初一地理教學(xué)工作計劃

1、初一地理教學(xué)工作計劃一地理教學(xué)工作計劃1一、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，在主管教長的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮自身教學(xué)優(yōu)勢，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二、學(xué)情分析本屆蒙西陽光七年級共有五個班行班級，均每個班級30人。由于的生源地不同，的層次也有很大的差異，通過開學(xué)近一的，的欲 望并不強(qiáng)，一些身上的特點還沒有完全褪去，面對地理這門新的課程，本學(xué)期的重點任務(wù)是地理的興趣。針對七年好動的慣，多一些實踐的活動，訓(xùn)練的實踐作。三、教材分析七年級地理教材內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)形式多種多樣，該教材針對的特點，設(shè)置了多個

2、活動，密切聯(lián)系實際和生活體驗，同時還有課外讀及小對的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于主體作用的發(fā)揮。七年級上冊以區(qū)域地理為主要框架，包括地球與地、陸地和海洋、天氣與氣候、居民與聚落、發(fā)展與合作共五章內(nèi)容。章地球和地分三節(jié)，節(jié)地球和地球儀主要介紹了地球形狀的認(rèn)識過程，地球的大小，地球儀的組成要素，重點是經(jīng)線、緯線和經(jīng)緯度的劃分。第二節(jié)主要介紹了地球的兩種方式，即自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，這里面主要自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的一般和產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，也為中地理必修1地球的做鋪墊。第三節(jié)地，主要講述地的基本要素，讀、析、繪和選用。第二章陸地和海洋分兩節(jié)，節(jié)大洲和大洋，主要是介紹了七大洲和四大洋的相關(guān)概念和，是區(qū)域地理的基。第

3、二節(jié)海陸的變遷，重點講述海陸變遷的原因和漂移假說，板塊學(xué)說理論。第三章天氣與氣候共包括四節(jié)，節(jié)從天氣和氣候的入手，天氣的相關(guān)知識；第二、三節(jié)分別講述氣候的兩個基本要素氣和降水；第四節(jié)主要介紹各地氣候類型的及特點。第四章居民與聚落分三節(jié)，節(jié)介紹人口與人種的構(gòu)成和；第二節(jié)主要講述上各地區(qū)的種類和以及的；第三節(jié)講述是聚落，以及聚落的類型，聚落的特點和聚落形成的一些基本因素。第五章發(fā)展與合作本章內(nèi)容主要介紹上二百多個和地區(qū)的，發(fā)達(dá)和的和聯(lián)系，最后講述國際合作的重要性。四、具體教學(xué)措施1、必須以新理念指導(dǎo)教學(xué)。落實“自學(xué)精講，以練為主”的教學(xué)模式，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”教學(xué)理念，加強(qiáng)備課，精心準(zhǔn)備地

4、理學(xué)案，力求每節(jié)課各取所需，做到天天清、課課清、堂堂清。2、以教材中的“活動”分內(nèi)容為突破口，深入課堂教學(xué)模式，以往教學(xué)活動的長處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的合個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。3、深入學(xué)案教學(xué)的特點，認(rèn)真編寫學(xué)案和教案，把握學(xué)案教學(xué)的整個流程，充分發(fā)揮學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢。4、關(guān)注個體差異。在面向全體的同時，進(jìn)行分層次教學(xué)，對有困難的給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)，提整體地理質(zhì)量。5、要特別注重的和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。6、在教學(xué)在采取精講多練的、教作適當(dāng)引導(dǎo)、思考、教再進(jìn)行總結(jié)、要課文、作業(yè)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)興趣、幫助理解記憶作用。的、思維、想象、歸納、記憶等、并及時強(qiáng)化鞏固

5、、懂得應(yīng)用，同時分析和的。7、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，注意掘的生活經(jīng)歷和體驗，盡可能多地聯(lián)系的生活實際，使感受到地理就在身旁，感受地理學(xué)科的有用性。8、指導(dǎo)開展地理實驗，和實踐。9、充分，切實做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。10、及時對的情況做出評價，注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時。一地理教學(xué)工作計劃2一、情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級班的地理教學(xué)任務(wù)，每每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在基課程綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)、新教材、新環(huán)境、給本人教學(xué)工作帶來新的。良好的人際、先進(jìn)的理念、愛的氛圍為教

6、學(xué)提供了的育人環(huán)境。二、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)、盡快適應(yīng)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。三、具體工作1、好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力講好每節(jié)課，保障每節(jié)一練。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、積極參加教研教活動，努力使教學(xué)再上新。4、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽，激發(fā)興趣。5、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀

7、教案。6、參加聽課評課活動。虛心向他人，取長補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。7、擬好復(fù)計劃，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。8、充分，做好備課收集整理工作，為備課準(zhǔn)備充分的素材。9、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。教學(xué)課時：與同學(xué)們談地理、章地球和地、節(jié)(一) 2課時 第二：節(jié)地球和地球儀(二、三) 2課時 第三：第二節(jié)地球的 單元檢測 2課時第三：地(一、二) 2課時第五：單元檢測 2課時第六：第二章陸地和海洋節(jié)大洲和大洋 2課時 第七：第二節(jié)海陸的變遷 2課時第八：單元檢測 2課時第九：第三章天氣和氣候節(jié)多變的天氣 2課時 第十：第二節(jié)氣和氣的 2課時第：復(fù) 2課時第十二：期中反

