湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)名校習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20湘教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)名校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。dn shu yu mi qin shu du cu yn sh tng l d g shn hu bo bi gu zhng 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（會(huì)寫(xiě)字）mn z u zhu sh hu cho xin jn b yng xing sh jing sh j qio dng 3. 詞語(yǔ)天地。zh hu sn shn bn j kn jn f jn（_） （_） （_） （_） （_）mi tn sh fu g fn fng f yn j（_）

2、 （_） （_） （_） （_）4. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)b yo h zi q m zhn jng shn tu fn mio xing mng mio mn wi w cn ln 形近字詞5. 比一比，組詞。謠（_） 辯（_） 賊（_） 箱（_） 搖（_） 辮（_） 誡（_） 相（_） 6. 比一比，再組詞。獵（_） 徑（_） 奏（_） 借（_） 莖（_） 湊（_） 失（_） 搭（_） 搞（_） 跌（_） 塔（_） 稿（_） 7. 給形近字組詞。 辨_辮_釣_嘲_輕_辯_瓣_鉤_潮_經(jīng)_8. 辨字組詞。咱（_） 咽（_） 管（_） 憐（_） 胃（_） 自（_） 因（_） 官（_） 冷（_） 冒（_

3、） 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）（_）細(xì)語(yǔ) 洶涌（_）（_） 凝神（_）（_）波瀾（_）（_） （_）姿（_）態(tài) （_）（_）有序（1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同的詞語(yǔ)是:_。（2）比喻聲勢(shì)雄壯浩大的詞語(yǔ)是： _。10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。光（_）奪（_） 杯（_）蛇（_） （_）（_）斗艷濫竽（_）（_） （_）墨（_）硯 源源（_）（_）（1）小燕子也從南方趕來(lái)，加入這_的春天。（2）來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)是_、_。這樣的成語(yǔ)還有_。（3）畫(huà)“_”的這樣結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)還有_、_。（4）畫(huà)“”的成語(yǔ)含有動(dòng)物名，我能再寫(xiě)兩個(gè)含動(dòng)物名的四字詞語(yǔ)：_、_。11. 補(bǔ)

4、充下列詞語(yǔ)。葡（_）灰 不耐（_） （_）葫蘆 倒（_）蔥千條（_）（_） 守（_）待（_） （_）（_）觀天濫（_）（_）數(shù) （_）（_）打采 畫(huà)（_）添（_）12. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。引人（_）（_） 白發(fā)（_）（_） 自（_）自（_） （_）蹦（_）跳 千（_）萬(wàn)（_） 爭(zhēng)（_）斗（_）準(zhǔn)確（_）（_） 打草（_）（_） （_）應(yīng)（_）合句子訓(xùn)練營(yíng)13. 按要求改寫(xiě)句子。（1）池水清清的，像一面鏡子。（仿寫(xiě)句子）_（2）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改成陳述句）_。（3）照樣子，用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放。例：牽?；ù灯鹆俗仙男±取ＫN薇_。睡蓮_。14. 關(guān)注有

5、新鮮感的句子，按要求完成練習(xí)。1早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。（用加點(diǎn)字仿寫(xiě)句子）節(jié)日里，從_，從_，從_，走來(lái)了許多慶祝節(jié)日的人。2綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。（仿寫(xiě)擬人句）_3我們仔細(xì)觀察。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧妙。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子合成一句話(huà)）_4照樣子，把句子補(bǔ)充完整。例：清風(fēng)一吹，紅旗便飛揚(yáng)起來(lái)了。太用一曬，_便_。15. 按要求完成句子練習(xí)。1不改變意思，把句子換個(gè)說(shuō)法。植物學(xué)家修建的花鐘是不是很有趣？_2仿寫(xiě)句子。（1）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)）牡丹花_（2）這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車(chē)。

