活動計劃范文九篇

1、第 PAGE32 頁 共 NUMPAGES32 頁活動計劃范文九篇活動計劃 篇1 一、指導思想 20_20_學年度第一學期我校音樂工作將繼續(xù)貫徹上級會議精神，深化音樂教學課程改革，以課改為中心，以提高課堂教學效率，豐富學生課余文化生活，為工作目標，以新課標中“以審美為核心”的理念作為指導學科的基本方向，以“促進學生發(fā)展”作為長期教學目標，進一步深化新課程教學模式的研究，重視教師的培養(yǎng)，加強落實課外興趣小組的訓練，在學習和活動中努力提高學生音樂素養(yǎng)。二、工作目標1、以全面提高音樂課堂教學質量，使每個學生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂內容。2、提高老師的教研參與意識，鼓勵他們對

2、教育教學活動進行總結，反思。多開觀摩課，教研課，使教研意識深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學。3、開展各種形式課外活動，以豐富學生課余文化生活。4、強調音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造；發(fā)展學生的想象力。三、工作要求我區(qū)是省級課程改革實驗區(qū)，對于音樂教育較為重視。我校在這一方面做得也相對較好，在本學期我們音樂組在吸收以往工作的經驗教訓下，力求在以下幾個方面做到更好。1、備課要求（1）內容充實，實用，認真鉆研教材，體現(xiàn)新課改的精神；（2）目的明確，重難點突出，要有突破重難點的具體方法，步驟清晰，教學過程中能真正體現(xiàn)學生的整個活動過程，書寫認真。(3)經常性翻閱資料，提高業(yè)務水平，豐富自身音樂內涵

3、；搞一些校內基本功觀摩等。2、課堂要求(1)條理清楚，體現(xiàn)師生雙邊活動；(2)教態(tài)自然親切，語言生動優(yōu)美；(3)教師自身基本功扎實(4)利用音樂教學設施，提高課堂教學水平。3、課外興趣小組要求(1)老師要善于發(fā)現(xiàn)特長生，并及時訓練，重視其個性發(fā)展；(2)力求爭取到更多的教研經費，改善音樂教育教學環(huán)境。加深音樂老師外出培訓的力度。四、主要工作安排九月份 積極參加區(qū)教研室組織的教師教材培訓。十月份 音樂老師校內樂器，課堂器樂、鋼琴伴奏培訓、參加區(qū)小學音樂研討課活動。十一月 校內合唱比賽。十二月份 籌備慶“元旦”文藝演出。一月份 進行各項總結，期末考試?；顒佑媱?篇2 活動目的: 根據我院及醫(yī)療廣告

4、環(huán)境惡劣的現(xiàn)狀,硬性的醫(yī)療廣告投入巨大且限制眾多,性價比不高。因此可考慮針對中低端消費市場,與社會性慈善團體合作,開展真正有益于民的公益援助活動?；顒訉嵤┓结?攜手良知公益和南國早報,以良知公益募集50萬元的名義,設立“良知公益醫(yī)療救助基金”,指定望州醫(yī)院為唯一醫(yī)療技術支持單位,將“良知公益醫(yī)療救助基金”打造成望州醫(yī)院的一個可持續(xù)的公益品牌。首次活動對南寧市轄區(qū)內的女性進行婦科疾病診療援助,對于家庭非常貧困者,可予以全免費救助,南國早報對典型案例進行跟蹤報道?；顒又黝}:發(fā)覺內心的良知 關愛女性的健康(待定)活動內容:1、進行婦科疾病免費體檢。2、對宮頸炎(疾病類別暫定,需與專家探討)患者治療費

