提全體團員的團員意識，提，提班的凝聚力。6、充分時間和談心，同時時間進行安全，加強的安全意識；有效時機對進行文明禮貌的，加強環(huán)保意識的和形成，使

28、養(yǎng)成懂禮守禮的良好慣。英語教學(xué)工作計劃2在本學(xué)期我擔(dān)任三、五年級的英語教學(xué)。教低年級英語，面向全體，以的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)的興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)端正態(tài)度，掌握良好的，良好的慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：一、關(guān)注課堂活動設(shè)置本學(xué)期我將主要關(guān)注的課堂活動，我將在每一節(jié)課中插入一個與當(dāng)次課時相的，保證一至少有三個，同時記錄反饋過程，調(diào)節(jié)的同時，也能讓自己更多的掌握，如何全方位的帶領(lǐng)。二、落實評價機制通過對的評價，建立更好的競賽以及互助措施，使能夠更好的。針對三年：分為兩人組和四人組，在的時候發(fā)言表現(xiàn)好，每節(jié)課選出兩到三組給小星星，紀(jì)律每堂課給出兩組紀(jì)律標(biāo)兵，課后作業(yè)書寫

29、的好，一個A+相當(dāng)于一顆星星，十個可以換取獎狀，期末將根據(jù)獎狀數(shù)量評優(yōu)。針對五年：分為兩人組和四人組，在的時候發(fā)言表現(xiàn)好，每節(jié)課選出兩到三組給小星星，紀(jì)律標(biāo)兵在五年二班建立，五年一班的紀(jì)律可以暫時。另外，作業(yè)A+獎勵機制一樣。同時在課堂上給更多的時間寫作業(yè)，無論三年級還是五年級，建立收作業(yè)的紀(jì)律，每組派發(fā)小組長，由組長收作業(yè)給課代表，最后交給，期末評出最優(yōu)組長和課代表。三、帶動語境在本學(xué)期的工作中，我將讓和課程設(shè)置更多的融入語境，這一直是對于非常困難的。因為他們紀(jì)律不太好，如果英語授課很容易分散注意力，所以我將從小的、短的口語化指令語開始訓(xùn)練。同時，每班幫我多，課前檢查和準(zhǔn)備落實。四、著手落筆

30、方式本學(xué)期的落筆主要集中在三年級上，我要花時間在三年級的作業(yè)書寫情況。我決定建立小組長，以及互助，讓互相監(jiān)督，寫好英語字母。五、關(guān)注自身在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中，對我來說最有難度的是五年二班的紀(jì)律。為此，我下決心，從理論知識做起，結(jié)合實踐，本學(xué)期我將要完成正面管教和教室里的正面管教的腦總結(jié)。在期末的時候要寫出我的實踐對比感受。六、建立健全書館管理辦法遠達書館在校和同事的幫助下，如今逐漸走向了正軌。在這個過程中，我非常感謝對我的幫助和指導(dǎo)，也很感謝很多班主任對我的，為我提供了很多幫忙，也感謝科任們，對我進行了工作的建議和身體力行的幫忙。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好書館的書分類擺放，同時建立書管理

31、員志愿者篩選管理辦法。英語教學(xué)工作計劃3一、指導(dǎo)：堅持英語教學(xué)的實踐性原則，變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；倡導(dǎo)知識與技能訓(xùn)練相結(jié)合的開放互動的模式；針對的特點，正確把握知識與技能之間的。本學(xué)期的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要良好的語感和良好的語音、語調(diào)基，正確的聽說讀寫慣和運用的慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和英語的，為進一步打下基。二、學(xué)情分析：五年級的已學(xué)過兩年多的英語，已有一定的基，良好的聽、說、讀、寫英語的慣已基本養(yǎng)成。但由于教材內(nèi)容較以前增加，難度加大，因此的興趣較以前難以保持，容易出現(xiàn)兩極分。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)，兼顧各梯度的，保持

