春人教部編版八級語文下冊：第單元 口語交際：即席講話

1、即席講話第一頁，共十四頁。 1.了解即席講話的要求和注意事項(xiàng)，掌握即席講話的要領(lǐng)和表達(dá)技巧。 2.通過(tnggu)情境創(chuàng)設(shè)的訓(xùn)練，克服發(fā)言時(shí)的緊張心理，學(xué)習(xí)即席講話的快速構(gòu)思方法，提高瞬時(shí)應(yīng)變能力和即席發(fā)言能力。 3.進(jìn)行即席講話的初步嘗試，充分調(diào)動學(xué)生的參與和熱情，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，表現(xiàn)出較高的文化素養(yǎng)和氣質(zhì)風(fēng)度。學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)第二頁，共十四頁。 1即席發(fā)言是在特定情景下事先沒有準(zhǔn)備的臨場說話。它的特點(diǎn)是就事而發(fā)、緣情而發(fā)、因人而發(fā)、借機(jī)而發(fā)，具有隨意性、靈活性和可變性。 2確立中心，明確自己的觀點(diǎn)和態(tài)度。每個(gè)場合都有自己的主題，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的知識背景，要在二者之間找到連接，這

2、樣才能講出符合場景的話。如果你被突然要求發(fā)言，而自己實(shí)在不知道說些什么，可以說一下此時(shí)的心情，或來到這個(gè)地方最大的感觸，或發(fā)表一下對前幾個(gè)(j )發(fā)言者觀點(diǎn)的認(rèn)識等。交際(jioj)指導(dǎo)第三頁，共十四頁。 3從實(shí)際出發(fā)，為發(fā)言尋找一個(gè)切入點(diǎn)。如：詩詞(歌詞)切入法、名人名言切入法、事例(故事)切入法、即景即事切入法等。 4開頭干凈利落，直接入題，可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的場景、情景、會議的主旨等設(shè)計(jì)開場白；結(jié)尾強(qiáng)化發(fā)言的主要內(nèi)容。 5捕捉時(shí)機(jī)(shj)，即興發(fā)揮。發(fā)言者要利用現(xiàn)場的條件和特點(diǎn)，善于借題發(fā)揮，渲染氣氛。如：借會旨發(fā)揮、借地名(人名)發(fā)揮、借場景(情景)發(fā)揮、借季節(jié)(天氣)發(fā)揮。第四頁，共十四

3、頁。 6體現(xiàn)發(fā)言者的個(gè)性特點(diǎn)。 7克服緊張心理，充滿自信，從容不迫(cng rng b p)，隨機(jī)應(yīng)變。如：心理暗示法、感情調(diào)節(jié)法、呼吸松弛法等。第五頁，共十四頁。交際(jioj)示例做最好的自己(zj)讀書心得體會 高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！痹谌巳藫碛幸槐竞脮巳俗x一本好書的讀書工程的號召下，我買了一本李開復(fù)先生的做最好的自己。 首先吸引我的是書名。當(dāng)書到手時(shí)，我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助?？戳诉@本書后，感覺與眾不同。如何才能做最好的自己？這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。

4、第六頁，共十四頁。 是的，更多的時(shí)候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時(shí)間靜下心來了解自己。李博士用平實(shí)的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是(dnsh)不時(shí)地自省卻能讓自己更加清醒；做人不是簡單地樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn)，但是(dnsh)沒有理想的人卻一定無所適從；做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴(yán)于律己，寬以待人，才有容天下之大量的非凡氣度；做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機(jī)會停留在自己身邊他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”法則，而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。第七頁，共十四頁。 這些故事很值得

5、我學(xué)習(xí)和品味，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，指導(dǎo)我走向成功之路。 其次，每個(gè)人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經(jīng)常有這樣的感覺：不知道(zh do)什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價(jià)值是什么，如何實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在看了李老師的“成功學(xué)”后，我體會到：人和人之間千差萬別，每個(gè)人都有自己的選擇，不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財(cái)富的多與少，只有發(fā)揮了自己的興趣和特長，對社會和他人有益，同時(shí)還體驗(yàn)到了無窮的快樂，這就是成功。做到了最好的自己就是成功！第八頁，共十四頁。 1有市民反映文化廣場附近的環(huán)境衛(wèi)生未達(dá)到衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。此信息引起有關(guān)部門的高度重

6、視，市環(huán)衛(wèi)局決定在全市范圍內(nèi)開展一次環(huán)境整治活動。 請你代表全市中小學(xué)生在啟動儀式上說一段話。(要求語言連貫得體，有感召力，至少運(yùn)用一種修辭手法，50字以內(nèi)) 答案示例：文化廣場如一顆明珠，裝點(diǎn)著美麗的家鄉(xiāng)。保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任(zrn)。同學(xué)們，行動起來吧！針對(zhndu)訓(xùn)練第九頁，共十四頁。 2隨著微博、微信等的迅速發(fā)展，人們可以通過手機(jī)等移動終端隨時(shí)隨地獲取海量的碎片化信息。毫無疑問，我們現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了碎片化閱讀時(shí)代，似乎一切信息、知識唾手可得，閱讀顯得如此輕松、容易。針對這一現(xiàn)狀，某班級準(zhǔn)備就碎片化閱讀的利弊分正方(zhngfng)、反方展開辯論。請你選擇一方，在辯論會上陳

7、述觀點(diǎn)。 答案示例一：大家好！我支持正方觀點(diǎn)，認(rèn)為碎片化閱讀優(yōu)勢明顯，它能夠隨時(shí)隨地即時(shí)獲取大量信息，有效提高零散時(shí)間的利用率。答案示例二：大家好！我支持反方觀點(diǎn)，認(rèn)為碎片化閱讀存在極大弊端，理由如下：一是降低閱讀效果；二是缺乏深度思考；三是閱讀者獲得的信息是零星的，不系統(tǒng)，不嚴(yán)謹(jǐn)。第十頁，共十四頁。 3根據(jù)(gnj)所提供的情境，按要求表達(dá)。 你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國學(xué)精華，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。 (1)假如你是本次活動的主持人，請你設(shè)計(jì)一段開場白。 答案示例：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，大家好！中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，古典詩詞是其中的瑰寶。誦讀古詩詞能陶冶情操，

8、豐富文化底蘊(yùn)，提高國學(xué)素養(yǎng)，使中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽當(dāng)中吧！(或：下面我宣布，中學(xué)八年級“吸取國學(xué)精華，傳承中華文化”經(jīng)典詩詞朗誦比賽現(xiàn)在開始！)第十一頁，共十四頁。 (2)在這次比賽(bsi)中，你們班的小紅同學(xué)由于緊張沒有發(fā)揮好，感到很難過。比賽(bsi)結(jié)束后，你將如何安慰她？ 小紅，你不要難過，雖然這次比賽成績不太理想，但你的勇氣和實(shí)力已經(jīng)得到大家的認(rèn)可，同時(shí)這也是對國學(xué)的一次學(xué)習(xí)，相信以后你會取得更好的成績。第十二頁，共十四頁。謝謝(xi xie)觀看第十三頁，共十四頁。內(nèi)容(nirng)總結(jié)即。1.了解即席講話(jing hu)的要求和注意事項(xiàng)，掌握即席講話(jing hu)的要領(lǐng)和表達(dá)技巧。它的特點(diǎn)是就事而發(fā)、緣情而發(fā)、因人而發(fā)、借機(jī)而發(fā)，具有隨意性、靈活性和可變性。如：詩詞