5、用減免40%,50名家庭特困患者全免費救助(包括藥費)?；顒訉ο?南寧市轄區(qū)內所有女性活動時間:20_年8月_日至20_年12月31日活動執(zhí)行:1、由望州醫(yī)院承諾向良知公益支出50萬元作為“良知公益醫(yī)療救助基金”,該基金?？顚Ｓ?折抵望州醫(yī)院在援助活動中的優(yōu)免費用。作為合作支持,望州醫(yī)院向良知公益認養(yǎng)10名貧困地區(qū)兒童(每人每月120元生活資助費,共14400元),另捐贈5000元左右小學生學習用品。2、召開小型新聞發(fā)布會,由良知公益向望州醫(yī)院授牌“良知公益醫(yī)療救助基金唯一定點醫(yī)療機構”,并宣布些次援助活動正式啟動,南國早報對新聞發(fā)布會進行現(xiàn)場報道。3、社區(qū)廣告鋪開,義診隊伍進入社會巡診,并發(fā)

6、放活動宣傳單,對巡診發(fā)現(xiàn)的疑似患者送至醫(yī)院做免費詳細檢查。轉診渠道同時告知活動訊息。4、在醫(yī)院設立活動組委會,對參加此次活動的患者,由客服部統(tǒng)一接待、填申請表,并發(fā)放“良知公益醫(yī)療援助基金援助卡”。5、所有患者憑“援助卡”參與活動,活動期內有效。6、南國早報對免費救助的貧困患者作為典型案例進行報道,案例由醫(yī)院提供,原則上每月4篇報道,每篇報道要求不少于500字,且含有望州醫(yī)院名稱。7、活動期間,客服部門做好回訪工作,在活動結束后,選擇治療效果好的患者代表參加新聞發(fā)布會,總結活動成績,并由南國早報報道,給社會一個交待,做到真真實實做公益,公益基金透明化。宣傳渠道:報紙、網絡、社區(qū)宣傳欄、社區(qū)樓道

7、感應燈箱廣告、現(xiàn)場宣傳單。費用預算:活動效果預估:1、通過認養(yǎng)10名貧困兒童和良知公益形成合作,有利于建立我院的慈善形象,同時,從長遠來看,認養(yǎng)的兒童可以為我院后期的公益炒作提供素材。2、南國早報發(fā)行量為40余萬份,通常情況下,一份報紙傳閱5到10人,可影響約200-400萬人。3、樓道燈箱廣告直接影響社區(qū)人群,這是對南國早報的一種補充與延伸。同時,我們通過與廣告商的合作,可利用其社區(qū)的網絡為我們的社區(qū)巡診打下基礎。4、前期對50個社區(qū)進行巡診,按每個社區(qū)開發(fā)5到8個病人來預估,則可開發(fā)250至400名患者。除去優(yōu)免部分,按人均1400元計算,可創(chuàng)造35-56萬元左右的業(yè)績。5、通過救助活動的

8、影響,尚可快速帶動轉診市場的啟動,若前期轉診網絡建設成功30個點,按每個點轉診3人參與減免活動計算,人均1400元,則可創(chuàng)造13萬元左右的業(yè)績。6、除去以上按慈善活動直接產生的預估效益之外,通過免費體檢篩查出來的其他病種,還可進行合理的開發(fā),帶來門診量與業(yè)績的提升?；顒佑媱?篇3 _年10月16日是重陽節(jié)，為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，我校德育處和少先隊大隊部將開展“念親恩、感親意、抒親情”重陽節(jié)敬老活動。 一、指導思想通過形式多樣、富有實效的系列主題活動和良好的社會氛圍的渲染，展現(xiàn)我校少先隊員尊長敬老的精神風貌，進一步營造敬老、親老、愛老、助老的社會風尚；激發(fā)全體隊員孝老愛親的內在自覺性，并由

9、愛家、愛老推及到愛國、愛社會，進一步樹立社會責任感和歷史使命感，積極投身到和諧社會建設中來。二、主要內容根據少年兒童的特點，在各中隊中開展豐富多彩的“念親恩、感親意、抒親情”主題系列活動，通過活動展現(xiàn)我校少先隊員孝老愛親的良好精神風貌。1、以中隊為單位，班隊課上各班開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班隊課，進行家庭美德教育，引導少年兒童孝敬父母長輩，學會感恩。2、小小真心話。利用課外活動的時間，每位同學自制一張漂亮的賀卡，將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的感謝語寫到賀卡上并帶回家送給自己的父母長輩。3、開展“爺爺、奶奶的重陽節(jié)，我做主”的活動，要求少先隊員們開動腦筋，為爺爺（奶