32、的興趣。雖然五年升入年級，但是他們依然保持著的特性。他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。所以還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進行教學(xué)，保持并提英語的興趣。三、教材分析：本教材難易度合理，過渡和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓在不同的活動中感知并運用英語，使得在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。本冊教材內(nèi)容在前面兩年的基上，繼續(xù)選擇緊密聯(lián)系的生活和實際，選擇了切合需求的話題，六個單元依次涉及了新、星期、食物、家務(wù)、房間、自然環(huán)境。這些材料真實地道、活潑有趣，使在學(xué)中樂，樂于學(xué)。同時教材還選編了一些與學(xué)常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)同步的西方知

33、識，比如稱呼的使用公共節(jié)假日等。教材的教學(xué)形式豐富多樣，其中包括、歌謠、任務(wù)、繪畫、剪貼等，使能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂氛圍中運用。在方面，本冊教材通過letsstart/pairwork/groupwork/tasktime/letscheck/wteandread/storytime等活動循序漸進了自主和對立運用的。由此也發(fā)掘了積極求知、努力進取的潛能。四、教學(xué)目標(biāo)：1、激發(fā)英語的興趣。2、能聽懂、回說12組會話，并能進行簡單的交流。3、能聽、說、認(rèn)讀、寫92個單詞并進行簡單地運用。4、兩人以及小組合作的。5、能唱8首。6、能聽、說、吟謠7、能了解6項簡單的中西方知識五、教學(xué)重難點：（

34、重點）1、能按四會、三會的掌握所學(xué)單詞。2、能按四會掌握所學(xué)句型。3、使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、務(wù)型的過程中運用相關(guān)的知識和技能，完成某項任務(wù)。5、進一步良好的書寫慣，能做到書寫整潔、規(guī)。（難點）養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的慣。六、教學(xué)措施：1、根據(jù)的年齡特征，充分直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，調(diào)動的積極性。2、在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動的非智力因素，提實際運用的。3、活用教材，根據(jù)會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組降低難度。4、設(shè)計全面、效的課后作業(yè)，落實鞏固知識，并加以運用。七

35、、培優(yōu)輔差措施：（一）培優(yōu)措施學(xué)優(yōu)生的智力較好，更重要的是慣好，積極主動。因此在教學(xué)過程中，對這分在提出與其他相同的基本性的基上，適當(dāng)提，增加難度。具體措施如下：1、優(yōu)差搭配，合作達標(biāo)。在對子活動和小組活動中，將優(yōu)生和差生作適當(dāng)搭配，以利于練活動的順利開展，同時也能充分發(fā)揮優(yōu)生對差生的輔導(dǎo)作用，彌補大班授課的不足。2、鼓勵優(yōu)生訂閱英語報刊雜志，吸收更多的課外英語知識和西方常識，拓展自己的知識面。3、鼓勵優(yōu)生參加各種英語競賽活動，提其英語的運用。（二）輔差措施通常而言后進生的思維緩慢，理解、應(yīng)用等較差，好動、注意力不易集中、不求解，困難意志弱，他們并不是“朽木不可雕”的差生。他們的差主要是行為、

36、慣、態(tài)度等方面的缺陷。根據(jù)后進生的形成原因我制定了如下措施：1、主動發(fā)掘他們身上的優(yōu)點，并加以發(fā)揚，盡量少，多表揚、鼓勵和幫助，讓他們感受到時教非常重視和理解他們。2、在教學(xué)時由淺到深、由易及難，逐步深入，并注意及評價，不后進生。設(shè)計適合他們梯度的知識和，讓后進生能在中有成功的體驗，從而激發(fā)的積極性和主動性，增強的自心。3、在課余時間進行有針對性的輔導(dǎo)，并與家長積極進行溝通，取得家長的配合。在課堂上，給與他們更多的關(guān)注，爭取在本學(xué)期取得進步。英語教學(xué)工作計劃4一、 落實教學(xué)常規(guī),提教學(xué)效益1、規(guī)和加強教學(xué)“五認(rèn)真”管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單元的教學(xué)內(nèi)容和其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立

