五年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作匯報(bào)

1、20112012年第一學(xué)期五年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作總結(jié)景山海甸分校：程學(xué)高 2012-1-5時(shí)刻荏苒，一個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，以及各科任教師的大力協(xié)助和自身勤奮務(wù)實(shí)地工作中，畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；貞涍^去的工作，現(xiàn)在此刻，那平平凡凡每一天的一件件、一摞摞的事兒，依舊清晰地出現(xiàn)在眼前?？吹叫『兛鞖g樂樂地成長，學(xué)習(xí)、品質(zhì)、軀體一天天的進(jìn)步，關(guān)于一個(gè)班主任來講，是多么的幸福與自豪。但關(guān)于此刻，工作中的所有收獲與成功，都已變得不再重要，因?yàn)樗殉蔀檫^去，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與考慮不足，以便快速提升自身的業(yè)務(wù)能力，為今后的工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面，將我本學(xué)期的班級(jí)治理以及教學(xué)工作作如下

2、總結(jié)： 班級(jí)工作一 班級(jí)治理工作回憶。（一）班級(jí)治理指導(dǎo)思想：以德育人，以理服人，以情感人，用愛關(guān)注并促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)展。（二）班級(jí)文化建設(shè)：1教室標(biāo)語2幅：讀書吧，它會(huì)使你變得更加聰慧。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。2利用教室后墻布置“展示園地”；3黑板報(bào)不定期以各“節(jié)日”為主題創(chuàng)辦與更換；4圖書角建設(shè)與治理；5利用室外墻壁及時(shí)展出各優(yōu)秀作業(yè)或作品；（三）班級(jí)各項(xiàng)制度建立：1班風(fēng)、班訓(xùn)、學(xué)風(fēng)制度建立：2 班委會(huì)民主選拔；3學(xué)生自主化治理制度；4值日安排細(xì)則表；5班級(jí)量化積分治理細(xì)則；6五（3）班“一幫一”工程啟動(dòng)表；7語文作業(yè)要求試行制度；8學(xué)生個(gè)人信息與

3、奮斗目標(biāo)表；9五（3）班學(xué)生 家庭作業(yè)記錄卡10班級(jí)圖書治理方法（四）各項(xiàng)活動(dòng)組織與協(xié)助1“美文誦讀”活動(dòng)；2“英語識(shí)讀”活動(dòng)；3“童心飛揚(yáng)”唱歌童年活動(dòng)；4綜合實(shí)踐活動(dòng)；5“七彩陽光”體操活動(dòng)；6“數(shù)學(xué)計(jì)算能力”競賽活動(dòng)；7“語文綜合能力競賽”活動(dòng)；8學(xué)期初家長會(huì)活動(dòng)；9每周主題班會(huì)活動(dòng)。（五）其他1做好對(duì)科任教師的服務(wù)與協(xié)調(diào)工作；2做好“培優(yōu)輔差”工作；3配合財(cái)務(wù)，做好各項(xiàng)收費(fèi)工作；二 各項(xiàng)工作實(shí)施目的與操作方法和取得的成效。1關(guān)于“治理思想”。每位班主任都有自己獨(dú)特的治理思想，任何治理和教育，它的靈魂必須以“愛”為前提，我們作為教育者，只有心中有學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的小孩來對(duì)待，把學(xué)生的

4、身心健康永久放在首位，所有的教育行為差不多上動(dòng)人、感人的，差不多上有利于學(xué)生進(jìn)展的。2關(guān)于“班級(jí)文化建設(shè)”。 教室關(guān)于學(xué)生而言，應(yīng)該有它的雙重意義。一定是一個(gè)布滿著文化、書香氣息的學(xué)習(xí)場所；也一定是一個(gè)潔凈、整潔像家一樣充滿溫馨而向往的地點(diǎn)。我布置教室的格調(diào)是，追求“簡單、大方、亮堂”。3關(guān)于“各項(xiàng)制度的建立”。 建立一個(gè)良好的治理制度，可謂“一勞永逸”。“河水因?yàn)橛辛税兜募s束，才會(huì)變得如此漂亮?！睋Q言之，學(xué)生有了制度的約束，也才會(huì)變得如此“漂亮”。各項(xiàng)制度的出臺(tái)，第一要是維護(hù)制度的威信，制度下“人人平等”，人人既是治理者，也是被治理者；第二要是，其功能務(wù)必提高學(xué)生的自律能力，形成良好的班風(fēng)班

