四年級美術(shù)下冊教案-12. 色彩取樣2-湘美版

1、湘教版小學四年級美術(shù)下冊色彩取樣教學設(shè)計教材分析色彩取樣是湘教版小學四年級美術(shù)下冊第十二課，屬于“設(shè)計 應用”學習領(lǐng)域的科目。本課是向?qū)W生介紹從大自然中收集素材、獲取優(yōu)質(zhì)色彩范本的方法。本課設(shè)置了兩個學習活動，活動一是學習色彩取樣的方法，欣賞自然界物體的色彩配置，選擇一組色譜繪制一幅畫；活動二是欣賞畫家馬蒂斯的經(jīng)典繪畫作品紅色的和諧，根據(jù)其色譜為另一幅畫涂色。本教學設(shè)計是第一課時的內(nèi)容。是引導學生從大自然中選擇色彩取樣的范本，學習色彩配置的方法，幫助學生觀察自然界的色彩配置，運用于色彩涂色練習，培養(yǎng)對色彩的良好感受，提高學生運用色彩的能力。二、學情分析 四年級學生活潑好動，好奇心強，學習規(guī)則和

2、寫實模仿是本年級段學生美術(shù)學習的主要內(nèi)容。本課實際上是兩個教學環(huán)節(jié)，一是做色卡，二是移植色彩組合。教師可要求學生選擇教材中三組色卡之一進行移植作業(yè)。學生的圖案設(shè)計最好采用裝飾畫的形式，色彩組合比較自由，因為色彩的移植要比較嚴格地按照原顏色的比例搭配，學生作業(yè)時必須突破固有色的框框，不考慮物形根據(jù)顏色分類，只考慮顏色所占比例的大小在物形中調(diào)整安排。三、教學目標1.知識與技能目標：讓學生通過對自然色彩的移植運用，學會觀察自然界中的色彩美，培養(yǎng)對色彩的良好感受。2.過程與方法目標：學生能比較準確地把握自然物色彩的搭配比例，能把自然物的色彩配置移植到自己的畫面上。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛

3、生活的情懷，激發(fā)其創(chuàng)造美的生活的愿望。四、教學重難點教學重點：學習色彩取樣的方法教學難點：把色彩取樣的方法制作色譜并能運用于自己的繪畫作品中作業(yè)設(shè)置根據(jù)自然界中的物體進行色彩取樣，繪制色譜，剪貼服裝，用色譜中的顏色涂色，畫面顏色面積的配置要大致相等。教學方法欣賞導入、交流討論、嘗試繪制、評價總結(jié)六、教學過程（一）欣賞導入1.欣賞自然界中天生擁有美麗色彩的一些植物與動物。（魚、鸚鵡、花卉、田野等），感受大自然賦予視覺盛宴，說一說圖片哦你發(fā)現(xiàn)了哪些顏色？各種顏色比例是怎樣的？給你什么樣的欣賞體驗？2.今天我們都來做設(shè)計師，從自然界中提取美麗色彩進行繪畫創(chuàng)作。（二）交流討論1.觀察教材中的鸚鵡圖片。

4、美麗的鸚鵡有哪些顏色呢？2.師出示色彩取樣課件，提取鸚鵡身體上的顏色，并按照由多到少的順序排列。3.歸納總結(jié)色彩取樣的方法和步驟。（1）觀察圖片上有什么顏色，并找出和圖片顏色相近的彩筆。（2）比較圖片上的每種顏色的多少，把彩筆按多到少的順序排列整齊。（3）在方格中按彩筆排列的順序繪制條紋色譜。4.課堂練習：展示三幅圖片，選擇自己喜歡的圖片繪制相應的色譜，課件出示三幅圖片的色譜，加深學生的認知。5.欣賞從大自然中獲得靈感的服裝設(shè)計圖片，開闊眼界。6.欣賞一組由色譜繪制的服裝，啟發(fā)思維。（三）創(chuàng)作表現(xiàn)1.作業(yè)要求：用自己繪制的色譜上的顏色，給剪紙服裝涂色。要求：按色譜上的色彩和比例涂色，顏色面積的配置要大致相等，涂色均勻，可自由設(shè)計服裝圖案紋樣。2.學生作業(yè)，教師巡視指導（四）評價總結(jié)展示學生作業(yè)，進行自評和互評，教師評價，做本節(jié)小結(jié)。（五