8、饋 2課時第十三：第三章第三節(jié)降水和降水的 2課時 第十四：的氣候 單元檢測 2課時第十五：第四章居民與聚落節(jié)人口與人種 2課時 第十六：第二節(jié)的和 2課時第十七：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測 2課時 第：第五章發(fā)展與合作 2課時第十九：單元檢測 復(fù) 2課時第二十：復(fù) 鞏固練 2課時第二：復(fù) 鞏固 2課時第二十二：復(fù) 綜合檢測 2課時第二十三：期末一地理教學(xué)工作計劃3地理學(xué)是一門地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互的。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學(xué)地理課程是使獲得可發(fā)展的地理基知識和、認(rèn)識地理環(huán)境、學(xué)會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成意識和愛國情感的一門基

9、課程。一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一地理的教學(xué)目標(biāo)是：1.使知道有關(guān)海陸、氣候和海洋的基知識，以及人口、人種和等概況。2.使知道各大洲概況和主要的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)境的，步掌握區(qū)域地理的基本。3.使步學(xué)會運(yùn)用地了解各地地理事物的，步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維。學(xué)會畫簡單的、大洲、的地理略，學(xué)會閱讀地理景觀和地理統(tǒng)計表。4.使懂得人類共同生活在一個地球上，必須共同環(huán)境;步知道一些在開發(fā)、自然方面的經(jīng)驗和;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識，觀念二、基本情況分析階段的水已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維和步的系統(tǒng)思維，同時已開始分科品德

10、、歷史、地理等方面的基知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識和，引導(dǎo)從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提，分析和。這一階段的實踐、體驗是在基上的遞進(jìn)。我所任教的班級是我校的一五個班級。一從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，過程中多些因素，個別由于慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看的主動性還是有的，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確的完成。本比例：一年級：優(yōu)秀：20 %，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%三、教材分析章讓我們走進(jìn)地理本章屬于教材的緒論分，節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和

11、技能兩個方面讓感知地理，說明地理學(xué)科的內(nèi)容與意義、地理的與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)熱愛并親近地理學(xué)科。教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風(fēng)土人情”讓感受地理知識的奇妙與親切，既能讓感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)地理的強(qiáng)烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在，地理知識處處有用”的特點。而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)畫地開始，從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理的基本工具地的使用，體現(xiàn)了對生活有用的地理這一理念，使不會感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時是一項人生的技能。“學(xué)會收集地理息”、“學(xué)會思考地理”、“在野外行中地理”則將興趣與、情感與技

12、能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋?，使感受到地理是一門有趣、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。第二章地球的面貌本章教材主要包括認(rèn)識地球、的海陸、的地形、海陸變遷四分。這些內(nèi)容都是地理的基知識，同時又是幫助確立正確、人生觀的基知識，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的和論。既是地理知識的基課，又是人生發(fā)展的奠基課。“認(rèn)識地球”一節(jié)，教材通過人類對地球形狀的認(rèn)識過程，蘊(yùn)含了的和論。教材從地球形狀和大小，地球的模型地球儀，能確定地球表面任何一點的，較全面地介紹了地球。同時讓體驗到了人們可以不同方作不同用途的地，并能根據(jù)需求選擇合適的地。“的海陸”一節(jié)，教材首先通過“海陸面積比較”餅狀、南北半球等向展示地球的海陸，通過直觀形象的形和具體的數(shù)

13、據(jù)，向傳遞了海陸的特點及其面積比較，在知識的同時，也了一種說明的。通過一系列直觀與抽象的結(jié)合展示，以及大洲輪廓的繪制等手段，讓對大洲大洋的面積、名稱及其序有了非常感性的認(rèn)識。第三章的居民本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述的人口、人種、聚落以及的。其中最基本的內(nèi)容是人口，包括人口的數(shù)量、和人口。在此基上再講述人種、聚落等內(nèi)容，讓了解人口的基本狀況，說明人口對環(huán)境及社會、發(fā)展的，正確看待的人種、和，了解聚落與自然環(huán)境的，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我。本章內(nèi)容將在后續(xù)中自然，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的度概括，對后續(xù)的具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情密切，建議教授課

14、過程中，注重聯(lián)系實際、聯(lián)系時事，通過追本溯源的，掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導(dǎo)認(rèn)識一個多樣的，正確的、歷史觀、觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的是非常顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然。四、教學(xué)措施本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的，大膽嘗試，運(yùn)在中掘的主動性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)思維，最度的調(diào)動主動參與、主動探究的積極性。充分體現(xiàn)“教主導(dǎo)，主體，生互動，生生互動”的教學(xué)原則，幫助形成“自主，合作，探究”的方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助在中形成正確的情感、態(tài)度與價值觀。根據(jù)

15、新理念的，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出的主體地位，調(diào)動地理知識的積極性，使喜歡學(xué)、愛學(xué)，變的學(xué)為主動的學(xué)，變的方式，構(gòu)建“生互動、生生互動”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點設(shè)想。(一) 增強(qiáng)教的親合力要充分調(diào)動地理的興趣，讓喜歡地理課，就首先要讓喜歡地理教，而教的有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教的教學(xué)水;外在的美應(yīng)有以下幾點：教的言談舉止、主動與溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、細(xì)致的幫助等等，總的說來教應(yīng)具備教學(xué)、德的素質(zhì)，使感受到我的地理教各方面素質(zhì)都很棒，提我在心目中的地位，增強(qiáng)教的親合力。(二) 地理課堂模式的探索自從新課實施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，