6、兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？（先寫(xiě)觀察到的現(xiàn)象，再提出問(wèn)題）_16. 按要求完成句子練習(xí)。（1）她穿著一件紅色的禮服和一頂小紅帽站在臺(tái)上發(fā)言。（修改病句）_（2）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫(xiě)擬人句）_（3）他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲。 他們的老師是要罰他們站墻角的。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話(huà)）_課內(nèi)填空17. 日積月累與名著拓展。1.到了清明時(shí)節(jié)，我們就會(huì)想起詩(shī)句：“_，_。”2.小明跟愛(ài)學(xué)習(xí)的小東在一起學(xué)習(xí)進(jìn)步了，而小強(qiáng)自從跟愛(ài)打游戲的小陳一起玩后，也迷上了游戲。真是“_，_。”（填8字成語(yǔ)）3.寓言故事一般比較短小，但故事里蘊(yùn)含著_?！拔覍幵赶嘈懦?/p>

7、碼，也不愿相信自己的腳”出自寓言故事_。4.綠野仙蹤中的多蘿茜最后靠_回到了故鄉(xiāng)。18. 回憶課文內(nèi)容填空。1.一身_的羽毛，一對(duì)_的翅膀，加上_的尾巴，湊成了那樣_的小燕子。2.白荷花在這些大圓盤(pán)之間 _ 出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的_ 。有的還是花骨朵兒，看起來(lái) _ 得馬上要 _ 似的。3.燕子這篇課文主要描繪了充滿(mǎn)生機(jī)的如詩(shī)如畫(huà)般的_ 景色，贊美了活潑可愛(ài)的 _ ，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。4.荷花一文通過(guò)描寫(xiě)夏日公園一池 _ 盛開(kāi)時(shí)情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受，表達(dá)了作者熱愛(ài)_ 的感情。19. 日積月累1.人間四月

8、芳菲盡，_。2.蔞高滿(mǎn)地蘆芽短，_。3._，每逢佳節(jié)倍思親。4.人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_，_。5.眼見(jiàn)為實(shí)，_20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1人間四月芳菲盡，_。_，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)。2火燒云一文按照_（總分 總分總）的結(jié)構(gòu)順序描繪了火燒云的奇妙景色，表達(dá)了作者_(dá)之情。3方帽子店一文告訴我們_。4學(xué)了七、八兩個(gè)單元，我積累了一些八字成語(yǔ)：“_，_”說(shuō)的是親眼看見(jiàn)的比聽(tīng)說(shuō)的要真實(shí)可靠；“_，_”告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。21. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1_，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。2仁者愛(ài)人，_。3_，淡妝濃抹總相宜。4當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都_，合奏出一首_，那聲音充滿(mǎn)_，令人感受到_。5祖國(guó)，_，我愛(ài)你_，我愛(ài)你_。閱

9、讀理解22. 閱讀短文，回答問(wèn)題。粽子每年端午節(jié)，住在怡保的家婆便大忙特忙。白天，她抹粽葉、洗糯米、腌豬肉、剝栗子、切魷魚(yú)絲、浸冬菇。忙到子夜，桌上堆起像山一樣高的粽子。不是傳統(tǒng)的三角形的，而是厚實(shí)的橢圓形，每個(gè)足足一斤重。凌晨一時(shí)，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大鍋里煮，徹夜地煮。她自己呢，也徹底夜不眠，守在炭爐邊，不斷地往火堆里添柴，在大鍋里加水。垂在耳旁的鬢（bn）發(fā)，為汗?jié)裢?，火光一照，銀亮銀亮的。此刻，鍋里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“藝術(shù)品”。她臉上那股專(zhuān)注而執(zhí)著的神情，讓我想起燒陶的藝人。天泛魚(yú)肚白了，粽子還在鍋里滾。她把一夜不曾合眼的疲乏一股腦兒地抹到濕濕的面巾上，又去守她

10、的粽子。粽子足足嘶叫了個(gè)小時(shí)后，終于噴出了異香。把粽子從鍋內(nèi)提出來(lái)，擺涼，然后，平均地分成了幾份，擱(g)進(jìn)竹籃里，讓她幾個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的兒子攜回家去，給媳婦、給孩兒們吃。粽子里各種材料的香味，深深地滲(shn)進(jìn)了粒粒分明、絕不粘口的糯米里，食畢，余香猶存。別人問(wèn)她秘訣，她說(shuō)：“我的糯米不浸水，煮它十個(gè)小時(shí)，讓它自然熟、自然香?！眲e人學(xué)她，總學(xué)不成。原因是：別人買(mǎi)不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”耐心與愛(ài)心。1按照原文填空。（_）的大鍋 （_）的面巾 （_）的糯米（_）地添柴 （_）地滲進(jìn) （_）地煮2從文中找出一個(gè)比喻句畫(huà)波浪線(xiàn)，再試著寫(xiě)一個(gè)比喻句。 3文中一次次寫(xiě)時(shí)間，你從中體會(huì)到了什么？ _4家婆的

