中班安全教案匯總九篇

1、中班平安教案匯總九篇中班平安教案篇1活動目標：.通過本次活動，使幼兒了解一些必要的交通規(guī)那么及交通標志，并逐步形成自覺遵守交 通規(guī)那么的良好行為習慣。.體驗游戲的快樂，培養(yǎng)珍愛生命的情感?；顒訙蕚洌?交通平安課件，攝象機。.幾種常見的交通標志，幼兒小汽車假設干。立體紅綠燈。3,馬路示意圖，馬路場景布置，游樂場布置?；顒舆^程：一、導入教學。由黃晶晶小朋友爸爸為孩子請假導入交通事故，讓孩子初步了解不遵守交通規(guī)那么的危 害。二、引導幼兒觀看課件，組織幼兒討論。.引導幼兒觀看交通課件第一段。(1)組織幼兒討論哪些是對的，哪些是不對的。(2)讓幼兒觀看馬路示意圖，講解示范我們在馬路上應該怎樣遵守交通規(guī)那

2、么。2.引導幼兒觀看課件第二段。提問：(1)小姐姐怎么了？(2)她為什么要坐在籃球里？ (3)沒有腿和腳會怎么樣?活動目標：1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識；2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范；3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。4、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識，提高自我保護能力。5、教會幼兒做個膽大的孩子?；顒訙蕚洌赫n件、圖片、玩具、毛巾、 、幾種防火平安標志?；顒又仉y點：1、重點是防火；2、難點是自救?；顒舆^程：1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林, 污染空

3、氣。3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。預防火災，小朋友們不能隨便玩火；蚊香不能靠近容易著火的物品；不能隨便燃放煙花爆竹；小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅；認識“嚴禁煙火”的標志。4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？，著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦?6、游戲：“平安防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒 防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“留神火 災”等標志。教學反思：1、內容選擇貼近

4、幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現實 生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經 驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、愉快、和諧的活動氣氛，并且 時刻關注幼兒的情緒和參與程度。止匕外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參 與活動時能始終保持興趣，獲得開展，體驗到集體活動的快樂。中班平安教案篇7活動設計背景現在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了，損失沉重,或有人員傷亡。孩子們來到幼 兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。平安教育無所不在,這不正是一個很好的

5、教育 契機嗎？因此，展開了本次活動?；顒幽繕?通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。.教育幼兒不玩火,防止發(fā)生火災。.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。.加強幼兒的平安意識。教學重點、難點教育幼兒懂得最基本的平安防火知識，做到在日常生活中不玩火?；顒訙蕚溆變海合灎T、打火機、扇子等教師：錄像、圖片、水、沙子、濕布等人手一份操作圖片（圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法）?；顒舆^程L游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。請小朋友動腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想出方法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。.討

6、論，出現了火情,該怎么辦?”現在天氣干燥,如果出現火情,我們小朋友該怎么辦 呢?引導幼兒說出各種滅火的方法。小結;剛才小朋友想出的方法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲 滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現大火的時候,我們一定耍先 撥打119 。.請幼兒看錄像。前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?”看完錄像,提問：他們想到了哪些方法?”哪些方法是我們沒想到的?（開窗,捂著嘴、鼻 跑出煙火區(qū)）。小結:火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的 時候,我們撥打119 ,消防叔叔還沒到,我們小

7、朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速 度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。.幼兒操作請小朋友看操作圖片，圖上畫的是兒個小朋友在著火的時候采取的不同的方法,每幅圖 的左下方有一個圓圈，你認為方法好的就在圓圈內打上”? 號。討論:用扇子扇，是不是最好的方法？小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很 大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的方法。.怎樣防止火災？一旦發(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才 能防止火災呢?幼兒討論回答。延伸活動戶外游戲：勇敢的消防隊員目的：訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。準備：體操

8、墊、紅布玩法：教師發(fā)出指令,排頭幼兒迅速跑到墊子前,從有紅布的地方爬行或滾過去,表示避開煙或 滾滅火源,然后爬起來,繞過墊子,跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑, 重復前一名幼兒的動作。教學反思本次活動以幼兒實際生活中有過屢次體驗的事情一一著火為主題，對幼兒進行滅火、防 火教育，帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題“著火了，怎么辦”，邊思邊做，從而引導 幼兒進一步認識到“火災”給人們帶來的危害。從教育活動過程來看，教師的目標意識強, 在整個教育過程中，教師的每一個提問都緊扣“著火了怎么辦”這一中心。一開始，教師在 做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉入引導幼兒討論“出現了火情怎么辦？”充

