七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng)第六課我和我們第2框集體生活成就我教案新人教版

1、七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng)第六課我和我們第2框集體生活成就我教課設(shè)計(jì)新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng)第六課我和我們第2框集體生活成就我教課設(shè)計(jì)新人教版7/7七年級(jí)道德與法治下冊(cè)在集體中成長(zhǎng)第六課我和我們第2框集體生活成就我教課設(shè)計(jì)新人教版集體生活成就我教課目的(一)確定依照核心修養(yǎng)人文情懷:擁有以人為本的意識(shí),尊敬、保護(hù)人的尊嚴(yán)和價(jià)值;能關(guān)切人的生計(jì)、發(fā)展和幸福等。社會(huì)責(zé)任:自尊自律,文明禮貌,誠(chéng)信友好,寬和待人;孝親敬長(zhǎng),有感恩之心;熱情公益和志愿服務(wù),敬業(yè)奉獻(xiàn),擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互幫精神;能主動(dòng)作為,履職盡責(zé),對(duì)自我和他人負(fù)責(zé)。課標(biāo)依照所依照的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與他人和集體

2、”中的“在集體中成長(zhǎng)”。詳細(xì)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,主動(dòng)參加班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng),并發(fā)揮踴躍作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,感覺(jué)學(xué)校生活的幸福,領(lǐng)會(huì)團(tuán)結(jié)的力量”“理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng),敢于競(jìng)爭(zhēng),擅長(zhǎng)合作”。(二)詳細(xì)目標(biāo)1.感情、態(tài)度、價(jià)值觀指引學(xué)生正確認(rèn)識(shí)集體生活,經(jīng)過(guò)集體完美自己、發(fā)展自己,培育學(xué)生的集體意識(shí)。2.過(guò)程與方法經(jīng)過(guò)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”設(shè)置情形導(dǎo)入集體生活對(duì)個(gè)人的品行與個(gè)性方面的影響,以集體生活為載體,議論個(gè)人的發(fā)展問(wèn)題,經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)題的反省及看法的歸納提升學(xué)生的思想與歸納能力。3.知識(shí)與能力知道在集體生活中,擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧灰粯訐?dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任也不一樣

3、,在擔(dān)當(dāng)不一樣角色的過(guò)程中,培育自己的角色意識(shí);懂得集體生活關(guān)于修養(yǎng)品行、發(fā)展個(gè)性方面所起的作用;理解每一個(gè)人有不一樣的個(gè)性特色,學(xué)會(huì)認(rèn)可并包含他人的不一樣個(gè)性。(三)重難點(diǎn)要點(diǎn):在集體中修養(yǎng)品行;在集體中發(fā)展個(gè)性。難點(diǎn):在集體生活中學(xué)會(huì)相互采取、尊敬、理解和包含。教課策略充分設(shè)計(jì)活動(dòng)睜開(kāi)教課,同時(shí)密切聯(lián)系學(xué)生集體生活的經(jīng)驗(yàn),深入發(fā)掘?qū)W生資源睜開(kāi)教課。在學(xué)生談集體生活的領(lǐng)會(huì)時(shí),指引學(xué)生重視選擇充滿正能量的體驗(yàn),過(guò)好集體生活,實(shí)現(xiàn)個(gè)人與集體的共同成長(zhǎng)。注意講堂教課的開(kāi)放性,注意教材留白的使用,發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思想,使學(xué)生把感性認(rèn)識(shí)升華到理論認(rèn)識(shí),把理論認(rèn)識(shí)內(nèi)化為個(gè)人看法。教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企

4、圖環(huán)節(jié)新多媒體播放電影中國(guó)合伙人的主題學(xué)生聯(lián)合主題播放這首歌的課曲歲月的故事。曲和電影的主要內(nèi)目的是為了吸引學(xué)導(dǎo)播放歌曲的時(shí)候,簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)電影的容,思慮集體氣氛帶生的注意力,并且通學(xué)生仔細(xì)察看所示圖片,閱讀認(rèn)識(shí)什么是集體。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖入主要內(nèi)容,讓學(xué)生理解這三個(gè)年青人的成給個(gè)人如何的影響。過(guò)這首歌引出中國(guó)功,是由于他們?nèi)齻€(gè)人的集體力量才獲取了合伙人這個(gè)電影,成功,也是集體成就了他們。(板書(shū):集體生讓他們理解是集體活成就我)成就了他們的成功。一、在集體中修養(yǎng)品行【活動(dòng)一】運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)(教材P58)(圖可見(jiàn)多媒體,多媒體顯現(xiàn)活動(dòng)要求學(xué)生閱讀三組)情境一:在小組合作學(xué)習(xí)中情境,思慮集體氣氛