10、奶）設計一個有新意的過節(jié)方案，向長輩們送上節(jié)日深深的祝福。建議少先隊員可以為爺爺、奶奶準備一根拐杖，方便他們平時的出行；可以陪爺爺、奶奶鍛煉身體，大家一起來運動；也可以陪爺爺、奶奶聊天，陪老人們說說話，談談心，還可以幫助爺爺、奶奶做點家務事，減輕爺爺、奶奶的辛勞等。用實際行動感恩爺爺、奶奶，旨在進一步喚起少先隊員們尊老、愛老的意識，大力弘揚尊老、愛老的風尚，讓他們學會感謝，學會關愛。共同享受溫馨的家庭生活。4、三分鐘小故事演講。利用班會時間進行“三分鐘小故事演講”。請學生講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事。5、孝歌我會唱

11、。組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目自選。三、總體要求1、高度重視，積極參與。各中隊要充分認識敬老愛老活動對少先隊員弘揚和培育中華民族精神教育傳統(tǒng)美德，推動和諧社會構建的重要意義，高度重視此項活動，利用少先隊組織的優(yōu)勢，積極動員，廣泛發(fā)動，使盡可能多的隊員參與到活動中來。2、精心組織，周密安排。各中隊要結合實際，圍繞各項重點活動，精心設計活動方案，認真組織開展，要充分考慮隊員的特點，注重活動實效。3、認真開展活動，做好活動總結，收集整理資料上交?；顒佑媱?篇4 一、班級情況分析 本學期我們班有進來多個新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很陌生，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設區(qū)域

12、角是要考慮多個層次。根據幼兒的不同能力發(fā)展狀況來創(chuàng)設區(qū)域角，豐富區(qū)角內的操作材料。班內一半的幼兒已有一學期的區(qū)域活動經驗，因此在創(chuàng)設時要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛入園的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎開始發(fā)展自身的能力。二、上學期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢在上學期中，我們創(chuàng)設了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據幼兒

13、的能力發(fā)展情況及興趣愛好進行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進入到活動中進行指導幼兒。上學期中，我們?yōu)橛變簻蕚涞牟牧虾茇S富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內娃娃家的創(chuàng)設是根據幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛入園的幼兒樂意開開心心來園。三、區(qū)域活動預期目標區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為

14、了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考、動手操作、自由結伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進兒童在不同的水平上獲得相應的發(fā)展。根據幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標定為：(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進行操作時鞏固對紅黃藍三原色的認識，也在此基礎上認識更多的顏色及形狀。(三)通過表演讓幼兒學會主動與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格

15、，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。(四)通過建構培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構的興趣。(五)通過手工區(qū)的操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。四、活動的指導策略區(qū)域活動的指導首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點，了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實質。在此基礎上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時適當?shù)闹笇?。根據幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同

16、發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，如果教師在指導上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如：在認識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準備可讓幼兒根據興趣去選擇，教師也可根據幼兒的實際水品出發(fā)進行指導，這樣幼兒會獲得不同的經驗。最后，教師的介入要恰當，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導幼兒。教師根據幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導的效果也更為有效。五、五個區(qū)域設計：(一)名稱：建構區(qū)目標：1.能自由選擇積木根據物體形狀進行拼搭。2.在活動中不將積木占為己有。3.

