建設具有農(nóng)業(yè)特色的測繪學科(上)

1、建設具有農(nóng)業(yè)資源與生態(tài)環(huán)境管理特色的高水平測繪學科北京林業(yè)大學報告人：馮仲科F 悠久的歷史，輝煌的過去 科學的定位，明確的方向 鮮明的特色，豐碩的成果 優(yōu)秀的團隊，流動的人才 堅實的基礎，先進的裝備 廣泛的合作，美好的前景 總結 提綱1.1 測量學的歷史悠久 測繪學是一門經(jīng)典而又現(xiàn)代的科學與技術。源于古尼羅河泛濫之后土地邊界的再劃分（markland），在中國大禹治水時“左準繩，右規(guī)矩”則是對當時測繪工作的最早描述。更早的測繪可以追溯到原始社會我們的先人們將生活地的地理以類似今天沙盤的方式加以展現(xiàn)，用于指導部落狩獵和簡單生產(chǎn)組織。一、悠久的歷史，輝煌的過去 1.2 測繪學與時俱進的特點 測繪學

2、是一門善于學習而且與時俱進的科學技術，總是把當時最先進的科學與技術同測繪科學的需要有機地結合起來。 照相機的發(fā)明 攝影測量飛機的發(fā)明 航空攝影測量衛(wèi)星上天 遙感測繪計算機平差處理數(shù)據(jù)和機助制圖使測繪儀器向數(shù)字化、自動化、智能化、便攜化發(fā)展測繪科學與技術史無前例的階段計算機的應用自動化儀表技術 3S技術1.3 北林測繪學科的發(fā)展北林測繪學科的歷史北林測繪學科的地位北林測繪學科的三代學科帶頭人北林測繪學科的發(fā)展歷史 北京林業(yè)大學面向農(nóng)業(yè)資源與生態(tài)環(huán)境專業(yè)的測量學教育可以追溯到京師大學堂的林科教育計劃， 測量學、測量實習、最小二乘法是當時的林學專業(yè)必修課，學時之多為當時專業(yè)基礎課之冠，北大農(nóng)學院、河

3、北農(nóng)學院時期測量學一直為重要的專業(yè)基礎課，并延續(xù)到上世紀五十年代北京林業(yè)大學的建校。北林測繪學科的地位 多年來，北京林業(yè)大學的測量學教學一直處于全國農(nóng)林院校的領頭羊水平。主要表現(xiàn)為： 測量教學理念先進；教學內(nèi)容先進；儀器設備先進；師資力量強；教師敬業(yè)；教材編著質量高；科研成果多。北林測繪學科的三代學科帶頭人第一代 邢永范 測繪科學與技術第二代 韓熙春 董乃鈞 測繪科學與技術 游先祥 航測、RS第三代 馮仲科 張曉麗 測繪科學與技術 GPS、GIS、RS 及廣義 3S技術2.1 北林GISS學科的現(xiàn)狀 今天北林的測量學課程業(yè)已升格為地理信息系統(tǒng)科學（GISS），面向全校開設測量學、測量與遙感、3

4、S技術課程，涉及十二個專業(yè)，每年開出40個班次。同時支持本科地理信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)基礎課和專業(yè)課，擁有地理信息系統(tǒng)（理學）碩士點、森林經(jīng)理學（農(nóng)學）及林業(yè)裝備工程（工學）碩士和博士點，在林學、林業(yè)工程和生物學三個博士后流動站接收博士后進站人員。在校本科生120人（每年招GIS本科一個班30人），碩士生90人，碩士生課程班30人，博士生20人，在站博士后人員5人。二、科學的定位，明確的方向2.2 北林GISS學科的定位 立足農(nóng)業(yè)資源與生態(tài)環(huán)境 打牢基礎 注重開發(fā) 面向應用 學科建設的特色四?。盒W科，小而精，小而全，小而深四大：大思維，大手筆，大服務，大系統(tǒng)四出：出戰(zhàn)略，出人才，出成果，出精品學

5、科建設整體原則 立足林業(yè) 兼容其它 跟蹤前沿 整合集成 跨越發(fā)展 注重轉化 提升創(chuàng)新 協(xié)調平衡特色與目標 交叉性(農(nóng)林業(yè)、信息、測繪) 先進性(國內(nèi)領先，國際一流) 實用性(解決農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)實踐問題)“5431”表達5點：找立足點(農(nóng)林業(yè)，信息，測繪) 建學科點(林業(yè)信息工程) 尋視角點(廣義3S技術) 做側重點(造林，監(jiān)測，電子林務) 上至高點(生態(tài)環(huán)境建設信息化)4線：林業(yè)線國土線環(huán)境線工程線3面：研發(fā)面數(shù)據(jù)面轉化面1體：林業(yè)信息工程創(chuàng)新體系2.3 北林GISS學科的主要研究方向農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境空間信息獲取農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境空間模型研建與四維可視化表達農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境知識發(fā)現(xiàn) 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境3S集成技術 各研究方向涉及農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境調查、經(jīng)營、造林、保護、水保、防火等學科與GIS和信息化相關的問題。2.4 北林GISS學科的特色農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境廣義3S技術系統(tǒng)研建 地面精準測樹自動化研究 1）電子角規(guī)自動測樹技術 2）視頻超站儀精準測樹技 3）三維激光掃描系統(tǒng)測樹技術 空間遙感估測定量化研究 造林決策支持系統(tǒng)研建 森林空間格局配置生態(tài)化研究 林火防撲天地時空一體化研究 1）火點探測 2）蔓延模型研建 3）火險等級劃分 4）撲火指揮系統(tǒng)研建 森林調查自動化帶操作系統(tǒng)的GPS無人駕駛輕型飛機數(shù)字航測森林調查自動化森林監(jiān)測數(shù)字化樣地生物量精準監(jiān)測森林作業(yè)精準化樹高與上部