37、單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時,步確定每課時的教學(xué)內(nèi)容;分課時備課。分課時備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重點和難點準(zhǔn)確定位;進行學(xué)情分析和教學(xué)分析;教學(xué)過程的設(shè)計中要包括教學(xué)的選擇、的使用和活動形式的設(shè)計,以形成個性化的設(shè)計。2、堅決杜絕隨意加快教學(xué)、拔教學(xué)的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練設(shè)計要注意性、針對性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。3、關(guān)愛“學(xué)困生”,制訂切實有效的幫困措施并落到實處,防止兩極分化的過早出現(xiàn),做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,面向全體同學(xué),以同學(xué)的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正態(tài)度,掌握良好的,同學(xué)良好的慣,盡最大努力提教學(xué)質(zhì)量。4、同學(xué)開展豐富多彩的課外

38、活動如:英語沙龍系列活動,開設(shè)“英語角”、進行英語知識競賽、英語書寫競賽等,認(rèn)真同學(xué)做好小同學(xué)英語口語交流,通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的練和練。規(guī)書寫,同學(xué)良好的書寫慣,做到整潔、規(guī)、正確地書寫。二 、理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念1、認(rèn)真英語課程規(guī),深刻領(lǐng)會其實質(zhì),繼續(xù)英語課程教學(xué)基本,明確階段英語課程的目的。2 、鼓勵并英語教,加強教學(xué)業(yè)務(wù)進修,努力提英語教的整體素質(zhì),特別是英語專業(yè)素質(zhì),為提英語教學(xué)質(zhì)量奠定基。本學(xué)期,我們還是嚴(yán)格依照區(qū)教研室的,自覺練新概念英語中的,以此提自身的素養(yǎng)。本組教都很年輕,所以我們還每位教并熟練掌握電腦、多教學(xué)和教學(xué)手段,并適當(dāng)?shù)剡\用到英語教學(xué)

39、中來,豐富和進教學(xué)內(nèi)容和,提教學(xué)質(zhì)量和效果。三 加強,形成個人風(fēng)格。1、沒有科研就沒有生命力。我們以“英語課堂教學(xué)化”為特色教學(xué)。形成自身的教學(xué)個性和獨特的教學(xué)風(fēng)格。扎實開展教研組、備課組的活動,提活動的實效。有效地好備課、案例剖析、沙龍研討等活動。教研組活動要把重點放在備課會上,在研討的基上結(jié)合班級實際進行優(yōu)秀教案,多進行教前的預(yù)測和教后的反思,以提針對性和實效性。在活動時多溝通教學(xué)中存在的,作業(yè)中同學(xué)較多的地方,嚴(yán)格依照電子備課的,規(guī)格式,質(zhì)量地進行備課,真正使備課成為教實施課堂的。同時配合教導(dǎo)處定期做好落實常規(guī)的檢查、督促工作;通過研討、觀摩、評議等形式促使一起提。另外,教研組中還要發(fā)揮

40、“傳、幫、帶”作用,協(xié)助新教們迅速生長。2、加強英語特色教學(xué),提升英語教學(xué)品位。上學(xué)期,我們組擬定了“英語課堂教學(xué)化”作為學(xué)科特色。在教研組內(nèi)進行溝通,形成共識。確定教學(xué)特色內(nèi)容和開展方式,形成設(shè)想或計劃。本學(xué)期我們還是寫英語工作總結(jié)，在日的英語課堂教學(xué)中,能夠彰顯這一教學(xué)特色。3、 我們教研組將繼續(xù)教根據(jù)自身的教學(xué)實踐進行相關(guān)的英語課題的、,鼓勵教在理論和工作實踐的基上,積極撰寫,以理論指導(dǎo)實踐,努力使自身成為一名“科研型”、“智慧型”教。英語教學(xué)工作計劃5一、教材分析本教材難易度合理，過渡和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓在不同的活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編，每單元包含九

41、個分：分是全單元的的主要句型、單詞等材料及其功能的集中展示；第二分是主要句型和單詞的重點板塊；第三和第四分是鞏固知識的活動板塊；第五分是閱讀，是對前面的拓展；第六分是間合作活動，大多是兩人組活動，以便應(yīng)用；第七分是讀寫分；第八分是拼讀分；第九分是娛樂分。教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的，形式多樣活潑，很合該年齡階段的。二、學(xué)情分析教學(xué)為五年級的。他們接觸了兩年英語，有一定的英語基。的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，的興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學(xué)

