六年級(jí)語文上冊(cè)第六單元知識(shí)點(diǎn)梳理及練習(xí)

1、小學(xué)語文蘇教版六年級(jí)上冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)梳理第六單元、拼音園地1易讀錯(cuò)音節(jié)羨慕 袒露誠(chéng)懇貢獻(xiàn)要挾阻撓 隧道岔道尷尬岔道2 多音字組詞。載鑿漢字書寫1 易寫錯(cuò)的字。原諒 奉獻(xiàn)艙壁富裕誕生奔赴 前額輕蔑攀登卑微2 易混淆的字?？睖y(cè) 羞辱泥漿譏笑竣工湛藍(lán) 唇齒船槳饑餓崇山峻嶺、詞句天地1讀讀詞語， 廣闊無垠 攀山越嶺理解意思并積累下列詞語?；?duì)繅?mèng)繞 劈波斬浪 高山深澗 懸崖峭壁 贊嘆不已 毫不猶豫 名門望族 開懷不已故事事故上海海上著名名著犯罪罪犯架筆筆架牙刷刷牙警報(bào)報(bào)警雪白白雪雞蛋蛋雞蜂蜜蜜蜂演講講演樣式式樣代替替代2 、讀一讀，體會(huì)一下每組詞語的意思是否相同。3 、聯(lián)系上下文體會(huì)帶點(diǎn)的詞語的意思有什么

2、不同。（1）無論無何，我不能使家鄉(xiāng)的孩子們失望，我終于拿起了筆。 我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。（2 ）清政府剛提出修筑的計(jì)劃， 一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來阻撓， 他們都要爭(zhēng)奪者條 鐵路的修筑權(quán)。帝國(guó)主義者誰也不肯讓誰，事情爭(zhēng)持了好久得不到解決。4 、讀一讀下面的句子，注意帶點(diǎn)的詞語，體會(huì)人物思想感情。 我非常感激你使我想起我的父親。他已經(jīng)過世了。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告， 我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。四、閱讀積累（一）閱讀積累1誦讀并欣賞劉邦的詩大風(fēng)歌 ，體會(huì)一代開國(guó)皇帝的宏大抱負(fù)。讀一讀中外名人傳記，講一講他的小故事。（二

3、）課文品讀 1給家鄉(xiāng)孩子的信是一封書信。作家巴金，原名李堯棠，又名李芾甘。作 品有“激流三部曲”家春秋，“愛情三部曲”霧雨電，寒夜隨想 錄等。巴金爺爺在信中，情真意切地表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)孩子真誠(chéng)的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)， 抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感，給人以人生啟迪。書信，是用書面形式和別人 交流思想、學(xué)習(xí)、工作、生活情況的應(yīng)用文。書信的格式包括五個(gè)部分：稱呼、正文、 結(jié)尾、署名、日期?！拔宜妓鳎易非?，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。 ” 表達(dá)了作者自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民無限的愛。讓我們懂得：為別人奉獻(xiàn)愛，為別人付出 精力，為別人花費(fèi)時(shí)間，同情別人，生命才會(huì)開花結(jié)果。錢學(xué)森 本文生動(dòng)地記敘了我

4、國(guó)科學(xué)家錢學(xué)森在美國(guó)時(shí)， 一刻也沒有忘記祖國(guó)， 以及回國(guó)后為我國(guó)運(yùn)載火箭和導(dǎo)彈的研制及發(fā)射所作出的卓越貢獻(xiàn)，贊揚(yáng)了他時(shí)刻不 忘祖國(guó)的高尚情懷。錢學(xué)森被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父” 。課文采用倒敘的寫作方法，按時(shí) 間先后順序，第一自然段應(yīng)該放在倒數(shù)第二小節(jié)。把它放在開頭可以引起讀者的閱讀 興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)效果。文中詩句“每逢佳節(jié)倍思親”出自王維的九月九 日憶山東兄弟，詩的上句為“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客” 。思鄉(xiāng)的詩句還有“春風(fēng)又綠江南岸， 明月何時(shí)照我還！”“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。 ”等。詹天佑這是一篇寫人的課文。詹天佑，中國(guó)鐵路工程專家，中國(guó)鐵路工程的 先驅(qū)。 1872 年，12 歲的詹天佑

