四年級下冊信息技術(shù)教案－4.把網(wǎng)上的寶貝撤回家｜電子工業(yè)版（寧夏）

1、 把網(wǎng)上的“寶貝”搬回家教學設(shè)計學習目標：學會建立“藏寶閣”保存網(wǎng)頁。學會保存網(wǎng)頁中的圖片、文字。培養(yǎng)學生獲取、處理、加工信息的能力。培養(yǎng)學生自主學習及合作學習的能力。體驗掌握知識與技能的樂趣。使學生將學到的知識與技能運用到學習與生活中。教學重點:1、掌握保存網(wǎng)上的文字、圖片、網(wǎng)頁的方法。2、培養(yǎng)學生獲取、處理信息的能力。3、培養(yǎng)學生的自主學習及合作學習的能力。教學難點:培養(yǎng)學生自己動手動腦解決問題的能力。教學過程：一、保存精彩的網(wǎng)頁1、引入新課：因特網(wǎng)上有許多美麗的圖片和精彩的文章，還有動聽的音樂和好玩的游戲！上網(wǎng)游覽時，我們可以把喜歡的東西保存到自己的計算機中，這種操作稱為下載。為了方便管

2、理從網(wǎng)上下載的資料，在進行下載操作前，應(yīng)該先建立一個專門的文件夾，用來存放下載的資料。試試看：在計算機的D盤上建立一個自己的百寶箱文件夾（例如：張麗的百寶箱），用來存放在網(wǎng)上找到的“寶貝”。自己完成操作。反饋操作結(jié)果，小組同學教不會建文件夾的同學完成新建操作。2、學習新課：(1)了解下載概念。提問：同學們已經(jīng)上過很多網(wǎng)站，對網(wǎng)上的內(nèi)容你們有什么看法？（網(wǎng)上內(nèi)容很精彩。）演示：把網(wǎng)斷開，打開已下載的網(wǎng)頁，問：你們上不了網(wǎng)，可老師卻能打開網(wǎng)頁，誰知道是什么原因嗎？（讓學生猜測。）講解：網(wǎng)上精彩內(nèi)容很多，時常讓人流連忘返。但是上網(wǎng)同打電話一樣，也是按時間收費的，經(jīng)常泡在網(wǎng)上，不但會浪費大量時間，上網(wǎng)

3、費用也相當大。其實大家在上網(wǎng)瀏覽時，如果發(fā)現(xiàn)網(wǎng)頁的內(nèi)容很精彩，可以將整個網(wǎng)頁都保存到自己的計算機上，即使以后不上網(wǎng)也可以在計算機上從從容容地欣賞它。師小結(jié)：我們把因特網(wǎng)上喜歡的東西搬到自己的電腦里，稱為下載。(2)自學下載網(wǎng)頁的方法。出示做一做：同學們，你們想不想學習下載網(wǎng)頁？那么就來讀讀一讀題目要求。 書中教了下載網(wǎng)頁的方法，同學們有沒有信心自學書上教的下載方法？學生自學。反饋自學情況。請已經(jīng)學會的同學來向同學們證明一下你的自學能力。（演示操作步驟）沒完成的同學繼續(xù)完成操作。(3)鞏固練習剛才所學操作。大家學得真快，操作完成的也好，那么再完成一個練習考查你的操作熟練不熟練。 完成書P42頁的

4、鞏固練習第一題：在“寧夏少兒網(wǎng)”中查找自己喜歡的文章，下載保存到自己的“百寶箱”中。(4)檢查文件下載是否正確。你們下載網(wǎng)頁后，怎么知道已經(jīng)下載好了呢？生：在自己的百寶箱中有網(wǎng)頁文件。除網(wǎng)頁文件外還會有什么？還有一個文件夾。文件夾是用來干什么的？支持網(wǎng)頁內(nèi)容的。保存網(wǎng)頁的方法是什么：第一步：單擊菜單欄上的“文件（F）”，選擇“另存為（A）?”，彈出“保存Web頁”對話框。第二步：指定文件夾，輸入要保存文件的文件名，保存類型為系統(tǒng)默認類型，點擊保存。3、反饋作業(yè)。完成書P42頁鞏固練習第2題：瀏覽新華網(wǎng)的寧夏頻道，找到介紹寧夏五寶之“紅寶”枸杞的文章，并將相應(yīng)的網(wǎng)頁下載保存到自己的“百寶箱”中。

5、二、下載網(wǎng)頁的小技巧（下載網(wǎng)頁的小技巧和把網(wǎng)頁保存為文本格式及其區(qū)別）。1、同學們，把網(wǎng)上的“寶貝”搬回家的感覺好不好呀？想不想把更多的寶貝搬回家呢？再多學幾個下載網(wǎng)頁的好方法？同學們在下載網(wǎng)頁時因為要修改網(wǎng)頁的名稱為該頁文章的名稱時輸入比較慢，有沒有快捷的方法輸入文件名呢？回答是肯定的，老師有好辦法看誰能先學會！2、師演示：復(fù)制文章標題粘貼到保存網(wǎng)頁的文件名位置保存網(wǎng)頁。說明這樣操作可加快保存網(wǎng)頁的速度。同學們試學老師剛才演示的方法，看誰先學會？有學會的同學再給大家演示操作一遍。生演示。3、學習小博士內(nèi)容。網(wǎng)頁中圖片占用的空間通常比文字內(nèi)容大得多。如果你只想閱讀網(wǎng)頁中的文字保存為別的格式保存