9、分激發(fā)幼兒想出 各種滅火的方法。當幼兒看完錄像后，發(fā)現自己想出的方法還有缺乏后，從而為“怎樣防止 火災”問題的深入進行埋下了伏筆，使幼兒知道火災給國家、集體造成的損失，給人們生活 帶來的危害，增強了防火、滅火的意識。中班平安教案篇8活動過程：一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。.教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。.教師講述“五一”國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。二、組織幼兒討論怎樣平安、愉快的過好這三天的假期。.教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？ ”.有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關平安知識的

10、內容。3,創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？三、教師總結假期里要注意的平安事項。(-)平安教育L不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。2.注意交通平安，不單獨走出家門。假設外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與 陌生人說話，不要陌生人的東西。3.單獨在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。4不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6.熟悉三個特殊 號碼的用法。(二)衛(wèi)生保健L教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。2,多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手

11、。3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。中班平安教案篇9活動目標：1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的小朋友2、引導幼兒認識日常生活中常見的平安標志。3、懂得一些基本的平安知識，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。4、幼兒能積極的回答下列問題，增強幼兒的口頭表達能力。5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。活動準備：布置標志迷宮、娃娃、視頻、PPT圖片活動過程：（-）開始局部：導入：教師布置迷宮，請幼兒猜是哪里？教師引導提問：是商場、公園、馬路還是超市呢？從哪里看出來？（二）基本局部：1、出示娃娃人請孩子們指引娃娃走迷宮逛超市。（1）教師帶娃娃走迷宮，依次提問認識標志。師：從哪個口進？（入口）（2）依次認識標志：禁止吸煙

12、標志化妝品區(qū)標志衣服區(qū)標志右拐標志119水果區(qū)標志 收銀臺標志（3）師：突然著火了，該怎么辦？報警怎么說？引導孩子說清楚火災地點、名稱。（4）師：打完 ，怎么辦？從哪出去？（平安出口）怎樣逃出去？（捂住口鼻，快 速跑出去）（三）觀看發(fā)生火災逃生及消防救火視頻。師：樓頂上有很多人在干什么？（引起救災人員的注意）師：有的人躲進電梯，這種辦 法好嗎？為什么？（斷電很危險）從哪逃出去？（平安出口）小結：平安逃生的方法。（四）游戲：大火逃生（1）設置情景，孩子感知火災逃生游戲。小結：找離自己最近最平安出口，捂住口鼻逃出去。(2)請孩子進行演示正確逃生方法。(五)PPT展示小象學標志，孩子們進一步了解認識

13、更多標志。小結：標志的分類一一警示標志、禁止標志、指示標志。教學反思：回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際開展水平，活動準備也很充分，活動過程那么 選用幼兒感興趣的活動模式，以故事導入，激發(fā)幼兒興趣，整個活動，幼兒興趣一直很濃, 通過游戲讓幼兒參與其中，積極性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中, 引導幼兒尋找、發(fā)現、觀察各種各樣的平安標志，如：交通平安標志、嚴禁煙火標志、留神 觸電標志等。通過活動能認清平安標志，知道每種標志的作用，懂得平安標志能告訴我們什 么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按照安 全標志的要求行動，才能保護好自己，才能

14、健康快樂地生活和學習。活動中，缺乏地方是應 該多引導、鼓勵，使能力較弱，生活經驗不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探索，讓所有幼兒 都有表現自己的機會，促進每個幼兒身心和諧開展。中班教案小結：人的生命只有一次，失去了就再也回不來了，我們每個人都要珍愛自己和別人的 生命，就必須遵守交通規(guī)那么。3.引導幼兒觀看課件第三段，聽交通規(guī)那么兒歌。三、出示交通標志，引導幼兒認識。小游戲：看誰貼得對，將交通標志貼在需要的地方。四、游戲：馬路上。請一位老師指揮紅綠燈，請小朋友當司機開車，別的小朋友當過斑馬線去游樂場玩的游 客。游戲規(guī)那么：司機和行人都必須遵守交通規(guī)那么，看紅綠燈，朝右邊走，過斑馬線。不遵守 交通規(guī)那