17、萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。材料投放：各類積木(二)名稱：表演區(qū)目標：1.學習自己分角色進行表演。2.能夠主動與同伴共同表演，體驗表演的樂趣。材料投放：各種樂器、頭飾等(三)名稱：圖書角目標：1.學習正確擺放書籍。2.指導看書規(guī)則，不影響他人。3.萌發(fā)幼兒保護書籍的意識。材料投放：各類書籍(四)名稱：娃娃家目標：1.學習自己分角色與同伴共同游戲。2.認識及了解材料的操作方法。3.體驗與同伴共同游戲的樂趣。材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機、餐具、小板凳等(五)名稱：手工區(qū)目標：1.通過操作活動鞏固認對紅、黃、藍三種顏色的認識，并進行分類。2.通過操作指導動物喜歡吃什么。3. 培養(yǎng)幼兒的動手

18、操作能力。材料投放:彩色木珠、彩色線 五顏六色的樹葉 動物頭飾、各種食物等?；顒佑媱?篇5 一、指導思想 圍繞“課堂效益年”這一主題，根據市區(qū)教育文件精神，在教研形式、學科建設等方面不斷完善和探究，努力把教學研究工作的重心落實到課堂研究，以打造有效課堂追求實效教研為目的，以學習新課標為契機，創(chuàng)新教研方式，積極構建聯(lián)片教研高效和諧格局，整體提升教研內涵品質，全面提高教育教學質量。二、工作思路通過打造教師隊伍，深度切入教研組的常規(guī)工作、深入參與學科教研的專題活動、深刻反思教學行為的再跟進，跟進課堂和課題研究，努力提高教科研實效，提高教學質量。三、工作途徑（1）實效教研 高效課堂實效教研：踏踏實實的

19、集體備課、實實在在課題研究；高效課堂：扎扎實實的課堂、真真實實的反思以學論教，實效考量；（2）英語藝術節(jié)系列活動（3）教學比武：課標學習與競賽（“理解實施掌握”的過程），課堂比武與評優(yōu)、教學觀察與辯論（4）中考復習研討：主題：如何提高復習的效率形式：課堂展示+課堂觀察+講座內容：課堂：展現(xiàn)一堂復習課中考復習計劃及有效策略的研究 主持人：王 輝閱讀題型特點及應對策略研究 主持人： 周艷群書面表達命題特點及應對策略研究 主持人：曹利紅聽力題型特點及答題技巧的研究 主持人：谷紅枚（5）課題研究繼續(xù)加強“初中英語反思性教學的研究與實踐”的課題研究，鼓勵教師開展反思性教學，促進教師在研究中成長。（6）網

20、絡教研為更好地促進初三教師研究考標、研究教學，每月設置一研究主題，充分發(fā)揮教研組長、學科帶頭人的引領作用，組織一線教師圍繞主題積極回復，有效地開展研討。要求：主持人寫好研討通知，并提前上傳研究的資料。2月 中考復習計劃及有效策略的研究 主持人：王 輝備注：1、請教師獨自發(fā)表有實質性看法的回復帖，并簽名（學校+姓名）作為考勤。2、要做到能登錄發(fā)表看法，必須先建立一博客名。3、每次網絡教研時間將集中5天，請各校教師及時回復。4、主持人以WORD文檔形式將研討內容在博客上呈現(xiàn)，其他教師在閱讀后發(fā)表看法。活動計劃 篇6 為更好地貫徹中學德育大綱、中共中央辦公廳國務院辦公廳關于適應新形勢，進一步加強和改

21、進中小學生德育工作的意見的精神，使學生接觸社會、了解社會，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點、方法，提高辨別是非的能力，培養(yǎng)公民道德意識，增強社會責任感培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，特制定本校學生德育基地社會活動計劃。 一、指導思想：堅持“以人才培養(yǎng)為中心”。根據經濟發(fā)展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設需要的各級各類人才，通過實踐教育活動，豐富活躍學校德育工作，增強中學生德育工作的吸引力，針對性和實效性。二、基本任務：通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發(fā)展智力，成長為有理想、有道德、有

