北師大版八上第二單元《養(yǎng)成交往品德》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案第 3 課 誠(chéng)懇為本【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)目標(biāo)： 1、使同學(xué)明白誠(chéng)懇的含義及核心；2、懂得誠(chéng)懇對(duì)自己、對(duì)人際交往、對(duì)社會(huì)生活的價(jià)值、意義；3、把握誠(chéng)懇做人的基本方法；才能目標(biāo)： 1、使同學(xué)明確誠(chéng)懇是一種重要的交往品德,在交往中應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)懇的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待各種人和事,從而得到錘煉和成長(zhǎng)；2、使同學(xué)為把握如何做一個(gè)誠(chéng)懇的人打好基礎(chǔ)；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：1、懂得誠(chéng)懇使為人處事的根本；2、培育同學(xué)誠(chéng)懇對(duì)待人和事的意識(shí),做一個(gè)誠(chéng)懇的人；【教學(xué)重、難點(diǎn)】1、使同學(xué)真正熟悉到誠(chéng)懇的積極意義；2、使同學(xué)把握做一個(gè)誠(chéng)懇的人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做到的方面； 3、讓同學(xué)意識(shí)到“ 老實(shí)人并不吃虧”；4、熟悉履行承諾的必要

2、性及過(guò)程；5、懂得做誠(chéng)懇的人也要講究策略；【教學(xué)方法】 “ 導(dǎo)學(xué)探練清” 五環(huán)探構(gòu)教學(xué)法【教學(xué)用具】 教材、老師用書(shū)、小黑板、活頁(yè)【課時(shí)支配】 2 課時(shí)第 1 站 誠(chéng)懇最好【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)問(wèn)目標(biāo)：充分熟悉誠(chéng)懇的意義；才能目標(biāo)：熟悉在交往的品德中最首要的是誠(chéng)懇；情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)和熟悉誠(chéng)懇的意義,在生活中誠(chéng)懇地對(duì)待人和事；【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】使同學(xué)真正熟悉誠(chéng)懇的意義；讓同學(xué)意識(shí)到“ 老實(shí)人并不吃虧”；【教學(xué)過(guò)程】一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 1、創(chuàng)設(shè)情形,導(dǎo)入新課：請(qǐng)同學(xué)講故事狼來(lái)了 ,然后同學(xué)相互溝通感受；問(wèn)題：故事狼來(lái)了給我們的啟示是什么？2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),由同學(xué)齊讀（1）誠(chéng)懇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響；名師精編

3、優(yōu)秀教案（2）誠(chéng)懇在人際交往中的作用；（3）誠(chéng)懇對(duì)社會(huì)生活的意義；（4）關(guān)于誠(chéng)懇的法律規(guī)定；二、自主學(xué)習(xí) 1、老師出示自學(xué)提綱：（1）誠(chéng)懇最大的好處是什么？對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么影響？（2）誠(chéng)懇對(duì)建立良好的人際關(guān)系有什么作用？（3）怎樣才能是社會(huì)更加健康和諧？（4）誠(chéng)懇的重要意義有哪些？（5）明白我國(guó)法律關(guān)于誠(chéng)懇的規(guī)定；2、同學(xué)依據(jù)自學(xué)提綱,閱讀教材2729 頁(yè)內(nèi)容,解決自學(xué)提綱中的5 個(gè)問(wèn)題；時(shí)間：5 分鐘；要求：查、畫(huà)、寫(xiě)、記、思,有疑問(wèn)做好批注；三、合作探究 1、對(duì)自學(xué)中的疑難問(wèn)題,小組之間合作溝通,共同解決；2、同學(xué)展現(xiàn)、糾錯(cuò)、補(bǔ)充、互評(píng),老師點(diǎn)評(píng)；3、老師點(diǎn)撥拓展,總結(jié)提升；誠(chéng)懇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)

