初中美術(shù) 人教課標(biāo)版 七年級上冊 我們的風(fēng)采 課件

1、北京市中關(guān)村中學(xué)中學(xué)美術(shù)七年級上學(xué)期美術(shù)第二單元主講人 王瑩多彩的校園生活服 裝 設(shè) 計思考問題：什么是服裝？一、服裝的概念 服裝是穿于人體起保護(hù)、裝飾作用的遮蔽物制品，其同義詞有“衣服”和“衣裳”。中國古代稱“上衣下裳”。服裝是一種帶有工藝性的生活必需品，而且在一定生活程度上，反映著國家、民族和時代的政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化、教育水平以及社會風(fēng)尚面貌的重要標(biāo)志。服裝種類便 裝正式裝運(yùn)動裝學(xué)生裝休閑裝禮 服職業(yè)裝服裝的種類還有很多，不同場合、體形、年齡、性格、職業(yè)，就有著不同的服裝造型。服裝不但具有展示人體、修飾人體的作用，更是一種語言，能夠表達(dá)出自己的思想觀念，表達(dá)出自己的品位和個性修養(yǎng)。什么

2、是服裝設(shè)計？二、服裝設(shè)計 服裝設(shè)計就是對服裝進(jìn)行計劃、構(gòu)思、設(shè)想等藝術(shù)造型與表現(xiàn)?？钍缴拭媪希▌?chuàng)意）三、服裝設(shè)計的要素XAHY猜猜看這四個字母與服裝設(shè)計有何關(guān)系？X上下寬，中間窄。突出腰身的變化。適合身材優(yōu)美的人穿。服裝的款式X上下寬，中間窄。突出腰身的變化。適合身材優(yōu)美的人穿。服裝的款式A上窄下寬。裙裝則突出下擺的變化。如緊身上衣配寬松下衣。服裝的款式A上窄下寬。裙裝則突出下擺的變化。如緊身上衣配寬松下衣。服裝的款式H上下一樣寬。此款外形完整，簡潔明快。適合人群比較廣泛。服裝的款式H上下一樣寬。此款外形完整，簡潔明快。適合人群比較廣泛。服裝的款式Y(jié)上寬下窄。上衣寬松下衣緊身。西裝中運(yùn)用較多

3、。服裝的款式Y(jié)上寬下窄。上衣寬松下衣緊身。西裝中運(yùn)用較多。服裝的款式AXHY請你連一連：下面服裝樣式各屬于哪種款式？AXHY請你連一連：你連對了嗎？服裝要素：色彩 色彩對于著裝起著重要的作用，了解哪種顏色能更好地襯托你的氣質(zhì)，找出適合你的色彩，會使你更加美麗出眾。服裝設(shè)計中色彩的運(yùn)用 綠色白色黃色紅色黑色藍(lán)色服裝設(shè)計中色彩的運(yùn)用黑色深沉、時尚服裝設(shè)計中色彩的運(yùn)用白色純潔、干凈服裝設(shè)計中色彩的運(yùn)用黃色華貴、明亮服裝設(shè)計中色彩的運(yùn)用紅色熱情、喜慶服裝設(shè)計中色彩的運(yùn)用 綠色自然、清新服裝設(shè)計中色彩的運(yùn)用藍(lán)色沉靜、活潑四、如何進(jìn)行服裝設(shè)計 ？和 ？是服裝設(shè)計靈感的源泉看圖你想到了服裝如何創(chuàng)意？靈感變成

4、現(xiàn)實(shí)一支紅色的花卉怎樣體現(xiàn)在服裝上？巧妙地運(yùn)用與展示看到飄逸的魚如何創(chuàng)意服裝？飄逸的裙擺展示傳統(tǒng)的青花瓷紋樣如何體現(xiàn)在服裝設(shè)計上？高貴 典雅 文化一幅繪畫如何體現(xiàn)在服裝設(shè)計上？巧妙運(yùn)用 合理搭配如何進(jìn)行服裝設(shè)計 獨(dú)創(chuàng)性和想象力是服裝設(shè)計靈感的源泉。五、我是設(shè)計師設(shè)計主題： 學(xué)校藝術(shù)節(jié)將進(jìn)行學(xué)生模特服裝表演，我要展示我的創(chuàng)意服裝設(shè)計能力。 任意選擇體現(xiàn)時尚、古典、民族、可愛、淑女等不同設(shè)計風(fēng)格進(jìn)行表現(xiàn)。我是設(shè)計師設(shè)計要求： 體現(xiàn)個人的想象力和獨(dú)創(chuàng)性設(shè)計方法：（任意一種） 1、手繪圖形表現(xiàn) 2、拼貼表現(xiàn) 3、拼貼 + 手繪表現(xiàn)工具材料工具：手繪表現(xiàn)可以用彩色鉛筆、馬克筆、蠟筆等等。拼貼表現(xiàn)選擇彩紙、畫報。設(shè)計方法手繪表現(xiàn)：設(shè)計方法粘貼表現(xiàn)：設(shè)計方法六、展示評價評價標(biāo)準(zhǔn)：款式-設(shè)計合理顏色-能夠表現(xiàn)服裝主題風(fēng)格創(chuàng)意-具有獨(dú)特的藝術(shù)個性七、總結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了服裝設(shè)計的基本知識：款式、顏色和創(chuàng)意，通過學(xué)習(xí)，希望大家今后關(guān)注服裝設(shè)計在生活中所發(fā)