42、，保持的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)的心理和生理特征以及發(fā)展需求，階段的英語課程的目的是激發(fā)英語的興趣，他們英語的積極態(tài)度，使他們建立步的英語的自心；一定的語感和良好語音、語調(diào)基。本學(xué)年應(yīng)達到以下目標(biāo)：1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。（包括日?；顒?、季節(jié)、用語、動物和野等幾個話題）。能在真實語境確運用并能讀懂簡短語篇。2、能聽、說、認(rèn)讀21個單詞。3、能學(xué)會4個手工制作。4、能聽懂、會唱8首。5、能聽懂、會吟唱10首歌謠。6、能完成6個自我評價活動。7、能理解6個幽默小故事。8、能了解6項簡單的中西方知識。四、教材重點和難點一天中不同時間段和生活起居情況的表達，尤其是

43、學(xué)會使用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ睿粏柎鹱钕矚g季節(jié)并陳述原因；12個月份的名稱和序數(shù)詞；現(xiàn)在進行時，能夠簡單描述自己或他人正在做，詢問他人正在做，詢問動物正在做并作答；現(xiàn)在進行時的一般疑問句式的用法。五、教學(xué)措施1、重視語音的訓(xùn)練，進一步復(fù)鞏固音標(biāo)。2、扎實訓(xùn)練四會句型，切實掌握材料。3、加強課堂小測，及時掌握的情況，調(diào)整教學(xué)，使課課過關(guān)。4、在課堂上多開展一些有趣的活動、讓在活動中英語，在生活中英語。5、時多與進行交流，了解其動向，關(guān)心和生活中情況，有困難時助其克服困難。英語教學(xué)工作計劃6一學(xué)期緊張的工作結(jié)束了，雖然有一個月的假期時間給我作為緩沖，但是作為一名六年級的英語教，我還是不能夠安心和輕松

44、的度過我的假期生活。因為在上學(xué)期的工作里，我有太多的地方做的不到位，我的教學(xué)方式還存在著許多，導(dǎo)致了我們班的同學(xué)英語情況越來越糟。雖然有一分是因為自身的，但是我覺得們的成績沒有提升，關(guān)鍵是我自己的。為了在下學(xué)期里，我能夠做到正，能夠更好的迎接我的教學(xué)工作，更好的帶領(lǐng)我們班的同學(xué)在英語上取得進步和。我需要在開學(xué)之前，為我下學(xué)期的教學(xué)工作做一個詳細(xì)的計劃和。一、早讀的里給們英語早讀的時間是每的星期二和星期四。早讀對于們的記憶來說是一個很好的黃金時期，所以我一定要充分早讀的時間，來讓同學(xué)們更好的記憶英語。二早讀的，我會給二十分鐘讓同學(xué)們記上一的單詞，在二十分鐘過后，我會準(zhǔn)時的進行單詞默寫，并且還會隨

45、機抽選兩位同學(xué)到黑板來默寫。我會把默寫的時間盡量在十分鐘以內(nèi)，十分鐘過后，我就把同學(xué)們的默寫本都收上來進行檢查。最后剩下的十分鐘就繼續(xù)讓同學(xué)們記憶剛才默寫的單詞，好加深同學(xué)們的印象。四的早讀，我會同學(xué)們背誦英語課文。我會把背誦的英語課文提前寫在黑板上，并且輪流派一位給同學(xué)們進行朗讀，在朗讀過后，就是同學(xué)們的背誦時間了。而且我同學(xué)們必須要在一節(jié)課以內(nèi)背會課文的內(nèi)容，我會以小組的形式進行背誦抽查。這樣才能讓同學(xué)們感到壓力，讓他們進行自我鞭策的。二、課程的下學(xué)期我的教學(xué)壓力和教學(xué)任務(wù)都很重。我會在前兩個月里完成六年級英語下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在剩下的幾個月里就以前知識的復(fù)。課程的就是簡單的內(nèi)容知識稍微帶