6、。請同學們向小博士學習，看小博士教我們怎么保存。學生自學小博士，并完成試試看操作。誰能象小博士一樣來展示你的自學成果？請完成的學生的演示操作方法。第一步：單擊菜單欄上的“文件（F）”，選擇“另存為（A）?”，彈出“保存Web頁”對話框。第二步：選擇保存類型為文本文件，文件名也可以修改，然后單擊“保存”。4、區(qū)別下載網(wǎng)頁兩種保存方式結(jié)果。我們用兩種方法保存了網(wǎng)頁，那么兩種保存方式保存的文件有什么不同呢？說說看：分別打開自己“百寶箱”文件夾中的“到底有沒有外星人”網(wǎng)頁文件和文本文件對比，說說這兩種保存方式的結(jié)果有什么區(qū)別？請同學們先讀讀題目，然后再打開看看，實際比較一下有什么不同？網(wǎng)頁文件比文本文

7、件的內(nèi)容多，有圖片。5、反饋練習。把教材P42頁的鞏固練習中的1、2兩題以文本格式保存并打開看看和網(wǎng)頁格式保存有什么不同。三、保存網(wǎng)頁中的圖片1、打開提前找到的一張漂亮圖片( )后提問：老師在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一張漂亮的圖片，非常喜歡，該怎么辦呢？把它放在自己的百寶箱中，就可以用了。這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容：下載網(wǎng)頁中的圖片。2、同學們想不想把你喜歡的漂亮圖片也放在自己的百寶箱中??？那么就快來操作吧，學習書的做一做。做一做：將“到底有沒有外星人”網(wǎng)頁中的那張很漂亮的星空圖片，下載保存到自己的“百寶箱”中。自學教材P38頁做一做步驟，把漂亮的星空圖片下載到自己的百寶箱中。 反饋自學情況。學會操作的同學

8、請給大家展示你的學習成果。練習：同學們已經(jīng)會下載網(wǎng)頁中的圖片了，那么想不想下載更多漂亮的圖片到自己的的百寶箱中？快來做做吧。完成試試看。學生完成。檢查完成情況，隨時調(diào)控遇到問題。3、反饋練習。完成教材P42頁鞏固練習3、4題。四、下載網(wǎng)頁中的文字1、我有了漂亮的圖片，想設(shè)計一個電子板報，沒有文字怎么行呢？網(wǎng)上那么多的資料，三億文庫3包含各類專業(yè)文獻、應(yīng)用寫作文書、中學教育、生活休閑娛樂、外語學習資料、各類資格考試、71第四節(jié)把網(wǎng)上的“寶貝”搬回家等內(nèi)容。我可不可以拿來用呢？；這節(jié)課我們就來學習下載網(wǎng)頁中的文字；2、下載網(wǎng)頁中的文字；同學們你們想不想把需要的文字保存到自己的百寶箱中；請看做一做題

9、目要求；做一做：下載并保存“到底有沒有外星人”網(wǎng)頁中的第；前面已經(jīng)學過兩種類型文件的下載了，今天要學的也一；學生自學做一做；反饋自學情況；請已經(jīng)學會的同學來展示你的學習成果；學生演示操作步驟；沒完成的同學 （1）下載網(wǎng)頁中的文字。同學們你們想不想把需要的文字保存到自己的百寶箱中。請看做一做題目要求。做一做：下載并保存“到底有沒有外星人”網(wǎng)頁中的第一段文字。前面已經(jīng)學過兩種類型文件的下載了，今天要學的也一定難不倒大家，那就一試身手吧。學生自學做一做。反饋自學情況。請已經(jīng)學會的同學來展示你的學習成果。學生演示操作步驟。沒完成的同學繼續(xù)完成操作。（2）金鑰匙。除了把文字粘貼到“寫字板”文檔之外，還可以在Windows的“記事本”中粘貼、保存從網(wǎng)頁上下載的文字。同學們來試試，用金鑰匙教的方法把剛才下載的“到底有沒有外星人”的文字再下載一次。學生操作。反饋自學結(jié)果。請已經(jīng)學會的同學給大家展示你的學習成果。學生演示金鑰匙所教操作。（3）知識窗。同學們學習的非常認真，那么大家在上網(wǎng)時還有許多想要查找的文件，有些老師沒有提供網(wǎng)址，那么怎么辦呢？請大家學學知識窗的內(nèi)容。帶著這些問題去學：1）、什么叫搜索引擎？2）、分類目錄查找有哪些搜索引擎？3）、怎么使用關(guān)鍵詞搜索？學完之后請大家匯報學習情