22、文化、有紀律、有技能、懂技術、會管理，適應社會主義事業(yè)發(fā)展需要的合格未來建設者。三、組織領導：學生的社會實踐活動由學校校德育工作領導小組負責組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。校內的實踐活動由德育處、學生會、團委負責組織，校外的社會實踐活動由校長室根據實際情況與相關掛鉤單位聯(lián)系。四、活動形式：社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區(qū)服務、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等多種形式。五、相關安排：1、七年級新生的軍事訓練。由學校與部隊聯(lián)系，利用第一學年開學初，組織新生的軍訓工作。讓學生通過軍訓，學習軍事知識，了解國防和外交形勢，進行熱愛人民解放軍的

23、教育和革命傳統(tǒng)教育，增加學生的國防意識，提高學生執(zhí)行革命紀律的自覺性，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質和高度的集體主義觀念，對新生進行寢務的規(guī)范化訓練。軍訓的項目由軍訓領導小組確定。2、學生的校內實踐活動。由德育處、團支部統(tǒng)一布置和檢查評比?；顒觾热莅ㄐ瘸Ｒ?guī)勞動衛(wèi)生、衛(wèi)生監(jiān)督、公物管理，也含有學校重大活動以及運動會、文藝匯演等活動的安全秩序執(zhí)勤等工作。3、開展科技實踐活動。 組織學生參與校內、外各類類型的科技實踐，積極開展小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)造、小設計、小論文等創(chuàng)造發(fā)明活動。通過科技實踐，擴大學生知識視野，提高理論與實際結合、動腦思維和創(chuàng)造才能。4、學生的社區(qū)服務活動。由德育處具體負責聯(lián)絡和組織?；?/p>

24、動內容包括社區(qū)勞動服務、尊老助殘、社區(qū)文化建設以及相關的調研活動。5、假期的社會實踐活動。由德育處和團委具體負責。倡導學生利用寒暑假自主參與社會實踐活動，活動內容包括家務勞動、生產實習、社會公益活動、科技文化活動、勤工儉學、鄉(xiāng)風民俗調查以及經濟和社會事業(yè)發(fā)展調查等。要求學生撰寫假期生活小結或調查報告。6、德育基地的實踐活動。校德育工作領導小組根據本地社會政治經濟文化事業(yè)的發(fā)展情況，結合學校教育工作的實際情況，有計劃地建立校外德育活動實踐基地，采用定期和不定期的方式讓學生到基地參加社會實踐活動。學校確定以每年的四月份為社會實踐活動月，有計劃、有主題地分年級開展社會實踐活動。每次活動，由年級分管領

25、導、年級組牽頭，由年級組長制訂詳細的活動計劃，在加強安全、文明、守紀等方面教育的情況下，認認真真地開展活動?；顒咏Y束后，各年級組要認真收集材料，做好實踐總結，確保實踐效果。對集中活動不能顧及的德育基地，政教處要有總體的安排，并利用合適的時間，帶領相關年級或相關同學，不定期參加社會實踐活動。7、所有教育工作者都要高度重視校內教育和校外教育的結合，認真落實學校安排的各項社會實踐活動，把組織學生參加社會實踐等校外教育活動當作加強學校德育工作的重要途徑，把實踐活動作為德育教育的載體。在生動的實踐活動中深化強化德育；要把思想教育作為實踐活動的重要內容，把文化教育、理想教育、愛國主義和集體主義教育、社會主

26、義民主法制教育貫穿于整個實踐活動中，提高實踐活動的思想性、教育性，并要將參加社會實踐活動的表現(xiàn)作為評價學生素質的一項重要內容。一、活動指導思想：以“環(huán)境保護衛(wèi)生、名人風學習、家鄉(xiāng)支柱經濟、自然實踐操作”為主題，在初二年級實行， 以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學特色。適應學生個性發(fā)展和社會發(fā)展的需求，以學生的直接經驗或體驗為基礎，幫助學生學習、掌握和運用一種主動探求、重視解決實際問題的現(xiàn)代學習方式，促使教師更新教育觀念，改變教學行為，提升綜合素質，自覺推進素質教育?？偰繕耍好芮袑W生與生活的聯(lián)系，推進學生對自然、社會和自我