5、被選派赴美留學(xué)， 20 歲耶魯大學(xué)畢業(yè)，學(xué)成歸國(guó)。 1905 1909 年主持修建中國(guó)自建的第一條鐵路京張鐵路。 詹天佑在主持修筑京 張鐵路的過程中，不怕帝國(guó)主義者要挾嘲笑，在勘測(cè)線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)“人”字 形線路等過程中，克服千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)，表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛 國(guó)工程師。詹天佑的杰出表現(xiàn)在他非凡的創(chuàng)造才能：開鑿居庸關(guān)隧道采用“兩端同時(shí) 向中間鑿進(jìn)”的方法，八達(dá)嶺隧道采用“豎井開鑿法” ； 他還設(shè)計(jì)“人”字形線路巧妙解決火車上坡的困難。通過本文學(xué)習(xí)，我們還要學(xué)習(xí)作 者選擇典型事例來表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫作方法。、鞋匠的兒子林肯美國(guó)偉大的民主政治家。于 1861 、1965 年兩

6、次當(dāng)選為美國(guó) 總統(tǒng)。被稱為“新時(shí)代國(guó)家統(tǒng)治者的楷?！?。本文敘述了林肯雖然出身貧寒，但面對(duì)態(tài) 度傲慢、自恃上流社會(huì)的所謂“優(yōu)越的人”的嘲諷，憑自己的智慧與寬容，捍衛(wèi)了尊嚴(yán)，贏得了大家的信任和愛戴。表現(xiàn)了林肯襟懷坦蕩、仁愛正義、寬容大度的優(yōu)秀品 質(zhì)。文中參議員的態(tài)度變化是一根隱線：尷尬羞辱大笑靜默贊嘆。而林肯的 演講所表現(xiàn)出來的自信、瀟灑、寬大、仁愛、正義，正是參議員態(tài)度變化的原因。鞋 匠的兒子正是在對(duì)手的歧視、批評(píng)、羞辱的步步升級(jí)下，奮力以求，作出偉大的成就。五、口語交際1練習(xí)演講。林肯在參議院的演講，是參議員們對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了很大的變 化。請(qǐng)練習(xí)林肯的演講，感受當(dāng)時(shí)氛圍的變化。課后以“我最敬

7、佩 ”為主題， 進(jìn)行一次演講比賽。我最喜歡的一句名言 我們?cè)谄綍r(shí)閱讀中，接觸過不少名言。如高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”告訴 我們讀書的重要；周恩來的“為中華崛起讀書”激勵(lì)我們學(xué)好本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)；魯迅 的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”表達(dá)了愛憎分明的立場(chǎng)說一說自己喜歡 的名言，還要能說出從名言中受到的教益和啟示，并動(dòng)手做書簽送給朋友。要求表述 清楚明白、語言通順有條理、聲音響亮、語速適當(dāng)。六、習(xí)作訓(xùn)練片段練習(xí)。 學(xué)習(xí)倒敘的方法，練習(xí)寫一篇小短文。家鄉(xiāng)的名人。三百六十行，行行出狀元。想一想家鄉(xiāng)有哪些“名人” ，寫一篇介紹名人事跡的習(xí) 作。我們鹽城有哪些名人呢？悅達(dá)啟亞的創(chuàng)始人胡友林、身殘志

8、堅(jiān)的“農(nóng)業(yè)科技大王” 姜德明，身邊的致富能手、校園里的小明星都是我們采訪的對(duì)象，通過調(diào)查、訪 問，搜集了第一手的資料，我們就可以選取最能表現(xiàn)人物特點(diǎn)的典型事例，把人物寫 具體，寫生動(dòng)。小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第六單元練習(xí)同學(xué)們，冬天正是讀書時(shí)。認(rèn)真答卷，審清題目，細(xì)心答題，再注意書寫工整， 相信你會(huì)取得一個(gè)滿意的成績(jī)的。積累與運(yùn)用一、看拼音，寫詞語。xi n m qin f y ki hu i b yq ng mi pu y n d nggn g ho b y、選擇正確的讀音和漢字，在下面劃“” 。當(dāng)作（ d ng d ng ）重新（ch ng zh ng）踏上甲板（t t ） 運(yùn)載火箭（ z i

