2022年三年級上冊數學教研組工作計劃

1、第PAGE19頁共NUMPAGES19頁2022年三年級上冊數學教研組工作計劃一、指導思想認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。二、工作目標1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。2、提倡“高效教學

2、”，提高堂課質量，爭取隨堂課好課率達到_%以上。3、學生的學習方式有所改變。三、工作重點1、認真學習全日制義務教育數學課程標準，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念。(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。(2)改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度

3、與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。(3)促進直接經驗和間接經驗的交融。重視實踐經驗在書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。2、加強基礎教育課程改革的實驗工作。本學期將繼續(xù)有計劃地對教師進行有關基礎教育課程改革和實驗教材的培訓，幫助教師更好的了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點，為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經驗，并及時總結教學經驗，積極主動的參與教改。3、關注課堂教學，提高隨堂課的質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大

4、力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。四、具體措施1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。在執(zhí)行教學常規(guī)的前提下，做好以下幾項工作：(1)改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，實施電子備課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)改進教師作業(yè)的批改方式。教師批改學生的作業(yè)提倡面批，若不能及時面批，提倡在學生每次的作業(yè)后寫一些簡單的評語。如：有進步，

5、加油啊!你真棒!等等鼓勵性的話，以次來促進學生。2、抓好教研組的建設，發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有計劃，并及時總結反饋。(1)保證教研活動的時間。根據教研組的實際情況確定教研活動的時間和地點，上報教委教研室。教研活動的時間每次半天。(2)繼續(xù)開展“學研講評改”系列活動。“學”即定向學習;“研”即專題定向研討;“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課;“評”即結合學習體會，進行課堂教學的評議;“改”即在評議的基礎上進一步完善。3、加強青年數學教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施“一幫一”的師徒

6、結對子，認真履行師徒職責。4、充分發(fā)揮集體備課的作用，保證備課的活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，充分體現教研活動的靈活性。5、學生方面。(1)要提高學生學習數學的興趣。努力提高隨堂課質量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。(2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數學報，發(fā)揮數學報的功能。(3)要求學生每周或隔周搜集一個數學故事，(可以是數學家的故事、數學趣味故事等)，或者提出生活中的一個數學問題，讓學生在班內交流，或周記的形式記錄下來。(4)針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。2022年三年級上冊數

7、學教研組工作計劃（二）一、指導思想認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以“兩段四環(huán)自主互助”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。二、研究目標1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。2、學生的學習方式有所改變。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點。3、

8、牢固樹立“教學質量即學校生命線”的思想，踐行“真人教育”理念，堅持“備課是基礎，上課是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真實高效的課堂，切實提高課堂教學效率，充分發(fā)揮教研組的作用。4、積極開展專題教研活動。專題教研活動的基本模式為：“確定主題行為跟進反思提高”。確定主題即征集問題，形成主題;行為跟進包括理論學習、集體備課、上研究課、評課、說課;反思提高是總結階段，通過時間磨練，總結教學規(guī)律，形成研究案例式論文。通過專題研究，旨在提高我們組的教學教研水平。三、研究主題本學期，學校的教研重點是以“兩段四環(huán)，自主互助”課堂教學模式為基點，以“培養(yǎng)學生自主學習能力，拓寬學生視野，提高課堂教學質量”

9、為中心，進一步改革教師教學的方式和學生學習的方式，轉變課堂教學模式。本學期將繼續(xù)有計劃地對教師進行有關基礎教育課程改革和實驗教材的培訓，幫助教師更好的了解課程標準和實驗教材編寫的指導思想和特點，為教材實施工作的順利開展提供保障。鼓勵教師積累經驗，并及時總結教學經驗，積極主動的參與教改。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。四、活動措施1、嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。改進教師的備課質量。教師備課要突出重點，既

10、要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。2、抓好教研組的建設，發(fā)揮教研活動的實戰(zhàn)作用。教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。教研組提出一個教研專題，圍繞專題，每次活動、每一月要有計劃，并及時總結反饋。3、學生方面。(1)要提高學生學習數學的興趣。努力提高隨堂課質量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。(2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀數學報，發(fā)揮數學報的功能。

11、(3)針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。(4)開展多種作業(yè)設計：每天開展口算練習以及針對所學的知識設計階段練習，鞏固學生所學的知識。如：在教學_時記時法后，可以讓學生回家設計一下自己周末一天的安排。五、活動安排三月份：1、制定教研組工作計劃及教師個人教學教研計劃，檢查教師備課材料。2、制定學期教學計劃、進度，確定組內單元教材主備人、教師研究課安排等。3、集體備課。四月份：1、加強常規(guī)管理，組織學習教學常規(guī)。督查教師備課、課堂教學常規(guī)執(zhí)行落實情況。2、組織教師學習課程標準解讀。觀看課程標準小學數學教材培訓資料。3、開展數學實踐活動。五月份：1、組織上課、評課活動。2、進行期中教學質量抽測，做

12、好質量分析工作。六月份：1、迎接教學常規(guī)檢查。2、教研組常規(guī)性教研活動3、開展數學特色教研活動。七月份：1、制定期末復習計劃，做好期末復習工作。2、教研組進行學期工作總結。2022年三年級上冊數學教研組工作計劃（三）一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。二、目標任務1、繼續(xù)發(fā)展上學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。2、探討建立陽

13、光數學課堂教學模式，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平和學生的學習效果。3、積極開展雙備雙上、課題研究教研活動，按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。2、各數學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學交流和觀摩等活動，4、進一步加強教研工作：(1)認真開展雙備雙上，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前

14、有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經驗、成果。(3)學習陽光課堂的相關教育教學理念，建構完善陽光數學課堂的教學模式，展示陽光教育的精品課堂。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。四、各月活動安排：九月1、小結上學期數學組工作情況，制定本學期教學計劃。2、學習陽光課堂