16、結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對地理課堂做如下嘗試。1、教學(xué)目標(biāo)的確定在認(rèn)真分析教材的基上，根據(jù)的實際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)，選擇對有用的地理知識，注重技能的，使學(xué)會地理知識的基本，在知識的同時，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。2、重點、難點的處理為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀，對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)的興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。 領(lǐng)全文 地是地理最主要的工具，在地理課堂上對進(jìn)行識、析的非常必要，也是的一個重要過程，所以本課我以為導(dǎo)線，通過識、析、填、交流和

17、生間填，的實踐，構(gòu)建合作式課堂。知識拓展 共同探究加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、等學(xué)科的整合，使感受到地理知識的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)興趣。親身體驗 參與實踐地理事物的記憶歷來是地理教學(xué)的重點和難點，我采用布陣的方式，讓親身體驗地理事物的，加強(qiáng)了對知識的記憶，合新課的?，F(xiàn)代息的應(yīng)用五、教學(xué)和教學(xué)時間分配第 一大 章第二大 第二章(節(jié)和第二節(jié))第三大 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第四大 第三章(節(jié)和第二節(jié))復(fù)期中第五大 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第六大 第四章第七大 第五章第八大 復(fù)一地理教學(xué)工作計劃4在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)為指針，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)環(huán)境下和

18、計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從學(xué)會地理，走向會學(xué)。一、基本情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級xx班的地理教學(xué)任務(wù)，每2個課時。所使用的教材是在xx和xx的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給本人教學(xué)工作帶來新的。世紀(jì)良好的人際，先進(jìn)的理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機(jī)輔助教學(xué)，環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障。二

19、、本冊教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三章，章認(rèn)識大洲概括了各大洲的、地形、氣候等情況.第二章xx本章通過具體實例分析各地的人文特征.第三章走近具體說明了幾個各自特點.三、本期總體教學(xué)目的1、好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、充分，切實做好地課的收集，整理工作，為的制作準(zhǔn)備充分的素材。四、本期教材重點、難點重點、難點1、各大洲的地形特征和氣候特征；2、幾個的人文特征.3、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施4、申請購置教學(xué)必備的教具，。做好器材的登記，使用，保管工作。5、積極參加教研教活動，在教研處，教

20、務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)再上新。6、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)興趣。7、認(rèn)真參與，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀。8、參加聽課評課活動。虛心向他人，取長補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。9、擬好復(fù)，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。10、每次月度后，全面做好每個，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時一地理教學(xué)工作計劃5一、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極進(jìn)行教科研活動，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”，從“懂得地理”走向“地理

21、”。二、情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù)，每每班二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在基課程綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給本人教學(xué)工作帶來新的。同時，因地理課一直不受、家長和分工作者的重視，使得同學(xué)們難以認(rèn)真地理。但是，因為剛剛升入，接觸地理，所以讓同學(xué)們認(rèn)識到地理的重要性和激發(fā)興趣，把課堂上好，還是可以讓重視這門課程的。再加上良好的人際，先進(jìn)的理念，為教學(xué)提供了的環(huán)境。我有心做好。三、具體措施1、好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精

22、髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、積極參加教研教活動，努力使教學(xué)再上新。4、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)興趣。5、虛心向外，取長補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。6、擬好復(fù)計劃，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。7、每次單元檢測后，全面做好每個，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時。8、充分，切實做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。9、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效率效果。一地理教學(xué)工作計劃6一、情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù)，每每班由原計劃三個課時減為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在基課程綱要和全日制

23、義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給本人教學(xué)工作帶來新的。新東方良好的人際，先進(jìn)的理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機(jī)輔助教學(xué)，環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會地理

24、”，走向“會學(xué)地理”。三、具體工作1、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、充分，切實做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。4、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提課件的制作水，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。5、申請購置教學(xué)必備的地理教具，。做好器材的登記，使用，保管工作。6、積極參加教研教活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)再上新。7、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)興趣。8、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。9、參加聽課評課活動。虛心向他人，

25、取長補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。10、擬好復(fù)計劃，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。11、每次月度后，全面做好每個，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時。一、指導(dǎo)：認(rèn)真貫徹落實教導(dǎo)處和教科室工作計劃的要點，結(jié)合本組學(xué)科特點，積極開展教學(xué)活動，努力探索課以“探究”為主的教學(xué)模式，提課教學(xué)教研水，提教學(xué)質(zhì)量。二、主要任務(wù)：1、加強(qiáng)專業(yè)知識和教學(xué)的，進(jìn)一步更新每個教的教學(xué)理念，提教的教學(xué)水和教學(xué)。2、本組教聽課評課，互相，取長補(bǔ)短，共同提。3、積極參與的各種教學(xué)教研活動(公開課、教研、業(yè)務(wù))，圓滿完成上級和的各種教學(xué)任務(wù)。4、狠常規(guī)教學(xué)的管理與落實。加強(qiáng)備課，督促每個教備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，把教學(xué)與課堂