4、的影響：能使我們心懷坦蕩,形成健康人格, 可以帶給我們發(fā)自內(nèi)心的輕松感覺(jué),使我們坦然面對(duì)一切,是我們健康成長(zhǎng)必不行少的；誠(chéng)懇對(duì)人際交往的作用：能給人留下良好印象,使我們獲得他人的信任和友情,是一個(gè)人在社會(huì)上立足和進(jìn)展的重要品質(zhì)和資源；誠(chéng)懇對(duì)社會(huì)生活的意義：能使社會(huì)生活更加健康和諧；誠(chéng)懇的意義：總結(jié)以上三個(gè)方面即可；補(bǔ)充明白： 我國(guó)法律關(guān)于誠(chéng)懇的規(guī)定：分三類； 第一類是提倡性的,其次類是勉勵(lì)性的,第三類是懲戒性的；4、活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)（一）活動(dòng)目的：通過(guò)對(duì)社會(huì)的觀看體會(huì)誠(chéng)懇對(duì)社會(huì)生活的意義；活動(dòng)預(yù)備：讓同學(xué)課前收集現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)事例；活動(dòng)步驟：步驟一：課文第 27 頁(yè)圖片反映了什么問(wèn)題？引出“ 誠(chéng)

5、信” 話題；名師精編 優(yōu)秀教案步驟二： 批判臺(tái)； 同學(xué)分小組上臺(tái),敘述生活中存在的各種各樣的不誠(chéng)信的行為和現(xiàn)象（展現(xiàn)自己的材料） ,并談?wù)剬?duì)這些現(xiàn)象的感受；如：南京冠生園食品公司、三鹿奶粉大事、地溝油現(xiàn)象等；步驟三：總結(jié)；正如李嘉誠(chéng)所言： “ 企業(yè)必需要有信譽(yù),才會(huì)有財(cái)路,就像一個(gè)人一樣,忠誠(chéng)、有義氣；” 誠(chéng)懇守信是企業(yè)的勝利之道,也是一個(gè)人的立身之本；步驟四：老師總結(jié)；從人與人交往的角度看,誠(chéng)信才能贏得信任和友情；從商業(yè)經(jīng)營(yíng)的角度看,誠(chéng)信才能樹(shù)立起良好的信譽(yù)；從治理國(guó)家的角度看,誠(chéng)信才能使社會(huì)和諧和健康；活動(dòng)（二）小明近來(lái)表情恍惚,精神萎靡, 作業(yè)很少仔細(xì)完成；在家里對(duì)媽媽說(shuō)：放學(xué)后在學(xué)校補(bǔ)

6、課；在學(xué)校對(duì)老師說(shuō)家里有病人需要他照料；實(shí)際上小明最近常常去網(wǎng)吧玩,對(duì)學(xué)校和家庭兩面撒謊；當(dāng)老師發(fā)覺(jué)小明心情反常,預(yù)備進(jìn)行家訪；情形設(shè)想：這時(shí)小明的心情如何？心靈感悟：從小明的事例中你得到了什么啟示？發(fā)言總結(jié)：這時(shí)小明確定心情緊急,可怕謊言被揭穿后受到老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)格批判；得到的啟示是： 誠(chéng)懇的最大好處, 就是它可以帶給我們一種發(fā)自內(nèi)心的輕松感覺(jué),使自己的內(nèi)心布滿陽(yáng)光,有利于我們的健康成長(zhǎng)；名言賞析：“ 天下作偽是最苦惱的事情,老老實(shí)實(shí)是最開(kāi)心的事情；” - 鄒韜奮5、各抒己見(jiàn)：老實(shí)人是否會(huì)吃虧？你怎樣看待這一問(wèn)題？結(jié)合樵夫和斧子（由老師供應(yīng)）等正反兩方面的故事說(shuō)明自己的觀點(diǎn)；發(fā)言總結(jié)： 誠(chéng)懇

