蘇教版2022-2023三年級上冊科學(xué)第一單元第1節(jié)《空氣占據(jù)空間嗎》第2課時教案

1、課 題1.空氣占據(jù)空間嗎課時22總課時總第:2日期教學(xué)目標科學(xué)知識：1知道空氣要占據(jù)空間，空氣能夠被壓縮，壓縮空氣有彈性。2初步了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用?？茖W(xué)探究：1能用不同的試驗方法，證明空氣占有空間；2能初步依照“問題-假設(shè)-驗證-結(jié)論”的科學(xué)認知程序，進行關(guān)于空氣的探究活動，做好簡單的記錄。3.通過“玩注射器”的活動，認識空氣可以被壓縮，壓縮空氣有彈性?？茖W(xué)態(tài)度：1培養(yǎng)尊重證據(jù)和按照科學(xué)認知程序進行科學(xué)探究的科學(xué)態(tài)度和習慣；科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境：1壓縮空氣有關(guān)的技術(shù)應(yīng)用。教學(xué)重點認識空氣占據(jù)空間。教學(xué)難點了解空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性。教學(xué)準備多媒體課件、粉筆、水杯、水、漏斗、

2、小口瓶、水槽、紙團、氣球、塑料瓶、注射器、橡皮、鳳尾夾等等。預(yù)習要求觀察我們周圍的空氣，初步了解空氣的特點。教學(xué)過程二次修改、旁注教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在二年級的時候，通過學(xué)習，我們知道周圍存在著空氣，空氣具有看不見，摸不著的特點，其實空氣還有許多特點。4.這個單元我們來進一步研究空氣，來認識更多的有關(guān)空氣的特點。板書課題：第一單元 認識空氣一、課前小研究1.教師出示一盒滿滿的粉筆，問：同學(xué)們，老師手里的這盒粉筆，已經(jīng)是滿滿的了，老師想問大家一下，還能往盒子里放進粉筆嗎？為什么？說一說你的理由。預(yù)測：大多數(shù)同學(xué)的觀點是不能放了，因為粉筆盒已經(jīng)被放滿了，沒有地方再放粉筆了。2.教師再出示一杯滿滿的水

3、，問學(xué)生：還能往水杯里倒水嗎？預(yù)測：大多數(shù)同學(xué)的觀點是不能，因為杯子里的水已經(jīng)滿了，再倒就漫出來了。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，粉筆盒滿了，就不能再放粉筆了，水杯里的水滿了，就不能再加水了。粉筆盒和水杯都是有一定的空間的，而粉筆盒和水都是占據(jù)空間的，當這個空間被占滿了，就不能再往里面放東西了。3.水和粉筆，都是占據(jù)空間的，那么，大家想過沒有，我們周圍的空氣占據(jù)空間嗎？今天我們就來研究這個話題。板書：1、空氣占據(jù)空間嗎二、研究空氣是否占據(jù)空間教師引導(dǎo)：我們想要研究空氣是否占據(jù)空間，就先動手做幾個小實驗。1.實驗一：水會漏下去嗎？出示實驗操作圖和實驗步驟，學(xué)生看一看，讀一讀，了解實驗的材料、方法及注意點。實

4、驗材料：漏斗、小口瓶、橡皮泥、燒杯、水等等。實驗方法：將漏斗插入小口瓶中，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。實驗注意點：（1）要用橡皮泥封住瓶口，不能有一絲縫隙。（2）倒水的速度要快。（3）同學(xué)之間要互相合作，實驗中要仔細觀察實驗現(xiàn)象。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，在做實驗之前，我們先來猜測一下，水會漏下去嗎？學(xué)生進行猜測，將猜測的結(jié)果填寫在活動手冊上面。學(xué)生分小組實驗，教師巡視，相機糾正學(xué)生不正確的實驗操作，并提醒學(xué)生注意觀察實驗現(xiàn)象。交流實驗的結(jié)果：水不會漏下去。引導(dǎo)學(xué)生將實驗的結(jié)果填寫在活動手冊中。教師引導(dǎo)：同學(xué)們，假如我們把封住瓶口的橡皮泥拿掉，再做這個實驗，水會漏下去嗎？請大家動手做一做。

5、學(xué)生把封住瓶口的橡皮泥拿掉，再動手做一做這個實驗，看一看實驗的結(jié)果，然后全班交流討論。2.實驗二：氣球吹得大嗎？用以上教學(xué)步驟進行實驗，然后交流實驗的結(jié)果。教師引導(dǎo)：假如把塑料瓶鉆一個洞，氣球還能吹的大嗎？學(xué)生進行操作實驗，然后匯報結(jié)果。三.實驗交流總結(jié)四.空氣壓縮在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用空氣壓縮在我們生產(chǎn)生活中有著廣泛的應(yīng)用，請大家閱讀課本中的一些例子。全班交流，教師相機出示這些圖片，引導(dǎo)學(xué)生說一說：充氣城堡、射釘槍、足球、噴水壺、輪胎、充氣床墊。引導(dǎo)學(xué)生挑選自己熟悉的，說一說這些東西在使用時有什么感覺？比如說充氣城堡、自行車、充氣床墊、籃球、足球等等。教師總結(jié)：是的，這些東西在使用時，給人的感覺就是很有彈性，這種很有彈性的感覺，就是空氣被壓縮的結(jié)果。其實壓縮空氣在生產(chǎn)生活中還有很廣泛的運用。學(xué)生舉一舉壓縮空氣在生產(chǎn)生活中運用的例子。教師相機出示：商場門口充氣門柱廣告、大型充氣玩具、氣槍、噴霧器、公共汽車門、水火箭等等。五、課堂總結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們主要研究了空氣占據(jù)空間嗎？通過研究，我們知道了，空氣跟粉筆、水一樣，也占據(jù)一定的空間，同時空氣還可以被壓縮，壓縮的