26、教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來，使教研于教學(xué)，提課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。5、加強(qiáng)實驗教學(xué)，充分發(fā)揮實驗室的功能作用，上好實驗課，并作好記錄。三、具體措施：1、教研組成員進(jìn)行和培訓(xùn)。本學(xué)期3-6年級全使用新教材，而且新任課的對教材和課程標(biāo)準(zhǔn)不熟悉，和教都有一個適應(yīng)過程。因此，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)，盡快熟悉新課標(biāo)的教學(xué)理念和，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變角色，投入到新教材的教學(xué)實踐中去。2、新教材的內(nèi)容增多，難度增大。而且缺乏教學(xué)，因此，在常的教學(xué)中，切實加強(qiáng)教學(xué)，充分發(fā)揮備課的作用，讓教互相探學(xué)，將每一課都落到實處，確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。3、新教材是以活動為主線開展教學(xué)的，所以在教學(xué)中，各任科教要克服困難，因地制宜，盡可

27、能為提供探究材料，讓參與探究活動，體驗探究的樂趣，發(fā)展的探究。4、重視的課外探究活動，在各班成立課外興趣小組，結(jié)合教材內(nèi)容，以小組為單位，開展課外探究活動。一地理教學(xué)工作計劃7這是一個新舊觀猛烈碰撞和急劇轉(zhuǎn)化的時代，這是一個課程和課堂教學(xué)風(fēng)起云涌的時代。事實告訴我們：了解的個性，尊重的個性，更好的處理發(fā)展個性化與社會化，更好的調(diào)動的積極性，給予發(fā)展的主動權(quán)，從而促進(jìn)更快、更地發(fā)展，這些成為新一代教責(zé)無旁貸的歷史使命。在和教學(xué)的滾滾浪潮中，我們一地理備課組的同仁，認(rèn)真領(lǐng)會上級教，知難而上，在新的學(xué)期，決心緊跟業(yè)內(nèi)潮流，在理論指導(dǎo)下，遵循教學(xué)，切實貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)重要，堅持“以學(xué)定教”、“等施教”的

28、原則，充分掘和豐富多彩的教學(xué)和教學(xué)手段，確保學(xué)科素質(zhì)的穩(wěn)步提和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。具體工作計劃如下：一、指導(dǎo)“聚精會神質(zhì)量 腳踏實地謀提”。一地理備課組的質(zhì)量應(yīng)主要表現(xiàn)和落實在每一次備課、每一次教研教討、每一堂班級授課、每一次教學(xué)輔導(dǎo)；我們的發(fā)展，集中體現(xiàn)在教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變和教學(xué)效能的提升，體現(xiàn)在對教學(xué)的摸索和探索，體現(xiàn)在課堂教學(xué)的嘗試之中。二、工作重點突出“”和“落實”。教學(xué)理論和，新教材和新教法，身心發(fā)展，中創(chuàng)新和，不同層次的教學(xué)管理和。嘗試在差異明顯和教學(xué)任務(wù)相對繁重的下，尋求立足、面向個性發(fā)展的效教學(xué)模式。認(rèn)真落實對備課組的工作。虛心向名老教，發(fā)揮協(xié)作的力量。三、 教學(xué) 次起止日期教

29、學(xué)內(nèi)容預(yù)備8.319.7新課和復(fù)計劃、課計劃第19.89.141.1節(jié)和1.2節(jié)第29.159.212.1節(jié)第39.229.282.2節(jié)第49.2910.4放假及2.3節(jié)第510.5112.4節(jié)第612183.1節(jié)第71913.2節(jié)第810.2611.13.3節(jié)及期中命題制卷第911.211.83.4節(jié)第1011.911.15期中第1111.1611.224.1節(jié)、4.2節(jié)第1211.2311.294.2節(jié)、4.3節(jié)第1311.3012.64.3節(jié)第1412.712.134.4節(jié)第1512.1412.204.4節(jié)第1612.2112.275.1節(jié)第1712.281.35.2節(jié)、5.3節(jié)第181

30、.41.10模擬及講解，后進(jìn)生輔導(dǎo)第191.111.17統(tǒng)考第201.181.24一地理教學(xué)工作計劃8本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù)，每每班二個課時。所使用的教材是在基課程綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給本人教學(xué)工作帶來新的。良好的人際，先進(jìn)的理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了良好的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)對地理學(xué)科濃厚的興趣，計算機(jī)多教學(xué)，環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。一指導(dǎo)：在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)環(huán)境下和計算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模

31、式，更加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。二學(xué)情分析：七年，對地理知識有所了解，但不是很全面，對一系列地理概念都非常陌生，故教學(xué)中應(yīng)采取多種形式，引導(dǎo)興趣，并在教學(xué)中將知識地理與生活地理相結(jié)合，使產(chǎn)生地理的強(qiáng)烈愿望，以促進(jìn)地理教學(xué)。階段的水已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維和步的系統(tǒng)思維，同時已開始分科品德、歷史、地理等方面的基知識，他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象或社會事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知