5、,我的視線更為新在不一樣的條件下會(huì)寬闊,思想更為活躍了。帶給個(gè)人如何的影課講響,舉例說(shuō)明集體氛授圍對(duì)自己有什么影探響,并與同學(xué)溝通分究享。情境二:從村小學(xué)到達(dá)鎮(zhèn)初中,快要一年的新寄宿生活大大地提升了我的生活自理能力。知學(xué)生觀看視頻,仔細(xì)思慮問(wèn)題,踴躍舉手講話。教學(xué)教師活動(dòng)環(huán)節(jié)經(jīng)過(guò)活動(dòng)指引學(xué)生從正向的角度思慮集體氣氛給個(gè)人帶來(lái)的踴躍的作用。續(xù)表情境三:清晨,遇到同學(xué)們瑯瑯念書(shū)聲的感染,我也不由自主地高聲朗誦起來(lái)。新課講思慮:集體氣氛對(duì)你有什么影響?試舉一例說(shuō)明。授提示:集體生活能夠培育我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。探我們?cè)谧屑?xì)做事的過(guò)程中表現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任究感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕１确?有一次我碰到了

6、難題:幾年新沒(méi)見(jiàn)的堂哥打來(lái)電話,說(shuō)他正在火車站,半小時(shí)后就學(xué)生閱讀知要轉(zhuǎn)乘飛機(jī)走開(kāi),希望我7時(shí)30分到火車站見(jiàn)一面?！坝嘘P(guān)鏈我很想見(jiàn)堂哥,但假如見(jiàn)堂哥就會(huì)上學(xué)遲到,班集體接”,解會(huì)所以失掉流動(dòng)紅旗。去仍是不去?在躊躇中,時(shí)間一決問(wèn)題。分一秒地過(guò)去以后我理解該怎么做了。我給堂哥回了一個(gè)電話,告訴他不可以去的原由,持續(xù)上學(xué)?！净顒?dòng)二】“風(fēng)雨同行”活動(dòng)道具:書(shū)包、凳子、籃球、排球,抱枕、雨傘等?；顒?dòng)程序:8人一組,2個(gè)盲人、2個(gè)無(wú)腳、2個(gè)無(wú)手、2個(gè)啞巴。學(xué)生認(rèn)識(shí)角色分派后,盲人眼罩,啞吧戴口罩,手腳捆綁,共規(guī)則后,設(shè)計(jì)這個(gè)游戲的目的同協(xié)作。以學(xué)習(xí)小是讓學(xué)生理解,假如小構(gòu)成員配合,把貨物一次搬完(從a

7、到b處),用時(shí)組為單位想要成功,一定要發(fā)最短的一組為勝,物件掉出界線外的組出局。進(jìn)行游揮集體的力量,一個(gè)全班溝通,分享感覺(jué)。戲。人是達(dá)成不來(lái)的;同代表講話。時(shí)也讓他們理解自己【教師小結(jié)】集體生活能夠培育我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和在這個(gè)集體中所起到能力。在集體中,每一個(gè)人有不一樣的角色,擔(dān)當(dāng)不一樣的職的作用,培育他們負(fù)責(zé);我們?cè)谧屑?xì)做事的過(guò)程中表現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn)責(zé)任的態(tài)度和能力。責(zé)任感,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜??！净顒?dòng)三】研究與分享(教材P59)(圖可見(jiàn)多媒體,多媒體顯現(xiàn)活動(dòng)要求)敬愛(ài)的劉老師:您好!感謝您介紹我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō):“我注意到,您仔細(xì)地看每期黑板報(bào),我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的盼望?！?/p>