27、之間內在聯(lián)系的整體認識和體驗，通過學習名人，進行德育教育，在學習老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。二、主要措施1、內容框架根據綜合實踐活動這一課程的目標要求及自身特點，結合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設計課題方案，開展富有實效的實踐探究活動。2、學生負責人配備情況在落實學生負責人時，實行“一人負責，團體協(xié)同”的原則。每次班級的綜合實踐活動都有一人負責，同時班干部隊伍發(fā)揮好團體作用，在具體活動中實施互幫互助，另有指導老師一名。負責班干部：徐凱3、課時安排綜合實踐活動要求的課時安排一般在每周二下午，每周安排2課時，課內以輔導討論為主，課外實踐以共同探究

28、、每生參與為主。 4、實施策略（1）準備階段：20_年9月1日前組織負責班干部認真學習有關綜合實踐理論的書籍，全面把握綜合實踐活動課內涵?；顒佑媱?篇7 一、圖片談話，引出課題 “小朋友你們看，這是什么？哇！是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀！”你們吃過餃子嗎？那有誰知道做餃子的過程是怎樣的？（搟餃子皮、包餡兒、煮餃子）。二、播放音樂，讓幼兒完整欣賞喜洋洋曲子。老師帶來了一首好聽的曲子，講的就是做餃子的事情。1，聽聽有幾段，什么時候開始變化的？曲子是ABA的形式，第三段和哪段是一樣的？三、分別學習三段曲子的動作及創(chuàng)編。1，把自己變成一個小面團，把自己身體部位和餃子一樣桿的薄薄的。先請個別幼兒上來表演

29、，幼兒集體學習。2，餃子皮變薄了后，張開餃子要包餡兒。（張開餃子皮，包起來）先請個別幼兒上來表演，幼兒集體學習。多表揚，有創(chuàng)意的，和別人動作不一樣的小朋友。3，餃子包好了還要。（煮）餃子在鍋里煮的時候好像在干什么呢？先請個別幼兒上來表演游泳的餃子，幼兒集體學習。先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子，幼兒集體學習。如果老師倒一碗冷水進去，會怎么樣？四、播放歌曲完整表演創(chuàng)編的舞蹈進行游戲。請幼兒牽手，圍成一個小鍋子。不能黏在一起，餃子會破掉、（聲明紀律）破了的餃子，老師會把它撈起來放回碗里。五、活動延伸回到教室和其它好朋友一起分享，如何做餃子?；顒佑媱?篇8 一、來園 1、熱情接待幼兒和家長，詢問幼兒的

30、身體狀況。2、幫助幼兒掛衣?lián)Q鞋。二、區(qū)域活動、生活活動1、目標：（1）按自己的意愿自由選擇區(qū)域活動的內容（2）不超過區(qū)域要求的人數(shù)，盡量保持活動區(qū)域的安靜2、活動內容與材料投放生活區(qū)：小小點心吧要求：根據需要自主點心指導、觀察要點：洗手時是否卷起袖子，最后留一口茶過過嘴美工區(qū)：1、農場里材料：手工紙、膠棒等要求：根據步驟圖來學習制作小動物的頭，粘貼在背景圖上指導、觀察要點：將三角形手工紙正確地折疊成小貓頭、小狗頭和小豬頭。2、找家材料：水果蔬菜練習紙、剪刀、膠棒；要求：結合常識內容在分類活動中滲透交集指導、觀察要點：初步指導幼兒將蔬菜水果正確地分類。圖書區(qū)：材料：各類圖書要求：安靜看書，一頁一

31、頁翻。指導、觀察要點：指導幼兒看書時，多看看人物的表情、動作。建構區(qū)：美麗的樂園材料：建構積木要求：利用積木和各種紙盒進行構建指導、觀察要點：幼兒之間能否協(xié)商合作故事區(qū)：三只小豬造房子材料：活動的教具、背景圖要求：學習根據圖片講述故事主要情節(jié)指導、觀察要點：幼兒間是否有交流，鼓勵幼兒大膽講述。益智區(qū)：找朋友材料：各種顏色的手工紙、長條紙要求：將長條紙圍成圈，按規(guī)律排序。運動區(qū)：材料：沙包、記錄本要求：學習按投擲的分數(shù)繼續(xù)記錄指導、觀察要點：找到相應的分數(shù)、名字記錄三、運動活動（一）早操：1、上下樓梯靠右邊一個跟著一個輕輕地走。2、做操時精神飽滿，有表情、有力度。（二）運動1、幼兒分散自由選擇喜

