初中歷史《大化改新》教案

1、 初中歷史大化改新教案 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識(shí)與能力】 能簡(jiǎn)單說(shuō)出日本大化改新的背景，簡(jiǎn)述大化改新的內(nèi)容，理解大化改新的影響。 【過(guò)程與方法】 通過(guò)小組討論，歸納和理解日本大化改新的影響，提高合作探究能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。 【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】 通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)改革創(chuàng)新可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，一個(gè)國(guó)家應(yīng)該善于借鑒與學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】 大化改新的內(nèi)容。 【難點(diǎn)】 大化改新的影響。 三、教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課 教師出示電影妖貓傳的片段，并強(qiáng)調(diào)這部電影的主要線(xiàn)索就是探尋楊貴妃之死的謎團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生思考：探秘時(shí)有個(gè)重要人物是來(lái)自日本名叫空海的僧人。除了他之外，這一時(shí)期還有很多前往中國(guó)的日本人，他

2、們?yōu)槭裁匆巴瞥?這又對(duì)日本產(chǎn)生了什么影響?引導(dǎo)學(xué)生思考，由此導(dǎo)入新課。 環(huán)節(jié)二：新課講授 (一)大化改新的背景 教師請(qǐng)學(xué)生結(jié)合視頻和課本分析：當(dāng)時(shí)中日的關(guān)系如何? 學(xué)生回答：隋唐時(shí)期，日本多次向中國(guó)派遣使者，我們將其稱(chēng)為遣唐使，主要學(xué)習(xí)唐朝的各項(xiàng)制度，中日關(guān)系總體比較友好。 教師出示日本國(guó)內(nèi)狀況的史料并向?qū)W生提問(wèn)：當(dāng)時(shí)的日本為什么要學(xué)習(xí)唐朝? 學(xué)生回答：當(dāng)時(shí)唐朝政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，而日本國(guó)內(nèi)階級(jí)矛盾十分嚴(yán)重，人民生活水深火熱，痛苦不堪。 教師補(bǔ)充：在這樣民不聊生的情況下，一些遣唐使回到日本，把中國(guó)完備的制度作為他們改革的依據(jù)，展開(kāi)了轟轟烈烈的革新運(yùn)動(dòng)，史稱(chēng)大化改新。 教師追問(wèn)：大化改新這個(gè)

3、名稱(chēng)是怎么來(lái)的? 學(xué)生結(jié)合教材回答：在宮廷政變之后，改革派擁立孝德天皇即位，年號(hào)大化。因?yàn)楦母镌诖蠡觊g開(kāi)始，故名大化改新。 (二)大化改新的內(nèi)容 教師出示有關(guān)大化改新的史料，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演：假如大家是改革派的大臣，要想讓日本也像唐朝一樣富足，可以在哪些方面進(jìn)行改革? 學(xué)生結(jié)合史料回答：可以在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行改革，主要措施有廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國(guó)有，成為公地、公民;國(guó)家將土地頒給公民耕種，六年一頒，不能終身使用，也不能買(mǎi)賣(mài)。還模仿唐朝的稅收制度，建立租庸調(diào)制，統(tǒng)一賦稅。 教師補(bǔ)充：通過(guò)班田收授法和租庸調(diào)制，大大加強(qiáng)了對(duì)地方的控制，增加了政府的財(cái)政收入。 教師出示唐朝和日本的政治

4、結(jié)構(gòu)圖，并向?qū)W生提問(wèn)：經(jīng)濟(jì)的繁榮還需要政治的穩(wěn)固，日本當(dāng)時(shí)在政治上采取了哪些改革措施? 學(xué)生看圖回答：政治上，建立了以天皇為中心的集權(quán)制度，地方上設(shè)立國(guó)、郡、里三級(jí)，由派官治理。 (三)大化改新的影響 教師出示大化改新的紀(jì)錄片和相關(guān)史料，請(qǐng)學(xué)生以4人為一小組在5分鐘內(nèi)展開(kāi)討論：大化改新給日本帶來(lái)什么樣的影響? 小組代表回答：大化改新從政治上確立了集權(quán)制度，是日本從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn);經(jīng)濟(jì)上緩和了階級(jí)矛盾，增加了財(cái)政收入。 教師補(bǔ)充：大化改新后，大和正式改名日本國(guó)，意為日出之處的國(guó)家。 教師出示日本發(fā)展的紀(jì)錄片并向?qū)W生提問(wèn)：日本是一個(gè)資源貧乏的島國(guó)，但當(dāng)今的日本卻是一個(gè)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，結(jié)合今天所學(xué)的內(nèi)容，能給大家?guī)?lái)什么啟示? 學(xué)生回答：日本的大化改新是立足于本國(guó)的國(guó)情，向當(dāng)時(shí)非常先進(jìn)的唐朝學(xué)習(xí)的，正是這樣的改革推動(dòng)的日本的發(fā)展。改革是進(jìn)步的動(dòng)力和源泉，只有不斷改革才能促進(jìn)國(guó)家和