感恩教師節(jié)主題滿分作文7篇

1、第 PAGE11 頁(yè) 共 NUMPAGES11 頁(yè)感恩教師節(jié)主題總分值作文7篇感恩教師節(jié)主題總分值作文1教師，這個(gè)詞，在我的腦海里并不陌生。假設(shè)我是禾苗，那教師就是一縷陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我;假設(shè)我是一朵花，那教師就是辛勤的園丁，培育著我。記得我在讀一年級(jí)的時(shí)候，我的班主任曹教師。她留著烏黑亮麗的頭發(fā)，鼻梁上駕著一副黑白相間的眼鏡，一臉的嚴(yán)肅。俗話說(shuō)的好，嚴(yán)師出高徒嘛，曹教師很?chē)?yán)厲的，早晨一進(jìn)教室總能看見(jiàn)她在一絲不茍的觀察所有讀書(shū)的同學(xué)，不讀和讀不好的同學(xué)就會(huì)被留在放學(xué)的時(shí)候再讀!起初，我對(duì)曹教師的感覺(jué)總有點(diǎn)“不舒適”?？墒?，有一天發(fā)生了一件事，讓我對(duì)的曹教師感覺(jué)發(fā)生了變化那是一個(gè)炎炎夏日，班里正在沸

2、騰著。歡呼聲雀躍聲震耳欲聾，原來(lái)是曹教師讓同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上自由活動(dòng)，要知道，曹教師以前可不讓我們自由活動(dòng)的啊!難怪同學(xué)們那么樂(lè)不可支。不到一分鐘的時(shí)間，剛剛的一窩蜂已經(jīng)在操場(chǎng)上了。同學(xué)們自由活動(dòng)著，我那么在樹(shù)底下乘涼。看見(jiàn)曹教師，我便想走過(guò)去向她打招呼，“啪”的一聲，我被一顆石頭絆倒了，頓時(shí)膝蓋上鮮血直流。曹教師看見(jiàn)了，一股勁地向我沖來(lái)。因?yàn)樘弁吹脑?，我哭出聲?lái)，曹教師一邊急迫地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持一下就好了。”一邊拿出紙巾幫我止血。我的心頭立即涌起一陣暖流，我仿佛感受到了“母愛(ài)”。光陰輾轉(zhuǎn)流失，三尺講臺(tái)照舊是教師奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”，我感謝教師，感謝她對(duì)我的培養(yǎng)和教育，讓我茁壯成長(zhǎng)!感恩教師節(jié)主題總

3、分值作文2在金秋送爽，桂花飄香的季節(jié)里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您-可親可敬的人民教師。可惜我不是作家，無(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚(yáng)您;可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和華美樂(lè)章來(lái)歌頌?zāi)媸恰肮怅幩萍?，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真得意的一年級(jí)小朋友到五年級(jí)的大哥哥大姐姐，而在這無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)不少喜怒哀樂(lè)的往事，也換過(guò)來(lái)不少我心愛(ài)的教師。有嚴(yán)格教好的劉教師，有溫順善教的吳教師，有讓人感覺(jué)博學(xué)精深的方教師而這些教師給我印象都很深，然而給我印象最深化的還是那位教我們數(shù)學(xué)的方教師。方教師身材高高的，五官端端正正的，而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快

4、的眼鏡讓我們感到挺博學(xué)，挺聰明。方教師幽默幽默，聽(tīng)他的課就像品味一顆顆熟透的冬棗，使人回味無(wú)窮;也像在玩耍迪斯尼樂(lè)園似的樂(lè)趣無(wú)比。在他的帶著教育下，我學(xué)會(huì)了整數(shù)的加減乘除，小數(shù)點(diǎn)加減法，角度衡量長(zhǎng)度和重量的測(cè)量并且使我的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸上升，把本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的功課，提升到如今喜歡數(shù)學(xué)，興趣數(shù)學(xué)了方教師不僅把自己的知識(shí)毫無(wú)保存?zhèn)魇诮o我們，還很關(guān)心我們。記得有一次，我那天很不舒適，但我卻不當(dāng)回事，覺(jué)得只是頭有點(diǎn)痛，沒(méi)關(guān)系，仍然繼續(xù)上課，誰(shuí)知，偏偏在上課的時(shí)候突然感到很難受，接著一陣惡心，難受的難以控制教師和同學(xué)的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐，還打攪了教師上課真是的，肯定

5、要挨批了。沒(méi)想到，教師并沒(méi)有發(fā)火，也沒(méi)有覺(jué)得很煩，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口，我漱完口回班時(shí)，發(fā)現(xiàn)課桌上的書(shū)本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，教師親切的對(duì)我說(shuō);這本書(shū)不能用吹風(fēng)機(jī)吹干，只能用塑料袋包住，在放進(jìn)冰箱里冰幾個(gè)小時(shí)就行了，還有這個(gè)季節(jié)很容易著涼，應(yīng)該多穿點(diǎn)衣服。我從教師的言語(yǔ)中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時(shí)感到了非常欣慰與快樂(lè)。雖然，方教師如今已經(jīng)不在教我們班里教了，但我卻忘不了師生的那份友誼。也許，因?yàn)榫旁率莻€(gè)思念恩師的美妙歲月。心里常常思念起以前的教師，在睡夢(mèng)中時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)我所親愛(ài)的教師，夢(mèng)見(jiàn)那些教師以前諄諄教學(xué)的情景啊!親愛(ài)的教師我相信“好好學(xué)習(xí)，天天向上”“有