11、粽子都有哪些特別之處呢？ _23. 課外類(lèi)文閱讀。啟示有位老太太請(qǐng)了一個(gè)油漆匠到家里粉刷墻壁。油漆匠一走進(jìn)門(mén)，看到她丈夫雙目失明，頓時(shí)_（留 流） 露出憐憫的目光。因?yàn)槟兄魅碎_(kāi)朗、樂(lè)觀，所以油漆匠在那里工作的幾天，他們談得很投機(jī)，油漆匠也從未提起男主人的缺陷。工作完畢，油漆匠取出_（賬 帳） 單，老太太發(fā)現(xiàn)比原來(lái)談妥的價(jià)錢(qián)少了許多。她問(wèn)油漆匠：“怎么少算這么多錢(qián)呢？”油漆匠回答說(shuō)：“我跟你先生在一起覺(jué)得很快樂(lè)，他對(duì)人生的態(tài)度，使我覺(jué)得自己的境況還不算最壞。_減去那一部分，_他使我不_（在 再）把工作看得太苦！”油漆匠對(duì)老太太的丈夫的推崇，使她流下了眼淚。因?yàn)檫@位慷慨的油漆匠，自己只有一只手。這

12、件事告訴我們：_我們無(wú)法改變?nèi)松?，_我們可以改變?nèi)松^；_我們無(wú)法改變環(huán)_（境 鏡），_我們可以改變心境，改變態(tài)度。1選擇正確的字。頓時(shí)_（留 流） 露出憐憫的目光。油漆匠取出_（賬 帳） 單他使我不_（在 再） 把工作看得太苦我們無(wú)法改變環(huán)_（境 鏡）2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。憐憫_ 缺陷_3選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在文中括號(hào)里。雖然但是 之所以是因?yàn)開(kāi)減去那一部分，_他使我不再把工作看得太苦！_我們無(wú)法改變?nèi)松?，_我們可以改變?nèi)松^；_我們無(wú)法改變環(huán)境，_我們可以改變心境，改變態(tài)度。4男主人對(duì)人生的態(tài)度是：_。5油漆匠用_的方式來(lái)表示對(duì)男主人的謝意，他感謝男主人的原因是：_。6女主人流下眼淚的原

13、因：_，_。7這篇短文要表達(dá)的中心是_A告訴我們雙目失明的男主人是個(gè)開(kāi)朗、樂(lè)觀的人。B告訴我們只有一只手的油漆匠是個(gè)慷慨大方的人。C告訴我們一個(gè)人的人生觀、心境及態(tài)度的改變，不僅可以改變生活方式，而且可以提高生活質(zhì)量。D告訴我們?cè)谏眢w殘疾的情況下，不能悲觀失望。24. 閱讀短文，完成下列練習(xí)。走進(jìn)書(shū)里去有人說(shuō)現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫(huà)書(shū)上，而不喜歡閱讀文字比較多的書(shū)籍。這樣的孩子，外表看起來(lái)聰明伶俐，見(jiàn)聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐

14、在(熒 影)光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就愈來(lái)愈少了。小朋友可能讀過(guò)頑童流浪記，也可能看過(guò)它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍

15、仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去。1閱讀-段，劃掉括號(hào)里不正確的字。2從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。粗略- _ 瞬間- _3為什么靜下心來(lái)專(zhuān)心讀書(shū)的兒童愈來(lái)愈少了?_4讀小說(shuō)和看影片有什么不同?_5文學(xué)欣賞的途徑是什么?_6結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。_25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。群鳥(niǎo)學(xué)藝許多鳥(niǎo)聽(tīng)說(shuō)鳳凰會(huì)搭窩，都到他那兒去學(xué)本領(lǐng)。鳳凰說(shuō):“學(xué)本領(lǐng)要有耐心，沒(méi)有耐心，什么也學(xué)不成?！痹?huà)剛開(kāi)個(gè)頭，貓頭鷹想：“鳳凰只是長(zhǎng)得漂亮，不見(jiàn)得有什么真本領(lǐng)。有什么好學(xué)的！”貓頭鷹飛走了。鳳凰接著說(shuō):“要搭窩，先要選好根基，比如大樹(shù)