32、識和，引導(dǎo)從社會生活實際出發(fā)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)和提，分析和。這一階段的實踐、體驗是在基上的遞進(jìn)。一從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，過程中多些因素，個別由于慣較差，課堂中會出現(xiàn)注意力不集中、等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看的主動性還是有的，作業(yè)也能及時準(zhǔn)確的完成。三教材內(nèi)容及分析分析：1章讓我們走進(jìn)地理本章屬于教材的緒論分，節(jié)為“我們身邊的地理知識”，第二節(jié)為“我們怎樣學(xué)地理”。分別從情感和技能兩個方面讓感知地理，說明地理學(xué)科的內(nèi)容與意義、地理的與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)熱愛并親近地理學(xué)科。教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風(fēng)土人情”讓

33、感受地理知識的奇妙與親切，既能讓感受地理知識的實際意義，又能激發(fā)學(xué)地理的強(qiáng)烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識無處不在，地理知識處處有用”的特點。而第二節(jié)中“我們怎樣學(xué)地理”則通過引導(dǎo)畫地開始，從實際應(yīng)用出發(fā)掌握地理的基本工具地的使用，體現(xiàn)了對生活有用的地理這一理念，使不會感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時是一項人生的技能。“學(xué)會收集地理息”、“學(xué)會思考地理”、“在野外行中地理”則將興趣與、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋恚垢惺艿降乩硎且婚T有趣、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。2第二章地球的面貌本章教材主要包括認(rèn)識地球、的海陸、的地形、海陸變遷四分。這些內(nèi)容都是地理的基知識，同時又是幫助確立正確、人生觀的基知識，蘊(yùn)含著辯

34、證唯物主義的和論。既是地理知識的基課，又是人生發(fā)展的奠基課?！罢J(rèn)識地球”一節(jié)，教材通過人類對地球形狀的認(rèn)識過程，蘊(yùn)含了的和論。教材從地球形狀和大小，地球的模型地球儀，能確定地球表面任何一點的，較全面地介紹了地球。同時讓體驗到了人們可以不同方作不同用途的地，并能根據(jù)需求選擇合適的地。“的海陸”一節(jié)，教材首先通過“海陸面積比較”餅狀、南北半球等向展示地球的海陸，通過直觀形象的形和具體的數(shù)據(jù)，向傳遞了海陸的特點及其面積比較，在知識的同時，也了一種說明的。通過一系列直觀與抽象的結(jié)合展示，以及大洲輪廓的繪制等手段，讓對大洲大洋的面積、名稱及其序有了非常感性的認(rèn)識。“的地形”一節(jié)，教材首先簡要介紹了叫地形

35、、是地形以及海拔和相對度等概念，然后從運(yùn)用海拔度和相對度等概念入手，對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基上重點訓(xùn)練的識。而等線知識的，則為地形的以及后續(xù)等線、等降水量線等知識的做了較好的鋪墊。等線的判讀則對訓(xùn)練從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身?！昂ｊ懽冞w”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、漂移與板塊構(gòu)造兩分來說明，通過大量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成，是極好的論素材，從假設(shè)到推理，再到實踐驗證，最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的。而魏格納的事跡，則是對進(jìn)行情感態(tài)度價值觀的難得案例。3第三章的居民本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述的人口、人

36、種、聚落以及的。其中最基本的內(nèi)容是人口，包括人口的數(shù)量、和人口。在此基上再講述人種、聚落等內(nèi)容，讓了解人口的基本狀況，說明人口對環(huán)境及社會、發(fā)展的，正確看待的人種、和，了解聚落與自然環(huán)境的，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我。本章內(nèi)容將在后續(xù)中自然，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的度概括，對后續(xù)的具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情密切，建議教授課過程中，注重聯(lián)系實際、聯(lián)系時事，通過追本溯源的，掘這些地理知識的歷史和現(xiàn)實體現(xiàn)，引導(dǎo)認(rèn)識一個多樣的，正確的、歷史觀、觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對人類生活、生產(chǎn)的是非常顯著的，尤其對農(nóng)業(yè)來說，他更

37、是一種取之不盡，用之不竭的自然。4第四章的氣候本章教材主要包括天氣和氣候、氣和降水、氣候的主要因素、氣候類型四分內(nèi)容，既自成整體，又是后續(xù)分區(qū)地理知識的重要基內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀、示意、表、地等，并注意密切聯(lián)系熟悉的生活實際引出基本的道理，感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。通過本章的，能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣、知道氣和降水的測定，會閱讀氣和降水曲線，了解主要降水類型，了解氣候的主要因素及主要氣候類型，并能結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行基本的氣候特點分析。5第五章的民展差異在前面各章了解了自然、人文狀況的基，本章引入的發(fā)展差異、國際合作、國際等概念，為以后各大洲、認(rèn)識和地區(qū)的人文地理概況

38、起到基性作用。節(jié)“與發(fā)達(dá)”步引入的概念，主要講述與發(fā)達(dá)的地區(qū)特點和發(fā)展差異，并簡略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國際合作”，介紹的主題是和與發(fā)展，講述國際合作的基和重要性;第三節(jié)“重要的國際”主要介紹國際的產(chǎn)生及主要國際的宗旨和職能。通過本章的教學(xué)可以對、對有一個更深入、更完整地認(rèn)識，從而通過現(xiàn)象了解發(fā)展變化的本質(zhì)，理解合作與發(fā)展是人類社會發(fā)展的方向，為做一個“中的”奠定基。四教學(xué)總體目標(biāo)：1、掌握地球的基本知識，學(xué)會運(yùn)用地球儀的基本技能;掌握閱讀和使用地和地理表的技能，步學(xué)會簡單的地理觀測，統(tǒng)計及運(yùn)用其它手段獲取地理息等基本技能。2、能步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中形成的作用

