北師大版歷史九下第5課《追憶列寧學(xué)習(xí)與探究之一》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)內(nèi)容 第 5 課 追憶列寧1、明白列寧的革命活動(dòng),感悟無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的精神風(fēng)范；學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、學(xué)習(xí)社會(huì)調(diào)查的方法,培育分析和利用調(diào)查材料的才能；3、培育參加精神和合作精神；學(xué)習(xí)重點(diǎn)列寧的革命活動(dòng)；自主空間學(xué)習(xí)難點(diǎn)培育分析和利用調(diào)查材料的才能,培育參加精神和合作精神；學(xué)法提示收集資料法,講故事法；導(dǎo)學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)導(dǎo)航：（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)： （每格 1 分,共 10 分）1、年 4 月 22 日,列寧產(chǎn)生于俄國(guó)；他是和的締造者；2、補(bǔ)充完整下表內(nèi)容,明白偉人在民主革命和探究社會(huì)主義建設(shè)中的主要活 動(dòng)；時(shí)間主要活動(dòng)1900 年 12 月 1912 年 1917 年 4 月 16 日

2、 1917 年 11 月 6 日 1917 年 11 月 7 日 1921 年 3 月（二）質(zhì)疑問(wèn)難：二、探究溝通：列寧,一個(gè)宏大的革命導(dǎo)師； 然而這個(gè)宏大的革命導(dǎo)師卻有著很多平凡的 故事,今日,就讓我們一起走近列寧吧！ 圖說(shuō)列寧：欣 賞宏大的音容笑貌回憶列寧：追尋偉人的成長(zhǎng)腳印名師精編優(yōu)秀教案少年列寧 一天列寧 與表哥、 表姐們?cè)诠霉眉彝?“ 捉人”的嬉戲, 不小 心打碎了桌子上的花瓶；當(dāng) 姑姑問(wèn)“ 誰(shuí)把花瓶打碎” 時(shí),列寧說(shuō)“ 不是我打碎的” 回到家里,列寧告知媽媽他撒謊了,心里很難過(guò),媽媽讓他寫 封信給姑姑,承認(rèn)自己說(shuō)了謊；姑姑回信說(shuō)：是個(gè)好孩子；”“ 你做錯(cuò)了事,敢于自己承認(rèn)錯(cuò)誤,就青

3、年列寧：上高校時(shí)開頭吸煙,列寧的母親是醫(yī)生的女兒,她懂得吸煙的害處；她對(duì)兒子吸煙上癮感到很傷腦筋,曾多次勸列寧戒除這一不良嗜好；一天,媽媽說(shuō)“ 孩子,我們是靠你父親 的撫恤金過(guò)日子,撫恤金是 不多的,每一樣 余外的花費(fèi)都會(huì)直接影響到家庭生活；你吸煙雖然花費(fèi)不多,但天長(zhǎng)日久,也是一筆不小的開支,假如你不吸煙,那對(duì)家庭生活是有好處的”,列寧聽后說(shuō)“ 好！從今日開頭,我不吸煙了；” 并從衣袋里掏出剩下的半包煙放在桌上,讓媽媽將它燒毀；從今,列寧再也沒(méi)有吸過(guò)一口煙；中年列寧： 1895 年 12 月,列寧被捕后,被監(jiān)禁在彼得堡監(jiān)獄一間又狹小又骯臟的擔(dān)任牢房；在監(jiān)獄中,列寧與看管進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng),爭(zhēng)取到

4、牛奶和面包后,他把牛奶當(dāng)著墨水,把面包從中間摳出一個(gè)圓洞,當(dāng)成墨水瓶；最終寫出一部重要的著作俄國(guó)資本主義的進(jìn)展；老年列寧： 十月革命剛剛成功后,列寧進(jìn)克里姆林宮開會(huì)時(shí),衛(wèi)兵不熟悉他,肯定要他按規(guī)定出示證件；一名隨從人員想說(shuō)出列寧的身份,讓衛(wèi)兵立刻予以放行,被列寧禁止了；列寧掏出了證件,衛(wèi)兵從證件上知道眼前這個(gè)人就是列寧時(shí),連聲說(shuō)“ 對(duì)不起”；列寧親切地說(shuō)： “ 你做得很對(duì),小伙子！你對(duì)工作很負(fù)責(zé)任；感謝！ ” 伴你教歷史九年級(jí) . 下冊(cè)感悟列寧：解讀偉人的杰出品質(zhì) 寫一寫： 依據(jù)上述四個(gè)故事,寫出不同時(shí)期列寧成長(zhǎng)的故事名稱少年時(shí)期：；青年時(shí)期：；中年時(shí)期：名師精編優(yōu)秀教案；老年時(shí)期： 說(shuō)一說(shuō)：