46、過，復(fù)雜的就把它放在一個模塊里。下學(xué)期是六年級的最后一學(xué)期，也是們階段的最后一階段。所以我必須要讓他們順利，必須要給他們一個漂亮的英語成績。為此我會加倍努力！英語教學(xué)工作計劃7一、指導(dǎo)根據(jù)我校的理念，發(fā)展教特長，堅持不斷發(fā)展的，和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以發(fā)展的個性，的和興趣為主旨制定本計劃。二、主要工作。在過去的一學(xué)年里，由于我在小龍執(zhí)教一年，對本校的各年級英語情況不十分了解，所以本學(xué)期開始首先要對各年級的英語情況進行摸底，通過開學(xué)兩天以來的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不容樂觀，對英語的基知識掌握的不夠扎實，口語交際差，個別興趣不濃厚，英語教學(xué)質(zhì)量需要不斷提，任重道遠，英語教學(xué)特色要逐漸形成。所存在的種種需要花大力氣去變

47、和提。1、加強理論，更新觀念。在不斷發(fā)展變化，更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代的發(fā)展步伐，而在這其中，教觀念的更新和素質(zhì)的提是起決定作用的。因此，本學(xué)期開展正常的教學(xué)工作之外，需要全體英語教加大的力度和寬度，提的質(zhì)量，認(rèn)真做好理論的記錄和反思工作，努力將優(yōu)秀成果應(yīng)用到教學(xué)實踐活動中。教理論必學(xué)內(nèi)容為英語課程標(biāo)準(zhǔn)，英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，英語教學(xué)指導(dǎo)意見等，選學(xué)內(nèi)容為英語教學(xué)技能中外語教學(xué)英語報等，以及有關(guān)理論的書籍和相關(guān)英語教學(xué)方面的書籍或報刊。2、落實教學(xué)常規(guī)，提教學(xué)效益。努力做到以下幾點。(1)、備課：備課和個人備課相結(jié)合，做到超備課，備課內(nèi)容要實際、實效、實用，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教

48、年的特點和不足，備課內(nèi)容要體現(xiàn)課標(biāo)，體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備，每節(jié)課要有教學(xué)反思，教學(xué)反思要本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)點，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之處的措施，要有目標(biāo)達成情況分析以及原因分析。(2)、作業(yè)設(shè)置和批。作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學(xué)期也應(yīng)該設(shè)書面作業(yè)，但有聽說方面的作業(yè)更占主流。下學(xué)期三四年級每書面作業(yè)一次，五六年級兩次，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本，記錄每模塊的重點知識和拓展知識，每模塊一次。作業(yè)批以等級的形式進行評價，此外設(shè)立三級評價模式，對的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性。作業(yè)批要有措施，及時對的作業(yè)進行和。3、進課堂教學(xué)，提課堂效率。本學(xué)期課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)

49、自主互助的特點，精心設(shè)計每一堂課，精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學(xué)中，充分注意到英語作為一種的特性，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)的興趣。在活動設(shè)計中，要充分體現(xiàn)自主、互助的特點，根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的。另外，課堂教學(xué)要關(guān)注不同層次的發(fā)展實際，最度地調(diào)動的積極情感，教不應(yīng)過多地關(guān)注自己的，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀，要善于課堂，關(guān)注所有。加強課堂教學(xué)評價的進和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式，對進行形成性的評價，而且評價要關(guān)注的成長，注重評價的長效性和持久性。4、加強教研活動的開展，提個人業(yè)務(wù)水。積極參加各項培訓(xùn)以及聽評課活動，按完成遠程課的教學(xué)，并從中總結(jié)經(jīng)驗與反思加以提。個人方面還要不斷進修，以教學(xué)水和業(yè)

50、務(wù)水。英語教學(xué)工作計劃8三年級開始了，我制定了教學(xué)計劃如下：1.內(nèi)容五上（三起），冀教三上，新概念（1A1B）2.教材分析（1）.教材系列配套，使教學(xué)具有一定的彈性和性，有助于因材施教。突出興趣，和發(fā)展求知欲，寓教于樂。緊密結(jié)合好新奇、愛活動、善模仿、愛說、愛唱、愛跳、愛的特點編和設(shè)計教材的內(nèi)容與形式。（2）.冀教版教材注重的聽說讀寫的和訓(xùn)練，造了一定的語境，以為中心，主要以的活動為主線，圍繞最常用、最基本的英語詞匯、句型、句型會話等展開教學(xué)內(nèi)容。在鞏固教材的基上，擴充這本冀教版教材，增加新知識不重新能量。（3）.新概念的教材仍作為閱讀教材使用，對于A層單詞和課文全掌握，有的繼續(xù)進行1B的內(nèi)容