8、擔(dān)當(dāng)黑板報(bào)主編后,征稿、采納步步深入的發(fā)問(wèn)催稿、編寫、版面設(shè)計(jì)我忙得不亦樂(lè)乎。為了編方式,幫助學(xué)生明確好黑板報(bào),我主動(dòng)與同學(xué)溝通、合作,感覺(jué)自己比從前學(xué)生聯(lián)合要有責(zé)任心和自信爽朗了很多,生活也過(guò)得更為充分。我會(huì)更為努力做自己的經(jīng)心。好這份工作,為大家表現(xiàn)更為豐富的黑板報(bào),讓我們歷暢所欲的班級(jí)生活更為出色。言,自由再次感謝您!講話。學(xué)生:元元年月日思慮:(1)元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎?你是從哪些方面看出來(lái)的?答案:元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編。元元在擔(dān)當(dāng)黑板報(bào)主編后,征稿、催稿、編寫、版面設(shè)計(jì)忙得不亦樂(lè)乎。續(xù)表教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖環(huán)節(jié)新(2)擔(dān)當(dāng)黑板報(bào)主編后,元元的收獲表此刻哪些方

9、面?學(xué)生課答案:擔(dān)當(dāng)黑板報(bào)主編,培育和鍛煉了元元負(fù)責(zé)任的態(tài)度和閱讀所示講能力;元元體驗(yàn)到了擔(dān)當(dāng)責(zé)任,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藥?lái)的充分的資料,從中授生活;培育了元元主動(dòng)與同學(xué)溝通、合作等人際交往的能領(lǐng)悟在集探力;元元的性格比從前爽朗了。體交往中利用議論,進(jìn)究【活動(dòng)四】研究與分享(教材P59)(圖可見(jiàn)多媒體,多媒體展需要相互一步指引學(xué)生新示活動(dòng)要求)采取、尊在集體生活中知重、理解和養(yǎng)成相互尊包含,學(xué)會(huì)重、互相理解與他人友的交往態(tài)度,好相處。學(xué)會(huì)互相接納、相互包含的交往質(zhì)量。思慮:在集體生活中,你對(duì)上述哪些方面有比較深刻的體會(huì)?說(shuō)出來(lái)與大家分享。答案:示例:我對(duì)相互尊敬有比較深刻的認(rèn)識(shí)。本來(lái)在班上有些同學(xué)喜愛(ài)

10、給他人亂起綽號(hào),還任意地喊他人,同學(xué)之間常常鬧矛盾。經(jīng)過(guò)老師的責(zé)備教育,那些同學(xué)更正了錯(cuò)誤,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們之間互相尊敬,特別友好。【教師小結(jié)】集體生活能夠培育我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度學(xué)生仔細(xì)和能力。在集體中,每一個(gè)人來(lái)自不一樣的家庭,有不一樣的生活聽(tīng)講,閱讀經(jīng)歷和性格特色。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)相互采取、尊敬、理有關(guān)資料,解和包含,學(xué)會(huì)友好相處。踴躍思慮二、在集體中發(fā)展個(gè)性教師提出有關(guān)鏈接(教材P60)的問(wèn)題,踴個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與四周環(huán)境的互相影響。在躍舉手回集體生活中,每一個(gè)人都顯現(xiàn)自己的個(gè)性,認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)他人的答。個(gè)性,并在認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程中更深入地認(rèn)識(shí)自己,不斷發(fā)展自己的個(gè)性?！窘處熜?/p>

11、結(jié)】個(gè)人能否圓滿,是由個(gè)人跟四周世界的交往與聯(lián)系能否圓滿決定的。集體生活為我們搭建起與他人、與四周世界交往的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,我們顯現(xiàn)自己的個(gè)經(jīng)過(guò)有關(guān)鏈性,發(fā)展自己的個(gè)性,不停認(rèn)識(shí)和完美自我。接,使學(xué)生認(rèn)【活動(dòng)五】研究與分享(教材P60)識(shí)到個(gè)性的形成和發(fā)展離不開(kāi)個(gè)人與四周環(huán)境的互相影響。本活動(dòng)指引學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特色,學(xué)會(huì)剖析個(gè)性特點(diǎn)對(duì)自己個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。在這個(gè)活動(dòng)中,指引學(xué)生養(yǎng)成自我覺(jué)察的習(xí)慣,這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要意義。續(xù)表教學(xué)環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖節(jié)思慮:(1)剖析以上四位同學(xué)的個(gè)性特色對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。答案:同學(xué)甲是完滿主義的個(gè)性。這類個(gè)性是不行取的,簡(jiǎn)單對(duì)自己造成損