39、，以及對人類活動的;步認(rèn)識人口、和發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本和趨勢。3、了解人類所面臨的人口、環(huán)境和發(fā)展等重大，步認(rèn)識環(huán)境和人類活動的。4、步形成對地理的好奇心和地理的興趣，步養(yǎng)成求真求實的態(tài)度和地理審美情趣。五提具體措施：1、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、積極參加教研教活動，努力使教學(xué)再上新。4、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，激發(fā)興趣。5、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動。虛心向他人，取長補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。7、每次后，全面做好每個，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)

40、和中存在的并及時。8、充分，切實做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。9、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提課件的制作水，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。一地理教學(xué)工作計劃9一、班情分析通過七年級下冊的地理，掌握了一些基本的地理知識，及地理的，同時也提了自己的讀、分析、判斷和理解的。對地理的有了一定的經(jīng)驗，步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng)，大分對地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。二、教學(xué)目標(biāo)完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，使掌握必要的地理知識，和基本的繪技能。對我們所生活的有更清晰明了的了解，對上一些重要的和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理

41、教學(xué)，提的、探究，發(fā)展的創(chuàng)新思維，互助合作的。三、教材分析章 認(rèn)識大洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲、南洲、大洋洲、南極洲的地理，并掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及七大洲氣候的因素。第二章 了解地區(qū)本章主要內(nèi)容是并掌握東南亞、南亞、西亞、西及南北兩極的有關(guān)的地理知識。包括地理、地形、氣候、人文、等。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞、西亞、西的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理與氣候差異對農(nóng)業(yè)的。第三章 走近本章主要是并掌握上的一些主要，如、等。了解其地理、地形地貌、氣候、等。本章的重點是掌握以上各國的

42、地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然。難點是的農(nóng)業(yè)帶的。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路，把握教材重點、難點。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，制作教學(xué)道具等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)置多種課堂教學(xué)模式，從而激發(fā)興趣調(diào)動的主觀能動性和積極性，變?yōu)橹鲃犹骄俊?、強(qiáng)化基知識和基本技能的訓(xùn)練，鞏固讀、填和繪的。地、地理填充增強(qiáng)的感性認(rèn)識，強(qiáng)化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插前面所學(xué)知識，增強(qiáng)知識的橫向和縱向聯(lián)系，幫助形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，為今后的繼續(xù)作好鋪墊。3、運(yùn)用地理知識、分析和的。好課堂教學(xué)，面向全體。注意收集反饋的息，并及時存在的，激發(fā)情感，創(chuàng)造良好的課堂氛圍和融洽的生情感，從而

43、更好的引導(dǎo)積極主動的。4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分電視、等設(shè)施，多方位不斷拓寬的知識面，為課堂教學(xué)注入新鮮的血液。五、課時次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時12 一認(rèn)識大洲 節(jié)亞洲及 43 一認(rèn)識大洲 第二節(jié) 24 一認(rèn)識大洲 第三節(jié)美洲 25 二了解地區(qū) 節(jié)東南亞 26 二了解地區(qū) 第二節(jié)南亞 27 二了解地區(qū) 第三節(jié)西亞 289 二了解地區(qū) 第四節(jié)西 4第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)10 三走近 節(jié) 211 三走近 第二節(jié)埃及 2第三節(jié)12 三走近 第四節(jié) 213 三走近 第五節(jié) 214 三走近 第六節(jié)巴西 2一地理教學(xué)工作計劃10一、指導(dǎo)通過教與學(xué)讓由莫生到熟悉再到喜歡，激發(fā)地理的熱情，興趣。本

44、學(xué)期教學(xué)的重點就是打好基，重點在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以會考為指針，加強(qiáng)課堂教學(xué)，更加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時，地理的興趣和步。二、基本情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)一年級三個班的地理教學(xué)任務(wù)，每6個課時。升上來的對地理完全莫生，在這樣的情況下激發(fā)的興趣，幫助他們養(yǎng)成良好的慣，就顯得特別重要三、教學(xué)目的1、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的辦法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，針對重點。3、更多注重時讀的與訓(xùn)練。四、本期教材重點、難點（1）地球的及現(xiàn)象，海陸變遷；（2）氣候與天氣

45、。五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強(qiáng)化的基本技能，學(xué)會讀、填，從宏觀上了解地理單元的知識。進(jìn)行地理基知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識進(jìn)行必要的儲備。參加聽課評課活動。虛心向他人，取長補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。2、積極參加教研教活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)再上新。3、擬好復(fù)計劃，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。每次月度后，全面做好每個，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時。4、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)興趣。一地理教學(xué)工作計劃11一、情況分析：本學(xué)期擔(dān)任一年級的教學(xué)任務(wù)，面對剛?cè)雽W(xué)的新生，他們對地理知識的了解不多