6、志者事竟成”，當(dāng)將來(lái)能為國(guó)家為人民在普通或重要崗位上任職時(shí)，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷我少年時(shí)代的啟蒙教我愛(ài)我的教師。感恩教師節(jié)主題總分值作文3“教師”一個(gè)神秘又親切的稱謂，都說(shuō)孩子是花兒，是幼苗。那教師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅(jiān)持讓花兒姹紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)。教師的手是我們的搖籃，教師的語(yǔ)言給我們知識(shí)，教師的目光給我們鼓勵(lì)。記得有一次我上一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候的我膽小怕事，從來(lái)不敢大聲說(shuō)話，更別說(shuō)舉手了。但是那一堂課改變了我。“叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳教師拿著書(shū)走進(jìn)來(lái)，開(kāi)始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個(gè)晚上，教師講的內(nèi)容我都知道，教師提的問(wèn)題，我都能答復(fù)。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極

7、了，當(dāng)吳教師提出一個(gè)問(wèn)題，教室里去沒(méi)人答復(fù)，其實(shí)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我問(wèn)自己到底要不有舉手呢?我的手好似鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來(lái)，我想：怎么辦，這個(gè)問(wèn)題我會(huì)答復(fù)，但又不敢舉手，到底怎么辦啊?教師的目光在全班同學(xué)的身上掃了一遍，她好似看透我的心思是的，“葉慧卿，你來(lái)答復(fù)”我慢吞吞地站起來(lái)，吞吞吐吐的說(shuō)“應(yīng).應(yīng)該是.“我說(shuō)地語(yǔ)無(wú)倫次，我抬起頭，看見(jiàn)教師那深遂的目光，好似在更我說(shuō)”別怕，把你想說(shuō)的都說(shuō)出來(lái)。學(xué)習(xí)是英勇者的游戲，你要學(xué)會(huì)英勇。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的答復(fù)以下問(wèn)題，答復(fù)得很正確，很流利。底下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次.答復(fù)的也越來(lái)越大聲，聲音也越來(lái)

8、越明晰，我逐漸有了自信，然而這離不開(kāi)同學(xué)的掌聲以及教師的鼓勵(lì)。我感謝教師，感謝同學(xué)，我會(huì)永遠(yuǎn)的記住教師的目光，我想在這里和您說(shuō)一聲“謝謝你，教師”。感恩教師節(jié)主題總分值作文4今天，又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，今年，這個(gè)教師節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常的特殊，為什么說(shuō)特殊呢?因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)是我在六年級(jí)時(shí)段的第一個(gè)教師節(jié)，這“第一個(gè)教師節(jié)”對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。所以在這個(gè)教師節(jié)里我一定要讓教師過(guò)得很快樂(lè)。怎樣才能讓教師快樂(lè)呢?有些同學(xué)認(rèn)為送給教師一個(gè)漂亮，貴重的禮物教師就會(huì)很快樂(lè)，也有一些同學(xué)認(rèn)為教師喜歡花，就送給教師一束花。但是，我要說(shuō)的是，你們都錯(cuò)了，教師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中，理想

9、的大學(xué)，有一個(gè)好出路，將來(lái)有長(zhǎng)進(jìn)建立祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)，這才是每個(gè)教師最希望的。只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話，認(rèn)真完成作業(yè)，不打鬧，不大聲喧嘩的小學(xué)生，教師就會(huì)很快樂(lè)，甚至?xí)詾闃s，假設(shè)我們天天這樣做，堅(jiān)持下去，教師就會(huì)過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的教師節(jié)。每個(gè)教師都是那樣的負(fù)責(zé)任，那樣的辛苦，教師像是我們的母親一樣，撫育著我們，我們做人的道理，修養(yǎng)，道德，讓我們展翅飛翔;小學(xué)教師交給我們高深度的知識(shí)，讓我們能有才能去建立祖國(guó)，建立社會(huì)，讓我們飛得更高，飛得更遠(yuǎn)，在我的心目中，每個(gè)教師都有高度的素質(zhì)，品質(zhì)，修養(yǎng)。所以，借此這個(gè)時(shí)機(jī)，我要對(duì)所有教育著我們的教師道一聲：教師，謝謝您們，您們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)!