32、歡的區(qū)域玩耍。2、談話：你剛才玩了什么，和誰一起玩的，玩得開心嗎？3、建議幼兒沒玩過的區(qū)域也去玩一玩，有困難的時候你怎么辦？4、交流：我又玩了什么，有困難時我是怎么做的，讓幼兒互相交流經驗，然后一起整理物品。5、在活動中及時增減衣物，活動后自覺擦汗，自由飲水。四、學習活動（一）活動名稱：數(shù)學比一比活動目標：1、比較2-4樣物體的粗細，懂得粗細的比較是相對的。2、喜歡用日常生活中的物品，比粗細?；顒訙蕚洌壕毩暭埫咳艘粡?、幻燈，多媒體課件“拉面店”、不同顏色的彩條紙三根、粗細游戲棒、鉛筆、串珠若干蠟筆每人一盒活動重點：比較2-4樣物體的粗細，懂得粗細的比較是相對活動難點：能正確地按粗細，涂上相應的

33、顏色?；顒舆^程：一、嘗試1、幼兒觀看兩名教師用游戲棒和鉛筆進行串珠比賽，結果用線的老師為勝。（穿進去了）2、尋找原因：因為游戲棒細，所以一下子就穿進去了，鉛筆粗，所以怎么也穿不進去。二、比較1、兩樣東西比：出示一支蠟筆，問是粗的還是細的。若幼兒答“是細的”，教師拿出一支鉛筆（比水筆細），讓幼兒比較。若幼兒答“是粗的”，教師拿出一支水筆（比蠟筆粗），讓幼兒比較。這支筆到底是粗的還是細的呢？讓幼兒知道一樣東西不能比粗細，兩樣東西才能比粗細。請幼兒取出鉛筆和線，按老師要求，先把粗的舉起，再把細的舉起。2、三樣東西比目測比較：出示三根不同顏色、粗細的紙條，讓幼兒目測找出最粗的和最細的。讓幼兒知道3樣不

34、同粗細的東西比較時，其中一樣東西和它粗的東西比，顯得細了，和比它細的東西比，顯得粗了。3、四樣東西比拉面店：觀察筷子的粗細，比較后放到相應的碗里三、涂色練習（No.18）比一比，梅花鹿、牛、大象它們的腿和尾巴，把最粗的涂上灰色，最細的涂上黃色。（二）活動名稱：活動名稱：粉刷匠（歌曲）活動要求：幼兒在創(chuàng)設情境中初步學會歌曲，表現(xiàn)出喜悅的心情?；顒訙蕚洌悍课輬D片、粉刷匠的帽子、錄音磁帶。關鍵點：幼兒樂意用喜悅的心情學唱歌曲?；顒舆^程：一、整裝待發(fā)，基本走步。要求抖擻精神，動作利索、踏步到位。二、學習歌曲：“粉刷匠”1、出示一張沒有顏色的小豬的新房圖片Dk(Z1EUw0 老師問：“你們覺得小豬的新房

35、怎么樣？”幼：“不漂亮” “沒有顏色的” “不好看，涂上顏色才好看”。老師：“如果是你，你想讓小豬的新房變成什么顏色的？”老師：那我們今天一起來做粉刷匠，為小豬粉刷房子好嗎？2、音樂播放一遍，然或提問（1）歌曲的名稱叫什么？（2）歌里唱了些什么？是怎么粉刷房子的？3、老師根據幼兒回答，歸納歌曲，大家跟唱。4、音樂再次完整播放，請幼兒欣賞。5、幼兒慢速跟唱。老師：現(xiàn)在我們一起來唱一唱，用好聽的聲音唱，臉上笑嘻嘻的。6、分角色演唱老師：現(xiàn)在輕輕帶上你的帽子，我們來做粉刷匠，白白的墻壁已經在我們面前，請你來刷一刷。7、邊唱邊表演。三、延伸活動：情境表演：粉刷房子。四、家長講座講座名稱：如何選擇適合幼