46、，所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點，以激發(fā)和他們的興趣。本學(xué)期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識，雖然內(nèi)容淺顯了，知識點少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。如果我們不認(rèn)真去掘，將課的意義，所以要用務(wù)實的態(tài)度緊跟課的步伐，新課程標(biāo)準(zhǔn)，重塑新課程理念，探索新課程教學(xué)，在努力積極嘗試中不斷提。二、教學(xué)目標(biāo)：按照大綱，激發(fā)地理的興趣提運(yùn)用地理知識的，進(jìn)一步創(chuàng)造思維的形成。以、年級工作計劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教*用多種方式和教學(xué)模式，效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加科研活動，努力使教學(xué)水、業(yè)務(wù)有更大提，同時傳授與生活有密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使由“我要學(xué)”向“

47、我會學(xué)”和“我樂學(xué)”深入，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。三、采取措施：、好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時進(jìn)行反思，形成。、傾聽學(xué)見，對教學(xué)過程中出現(xiàn)的及時。、積極參加教研教活動，努力使教學(xué)再上新。、教學(xué)中注重身心發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科特點，開展各種活動，激發(fā)興趣。、積極參加聽課、評課活動，虛心向他人，取長補(bǔ)短。、獲取多方面教學(xué)素材，充實課堂內(nèi)容。、做好分析工作，全面分析各班級、各的質(zhì)量分析。、加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的，以整合學(xué)科內(nèi)容，并逐漸形成有特色的教學(xué)模式。一地理教學(xué)工作計劃12本學(xué)期仍然承擔(dān)七、八、九三個年級10個班的地理教學(xué)工作，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下一、指

48、導(dǎo)以地理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，努力使每一個通過地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮姆较蛴械乃伎?；能夠在探究、和方面有的發(fā)展；能夠在感、合作和創(chuàng)新意識等方面得到提。通過生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使“會學(xué)地理”。二、基本情況分析所教學(xué)的班級中，大分，上進(jìn)心強(qiáng)，能夠遵守紀(jì)律，熱愛。但班級之間教學(xué)成績較大，有不少好動、貪玩，精力不集中，欠恰當(dāng)，因而成績不夠。面對這種情況，作為教要加強(qiáng)，做到因人因材施教。三、教材分析七年級地理：分是亞洲，包括自然環(huán)境，人文環(huán)境，也是比較重要的一分，需要識記亞洲的重點的名稱，及重要的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等。第二分是我們鄰近的和地區(qū)，包括、

49、東南亞、和，這幾個密切，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行往來，掌握這幾個的地理、人文環(huán)境、歷史、對于每位同學(xué)都有重大意義。第三分，東半球其他的和地區(qū)，包括中東、西、撒哈拉以南的和。第四分西半球的，包括和巴西。第五分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系，各個相互關(guān)聯(lián)，不能地某一分。八年級地理：本學(xué)期主要是的農(nóng)業(yè)、工業(yè)、，交通以及分省區(qū)地理，涉及的圍廣，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難，因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等放在主要地位，教通過講解帶領(lǐng)掌握主要的知識點，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給，通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。九年級地理：盡快復(fù)完第四冊地理課本，然后轉(zhuǎn)入全

50、面復(fù)，通過對強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做性強(qiáng)、跨度大的題目，適應(yīng)。四、教學(xué)設(shè)想1、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、充分、遠(yuǎn)程，切實做好地理課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。五、具體措施1、以課的和指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的選擇教學(xué)，特別要注重激發(fā)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)與創(chuàng)新，息的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、教、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視的結(jié)果，更應(yīng)注重生共同探究新知識的過程，重視的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注體

51、驗、感悟和實踐的過程，通過情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和渠道的拓寬，豐富的經(jīng)歷和經(jīng)驗，變的方式，實現(xiàn)知識傳承、發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的。在時的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓感知生活中處處有地理，引導(dǎo)把課堂中的地理知識和運(yùn)用于生活實際中去。2、認(rèn)真鉆研教材、備好、上好每一節(jié)課，提課堂效率，采用教法指導(dǎo)讀、記、練、看，達(dá)到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以發(fā)展為本，一切為了，全面關(guān)心；提教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)。3、繼續(xù)關(guān)注興趣的，使用各種調(diào)動的積極性和主動性。要特別注重的和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備

52、教案，到思考、密，嚴(yán)格、嚴(yán)把關(guān)口；勇于、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位的基，以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。4、強(qiáng)化對基知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性訓(xùn)練。5、充分同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)，讓每一個有展示交流的機(jī)會，對于重難點則有針對性的強(qiáng)化擊破，、提的?！氨?yōu)、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭取各班盡量少的在地理上沒有遺憾。為此，我將適時于課下和分同學(xué)交流，用鼓勵和鞭策促其進(jìn)步。6、積極參與教學(xué)，吸取別人的長處以不斷完善自己，聽從，努力多讀書、讀好書，不斷提自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與備課、教學(xué)，吸取別人的長處以不斷完善自己，做個優(yōu)秀的教。7、時政、熱點知識，理

53、論與實際聯(lián)系的思維方式和方式。六、目標(biāo)任務(wù)在本學(xué)期教學(xué)工作中，將做以下工作、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)，針對不同基水的作出不同的。根據(jù)實際出發(fā)，因材施教：基好的在學(xué)好基知識的同時，適當(dāng)擴(kuò)充內(nèi)容，多以、提問的教學(xué)為主；基差點的同學(xué)，讓其掌握好基知識，主要采用講授的教學(xué)。一地理教學(xué)工作計劃13一、課程總目標(biāo)1、以課的和指導(dǎo)教學(xué)。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的選擇教學(xué)，特別要注重激發(fā)的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù)，完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)與創(chuàng)新，息的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、教、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視的結(jié)果，更應(yīng)注重生共同探究新知識的過程，重視的經(jīng)歷和經(jīng)驗，關(guān)注體驗、感悟和