15、么的小朋友就不能玩游戲。活動延伸：請小朋友觀看電子眼攝象機攝下的小朋友在馬路上的表現，自由討論誰做得對，誰做得 不對。中班平安教案篇2設計思想：標志是生活中對人們行動的一種指示、是簡單形象的圖畫語言，尤其是平安標志在生活 中能對我們進行提示、警告。它們是幼兒常常見到但又不易引起注意的平安標志。通過活動 的開展組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照平安標志的要求行動，這樣才能既保護自己 又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。活動目標：1、鼓勵幼兒探索學習，使幼兒認清平安標志，教育幼兒不要玩火、電等危險物品，遵 守交通規(guī)那么。2、引導幼兒發(fā)現嘗試，讓幼兒知道應該按照平安標志的要求行動，才能既方便自己

16、又 不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。3、通過幼兒自己動手制作平安標志，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動手制作的能力。活動準備:1、交通平安、嚴禁煙火、留神觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的平安標志。2、事先讓幼兒收集有關的平安標志。3、每幼兒一套平安標志七種：注意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當 心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。活動過程：一、尋找平安標志：1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看平安標志掛圖，就其中的交通平安小故事 鼓勵幼兒探索根據什么標志過馬路？2、提出問題，請幼兒思考：為什么要有這些平安標志，這些平安標志有什么用？除了馬路上的平安標志，

17、你還見過什么平安標志，在什么地方見過的，它們表示什么 意思？請幼兒繼續(xù)觀看平安標志掛圖，尋找有關的平安標志。二、討論平安標志：1、幼兒嘗試從掛圖上找出平安標志，并介紹這些標志是什么意思？2、討論平安標志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標志？它們對我們有什么用 途？小朋友想一想，如果沒有這些平安標志行不行？為什么？3、議一議沒有平安標志的危害：(1)想一想、說一說，如果沒有這些平安標志的危害。(2)總結：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按平安標志上的要求行 動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現很多問題，人們的工作、生活、學 習就不能正常進行。4、游戲：看誰找的準一一

18、教師說出一種平安標志名稱，請幼兒迅速找出相應的平安標 志卡片。三、設計平安標志:1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標志。請小朋友嘗試動手設計和制 作，讓平安標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設計、制作的平安標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家 聽?；顒友由欤河變赫倚枰桨矘酥镜牡胤綉覓焐献约褐谱鞯钠桨矘酥?，并繼續(xù)探索相關的平安標志, 嘗試理解平安標志的.含義。活動反思：活動中，幼兒作為學習的主人，激發(fā)了對平安標志的興趣，引導幼兒自己去觀察和發(fā)現、 尋找各種各樣的平安標志，如：嚴禁煙火以及各種交通平安標志等。這些平安標志都是小朋 友們自己找到的，因

19、此，他們參加活動的積極性也特別高。孩子們通過自己看、問、找、畫 等探索活動，學會了學習，也學會了適應社會、適應集體，明白了做人的道理。（博興一小 校內園張鵬飛）中班平安教案篇3活動目標：1、了解春游活動目的地及活動內容。2、積累一些外出活動的自我保護方法。3、結合傳染病宣傳周，積累一些預防傳染病的簡單方法?；顒訙蕚洌汗睬嗌止珗@照片、預防傳染病的圖片活動過程：一、看看講講“共青森林公園” 一一了解春游活動的地點及活動內容。提問：1、看一看，照片上是什么地方？2、仔細觀察示意圖，看看我們會參觀哪些區(qū)域？小結：我們這次春游將前往共青森林公園，參觀紅色表示的區(qū)域。二、提供交流一一積累一些外出活動的自

20、我保護方法。1、回憶外出活動的經歷提問：（1）你還記得，外出秋游或春游活動小朋友要準備些什么？（2）要注意哪些保證活動平安？a.可以和旁邊的小朋友手拉手做朋友。b.可以一直看著老師。c.可以看著前面的小朋友，前后左右找朋友。d.聽見導游的喇叭聲可以找到隊伍。e.可以成立各種小分隊，讓孩子還當小隊的隊長，讓孩子也來參與管理。小結：幼兒園為小朋友準備了一袋面包、一個桔子、一瓶水，小朋友要準備雙肩背包、 一些小零食、濕巾紙、垃圾袋；外出活動要跟緊隊伍不落伍，車上不能走動、打鬧，注意環(huán) 境衛(wèi)生，垃圾扔進垃圾箱。2、討論：走失了怎么辦？提問：（1）走失了怎么辦？a.找到景區(qū)的工作人員，告之自己的姓名和幼