51、。B層的就把課文背誦，單詞會認(rèn)讀。C層的則熟讀試著背誦課文。3.備課針對不同層次的仍然制定不同的計劃（A層B層C層），在鞏固好課本知識的基上，根據(jù)不同層次的擴充課外知識（新概念和其他英語類知識），以擴充詞匯量，提英語的基水。4.課堂教學(xué)課堂教學(xué)更要適應(yīng)三年級的狀態(tài)，制定一個多元化，豐富化，趣味化的實際教學(xué)，豐富我們的課堂教學(xué)氛圍，給造出一個自主的英語氛圍，轉(zhuǎn)變觀念，關(guān)注的過程，努力實現(xiàn)每個都在，在不同的內(nèi)容，自己需要的、該學(xué)的內(nèi)容。采用“備學(xué)交流提升”的教學(xué)模式，在備學(xué)時，不僅要發(fā)現(xiàn)，還要在這個過程中基本，困難采取適當(dāng)?shù)姆绞竭M行探究；交流的時候可以是生生交流、生交流、小組交流、全班交流等方式。

52、交流的目的是與同學(xué)分享自己獨到的見解，展示自己的，探究更深層次的；提升時，對不同層次的應(yīng)該有不同的，提升不是的結(jié)束，應(yīng)該有新的產(chǎn)生，激勵不斷進行探究。5.檢測反饋每節(jié)課每個情況反饋記錄（目標(biāo)完成狀況），準(zhǔn)備好記錄表格，以小組形式，個人形式來記錄，詳細(xì)記錄每個的情況，學(xué)困生要特別注意，并且對其進行個別分析及輔導(dǎo)的補救措施。6.作業(yè)課堂上給留出寫作業(yè)的時間，對不同的有不同的作業(yè)內(nèi)容和。針對每個的個性需求設(shè)計作業(yè)，設(shè)計適合他們發(fā)展的作業(yè)，提作業(yè)的有效性。所留作業(yè)必須批，批后要及時錯并予以復(fù)批。把作業(yè)完成情況作為對評價的一項內(nèi)容。家庭作業(yè)的時間不超過40分鐘，其中包括聽讀、書寫和做題。5.評價反饋評價

53、應(yīng)與分級目標(biāo)呼應(yīng)，根據(jù)的不同情況制定相應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)的成果。評價要貫穿整個過程，關(guān)注各個時期的進步狀況，尊重的個體差異，使每個都能在知識、情感態(tài)度價值觀等方面獲得發(fā)展。（課堂記錄、作業(yè)完成情況、聽讀背誦情況、單元檢測、詞匯量、期中期末、綜合評價）英語教學(xué)工作計劃9從事英語教學(xué)工作已有四年多的時間，但是感覺在知識上我還欠缺很多，在上我還有很多不足，因此我要繼續(xù)努力，鉆研教材，學(xué)教結(jié)合，做好自己的本職工作。下面是我個人的學(xué)期工作計劃：一、提教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)工作中，要課前精備、課上精講、課后精練，減輕負(fù)擔(dān)，面對有限的課時，以探索提教學(xué)效率的，激發(fā)自覺參與的意識，限度地提單位時間里的教學(xué)效益，

54、這使自己的教學(xué)水有了較大提。1、搞好：認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。提認(rèn)識。為了提自身認(rèn)識，將從自身業(yè)務(wù)水、科研等多個方面大力加強教研備課模擬演課聽課走訪吸取精華實際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。2、多讀書，讀好書；讀書是凸現(xiàn)英語教學(xué)性特征，實現(xiàn)英語教自我“充電”的途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語教創(chuàng)造的靈感。3、多多請教是關(guān)鍵；教學(xué)中我認(rèn)真的，虛心向同仁，地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快。4、加強英語教學(xué)多樣化的運用：運用各種不同的來輔助教學(xué)。5、在課堂上多開展一些有趣的活動、讓在活動中英語，在生活中英語；多為造一些氛圍，如：