54、實踐的過程，通過情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和渠道的拓寬，豐富的經(jīng)歷和經(jīng)驗，變的方式，實現(xiàn)知識傳承、發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的。在時的教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件，讓感知生活中處處有地理，引導(dǎo)把課堂中的地理知識和運(yùn)用于生活實際中去。2、要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以發(fā)展為本，一切為了，全面關(guān)心；提教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量，推出教學(xué)。3、要特別注重的和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動，精于業(yè)務(wù)、精備教案，到思考、密，嚴(yán)格、嚴(yán)把關(guān)口；勇于、勇于創(chuàng)新，來夯實每一位的基，以“嚴(yán)、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。4、強(qiáng)化對基知識的鞏固，重視知識點

55、與時事地理的結(jié)合，進(jìn)行全方位的開放性訓(xùn)練。二、基本情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級4個班的地理教學(xué)任務(wù)，每2個課時。所使用的教材是在基課程綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給本人教學(xué)工作帶來新的。良好的人際，先進(jìn)的理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多數(shù)對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣，計算機(jī)輔助教學(xué)，環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。三、本冊教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共計三章，章認(rèn)識大洲概括了各大洲的地理、地形、氣候等情況。第二章了解地區(qū)本章通過具體實例分析各地的人文特

56、征。第三章走近具體說明了幾個各自特點。四、本期總體教學(xué)目的1、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。3、充分，切實做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。五、本期教材重點、難點（1）各大洲的地形特征和氣候特征；（2）幾個的人文特征。六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施1、積極參加計算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提課件的制作水，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。2、申請購置教學(xué)必備的地理教具，。做好器材的登記，使用，保管工作。3、積極參加教研教活動，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)再上新。4、教學(xué)中關(guān)注的

57、身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科知識競賽活動，激發(fā)興趣。5、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評課活動。虛心向他人，取長補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。7、擬好復(fù)計劃，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。8、每次月度后，全面做好每個，每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時七、教學(xué)第1、2節(jié)亞洲及第三第二節(jié)第四第三節(jié)美洲第五復(fù)總結(jié)第六東南亞和南亞第七西亞西第八北極地區(qū)和南極地區(qū)第九復(fù)總結(jié)第十埃及第第十二第十三復(fù)總結(jié)第十四第十五巴西第十六第十七章末總結(jié)第期末復(fù)一地理教學(xué)工作計劃14一、基本情況通過七年級上一學(xué)期的，對地理知識有了一定的感性認(rèn)識，具備了步的讀、分析、判斷的，對概況有了一定的了解。但也有

58、一少分對地理學(xué)科的不夠重視，知識還沒有形成系統(tǒng)，沒有達(dá)到應(yīng)有的水。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入,力爭取得更有效的教學(xué)效果。二、教學(xué)目標(biāo)教完人教版七年級地理下冊，使掌握必要的地理知識，讓具備必要的基本技能，對我們所處的有一個明晰的了解，對一些重要的和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。三、本冊教材本冊教材共五章第六章、我們生活的大洲亞洲了解亞洲的、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點。第七章、我們鄰近的和地區(qū)突出自然災(zāi)害及其形成的主要原因，及與其他的聯(lián)系，了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的等。了解人口的特點。了解地理的特點。第八章、東半球其它和

59、地區(qū)了解中東地理的特點，石油，西，歐盟，畜牧業(yè)，撒哈拉以南的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，俗。因地制宜發(fā)展。第九章、西半球的了解，農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化，巴西，民俗。第十章、極地地區(qū)自然環(huán)境的特殊性，科考與環(huán)保的重要性等。四、教學(xué)目標(biāo)(一) 知識與技能鞏固掌握地球的基本知識，掌握閱讀和使用地、地理表的基本技能。學(xué)會簡單的地理觀測、統(tǒng)計以及運(yùn)用其他手段獲得地理知識息的基本技能。2. 運(yùn)用學(xué)過的地形、氣候等地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用，以及對人類活動的，認(rèn)識分析個區(qū)域的人口、發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本和趨勢。3. 學(xué)會根據(jù)一個地區(qū)的地理息，歸納其他地理特征。4. 了解人類所面臨的人口、環(huán)境和發(fā)展等重大，步

60、認(rèn)識環(huán)境與人類的相互，認(rèn)識自身與環(huán)境的。(二) 過程與通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，步學(xué)會根據(jù)收集到的地理息，通過比較抽象，概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物的和發(fā)展變化的基本。2. 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念，地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析。3. 嘗試從和生活中發(fā)現(xiàn)地理，提出探究思路，搜集相關(guān)息，運(yùn)用有關(guān)知識和，提出看法或的思路。4. 運(yùn)用適當(dāng)?shù)暮褪侄?，表達(dá)自己的的、看法和成果，并與別人交流。(三) 情感態(tài)度與價值觀步對地理的好奇心和地理的興趣，步養(yǎng)成求真、求實的態(tài)度和地理審美情趣。2. 尊重不同地區(qū)的和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自的情感，懂得地區(qū)之間的合作價值，步形