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1、第4課時(shí)統(tǒng)計(jì)天地和應(yīng)用廣角【教學(xué)內(nèi)容】教材第115116頁(yè)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用,能根據(jù)整理的數(shù)據(jù)作出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能對(duì)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題并加以解決。2使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的內(nèi)在聯(lián)系,能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象,解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生鞏固整理數(shù)據(jù)、作圖、分析數(shù)據(jù)的過(guò)程,以及加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)與生活的理解,能把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中去。4使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)中,進(jìn)一步評(píng)價(jià)和反思自己在本學(xué)期的整體學(xué)習(xí)情況,體會(huì)與同學(xué)交流和學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣,感受數(shù)學(xué)的意義和價(jià)值,發(fā)
2、展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)、作用,能完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法解釋日常生活現(xiàn)象,解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。一、談話引入師:本學(xué)期,我們又學(xué)習(xí)了一種統(tǒng)計(jì)的方法,是什么?生:折線統(tǒng)計(jì)圖。師:我們認(rèn)識(shí)的折線統(tǒng)計(jì)圖有幾種生:?jiǎn)问秸劬€統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。師:?jiǎn)问秸劬€統(tǒng)計(jì)圖相比以前學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)方法有什么優(yōu)點(diǎn)?生:?jiǎn)问秸劬€統(tǒng)計(jì)圖不但能表示出數(shù)量的多少,還能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。師:你還記得怎樣繪制折線統(tǒng)計(jì)圖嗎?生:制作折線統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程是:(1)橫軸:一般用于標(biāo)明時(shí)間的前后,每個(gè)時(shí)間段都要平均分。(2
3、)縱軸:標(biāo)明數(shù)據(jù),單位長(zhǎng)度表示的數(shù)據(jù)大小要一致,一般最高數(shù)據(jù)比統(tǒng)計(jì)到的最高數(shù)據(jù)稍高一些。(3)描點(diǎn)、連線:要找準(zhǔn)數(shù)據(jù),看清橫軸、縱軸進(jìn)行描點(diǎn)。當(dāng)提供的數(shù)據(jù)與縱軸上的數(shù)據(jù)沒(méi)有直接對(duì)應(yīng)時(shí),要把縱軸上相應(yīng)的一小段平均分后再找點(diǎn);在點(diǎn)與點(diǎn)之間連線時(shí)不能漏掉或連錯(cuò)。(4)標(biāo)注數(shù)據(jù):在所描的點(diǎn)的上邊或下邊寫(xiě)上數(shù)據(jù),不要寫(xiě)在折線上。(5)填寫(xiě)制表日期。師:對(duì),繪制折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí),就要按照上面的步驟進(jìn)行,在繪制完折線統(tǒng)計(jì)圖后,我們還要會(huì)讀圖并分析統(tǒng)計(jì)圖中的信息。在讀圖時(shí),首先看統(tǒng)計(jì)圖的名稱(chēng),然后再看橫軸和縱軸,并正確讀出數(shù)據(jù),最后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。師:有些情況下,我們需要對(duì)一些數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析,這時(shí)我們通常會(huì)用什
4、么統(tǒng)計(jì)圖?生:復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。師:相比單式折線統(tǒng)計(jì)圖,復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么優(yōu)點(diǎn)?生:從復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖中,不僅能看出數(shù)量增減變化的情況,還便于對(duì)這兩組相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。師:對(duì),另外還要注意,復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和單式折線統(tǒng)計(jì)圖是一樣的,只是要注意,有兩組數(shù)據(jù)要進(jìn)行繪制。師:本學(xué)期我們還針對(duì)生活中的一些問(wèn)題,來(lái)運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法解決,你能舉出一些例子嗎?生:我們可以利用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決求不規(guī)則圖形的面積和周長(zhǎng),計(jì)算比賽場(chǎng)次等問(wèn)題。師:對(duì)。這就是本冊(cè)學(xué)習(xí)的相關(guān)解決問(wèn)題的策略。下面我們通過(guò)練習(xí)來(lái)回顧關(guān)于統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用的數(shù)學(xué)知識(shí)。二、綜合運(yùn)用1教材第115頁(yè)第24題。師:要分析折線統(tǒng)計(jì)圖,我們應(yīng)該怎么看
5、統(tǒng)計(jì)圖?師:從這幅統(tǒng)計(jì)圖中,你看到了什么信息?與同學(xué)交流一下。2教材第115頁(yè)第25題。(1)理解題意,明確要求。(2)學(xué)生在小組中嘗試完成。(3)匯報(bào)交流操作情況。3教材第116頁(yè)第26題。學(xué)生獨(dú)立完成,小組交流匯報(bào)。4教材第頁(yè)第27題。五月的休息日,除了周末,還有什么?小組合作,查看五月份月歷,共同完成題目。5教材第116頁(yè)第28題。這個(gè)圖怎么看?自己獨(dú)立完成題目。三、自我評(píng)價(jià)1在小組中說(shuō)說(shuō)每項(xiàng)指標(biāo)的意義。2自我評(píng)價(jià)。四、課堂小結(jié)師:通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?【板書(shū)設(shè)計(jì)】統(tǒng)計(jì)天地和應(yīng)用廣角單式折線統(tǒng)計(jì)圖:優(yōu)點(diǎn):不但能表示出數(shù)量的多少,還能清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況。折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制:(1)橫軸(2)縱軸(
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