10、感恩教師節(jié)主題總分值作文5九月的天空飄逸著金秋收獲的氣息，教師節(jié)踏著輕輕的步子緩緩而來(lái)，對(duì)于我們每一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中，教師永遠(yuǎn)是最值得我們感恩和尊重的人。在教師節(jié)降臨之際，我謹(jǐn)代表我們高二八班全體同學(xué)向辛勤工作的教師們致以衷心的感謝和誠(chéng)摯的祝賀!教師，謝謝您!您像一支蠟燭，把光熱和亮堂留給了我們，這無(wú)私的奉獻(xiàn)，讓我們永志難忘，您的生活雖然清苦，但情系著祖國(guó)的將來(lái)，雖只是一尾紅燭，卻心連學(xué)子之心，您不計(jì)教得失，這毫無(wú)保存的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!說(shuō)到春蠶到死絲方盡，您偉大的教師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光般溫暖，如春風(fēng)般何熙如清泉般甘甜，您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖，您的愛(ài)，高潔而偉大

11、!在慶賀教師節(jié)的日子里，我們心潮澎湃，恩諸萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的深深感謝，萬(wàn)語(yǔ)千言道不出我對(duì)您深深的愛(ài)!愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候，一封表露自己旱情的親筆信，一張自制的精致賀卡、一句寫(xiě)在黑板上的祝福語(yǔ)、一杯放在講桌上熱氣騰騰的茶。帶給您節(jié)日的歡樂(lè)或欣慰的感受。古人云：“一日為師，終生為師?！敝荡私處煿?jié)降臨之際，我代表高二八班全體同學(xué)，向我們尊敬的教師尊敬的教師深深地鞠一躬，衷心地對(duì)我們教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了!”感恩教師節(jié)主題總分值作文6有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補(bǔ)語(yǔ);無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻(xiàn)是賓語(yǔ);也有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)根號(hào)，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)

12、無(wú)數(shù)次平方。而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看是一團(tuán)火!”是的，教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識(shí)的火種,豈能到達(dá)成功的此岸?教師是蜂王,不是潛心設(shè)計(jì)蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?、教師是伯樂(lè)，不是慧眼識(shí)才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻(xiàn)，豈能把一根根纖維織成翻飛的旗幟?假設(shè)沒(méi)有文學(xué)界,人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴; 假設(shè)沒(méi)有畫(huà)家,人生將無(wú)法品味色彩斑讕的世界;假設(shè)沒(méi)有教師,那么,一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將覆蓋大地。是我們的教師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì)建立大軍;是我們教師，培育

13、出一代代干部的楷模，使忠誠(chéng)、崇高和無(wú)私穿越時(shí)空，成為人類(lèi)永久的追求;是我們教師塑造出一批批張揚(yáng)個(gè)性、敢于創(chuàng)新的世紀(jì)英才;是我們教師培育出指點(diǎn)、激揚(yáng)文字，揮斥一方的偉人。最小的主任是班主任,教師從事著最弱小者的工作，卻鑄造著最偉大的夢(mèng)想!“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷, 集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白一心報(bào)國(guó)育桃李。讓將來(lái)之光永駐，讓希望之樹(shù)長(zhǎng)青;讓鮮花遍地開(kāi)放;讓綠樹(shù)擴(kuò)展年輪;這就是跨世紀(jì)人才培育者的心聲：這就是創(chuàng)造性人才的追求。榮耀的教師們，讓

14、我們共同托起明天的太陽(yáng)!感恩教師節(jié)主題總分值作文7今天，我們六三中隊(duì)的少先隊(duì)員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗，再一次重申了我們?cè)?jīng)許過(guò)的諾言：“準(zhǔn)備著，時(shí)刻準(zhǔn)備著!”此情此景，我們畢業(yè)班的同學(xué)思緒起伏，感慨萬(wàn)千。斗轉(zhuǎn)星移，光陰飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們由一個(gè)個(gè)不懂事的孩子很快就要成為一名初中生了。再過(guò)幾天，我們就要分開(kāi)我們的母校，真舍不得啊!我們舍不得分開(kāi)教育我們六年的母校，更不舍得分開(kāi)我們各位辛勤工作的教師。在這即將分開(kāi)的時(shí)刻，校園的一草一木，教室里的一桌一凳都使我留戀。母校，你給我留下了許多深化的印象。母校，你陪我度過(guò)了許多歡樂(lè)的光陰。教室里朗朗書(shū)聲韻飛揚(yáng)，操場(chǎng)上“颯爽英姿練兵忙”，活動(dòng)時(shí)嬉戲玩耍捉迷藏就要畢業(yè)了，更使我們難以忘懷的是我們的教師。在這_多個(gè)日子里，我們就像一株株幼苗，在園丁們無(wú)微不至的關(guān)心下，茁壯成長(zhǎng)。在這里，我代表全體畢業(yè)班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝-教師?！笆悄銈冄普T的教誨啟發(fā)我們翻開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)是你們孜孜不倦的教誨教給了我們做人的道理是你們用看似平凡的每一天鑄就了不平凡的偉大事業(yè)。為了我們，為了祖國(guó)的明天，你們夜以繼日，把畢生的心血一滴一滴灑在孩子們的心田。