21、兒園，讓工作人員參與尋找。b,可以找工作人員到廣播站進行廣播。c.如果落伍了，也不要亂跑，如果不認識路就站在原地，不要與陌生人答話，等老師來。（2）哪個方法又好又平安？小結：當小朋友走失的時候，可以請警察幫助，尋找身邊的人打 給爸爸媽媽，站在 原地等，其中又好又平安的方法是站在原地等。三、我是平安小衛(wèi)士一一了解傳染病的危害和簡單的預防方法。師：在我們幼兒園里，也要注意平安，因為有傳染病會來破壞我們的身體健康，所以我 們要：1、要多飲水，多吃瘦肉、禽蛋、大棗、蜂蜜和新鮮蔬菜、水果等；2、積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，每天散步、慢跑、做操等，增強體質。3、不到人多、空氣不好的地方去

22、，如：農貿市場、個體飲食店、游藝活動室等；4、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手；5、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，防止交叉感染;6、如果到外地去旅游，回來后要在家觀察一個禮拜，無異常情況才能返園。中班平安教案篇4設計意圖隨著我國醫(yī)療事業(yè)的不斷開展，人們在日常生活中接觸到的藥物品種越來越多，藥物中 毒、濫用藥物的現象也越發(fā)嚴重。中班的幼兒隨著年齡的增長對周圍事物充滿了好奇急于想 去探索與體驗，卻往往忽視了自身的平安。春天的到來，天氣一會熱，一會冷，很多小朋友 感冒生病時會把藥帶到幼兒園讓老師給他吃，有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六 色形

23、態(tài)不一的藥品，覺得別人吃藥很好玩，回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥，針對這一情況, 我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的平安，幫助幼兒建立正確的平安觀念，提 高幼兒自我平安保護意識。所以設計了平安用藥活動。旨在通過加強平安用藥的教育, 使幼兒從小具有一定的用藥知識，關注平安用藥，關注健康，珍愛生命，用自己學到的知識 影響身邊的人?；顒幽繕?、懂得生病時要根據醫(yī)生的診斷服藥，不可以亂吃藥。2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論，積累生活經驗，增強自我保護意識。3、知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃藥。4、知道藥是治病的，認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥?；顒訙蕚涫占恍┏Ｒ姷乃幤罚簞?chuàng)口貼、含片

24、、板藍根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、 聽診器。重點和難點:1、重點：知道用藥常識。2、難點：設計小藥箱?；顒舆^程1、通過故事導入，引起幼兒的興趣?！按笊掷锏男∷墒笊×硕亲犹鄣膮柡Γ谑撬缴中♂t(yī)院想找象醫(yī)生看一看，可 是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家，請小猴子給它看門，小猴子看著小松鼠難受的樣子，便從 藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，你把這個 藥吃下去，肚子就會舒服的。提問：(1)小松鼠能吃這種藥嗎？為什么？幼：不能，因為吃藥必須讓大人看著。幼：因為小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去會中毒的。(2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎，應該怎

25、么做？幼：不能，打 給爸爸媽媽。幼：叫自己認識的鄰居帶著去醫(yī)院。幼：打120。小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。2、認識幾種常見的藥品，并能對癥下藥。知道生不同的病要吃不同的藥，不可以亂吃 藥。出示紅藥水、創(chuàng)口貼：這個紅紅的水有什么用？這個膠布又有什么用呢？(磕破皮擦的, 貼傷口的。)出示眼藥水:這個小小的瓶子里裝的是什么呀？有什么用？(眼睛不舒服時點的眼藥水)3、知識競答，幫助幼兒豐富有觀的經驗。由教師出關于藥品的是非題目，幼兒以舉手表示“對” “錯”如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。4、幼兒共同討論：亂吃藥會怎么樣？生病吃藥時要注意些什么？(1)要聽醫(yī)生的話。(2)吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。小結：通過討論使幼兒明白不同的病會有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會越來越嚴重, 如果沒病吃藥，反而要生病。最好的方法是對癥下藥，生什么病吃什么藥。要是不知道生的 什么病，應該到醫(yī)院找醫(yī)生看。1、觀看圖片，幫助幼兒豐富有觀的經驗。教師出示關于藥品的是非圖片，幼兒以舉手表示“對” “錯”如：咳嗽應該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。2、情景表演游戲小醫(yī)院。出示白大褂、聽