9、z i）藐視 (m o mio)要挾（y o yo ）三百六十行( x ng hng )干線（ g n g n ）三、將詞語補(bǔ)充完整，再照例子各寫三個(gè)詞。爭(zhēng)先（ ）后（）波（ ）浪廣（）無垠水天一（）魂（ ）夢(mèng)繞老淚（）（ ）情不自（）高山深（ ）贊嘆不（ ）名門（）（ ）屈指一（）（）崖峭壁例： 舉重若輕（ ）波（ ）浪四、請(qǐng)分析每組倒順詞的特點(diǎn)，再仿寫三組。雪白白雪演講講演五、按要求完成下面題目。1、根據(jù)要求寫句子。（ 1）家鄉(xiāng)的變化真大，（把句子改成夸張句）（2 ）詞典是知識(shí)的海，是學(xué)習(xí)的帆。 （照例子寫比喻句）以 “母愛 ”為主題寫排比句。）草原上的花，把它們直接移植到天堂上去，毫不遜

10、色。 用上合適的關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話）2 、結(jié)合課文語境，說說對(duì)下列句子的理解。（1）我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。 寫出句中一對(duì)反義詞從“終于”一詞中，我們體會(huì)到3 詹 天 佑 文中心句（2 ）我非常感激你使我想起我的父親。 他已經(jīng)過世了。 我一定會(huì)永遠(yuǎn)記住你的忠告， 我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我知道我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)無法像父親做鞋匠那樣做得那么好。從加點(diǎn)詞我們體會(huì)到林肯 思想感情。、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。韓敏的語文作業(yè)本有三個(gè)特點(diǎn) 一是每道題都做得正確無誤 二是每個(gè)字都 寫得工工整整 三是每次成績(jī)都是 優(yōu) 韓敏為什么能取得這樣好的成績(jī) 呢 原來她有刻苦學(xué)習(xí) 一絲不茍的精神 韓

11、敏真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣、排列下列句子的順序。（ ）是的，這就是他對(duì)未來航空航天的認(rèn)識(shí)，超人一等而又精辟絕倫。（ ） 1936 年 10 月，錢學(xué)森與馮 卡門在加州理工會(huì)面。（ ）馮卡門為錢學(xué)森的遠(yuǎn)見、淵博和果敢打動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)破格錄取他為博士研究 生。（ ）天才是不需要轉(zhuǎn)彎抹角的，自信就是他們最好的通行證。（ ）馮卡門開懷大笑，這是伯樂的笑，統(tǒng)帥的笑。（ ）錢學(xué)森先作了自我介紹，然后開始講他對(duì)航天航空的一些認(rèn)識(shí)，仿佛他不 是來拜師的，而是來向馮卡門描繪共同奮斗的前景的。閱讀與感悟六、根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。1課文是著名作家巴金寫給家鄉(xiāng)孩子的信。巴金原名 ， 作品有“激流三部曲” ， “愛情三部曲” 等。

12、巴金爺爺在信中， 情 真 意切 地表 達(dá) 了， 抒發(fā)了 ，給人以 。書信的格式包括五 個(gè)部分： 、 、 、 、 。錢學(xué)森被譽(yù)為“ ” “ ”元?jiǎng)?。課文采用 的寫作方法，按時(shí)間先后順序 ，第一自然 段應(yīng)該放 在第自然段前 。作用是。文中表達(dá)錢學(xué)森思鄉(xiāng)的詩句是出自王維的 中 的 “ ”。 思 鄉(xiāng) 的 詩 句 還 有是 。課文主要講的 事。詹天佑不怕帝國(guó)主義者要挾嘲笑， 在 、 、 等過程中，克服千難萬險(xiǎn)，提前 年完成修筑任務(wù)。4 鞋匠的兒子中林肯被稱為“ ”。文中參議 員的態(tài)度變化是一根隱線： 贊嘆。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（一）詹天佑（片段）鐵路要經(jīng)過很多高山，就不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八

13、達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程 最艱巨。居庸關(guān) ， ，詹天佑決定采用從 的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑 著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)約 1100 米， 有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。她跟老工人一起商量，決定采用 法。先從山頂 往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。1把空格處按課文填空。畫出居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道的開鑿示意圖。居庸關(guān) 八達(dá)嶺（二）秋天的懷念史鐵生 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面 前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 母