16、干上的三個(gè)杈上?！崩销椧宦?tīng)，想：“?。≡瓉?lái)就是找個(gè)樹(shù)杈,挺簡(jiǎn)單，我會(huì)了?！崩销椗呐某岚?，也飛走了。鳳凰接下去說(shuō):“把叼來(lái)的樹(shù)枝，一層一層地壘起來(lái)” 剛說(shuō)到這里，烏鴉想：“原來(lái)就是壘樹(shù)枝啊，我也學(xué)會(huì)了?！睘貘f得意地飛走了。鳳凰又往下說(shuō)：“這種窩不算好。要想住得安穩(wěn)一些，應(yīng)該把窩搭在房檐底下，不怕風(fēng)，不怕雨”麻雀聽(tīng)了，高興地想:“和我想的一個(gè)樣!”麻雀轉(zhuǎn)身飛走了。只有小燕子還在那里認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。鳳凰對(duì)小燕子說(shuō)：“搭這樣的窩要不怕苦，不怕累。你要先叼泥，用唾沫把泥拌勻了，再一層一層地壘起來(lái)，然后叼些毛和草鋪在窩里。這樣的窩住著才舒服呢?！毙⊙嘧勇?tīng)完，唱起動(dòng)聽(tīng)的歌，向鳳凰表示感謝。這些鳥(niǎo)都向鳳凰學(xué)過(guò)搭

17、窩，可是有的仍舊不會(huì)搭，有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結(jié)實(shí)又暖和。1畫(huà)“”的句子中“根基”的意思是（ ）A樹(shù)根 B根本 C基礎(chǔ) D樹(shù)基2短文中，誰(shuí)搭的窩比小燕子差，但比其他鳥(niǎo)好呢？（ ）A鳳凰 B烏鴉 C貓頭鷹 D麻雀3閱讀短文,完成下面的填空題。（1）短文中（_）搭的窩結(jié)實(shí)暖和，（_）只會(huì)找樹(shù)杈，（_）只會(huì)壘樹(shù)枝和找樹(shù)杈，什么窩也不會(huì)搭的是（_）。（2）這篇短文告訴我們學(xué)本領(lǐng)要有（_），還要（_）、（_）。4你覺(jué)得一開(kāi)頭貓頭鷹的想法對(duì)不對(duì)？為什么？_26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。西湖杭州素有“人間天堂”的美稱(chēng)。西湖，就是鑲（xin）嵌在這天堂里的一顆明珠。站在柳絲輕拂的西

18、湖邊（掃視四周 極目遠(yuǎn)望），只見(jiàn)湖的南北西三面是層層疊（di）疊、連綿起伏的山巒（lun），一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫(huà)。平靜的湖面，猶如一面碩（shu）大的銀鏡。一群群白鷗（穿過(guò) 掠過(guò)）湖面，在陽(yáng)光下一閃一閃的，好看極了。圍繞著西湖的是一圈樹(shù)木織成的綠色鑲邊。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美、典雅。孤山東邊的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。湖心的三個(gè)小島小瀛（yn）洲、湖心亭、阮（run）公墩（dn），掩映在綠樹(shù)叢中。（明凈 平靜）的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡（y）呢？月光

19、下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛（wn）如無(wú)數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠（yu）揚(yáng)的琴聲。人們泛舟湖上，會(huì)覺(jué)得天上人間，全都溶（rn）化在月色里了。1在文中的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打上“”。2品讀句子，再填空。（1）西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。句中的“天堂”指的是_，作者把_比作“天堂里的一顆明珠”。（2）平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡?！按T大”的近義詞是_，這句話(huà)寫(xiě)出了西湖_、_的特點(diǎn)。3根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（1）杭州的西湖素有“人間天堂”的美稱(chēng)。（_）（2）短文第2自然段主要介紹了山巒和