55、創(chuàng)設(shè)英語角等等；在課余時間盡量的運用的英語進行；多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍；多與交流，進行口語交際訓(xùn)練。二、工作中要注意的事項首先，要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。其次，要注意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使英語課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了課文的濃厚興趣，拓展了的視野，加深了對課文的理解。第三，要注意教學(xué)方式的互動性。要實現(xiàn)由少、不等、單向傳輸向生的、等、互動轉(zhuǎn)變。生互教互學(xué)，彼此形成一個的共同體。第四，要注意教學(xué)過程的活動性。盡可能把過去由自己

56、包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成的多種活動，不僅讓讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做通過的自主活動，讓掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。英語教學(xué)工作計劃10一、指導(dǎo)：教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實認(rèn)真貫徹落實教的“備、教、批、輔、考”。全面提教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提課堂教學(xué)水，促進自身發(fā)展，提升的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。二、主要工作任務(wù)1、認(rèn)真“新課程理念”，了解新的教學(xué)查閱相關(guān)教學(xué)活動息，積極參加的教研活動。2、端正態(tài)度、提認(rèn)識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的

57、需要，虛心向他人，取長補短，相互促進共同提。在本學(xué)期按聽課18節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。3、認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本。三、英語教學(xué)工作在本學(xué)期我擔(dān)任一、二、六年級五個班的英語教學(xué)。教學(xué)低年級英語，面向全體，以的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)的興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)端正態(tài)度，掌握良好的，良好的慣。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起：(一)教學(xué)目的任務(wù)1、能按四會、三會的掌握所學(xué)單詞。2、能按四會掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在、手勢、情境等非提示的幫助下，聽懂清晰的和。5、進一步養(yǎng)成良好的書寫慣

58、。6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好慣。7、能運用相關(guān)的知識和技能，完成某項任務(wù)。8、能已學(xué)過的英語，已學(xué)過的歌謠。(二)教材重點難點1、能按四會、三會的掌握所學(xué)單詞。2、能按四會掌握所學(xué)句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在、手勢、情境等非提示的幫助下，聽懂清晰的和。(三)主要措施1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證英語的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的練和練。3、拼讀音標(biāo)的，確保自主的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、效的課外作業(yè)，良好的書寫慣，做到整潔

59、、規(guī)、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本，每堂課結(jié)束后進行檢測，努力提的英語成績。班的英語教學(xué)要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)計劃，提英語教學(xué)質(zhì)量。英語教學(xué)工作計劃11一、指導(dǎo)認(rèn)真、深入貫徹第三次全教會和頒布的決定、綱要內(nèi)容，以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體，好英語資隊伍建設(shè)，努力創(chuàng)設(shè)良好的.英語教學(xué)環(huán)境，進一步提質(zhì)量意識，為的發(fā)展打下良好的基。二、主要工作英語教學(xué)在過去幾年的發(fā)展中，在各級、的關(guān)心和重視下，取得了一定的成績，教學(xué)、教研活動蓬勃展開，教學(xué)質(zhì)量逐年提。但是，本學(xué)期英語教學(xué)工作依然形勢，任務(wù)艱巨：1、資緊，課時少，教學(xué)任務(wù)重；

60、2、中英語教材的銜接對英語教學(xué)提出了明確的。這就全體教不等、不靠，扎扎實實開展教學(xué)工作，實實在在提自身水，切切實實提教學(xué)質(zhì)量。（一）拓寬發(fā)展渠道，促進學(xué)科建設(shè)繼續(xù)提對英語學(xué)科的重視程度。英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每三課時已不利于知識的鞏固和運用。層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保每有足夠的時間接觸外語。深入了解英語教學(xué)實際，確保有足夠的早自和課外輔導(dǎo)時間。教任教班級多，多，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，在英語課程的教學(xué)工作時要、合理。一些家長對英語教學(xué)還不了解，建議各校告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在英語中的引導(dǎo)和督促作用。加強中英語教學(xué)的銜接。如果中、對