36、兒閱讀的圖書主講人：郭磊地點：中三班教室讓小寶寶就要開始學著閱讀，形成閱讀習慣，主要是因為開展早期閱讀有很重要的作用：現(xiàn)在的人才需求模式是要求終身學習型的人才，這就要求著人具備終身學習的能力，閱讀是人獲取知識的重要途徑，讓小寶寶就開始學著閱讀對于其良好的閱讀習慣的形成有著非常重要的作用；在圖書中看到的好聽的詞語記住了，孩子可以學習，豐富孩子的詞匯量，有益于語言的發(fā)展，是孩子智力發(fā)展的鑰匙。既然讓那么小的孩子就開始學著閱讀，也有著孩子的年齡特征，孩子天生就對外面的世界充滿了好奇，正好閱讀圖書可以滿足他們的好奇心；而且圖書中漂亮的圖片可以刺激孩子的感官，對寶寶的審美能力的發(fā)展有重要的作用。從小就讓

37、孩子閱讀有這么大的作用，所以開展早期閱讀是非常必要的，但是開展早期閱讀也存在一些令人頭痛的問題，如寶寶那么小，他們不識字；寶寶年齡小注意力難集中，而且持續(xù)時間短；不能像成人一樣有篩選地吸收書中的精華，去其槽粕，孩子有可能不吸收書中好的東西，就學不好的東西等等。如何較好地給小寶寶開展閱讀，形成良好的閱讀習慣，我認為給其選擇合適的圖書是最大的關鍵，給寶寶選擇的圖書應該有以下幾個原則：一、內容上提要投其所好符合孩子興趣“興趣是最好的老師”。根據你對孩子的了解，你的孩子是喜歡故事書呢還是探險類的、自然科學的圖書呢？為寶寶選擇的書籍，一定要投其所好，甚至可以給他挑選孩子喜聞樂見的經典故事，西游記、那吒鬧

38、海等。只有孩子熟悉和喜愛的故事，孩子才愿意去閱讀。二、內容情節(jié)是孩子可以理解的。此階段的幼兒開始進入團體生活，生活經驗頓然開展，認知學習的渴望也隨之增加，在閱讀過程雖然還只是停留在對字面意義的理解，但他們對故事情節(jié)的進展，觀察可是越來越敏銳了。因此，家長可以嘗試提供稍微復雜的故事書給孩子，間接的，也能增進孩子在認知上的進步。只不過，要提醒父母在為孩子挑故事書時，避免書的內容超過孩子的理解程度；同時，故事的結局最好是明確、有條理的，當故事結局是模糊或模棱兩可的圖書則較適合年紀稍長的孩子。三、可以激發(fā)孩子想像力的圖畫書三歲以后的孩子隨著認知能力的提升，想象力也開始起飛；此時充滿創(chuàng)意的圖畫書，最能投其所好了。因此，父母不妨挑選一些幻想類的圖畫書，引發(fā)幼兒想象的空間。然而，此階段的孩子也會出現(xiàn)一些情緒化的行為表現(xiàn)，如：怕黑。因此，也可以選擇與孩子情緒經驗有關的圖畫書，和孩子一起讀，這也是幫孩子處理情緒問題的一種方式。四、可增加同理心的社會情緒類童書隨著動作、表達、認知能力的增長，三歲左右的孩子已能展現(xiàn)更多的利他行為。因此，和孩子一起讀讀社會情緒類的圖畫書，除了幫他更認識自己的情緒外，當孩子進入幼稚園，更能敏銳的同理其他小朋友的情緒感受、具備了良好人際互動的技巧。這讓孩子有良好