二年級(jí)角的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Word - 3 -二年級(jí)角的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課，談話：這個(gè)周末，小明和小紅可忙了，他們正在做手工讓我們一起去看看吧!(課件展示主題圖)他們手中和桌面上都有哪些物體?(課件展示剪刀、三角形紙片、鬧鐘)這是什么呀，請(qǐng)學(xué)生們認(rèn)真觀看哦，教師請(qǐng)下來(lái)的是誰(shuí)，你熟悉它嗎？這就是我們今日要熟悉的新伴侶角。（板書(shū)課題：熟悉角）師：這些物體中都有角，我們把角請(qǐng)下來(lái)，好嗎？(課件演示)生活中你在哪還見(jiàn)到角？師：剛才學(xué)生們說(shuō)三角板上有角。請(qǐng)拿出你們的三角板，找出其中的一個(gè)角，用手摸一摸（老師注重動(dòng)作的引領(lǐng)和示范）。和你的同桌說(shuō)說(shuō)你的發(fā)覺(jué)。同學(xué)活動(dòng)，老師指導(dǎo)。二、自主先學(xué)，溝通檢測(cè)談話：

2、三角尺上也有角，請(qǐng)學(xué)生們拿出三角尺把其中一個(gè)角請(qǐng)下來(lái)好嗎？（生把角畫(huà)在作業(yè)本上，請(qǐng)一名同學(xué)在黑板上畫(huà)角，然后實(shí)物出示臺(tái)展示同學(xué)畫(huà)的角。）（一）介紹角的各部分名稱(chēng)1、師：角就是這個(gè)樣子的，那角還有什么學(xué)問(wèn)呢？結(jié)合數(shù)學(xué)書(shū)84頁(yè)中間部分舉行解決、思量，再同位互動(dòng)。2、自學(xué)提醒1：（1）角的各部分名稱(chēng)是什么？請(qǐng)你把請(qǐng)下來(lái)的角標(biāo)上它的各部分名稱(chēng)？（2）舉例：說(shuō)說(shuō)生活中哪還有角？并指出它的頂點(diǎn)和邊。3、同學(xué)自學(xué)，師巡察4、溝通出示，檢測(cè)反饋。完成想想做做第1、2題。（二）動(dòng)手操作，比較角的大小。1、師：學(xué)生有一雙小巧手，請(qǐng)按照數(shù)學(xué)書(shū)84頁(yè)試一試自學(xué)，同桌互動(dòng)。2、自學(xué)提醒2：通過(guò)手中的材料硬紙條和圖釘自制一個(gè)活動(dòng)角（切記注重平安），使手中的活動(dòng)角變大變小。同桌互動(dòng)比比誰(shuí)制作的角大，誰(shuí)制作的角小？3、同學(xué)活動(dòng)，師巡察4、溝通出示，檢測(cè)反饋完成想想做做第3題（三）折角同位互動(dòng)，用長(zhǎng)方形紙折出一個(gè)角，比一比。 四、質(zhì)疑拓展 1、課外題：師幾邊形就有幾個(gè)角。2、師：我們一起來(lái)看一看。學(xué)生們，角的用處很大,角的隱秘還有無(wú)數(shù),希翼學(xué)生們?cè)谏钪姓J(rèn)真觀看,找到更多的角,發(fā)覺(jué)角更多的隱秘. （課件展示用一用）五、 課堂總結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？假如你就是一個(gè)小小角你會(huì)怎樣介紹自