Unit 3 Its a colourful world!Part B Let's learn（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit3It’sacolourfulworld!PartBLet'slearn（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版三年級上冊Unit3It’sacolourfulworld!PartBLet’slearn部分，包括學(xué)習(xí)顏色單詞和短語，如red,yellow,blue,green,orange等，以及進(jìn)行簡單的顏色搭配練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級已接觸過基本的顏色單詞，本節(jié)課將在原有基礎(chǔ)上擴(kuò)展顏色詞匯，并引入顏色搭配的概念，幫助學(xué)生提高英語表達(dá)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)顏色單詞和短語，學(xué)生能夠提高英語詞匯積累和表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識，培養(yǎng)觀察和比較顏色差異的思維能力，同時(shí)通過互動(dòng)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升自主學(xué)習(xí)能力。三、學(xué)情分析

三年級學(xué)生正處于英語學(xué)習(xí)的初級階段，他們對新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的英語單詞和簡單的日常用語，對顏色等基本概念有一定的了解。然而，由于年齡和語言環(huán)境的限制，他們的詞匯量有限，語言表達(dá)能力和聽力理解能力尚待提高。

在能力方面，學(xué)生的英語聽說能力相對較弱，閱讀和寫作能力還未形成系統(tǒng)。他們需要通過大量的實(shí)踐來提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力。在思維品質(zhì)上，三年級學(xué)生的思維以具體形象思維為主，對于抽象的概念理解可能存在困難，因此在教授顏色搭配等概念時(shí)，需要結(jié)合具體事物和圖片進(jìn)行教學(xué)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和參與課堂活動(dòng)的積極性較高，但部分學(xué)生可能因?yàn)槟懬踊蜃孕判牟蛔?，在課堂上不敢主動(dòng)發(fā)言。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也各不相同，有的學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與，有的則可能容易分心或不愿意參與互動(dòng)。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)活動(dòng)需要設(shè)計(jì)得生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力；其次，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，由淺入深，逐步提高難度；再者，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。通過這些措施，可以幫助學(xué)生更好地適應(yīng)英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如使用彩色圖片、實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生在直觀感受中學(xué)習(xí)顏色單詞和短語。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)顏色搭配任務(wù)，如讓學(xué)生根據(jù)圖片選擇合適的顏色，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行顏色游戲，如“顏色接力”，激發(fā)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示顏色單詞和短語，配合動(dòng)畫和聲音效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，如顏色識別游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固顏色知識。

3.實(shí)物教學(xué)：準(zhǔn)備彩色卡片或玩具，讓學(xué)生親手觸摸和操作，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和實(shí)踐性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對顏色的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡什么顏色？為什么？”

展示一些關(guān)于顏色的圖片或視頻片段，如彩虹、花朵、動(dòng)物等，讓學(xué)生初步感受顏色的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹顏色的基本概念和重要性，如顏色在自然界中的存在、顏色對情緒的影響等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解顏色的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解顏色的定義，包括光的作用和顏色的感知原理。

詳細(xì)介紹顏色的組成部分，如色相、明度、飽和度，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解顏色的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的顏色案例進(jìn)行分析，如不同文化中顏色的象征意義、顏色的設(shè)計(jì)應(yīng)用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解顏色的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用顏色知識解決實(shí)際問題。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與顏色相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我最喜歡的顏色”、“顏色與心情”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對顏色的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的選擇、討論過程和最終結(jié)論。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括顏色的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)顏色在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用顏色知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察生活中的顏色，記錄下自己喜歡的顏色及其原因，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理

Unit3It’sacolourfulworld!PartBLet'slearn

1.顏色單詞：

-red紅色

-yellow黃色

-blue藍(lán)色

-green綠色

-orange橙色

-purple紫色

-pink粉色

-black黑色

-white白色

-brown棕色

2.顏色短語：

-aredcar一輛紅色的車

-ayellowcat一只黃色的貓

-abluesky藍(lán)天

-agreentree一棵綠色的樹

-anorangeapple一個(gè)橙色的蘋果

-apurpleflower一朵紫色的花

-apinkrose一朵粉色的玫瑰

-ablackboard黑板

-awhitewall白墻

-abrowndog一只棕色的狗

3.顏色搭配：

-redandblue紅色和藍(lán)色

-yellowandgreen黃色和綠色

-orangeandpurple橙色和紫色

-pinkandbrown粉色和棕色

4.顏色比較：

-redorblue紅色還是藍(lán)色

-yelloworgreen黃色還是綠色

-orangeorpurple橙色還是紫色

-pinkorbrown粉色還是棕色

5.顏色形容詞：

-Thisisaredapple.這是一個(gè)紅色的蘋果。

-Thatisayellowbanana.那是一個(gè)黃色的香蕉。

-Thesearebluecars.這些是藍(lán)色的車。

-Thosearegreentrees.那些是綠色的樹。

6.顏色疑問詞：

-Whatcoloristhis?這個(gè)是什么顏色？

-Whatcoloristhat?那個(gè)是什么顏色？

-Whatarethese?這些是什么顏色？

-Whatarethose?那些是什么顏色？

7.顏色描述：

-Thisisaverybrightred.這是一個(gè)非常鮮艷的紅色。

-Thatisabeautifulyellow.那是一個(gè)美麗的黃色。

-Thesearebrightgreenapples.這些是明亮的綠色蘋果。

-Thosearedarkpurpleflowers.那些是深紫色的花。

8.顏色分類：

-Warmcolors:red,orange,yellow

-Coolcolors:blue,green,purple

-Neutralcolors:black,white,brown

9.顏色游戲：

-Colormatchinggame：顏色匹配游戲，學(xué)生根據(jù)圖片中的顏色找到相應(yīng)的單詞。

-Colormemorygame：顏色記憶游戲，學(xué)生記憶并說出圖片中顏色的順序。

-Colorpainting：顏色繪畫，學(xué)生用顏色畫出自己喜歡的物體或場景。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助教師審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次Unit3It’sacolourfulworld!PartBLet'slearn的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

為了更好地評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方，我計(jì)劃在以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思活動(dòng)：

（1）課堂觀察：在課后，我會仔細(xì)回顧課堂上的每一個(gè)環(huán)節(jié)，包括學(xué)生的參與度、課堂氣氛、教學(xué)活動(dòng)的有效性等。通過觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作和回答問題的情況，我可以了解他們對顏色單詞和短語的掌握程度。

（2）學(xué)生反饋：我會收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對課程的滿意度、對教學(xué)方法的理解程度以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難。

（3）同行評議：邀請同行教師聽課，并請他們提供專業(yè)的意見和建議，幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施

（1）針對學(xué)生參與度不高的情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組活動(dòng)、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

（2）對于顏色搭配的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生難以理解顏色的搭配原理。因此，我將在下一次教學(xué)中使用更多實(shí)例，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生親身體驗(yàn)顏色的搭配效果。

（3）在講解顏色形容詞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于一些形容詞的用法不太熟悉。為了幫助學(xué)生更好地掌握這些詞匯，我將在教學(xué)中加入更多的例句，