12、害。我們對(duì)自己要寬容一些,不用追求永久絕對(duì)的完美,在集體中認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足,這樣就會(huì)少了好多的煩惱。同學(xué)乙的個(gè)性由“當(dāng)心眼”轉(zhuǎn)變成在集體中調(diào)整自己,獲取了自我的發(fā)展,不停地完美自己。同學(xué)丙和同學(xué)丁在集體中顯現(xiàn)自己的好個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,與同學(xué)共同進(jìn)步。(2)你認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性特色嗎?你的個(gè)性特色能幫助你在集體生活中找到適合的地點(diǎn)嗎?新答案:認(rèn)識(shí)。比方我個(gè)性外向,組織能力強(qiáng)。在集體的活動(dòng)中,課我踴躍參加,主動(dòng)率領(lǐng)同學(xué)們達(dá)成任務(wù),獲取了老師的好評(píng)。講【教師小結(jié)】每一個(gè)人的個(gè)性特色不一樣。人與人之間的差別是我授們發(fā)展和完美個(gè)性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資探源。包含他人的不一樣,學(xué)習(xí)他人

13、的長(zhǎng)處,有助于我們完美個(gè)性。究【活動(dòng)六】研究與分享(教材P61,多媒體顯現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容)新學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)、摩拳擦掌。我報(bào)名參加的知是“輪滑接力”項(xiàng)目小組。為了獲得好成績(jī),我們小組剖析了隊(duì)員的狀況和影響競(jìng)賽的各本活動(dòng)經(jīng)過(guò)一種要素,共同擬訂了訓(xùn)練計(jì)劃:隊(duì)員每日提早半個(gè)小時(shí)到校進(jìn)行個(gè)集體生活中體能和速度訓(xùn)練,嚴(yán)格依照訓(xùn)練計(jì)劃,無(wú)特別狀況禁止告假。功的典型故事,引夫不負(fù)居心人,在競(jìng)賽中,我們獲得了出乎意外的好成績(jī)。老師導(dǎo)學(xué)生思慮,在一定了我們的努力,賜予我們很高的評(píng)論:有目標(biāo),并且全部成集體生活中,遵員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)盛的。守集體規(guī)則的思慮:重要意義,從而(1)訓(xùn)練計(jì)劃關(guān)于我們博得

14、競(jìng)賽有如何的影響?提升學(xué)生的集答案:訓(xùn)練計(jì)劃有助于我們實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo),也為我們個(gè)人體責(zé)任感和使發(fā)展供給了條件和可能,對(duì)最后博得競(jìng)賽起了重要的作用。命感。你如何理解“有目標(biāo),并且全部成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)盛的”這句話?這對(duì)你有什么啟迪?答案:在這樣的集體中,我們有共同的目標(biāo),能夠團(tuán)結(jié)一致,擁有強(qiáng)盛的力量。給我們的啟迪是:為了實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo),作為集體的一員,我們要踴躍參加共同活動(dòng),掌握機(jī)會(huì),自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不停豐富,讓自己的集體更為強(qiáng)盛。【教師小結(jié)】實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程,也為個(gè)人發(fā)展供給了條件和可能。作為集體的一員,我們要踴躍參加共同活動(dòng),掌握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不停豐富。顯現(xiàn)本節(jié)知識(shí)構(gòu)造。知經(jīng)過(guò)梳理識(shí)歸納、知識(shí)點(diǎn),幫助學(xué)結(jié)梳理生形成知識(shí)體構(gòu)知識(shí)系。點(diǎn)。續(xù)表教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)企圖環(huán)節(jié)感悟指引學(xué)生談講堂收獲。收2.翻開(kāi)講堂保留的文件夾,歸納和梳理知識(shí)構(gòu)造。獲3.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“集體生活成就我”,集體生活能修養(yǎng)我們的品行,集體生活能課發(fā)展我們的個(gè)性,我們要在集體中,在與他人的不絕交往中,認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性,不停完