彩虹書畫藝術(shù)培訓(xùn)發(fā)展及運(yùn)營(yíng)方案

1、彩虹書畫發(fā)展及運(yùn)營(yíng)方案（概要）一、 整體思路階段性發(fā)展。分為市場(chǎng)進(jìn)入、發(fā)展，以及樹品牌三個(gè)階段。1、市場(chǎng)進(jìn)入階段。主要任務(wù)是 提高業(yè)務(wù)能力（即培養(yǎng)師資、設(shè)計(jì) 和完善課程體系、規(guī)范教學(xué)和學(xué)生管理）、打造核心團(tuán)隊(duì)（即確定核 心成員以及分配制度）、建立高效管理（即搭建完整的組織構(gòu)架以及 制度管理體系）。為此，學(xué)校應(yīng)控制市場(chǎng)拓展速度，選取項(xiàng)目，做精 品。逐步完善硬件設(shè)施以及軟件環(huán)境包括人才的積聚等。時(shí)間為1年左右。學(xué)生規(guī)模200人次。2、市場(chǎng)發(fā)展階段。主要任務(wù)是開發(fā)優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)項(xiàng)目，拓展市場(chǎng)，形 成規(guī)模效益。為此，學(xué)校可采取項(xiàng)目制運(yùn)作，尋求各地的當(dāng)?shù)刭Y源合 作，成立培訓(xùn)部。時(shí)間為2-3年。學(xué)生規(guī)模每年24

2、0 300人次。3、樹品牌階段。主要任務(wù)是打造 彩虹書畫”的品牌形象，形成品 牌效益和資產(chǎn)。學(xué)生規(guī)模每年 500人次以上。二、組織設(shè)計(jì)與定編（第一階段）設(shè)計(jì)原則：機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn)，一人多崗。1、組織機(jī)構(gòu)項(xiàng)目1歡I下載2、部門主要職責(zé)財(cái)務(wù)部：教研中心：師資培養(yǎng)、教學(xué)管理、課程開發(fā)等項(xiàng)目部：招生、項(xiàng)目拓展、項(xiàng)目管理等辦公室：接待、人事管理（含保安、勤雜人員等）、學(xué)生管理等3、定編（第一階段）財(cái)務(wù)部：出納1人，會(huì)計(jì)1人教研中心：主任1人（兼人事管理），研究員1人（兼主任助理、 接待）項(xiàng)目部：主管1人（兼項(xiàng)目經(jīng)理、學(xué)生管理），項(xiàng)目經(jīng)理1人辦公室：保安1人，勤雜人員1人三、核心業(yè)務(wù)流程與管理辦法1、招生1）散戶

3、型，即學(xué)生或家長(zhǎng)主動(dòng)來學(xué)校咨詢。管理辦法是專人專崗。 即專人負(fù)責(zé)接待，并制定學(xué)生（或家長(zhǎng)）來訪管理辦法，明確接待程 序和要求，并建立來訪人員檔案。2）團(tuán)體型，即依托學(xué)校能產(chǎn)生批量的學(xué)生同時(shí)報(bào)名而辦班。管理 辦法是采取項(xiàng)目運(yùn)作制，由項(xiàng)目經(jīng)理制定招生方案，協(xié)調(diào)關(guān)系，項(xiàng)目 部配合，并監(jiān)督項(xiàng)目推進(jìn)過程。2、教學(xué)1）課程管理與開發(fā)建立教學(xué)研究激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)老師圍繞著教學(xué)效果提高進(jìn)行課程 體系、教學(xué)方法等方面的研究和改革。2）師資培養(yǎng)與管理建立學(xué)校自己的師資隊(duì)伍，制定師資的培訓(xùn)方案以及教績(jī)考核制 度。同時(shí)，建立起學(xué)校的專家資料庫。3）學(xué)生管理制度制定彩虹學(xué)生的日常行為規(guī)范、住宿管理制度、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)與處分 管理?xiàng)l例等。四、運(yùn)營(yíng)成本與風(fēng)險(xiǎn)控制1、運(yùn)營(yíng)成本運(yùn)營(yíng)成本主要構(gòu)成是人力成本（員工薪酬）。其他成本特點(diǎn)是或依 項(xiàng)目產(chǎn)生而產(chǎn)生，或比重較小。薪酬體系中，校長(zhǎng)采取年薪制，項(xiàng)目部、教研中心主管采取提成 工資制，其他員工采取等級(jí)工資制。2、風(fēng)險(xiǎn)控制影響公司未來受益的主要風(fēng)險(xiǎn)源自生源，即市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。越來越多 考生與家長(zhǎng)選擇了藝術(shù)類高考，這使得該專業(yè)的高考培訓(xùn)外圍環(huán)境利 好，因此，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)主要在于學(xué)校培訓(xùn)質(zhì)量在市場(chǎng)中的反映。教學(xué)質(zhì) 量的提高也就成了風(fēng)險(xiǎn)控制的關(guān)鍵。另一方面，推行項(xiàng)目運(yùn)作制，通 過辦班模式的創(chuàng)新等舉措，也能一定程度上提高招生能力和風(fēng)險(xiǎn)控制 能力