5、 愛(ài)因斯坦說(shuō)： “ 第一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義,在其道德品質(zhì)方面, 或許比單純的才智成就方面仍要大；即使是后者它們?nèi)Q于品質(zhì)的程度,也遠(yuǎn)超過(guò)通常所認(rèn)為的那樣”；結(jié)合上述四個(gè)故事,說(shuō)出列寧哪些珍貴的品質(zhì),是我們感受到“ 平凡中到處體會(huì)到宏大” ？ 想一想： 學(xué)習(xí)歷史的目的之一是促進(jìn)我們的進(jìn)展,啟發(fā)我們?nèi)松?；想想列寧的?yōu)秀品質(zhì),將對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生 活 產(chǎn)生哪些影響？三、訓(xùn)練反饋（一 ）精挑細(xì)選（ 每題 1 分,共 4 分）1、列寧繼承和進(jìn)展了（）A、馬克思主義 B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“ 三個(gè)代表” 的思想2、蘇聯(lián)共產(chǎn)黨和蘇維埃社會(huì)主義國(guó)家的締造者是（）A、馬克思 B、恩格

6、斯 C、列寧 D、斯大林3、1900 年,列寧在萊比錫創(chuàng)辦的全俄馬克思主義隱秘報(bào)紙是（）A、火星報(bào)B、萊茵報(bào)C、團(tuán)結(jié)報(bào)D、真理報(bào)4、列寧認(rèn)為,既然俄國(guó)無(wú)法直接過(guò)渡到社會(huì)主義,那么就“ 應(yīng)當(dāng)利用資本主義作為小生產(chǎn)和社會(huì)主義的中間環(huán)節(jié)”；為此列寧實(shí)行的經(jīng)濟(jì)政策是（）A、新經(jīng)濟(jì)政策B、戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策C、工業(yè)化政策D、農(nóng)業(yè)集體化政策（二）閱讀探究（共 6 分）2022 年 12 月,在推舉俄羅斯“ 世界風(fēng)云人物” 的一次民意調(diào)查中,列寧名列榜首,成為 20 世 紀(jì)最重要的風(fēng)云人物；按要求回答以下問(wèn)題：1、簡(jiǎn)述 1917 年列寧為十月革命和建立塞維埃社會(huì)主義國(guó)家作出的重大奉獻(xiàn)；（至少三例）名師精編 優(yōu)

7、秀教案2、1921 年在探究社會(huì)主義的道路上,列寧實(shí)施的新經(jīng)濟(jì)政策包括哪些措施？這些措施對(duì)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化有何指導(dǎo)意義？3、事態(tài)滄桑,斗轉(zhuǎn)星移；在蘇聯(lián)解體后,每當(dāng)列寧誕辰紀(jì)念日,總有數(shù)以 萬(wàn)計(jì)的俄羅斯人排著長(zhǎng)隊(duì)前往列寧墓地敬獻(xiàn)鮮花,瞻仰偉人； 這是為什么？如 果以“ 歷盡滄桑仍宏大” 為主體 評(píng)判列寧,你會(huì)說(shuō)什么？四、學(xué)習(xí)感悟：列寧是一位杰出的革命領(lǐng)導(dǎo)、一位杰出的政治家,他是蘇聯(lián)共產(chǎn)黨和蘇維埃社會(huì)主義國(guó)家的締造者,他曾極大地影響了 20 世紀(jì)世界歷史的進(jìn)程；信任同學(xué)們此時(shí)確定是心潮澎湃,你能說(shuō)一說(shuō)從革命偉人列寧身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)嗎？我想說(shuō)：附錄：參考答案（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)1、1 870、

8、 4、22,辛比爾斯克；2、見(jiàn)教材；（二）探究溝通名師精編 優(yōu)秀教案 感悟列寧：解讀偉人的杰出品質(zhì)1、（ 1）花瓶的故事； （2）吸煙的故事； （3）墨水瓶的故事； （4）衛(wèi)兵的故事；2、知錯(cuò)就改、意志頑強(qiáng)、挑戰(zhàn)自我、嚴(yán)于律己、平易近人等；3、答案必需緊扣列寧的優(yōu)秀品質(zhì),從優(yōu)秀品質(zhì)中得到啟示,轉(zhuǎn)變我們的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度、行為、習(xí)慣等；（三）訓(xùn)練反饋 精挑細(xì)選1、A 2、 C 3、A 4、C 閱讀探究1、1917 年 4 月,列寧準(zhǔn)時(shí)回國(guó)發(fā)表四月提綱,為俄國(guó)革命指明白方向,1917 年 11 月 6日,領(lǐng)導(dǎo)彼得格勒武裝起義,國(guó)家產(chǎn)生；1917 年 11 月 8 日,建立蘇維埃政府,世界上第一個(gè)社會(huì)主義2、改余糧征集制為糧食稅,農(nóng)夫稅后的余糧可以在市場(chǎng)上自由買賣退仍一部分收歸國(guó)有的企業(yè),實(shí)行租讓制或租賃制,讓國(guó)內(nèi)外資本經(jīng)營(yíng)； 讓國(guó)家壟斷貿(mào)易為在肯定范疇的自由貿(mào)易,答應(yīng)商品