7、是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ),品質(zhì)和資源,說(shuō)究竟,老實(shí)人并不吃虧；誠(chéng)懇是一個(gè)人在社會(huì)上立足和進(jìn)展的重要四、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練： （活頁(yè)出示,同學(xué)獨(dú)立完成然后展現(xiàn)、糾錯(cuò)）（一）、單項(xiàng)挑選 1以下關(guān)于誠(chéng)信的說(shuō)法正確選項(xiàng)（）誠(chéng)信不僅是企業(yè)經(jīng)營(yíng)之道,仍是為人之本誠(chéng)信的缺失是造成人際沖突的重要緣由名師精編 優(yōu)秀教案誠(chéng)信是個(gè)人走向?qū)?lái)的通行證大事才需講誠(chéng)信,小事可以不計(jì)較 A B C D 2據(jù)對(duì)美國(guó) 1300 名百萬(wàn)富翁進(jìn)行的“ 您怎樣獲得勝利”的調(diào)查顯示, 沒(méi)有一個(gè)人把成功歸因于自己的才能,絕大多數(shù)人認(rèn)為勝利的要領(lǐng)在于誠(chéng)懇；這說(shuō)明白（） A勝利者可以無(wú)才能 B才能的重要性 C誠(chéng)懇的重要性 D金錢的重要性 3“ 有借有

8、仍,再借不難； ” 這句話告知我們（）誠(chéng)信是一種財(cái)寶誠(chéng)信可以使人與人的關(guān)系變得和諧多借多仍就是講誠(chéng)信誠(chéng)信是無(wú)價(jià)的,同時(shí),誠(chéng)信又是有價(jià)值的 A B C DA提示同桌應(yīng)講4、在一次考試中,當(dāng)你看到同桌在作弊時(shí),你應(yīng)實(shí)行的正確做法是誠(chéng)信,不要作弊（）B也尋機(jī)作弊C保護(hù)同桌的尊嚴(yán),視而不見(jiàn)D事后將同桌考試作弊的消息在同學(xué)中宣揚(yáng) 5、某地盛產(chǎn)花椒,全國(guó)著名,花椒也是當(dāng)?shù)厝说闹匾?jīng)濟(jì)來(lái)源；可是,當(dāng)?shù)匾恍┥特溤诨ń防飺浇分徒纷殉鍪?；結(jié)果,該地花椒的聲譽(yù)受到了嚴(yán)峻損害,花椒價(jià)格也隨之下跌；這主要說(shuō)明（）A商販摻雜使假是難免的B無(wú)商不奸C市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)令人難以捉摸D誠(chéng)信是有價(jià)值的,不講誠(chéng)信害人害己 A6、莎士比亞說(shuō)

9、： “ 對(duì)自己忠實(shí),才不會(huì)對(duì)別人欺詐；” 這說(shuō)明（）表里如一,恪守誠(chéng)信,才能做到真誠(chéng)待人 B可以欺詐自己,但不能欺詐他人 C可以欺詐他人,但不能欺詐自己 D是否欺詐他人和自己,要看詳細(xì)情形而定 7、以下行為違反誠(chéng)信原就的是（）隱瞞他人的犯罪事實(shí)通過(guò)適當(dāng)方式指出同桌的錯(cuò)誤把自己的小隱秘告知好伴侶為假冒偽劣產(chǎn)品做廣告 A B名師精編優(yōu)秀教案 C D（二）材料分析材料一： 一位成果優(yōu)異的高校畢業(yè)生總是找不到工作,記錄；材料二： 20 世紀(jì) 80 歲月的溫州皮鞋被人叫做“ 一日鞋”由于他的檔案袋里有兩次逃票的、“ 晨昏鞋” ,低劣的質(zhì)量引起了全國(guó)消費(fèi)者的公憤,以至于許多商店貼出了“ 本店無(wú)溫州鞋” 的告示；1987 年 8 月,在 浙江杭州市武林廣場(chǎng),5000 多雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)了熊熊大火；這把火燒醒了溫州 人的誠(chéng)信意識(shí)；20 年后的今日,溫州人用誠(chéng)信重新?lián)炱鹆藴刂萜ば涞淖饑?yán)；在“ 中國(guó) 十大鞋王” 中,溫州皮鞋有三大品牌名列其中,現(xiàn)在的溫州皮鞋暢銷海內(nèi)外；上面兩就材料分別告知了我們什么道理？五、堂清檢測(cè)： （獨(dú)立完成,小組互查,組長(zhǎng)檢查,老師抽查）1、誠(chéng)懇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響；2、誠(chéng)懇對(duì)人際