20、湖面的美麗景色。（_）（3）白堤和蘇堤都在孤山的東邊，風(fēng)景都很優(yōu)美。（_）4本文描寫(xiě)了_和_的西湖，表達(dá)了作者_(dá)之情。寫(xiě)作27. 按要求寫(xiě)作。你想過(guò)將來(lái)人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽車(chē)是什么樣子的嗎？請(qǐng)選擇自己最感興趣的一件東西，展開(kāi)想象，寫(xiě)一寫(xiě)。要做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)氣通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。不少于300字。_28. 快樂(lè)習(xí)作。作文：童年往事童年的生活豐富多彩，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，肯定有著喜、怒、哀、樂(lè)，想一想你生活中經(jīng)歷的事，選一件印象最深的童年往事寫(xiě)下來(lái)。要求：1把這件事情寫(xiě)清楚，表達(dá)出當(dāng)時(shí)你的真情實(shí)感。2條理清楚、語(yǔ)句通順，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字。3字?jǐn)?shù)不少于300字。_29. 按要求作文

21、。美麗的翠鳥(niǎo)，金色的草地，可愛(ài)的同學(xué)自然界的一切是那么美好，那么動(dòng)人。你是喜歡多姿多彩的植物，活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，相親相愛(ài)的同學(xué)，還是喜歡身邊的一處美景？請(qǐng)以“我喜歡的_”題，給大家介紹一下吧！1請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。2寫(xiě)作時(shí)，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚，記得用上你學(xué)過(guò)的有新鮮感的詞句。3把句子寫(xiě)通順，寫(xiě)出你喜歡的原因。4不少于300字，不出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。_答案1、淡水 優(yōu)美 淺水 對(duì)錯(cuò) 巖石 挺立 打鼓 深厚 寶貝 貴重2、滿(mǎn)足 歐洲社會(huì) 朝鮮進(jìn)步影響 石匠設(shè)計(jì)橋洞3、智慧 損傷 班級(jí) 困境 附近 煤炭 舒服 股份 仿佛 印記4、必要 胡子 騎馬 鎮(zhèn)靜 伸腿 分秒 兇猛 廟門(mén) 威武 燦爛5、謠言 辯

22、論 盜賊 箱子 搖動(dòng) 辮子 告誡 相互 6、獵人 直徑 演奏 借口 莖葉 湊合 失去 搭船 搞好 跌倒 寶塔 手稿 7、分辨 小辮子 釣魚(yú) 嘲笑 輕快 辯論 花瓣 魚(yú)鉤 潮濕 曾經(jīng)8、咱們 咽下去 管住 憐憫 胃口 自己 因?yàn)?官員 冷水 冒險(xiǎn) 9、低 聲 澎 湃 靜 氣 壯 闊 千 百 井 然 千姿百態(tài) 波瀾壯闊 10、彩 目 弓 影 爭(zhēng) 奇 充 數(shù) 筆 紙 不 斷 爭(zhēng)奇斗艷 杯弓蛇影 濫竽充數(shù) 亡羊補(bǔ)牢 斤斤計(jì)較 頭頭是道 鼠目寸光 千軍萬(wàn)馬 11、萄 煩 水 栽 萬(wàn) 條 株 兔 坐 井 竽 充 沒(méi) 精 蛇 足 12、注 目 蒼 蒼 作 受 活 亂 軍 馬 奇 艷 無(wú) 誤 驚 蛇 里 外

23、13、十五的月亮圓圓的，像一個(gè)大圓盤(pán) 我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家 綻開(kāi)了笑臉 從夢(mèng)中醒來(lái) 14、山里 鄉(xiāng)下 一條條充滿(mǎn)希望與喜悅的道路上 星星眨著眼睛。 只要我們仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自然界的許多奧妙。 小草 垂下了頭 15、植物學(xué)家修建的花鐘很有趣。 綻開(kāi)了燦爛的笑臉。 小河的南岸桃紅柳綠，彩蝶紛飛，小河的北岸荒草叢生，蚊蠅成群，兩岸僅一河之隔，差別卻這么大，到底是什么原因呢？16、她穿著一件紅色的禮服，戴著一頂小紅帽站在臺(tái)上發(fā)言。 下雨了，渴了很久的小草開(kāi)心地咧嘴笑了。 如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，那么他們的老師是要罰他們站墻角的。 17、清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 近朱者赤