15、和新一輪教育改革的有關理念。3、開展集體備課活動。十月1、開展雙備雙上教學研究活動。2、檢查教師備課、學生作業(yè)。3、開展公開課教學研究活動。十一月1、檢查教師備課、學生作業(yè)。2、教師交流教學經驗。十二月1、各年級制訂期末復習計劃。2、組織一至六年級期末測試及教學質量分析。3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。4、做好教研組工作總結。2022年三年級上冊數學教研組工作計劃（四）一、指導思想以學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。二、目標任務1、發(fā)展上

16、學期數學教學效果，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比能有所提高。2、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。3、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組，切實加強科組教學研究，提高科組教學研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀教研組。4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學工作：(1)備課要充分，目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾;(2)繼續(xù)做好周周練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2-_分鐘

17、口算或者是基本計算訓練，(一、二年級口算：12題/分鐘，各年級計算正確率：_%以上)繼續(xù)落實好周周練工作，針對周周練中存在的問題及時加以分析，并有改進措施。使各個班級在區(qū)質量抽測與學校抽測中取得優(yōu)異的成績，努力達到學校的教學質量目標的規(guī)定。本學期各年級組將分別進行一次基礎達標測試(計算或應用)或一次小型數學競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。(3)各數學教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。(4)加強自身業(yè)務學習。養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到

18、_節(jié)以上。2、加強教研工作：(1)切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。(2)全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結(課例或論文)。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經驗、成果。這學期我們將在寫上加強力度。(3)創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數學教師的信息素質。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現素質教育不可忽視的基本內容。重視

19、學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。各月具體習慣的重點培養(yǎng)如下：_月：(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。_月：(1)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。(2)口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。_月：(1)審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。(2)抄題習慣：一抄二對。_月：(1)驗算習慣

20、：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。(2)考試習慣：會題作對，卷面整潔。4、發(fā)展學生個性愛好，培養(yǎng)學生學習興趣。1、要用好小學生數學報，開展豐富多彩的小學數學課外活動，提高學生數學素養(yǎng)。2、進一步加強數學興趣小組的輔導，發(fā)展學生的個性和特長。3、組織參加各種應用能力競賽活動，力爭多出成果。四、各月活動安排：九月1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。2、分年級制訂教學計劃。3、月業(yè)務檢查。4、各年級組織數學興趣活動小組，并制定活動的時間、措施等。5、每位教師撰寫一份“優(yōu)質教案”并參加評比。6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽通知。十月1、開展教學設計研究活動。2、總結通報上月業(yè)務檢查情況。3、

21、備課、學生作業(yè)月查。4、抽查周周練測試情況。5、進行口算、計算比賽。6、小學一年級數字規(guī)范書寫比賽7、精心準備期中考試，作好考試指導。十一月1、繼續(xù)開展教學設計研究活動。2、檢查學生作業(yè)。3、進行期中考試。4、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標5、數學優(yōu)質課競賽，指定比賽方案。6、總結通報上月業(yè)務檢查情況7、本月業(yè)務檢查十二月1、繼續(xù)抽查周周練測試情況。2、進行計算、應用題比賽。3、檢查個年級的教學進度。4、總結通報上月業(yè)務檢查情況5、本月業(yè)務檢查一月1、檢查學生作業(yè)本和教師備課本。2、各年級制訂期末復習計劃。3、組織1-_年級期末測試。4、教研組工作總結。5、教師收集有關資料及教學心

22、得，并上交論文或案例。6、復習課展示。進行全面復習。7、期末復習考試。2022年三年級上冊數學教研組工作計劃（五）一、基本精神：以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。二、工作重點：(一)加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部基礎教育課程改革綱要和新的課程標準，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究

23、性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。(二)繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現在課堂重要多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。(三)進一步發(fā)揮教研組功能。不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常

24、規(guī)教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。(四)認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕虒W中實際情況及教學新動態(tài)，根據校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。(五)規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。切實抓好教學工作，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾

25、”的要求。2022年三年級上冊數學教研組工作計劃（六）一、學情分析：三年級有_人，經過本學期的學習，學生在計算方面，在主動探索、解決問題方面，在數學思想方面等等都有了相對二年級一個較大的進步。尤其是學生在學習的自覺性上有了很大的提高，學生之間的互相學習與互相監(jiān)督的習慣也有所發(fā)展。學生的整體思維較為活躍，在部分學生積極學習態(tài)度的影響與帶領下，班級的大部分學生能積極投入數學學習活動中，像柳英卓、呂圣明、張起赫等幾個學習上有較大困難的學生也表現出了相當好的學習態(tài)度與自信。本班的課堂練習與作業(yè)情況也較好。但后進生的比例也是較大的，他們在課堂傾聽及口算、解決問題、動手操作等方面的能力相對較差，需要給予更

26、多的輔導與關注。數學學習上主要存在以下問題：(1)部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高估算習慣與能力有待提高(2)部分學生的學習習慣還不夠好，如作業(yè)時注意力不集中，答題速度過于緩慢學生獨立審題的能力還有待加強訓練。二、復習內容分析1、測量：建立_毫米、1分米、_千米的長度觀念和_噸的質量觀念，并能根據實際選擇恰當的單位，同時能用不同的工具和方法進行測量。2、萬以內的加減法：多位數加減多位數的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)3、四邊形：認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。4、有余數的除法：掌握有余數除法的筆算方法，知道余數一定要比除數小的道理。5、多位數乘一位數的乘法：掌握多位數乘一位數的計算方法，(特別是連續(xù)進位的計算)6、時分秒：建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關時間的簡單計算，學生能做到節(jié)約時間。7、分數的初步認識