五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試題

1、五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)題（總分 100 分） 一、書(shū)寫(xiě)。(8分)1、卷面書(shū)寫(xiě)。(5分)請(qǐng)用鋼筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)端正，注意卷面整潔，正確使用標(biāo)點(diǎn)。相信你會(huì)贏得這5分，加油！2、抄寫(xiě)生字。(3分)請(qǐng)?jiān)谔镒指裰袑?xiě)字，把字寫(xiě)工整、美觀，寫(xiě)得和上面的字一模一樣。只要認(rèn)真寫(xiě)你就肯定行！-ft二、積累與運(yùn)用。(46分)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)bazun重-H-F 市文* /ia蟲(chóng)zhaiduan liandu ji水tudyandu都由2、用“”給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。(6分)提供(gbng gong) 倭瓜(ai wo) 旖旎(yi yi) 徘徊(huai hui) 萬(wàn)頃(qing qlng ) 玷

2、污(didn zhan )擂鼓 (lei lei)俘虜(fll fu) 擬定(ni ni )恐嚇(xia he)弓弩手(nu nu) 深山塢(wu wu) 3、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（6分）煙波浩（）拖男（）女馬（）裹尸 平沙無(wú)（）4、古詩(shī)積累。（10分）（）光四溢（）目（）身（）持不茍（）然起敬晶瑩澄（） 良（）美景 抓耳（）腮(1),時(shí)鳴春澗中。（2）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，o（3）稚子弄冰中詩(shī)人描繪小孩子“脫冰作戲”的詩(shī)句是: （4）村晚中寫(xiě)出鄉(xiāng)村生活悠然寧?kù)o的詩(shī)句是:(5)聞官軍收河南河北中最能表現(xiàn)詩(shī)人欣喜假設(shè)狂的詩(shī)句是:（6） ,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。（7）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， o5、按要求完成以下練習(xí)。（11分

3、）（1）歇后語(yǔ)填空（3分）在車(chē)輛維修人員的幫助下，這輛車(chē)子如同老師要他以后不要遲到了，結(jié)果第二天他還是,又遲到了；李叔叔的山歌唱得特別好，那是，經(jīng)常被邀請(qǐng)去外地演出。（2）武松用左手緊緊地揪住大蟲(chóng)的頂花皮。（縮句） （3）同學(xué)們要學(xué)會(huì)整理運(yùn)用并資料。（修改病句）（4）我們?yōu)椤袄睢毙兆嫦葎?chuàng)造的輝煌感到自豪。（改為反問(wèn)句） （5）大蟲(chóng)吼叫一聲，震得那山岡也動(dòng)了。（改成比喻句）6、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3分）本學(xué)期，我們既領(lǐng)略了經(jīng)典文學(xué)的藝術(shù)魅力，認(rèn)識(shí)了許多個(gè)性鮮明的人物形象，如 的諸葛亮，的武松，的孫悟空，的賈寶玉；又從歷史的長(zhǎng)河中感受到了革命先輩們的精神品質(zhì)，如 的劉伯承，的方志敏。三、口語(yǔ)交際（

4、3分）五年級(jí)某班根據(jù)課文寶黛初會(huì)編了一個(gè)劇本。本子寫(xiě)好了，但是卻在選 林黛玉這個(gè)主角時(shí)遇到了分歧。導(dǎo)演想選林小雨，但是編劇卻想選吳云云。兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，以下是兩人資料，你認(rèn)為應(yīng)該選誰(shuí)？林小雨：身材纖瘦，皮膚白皙，五官中等偏上，性格活潑，眼神靈動(dòng)，有舞 臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。吳云云：身材高挑，五官精致，性格內(nèi)向，不擅交際，無(wú)舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。你 想 選 , 她 的 優(yōu) 勢(shì) 是U!U!閱讀短文，完成練習(xí)。（共13分）剝豆一天，我與兒子相對(duì)坐著剝豆，當(dāng)翠綠的豆快將白瓷碗盆的底鋪滿時(shí)，兒子忽地 離位，新拿了一個(gè)瓷碗放在自己面前，將瓷碗向我面前推了推?？粗肜锪Ａ？蓴?shù)的豆，我問(wèn)：“想比賽？ ”“對(duì)。”兒子眼動(dòng)手剝，利

5、索地回答。“這可不公平，我盆里已不少了，你才開(kāi)始。”我說(shuō)著順手抓一把豆放在他碗里?！安?，”他按住我的手，“就這樣，我才能試出自己的選擇。”一絲喜悅悄悄在心里散開(kāi),我欣賞兒子的這種自信和大氣。一時(shí)，原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏，只見(jiàn)手起豆落，母子皆斂聲息語(yǔ)?！白寖鹤于A，使他以后對(duì)自己多一些自信。”如此想，手不知不覺(jué)地慢了下來(lái)，借 拾豆的機(jī)會(huì)稍稍停一下?！霸谕饷娓?jìng)爭(zhēng)是靠實(shí)力，誰(shuí)會(huì)讓你？讓他知道，失敗成功皆是常事?！眲兌沟乃俣?清楚在加快。兒子的手不停，眼卻時(shí)時(shí)在兩個(gè)容器間峻，見(jiàn)他如此投入，我心生憐愛(ài)，學(xué)?？荚?名次，夠他累的了一一剝豆的速度不覺(jué)間又緩了下來(lái)?！安灰o孩子虛假的勝利?！惫?jié)奏自然又緊了

6、許多。一大碗的豆很快被剝光，一盆一碗，一大一小不同的容器難以比擬，憑常識(shí)，我知 道兒子肯定輸，正想淡化結(jié)果，他卻極認(rèn)真地重新拿來(lái)了碗，先將他的豆倒進(jìn)去，正好 滿一碗，然后又用同樣的碗來(lái)量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘?！澳阙A了?！彼倚π?，很輕松，完全沒(méi)有了剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局，我本來(lái)有底子?！蔽壹m正他?！拔疑?，我就是輸?！睕](méi)有賭氣，沒(méi)有沮喪，兒子認(rèn)真地和我爭(zhēng)，臉上仍是那如山 泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顧后，小心翼翼，實(shí)在是過(guò)分了，孩子的生命，自有他該有的軌跡, 該承受的，該經(jīng)歷的，他都應(yīng)有完整的體驗(yàn)，失望失誤失敗，傷痛傷感傷痕，我們不必 人為地營(yíng)造一片虛假的生存空間，因?yàn)樯钍菍?shí)在的，生命也要經(jīng)過(guò)磨難才真實(shí)。1.文中畫(huà)線句說(shuō)“一些喜悅悄悄在我心里散開(kāi)”，作者“喜”的是O （1 分）.文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢，請(qǐng)用自己的話分別說(shuō)明母親剝豆速度快與慢的原因。 （3分）（1）慢下來(lái)的原因是：（2）快起來(lái)的原因是：.本文刻畫(huà)人物主要采用的描寫(xiě)方法有:、o （1分）請(qǐng)把文中的材料各舉一例寫(xiě)在橫線上（3分）描寫(xiě)：描寫(xiě)：描寫(xiě)：.兒子的性格表現(xiàn)得十分鮮明，其突出的兩點(diǎn)是比賽時(shí)的 和比賽后的o （2 分）.本文的主旨可從多角度去領(lǐng)悟，請(qǐng)就你感受最深的一點(diǎn)，用自己的話概括出來(lái)。（不