14、親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她 又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！?她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不， 我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來 抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻 一直都不知道， 她的病已經(jīng)到了那步田地。 后來妹妹告訴我， 她常常肝疼得整宿 （xiu su ）整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你

15、去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色 “什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天 ? ”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好 吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“唉 呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著： “看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)?你去北海嗎？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。 對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也

16、絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。 別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女 兒”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅 色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹 也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活1 這篇文章反復(fù)寫 “看花 ”這一內(nèi)容的原因是：2 文中加點(diǎn)的 “悄悄地 ”所要強(qiáng)調(diào)說明的是：文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)找出一處，用橫線標(biāo)出來，然后說說它在文中的 具體作用。結(jié)合內(nèi)容說說文中加點(diǎn)的動(dòng)詞 “撲”和“擋”為什么用得好將第三段中加橫線的

17、 “央求 ”換成 ”期待 ”好嗎？為什么？文章結(jié)尾說 “ 我懂得母親沒有說完的話。 ”你認(rèn)為文中的 “我” 懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。如果將這篇文章標(biāo)題中的 “秋天 ”兩字去掉好嗎？為什么？生活與表達(dá)八、說一說你最喜歡的一句名言，并說說你喜歡的原因九、習(xí)作訓(xùn)練。 在我們身邊，有許許多多值得我們敬佩、崇拜、尊重的人，請(qǐng)選擇其中一位， 以“我最 的人”為題，寫一篇記敘文。注意選擇典型事例，把人物動(dòng)作、 語言、神態(tài)、心理等細(xì)節(jié)描寫具體。答案：一、羨慕 前額 富裕 開懷不已 輕蔑 攀登 尷尬 毫不猶豫二、當(dāng)作（ d ng d ng ）重新（ch ng zh ng）踏上甲板 （t t ）

18、運(yùn)載火箭（ z i z i ）藐視 （m o mi o）要挾（ y o y o ）三百六十行（x ng h ng ）干線（ g n g n ）三、爭(zhēng)先（恐）后 （劈）波（斬）浪 廣（闊）無垠 水天一（色）魂 贊 例：（牽）夢(mèng)繞老淚（縱）（橫）情不自（禁）高山深（澗）嘆不（已）名門（ 望）（族）屈指一（算）（懸）崖峭壁舉重若輕七上八下 此起彼伏 瞻前顧后）波（ ）浪 花言巧語 爭(zhēng)奇斗艷 千奇百怪四、雪白白雪（顛倒后，改變意思）刷牙 - 牙刷 警報(bào)報(bào)警 上海 - 海上演講講演（顛倒后，意思不變）合適適合樣式式樣 編選選編五、1、家鄉(xiāng)的變化真大，真是翻天覆地呀！書籍是打開成功之門的金鑰匙，是人類進(jìn)步

19、的階梯。母愛是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；母愛是一泓甘泉，滋潤(rùn)我們的心田； 母愛是一縷陽光，溫暖我們的心房。草原上的花，即使把它們直接移植到天堂上去，也毫不遜色。2 、（ 1 ）奉獻(xiàn)享受 終于”體會(huì)到巴金爺爺明白生命的意義是經(jīng)過種種努力得來的。2 ）體會(huì)到林肯寬大的胸襟，以自己是鞋匠的兒子而自豪，對(duì)父親的尊敬、愛戴和感激3、？、4、（4 ）（2）（6）（1）（5）（3）六、1、給家鄉(xiāng)孩子的信 李堯棠 家春秋、霧雨電。對(duì)家 鄉(xiāng)孩子的關(guān)懷和勉勵(lì)， 讓自己的生命開花的情感， 人生的啟迪。 稱呼、正文、 結(jié)尾（祝福語）、署名、時(shí)間。2 、“ 中國(guó)導(dǎo)彈之父” “兩彈一星”元?jiǎng)?。倒?，七，設(shè)置懸念，引起讀者 閱讀興趣，增強(qiáng)表達(dá)效果。 九月九日憶山東兄弟 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思 親。今夜月明人盡望，一夜鄉(xiāng)心五處同。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)