5、貌，促進(jìn)學(xué)生自我進(jìn)展。本學(xué)期，我依照本班學(xué)生實(shí)際情況，在班級(jí)治理和教學(xué)方面，各制定了相應(yīng)的制度，使我的班主任工作變得特不輕松、愉悅。4關(guān)于“各項(xiàng)活動(dòng)的組織與協(xié)助”。 活動(dòng)是課內(nèi)的延伸；活動(dòng)能讓學(xué)生得到展示，能讓學(xué)生綜合素養(yǎng)得到進(jìn)展。本學(xué)期，我班學(xué)生不管是在舞臺(tái)上的展示，依舊在各類競賽考試中，都表現(xiàn)得特不出色，展示了班級(jí)風(fēng)采。三 工作體會(huì)?！娟P(guān)鍵詞：關(guān)愛尊重、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)愛相濟(jì)、積極鼓舞、家校合力】1尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生-挖掘?qū)W生的無限潛能。以情換情，將心換心。要做好一名合格的班主任，內(nèi)心必須要有學(xué)生，像愛自己的小孩那樣愛每一個(gè)學(xué)生，“誰愛小孩，小孩就會(huì)愛他，只有用愛才能教育好小孩。”班主任要善于

6、接近小孩，體貼和關(guān)懷學(xué)生，和他們進(jìn)行親熱的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，觀賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的親身經(jīng)歷，我發(fā)覺：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。2為人師表，領(lǐng)先垂范-讓學(xué)生在教師的阻礙下健康成長?？鬃又v過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！苯處煹囊慌e一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用

7、。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。有一句話講的好:“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽蚁Ｍ业膶W(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何情況，有一定心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為如此的人。 事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你講的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也可不能得到中意的效果。 3一視

8、同仁，嚴(yán)愛相濟(jì)-讓學(xué)生明白得公正、公平，分辨是非，做事有原則。 師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有專門強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格。熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的差不多準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是專門敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí)，關(guān)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過，要關(guān)心他們究其病因，以便完全杜絕。 4正確評(píng)價(jià)，鼓舞學(xué)生-讓學(xué)生在積極鼓舞中成長。 班主任要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，且評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)

9、生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不卑視，注意發(fā)覺優(yōu)生的不足，善于發(fā)覺差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如值日時(shí)，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)悠。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。因此，正確評(píng)價(jià)，捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓舞上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的自信心。5家校合力，雙向治理-讓學(xué)生在老師與家長的視野和關(guān)愛中成長。小孩的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式

10、與家長建立緊密聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)小孩的一片愛心不僅贏得了小孩對(duì)我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。通過這些工作，使專門多家長重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。以上是我對(duì)班主任工作的幾點(diǎn)粗淺見解。總之，作為一名教育者，不管我們是科任教師，依舊班主任，只要我們多研究學(xué)生、親近學(xué)生，把滿腔的愛心化作滋滋的春雨，澆灌每個(gè)小孩稚嫩的心田，我們就會(huì)收獲到一份份意想不到的驚喜！ 教學(xué)工作一 教學(xué)工作回憶（一）擬定詳細(xì)可行的學(xué)期教學(xué)打算“一切工作從打算開始”。 古代孫武曾講：“用兵之道，以計(jì)為首?！庇辛舜蛩?，工作就有了明

11、確的目標(biāo)和具體的步驟；有了打算，就增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，減少盲目性；有了打算，工作才能有條不紊地進(jìn)行。因此，在開學(xué)預(yù)備周，我就依照一學(xué)期上課時(shí)刻安排與教材內(nèi)容相結(jié)合制定了一份詳細(xì)可行的教學(xué)打算，以便順利實(shí)施教學(xué)工作。（二）教學(xué)措施1用心備課-備有效的課大凡成功的課必定是充分預(yù)備的課，備好課是上好課的前提，有效的備課必須體現(xiàn)出：文本解讀準(zhǔn)確深入。新課標(biāo)明確指出：“教師應(yīng)制造性地理解和使用教材?！边@是優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。能動(dòng)地個(gè)性化地解讀教材必須根植于對(duì)文本的深入體驗(yàn)感悟，將教材內(nèi)化為自己的獨(dú)特感受，脫離原文的個(gè)性化理解必定是無本之木、無源之水。只有根植于文本才能超越文本。教師要將教材讀“厚”：一是