24、 近墨者黑 深刻的道理 鄭人買(mǎi)履 腳上的銀鞋子18、烏黑 輕快有力 剪刀似 可愛(ài)的活潑 冒 小蓮蓬 飽脹 破裂 春天 小燕子 荷花 大自然19、山寺桃花始盛開(kāi) 正是河豚欲上時(shí) 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 過(guò)而能改 善莫大焉 耳聽(tīng)為虛20、山寺桃花始盛開(kāi) 長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處 總分 對(duì)大自然的喜愛(ài)和贊美 要不斷創(chuàng)造新東西，否則會(huì)被社會(huì)淘汰 眼見(jiàn)為實(shí) 耳聽(tīng)為虛 近朱者赤 近墨者黑21、亂入池中看不見(jiàn) 有禮者敬人 欲把西湖比西子 激動(dòng)起來(lái) 雄偉的樂(lè)曲 力量 大自然的威力 我愛(ài)你 每一寸土地 壯美的山河22、1 巨型 濕濕 絕不粘口 不斷 深深 徹夜 2別人買(mǎi)不到她獨(dú)有的兩項(xiàng)“材料”耐心與愛(ài)心。春天是位魔法師,她融化了

25、冰雪,讓小草破土而出。3體會(huì)到了做粽子的用心和耐心4是藝術(shù)品，有異香，絕不粘口，余香猶存23、1.流 賬 再 境憐惜 缺點(diǎn) 之所以是因?yàn)?雖然但是 雖然但是 開(kāi)朗、樂(lè)觀 減少工錢(qián) 男主人的生活態(tài)度，使他覺(jué)得自己的境況還不算最壞，并且使他不再把工作看得太苦 油漆匠對(duì)自己丈夫的崇敬而減少了工錢(qián) 油漆匠自己也是一位只有一只手的殘疾人 C24、1搏、奈、豪、影2 細(xì)致 永恒 3影視器材的進(jìn)步使人們（豪 毫）不費(fèi)力地坐在（熒 影）光屏前，就可獲得無(wú)奇不有的各種知識(shí)；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書(shū)籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來(lái)聚精會(huì)神讀書(shū)的兒童，也就

26、愈來(lái)愈少了。4在讀小說(shuō)時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語(yǔ)言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的、粗略的。5閱讀書(shū)籍6同意，因?yàn)槲覀冃枰B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,走進(jìn)書(shū)里去，才能真正有所收獲。25、1C2D3 小燕子 老鷹 烏鴉 貓頭鷹 耐心 虛心 認(rèn)真 4對(duì)。因?yàn)轼P凰不僅長(zhǎng)得漂亮而且有搭窩的真本事。26、1極目遠(yuǎn)望 掠過(guò) 明凈2 杭州 西湖 巨大 面積大 湖面平靜 3 4 白天 夜晚 對(duì)西湖的贊美27、示例:將來(lái)的汽車(chē)未來(lái)的汽車(chē)環(huán)保又奇妙。未來(lái)的汽車(chē)不需要用汽油，它不會(huì)排放污氣，只要儲(chǔ)存陽(yáng)光就可以前行了，雨天也不用擔(dān)心，因?yàn)樗呀?jīng)儲(chǔ)存足夠的陽(yáng)光了。未來(lái)的汽車(chē)會(huì)有一對(duì)翅膀，當(dāng)人多或堵車(chē)的時(shí)候，就可以飛起來(lái)，替你節(jié)省時(shí)間。未來(lái)的汽車(chē)還可以潛水，帶你去水底世界看看有趣的生物。到夏天時(shí)，天氣會(huì)很熱，你不用在車(chē)內(nèi)安裝空調(diào)，只要講一聲，就會(huì)變涼，冬天很冷，它也會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)氣溫。而且，汽車(chē)?yán)锏目諝夂屯饷娴囊荒Ｒ粯?，很清新，絕對(duì)不會(huì)有人暈車(chē)。未來(lái)的汽車(chē)還可以折疊起來(lái)，當(dāng)你出去沒(méi)有停車(chē)位時(shí)，就可以把車(chē)折疊起來(lái)，既方便又省事，未來(lái)的汽車(chē)?yán)锩娴囊巫涌梢宰兂纱玻屇闼诶锩?。?/p>