12、讀明白，明白作者意圖和編者意圖，與作者和編者充分對(duì)話；二是讀出自己的見解，要有自己的思想；三是要廣泛閱讀與教材相關(guān)的資料、作品、評(píng)論等；四是為學(xué)生而讀，站在學(xué)生的立場上考慮重點(diǎn)難點(diǎn)，要從學(xué)生的角度去推敲、揣摩、體會(huì)語言文字，做到將學(xué)生可能有的體驗(yàn)、感悟了然于胸。內(nèi)容安排適度、適量。在一堂課中學(xué)習(xí)內(nèi)容過多，要求過高，學(xué)生就會(huì)難以消化；假如內(nèi)容過少，要求過低，又會(huì)白費(fèi)時(shí)刻和精力。因此教學(xué)內(nèi)容的安排就顯得尤為重要。只有抓住一兩個(gè)最有訓(xùn)練價(jià)值的，最符合學(xué)生最近進(jìn)展水平的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能留下深刻的印象，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有效果。2用情上課在這一環(huán)節(jié)中，我力爭做到：語言組織準(zhǔn)確、簡練。時(shí)刻組織恰到好處。課

13、堂教學(xué)的時(shí)刻往往是有限的，課堂上什么時(shí)候要“重錘敲擊”，什么時(shí)候要“一帶而過”；哪些內(nèi)容要“取”，哪些內(nèi)容要“舍”；哪些地點(diǎn)要“精”，哪些地點(diǎn)要“略”等都應(yīng)有妥當(dāng)?shù)陌才?。教學(xué)組織面向全體學(xué)生。語文教學(xué)質(zhì)量的提高不能只關(guān)注少數(shù)尖子生，而應(yīng)關(guān)注所有學(xué)生。關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的參與面和參與熱情，關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)和進(jìn)展點(diǎn)，關(guān)注全體聽、講、讀、寫、書，多給全體學(xué)生考慮、想象、體驗(yàn)、感悟的機(jī)會(huì)和時(shí)刻。3耐心輔導(dǎo) 班級(jí)是個(gè)大集體，是集體就會(huì)存在差異。作為為師者，我們要欣然地同意這種客觀現(xiàn)實(shí)，要顧全整體進(jìn)展，每位學(xué)生都要給予最大的關(guān)懷與關(guān)心，讓他們健康歡樂地成長。因此，我經(jīng)常利用課

14、余時(shí)刻為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，尤其是對(duì)后進(jìn)生和平常因請(qǐng)假落課的學(xué)生，我會(huì)與學(xué)科代表、班干部、成績優(yōu)異的學(xué)生給他們一一輔導(dǎo)，“功夫不負(fù)有心人”，有付出就有收獲，一學(xué)期下來，看到他們長足的進(jìn)步，我感到無比欣慰與喜悅！4練習(xí)與批改：向課堂要質(zhì)量，狠抓課堂效率，減輕學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)，適時(shí)適量地布置，做到一課一練，一課一得，讓學(xué)生在訓(xùn)練中考慮問題、解決問題。及時(shí)批改，及時(shí)反饋，及時(shí)訂正。6考試成績情況考不平均分優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率得A人數(shù)A率9月月考904198%42100%2457%期中91.9838100%42100%3174%11月90.733788%42100%3071.4%期末89.863890%42100%2556%（三）教學(xué)得失教無定法，學(xué)無止境。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作在不斷地自我學(xué)習(xí)與鉆研、摸索與創(chuàng)新中畫上了句號(hào)。我們師生共同進(jìn)展，共同進(jìn)步，可謂教學(xué)相長。追求完美，卻永久存在許多的缺憾，這確實(shí)是教學(xué)。在今后的教學(xué)中還需作如下方面的努力：1接著并加大力度培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)；2接