三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件-1.古詩(shī)三首-部編版(共20張PPT)

1、古詩(shī)三首 1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；會(huì)寫13個(gè)生字。 2.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫絕句。 3.通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生看注解，邊讀邊想象畫面等方法，使學(xué)生感知古詩(shī)的大意，并能用自己的話說(shuō)出三首詩(shī)分別寫了怎樣的景象。 4.通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，使學(xué)生感受到春天的美好，受到美的熏陶。學(xué)習(xí)目標(biāo)詩(shī)人簡(jiǎn)介杜甫（712770），字子美，我國(guó)古代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被譽(yù)為“詩(shī)圣”。詩(shī)歌作品：絕句江畔獨(dú)步尋花春夜喜雨望岳等。詩(shī)歌名句：1.隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。2.出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。詩(shī)人簡(jiǎn)介蘇軾（10371101），字子瞻，號(hào)東坡居士。他開創(chuàng)了北宋豪放詞先河，唐宋八大家之一。詩(shī)歌作品：題西林壁飲湖上初晴后雨

2、江城子赤壁賦等。詩(shī)詞名句：1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。2.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。詩(shī)人簡(jiǎn)介曾幾（10851166），字吉甫，南宋詩(shī)人。詩(shī)歌特點(diǎn)清新、恬淡。詩(shī)歌作品：三衢道中獨(dú)步小園歸途八月十五月夜等。詩(shī)歌名句：1.千里稻花應(yīng)秀色，五更桐葉最佳音。2.年年歲歲望中秋，歲歲年年霧雨愁。融惠燕崇蘆芽短減泛溪梅鴦鴛泥融 燕子 鴛鴦 蘆芽 短生字學(xué)習(xí) rng yn yun yng l y dun 惠崇 梅子 小溪 泛盡 不減hu chng mi x fn jin絕 句 唐杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1.2.3. 注釋1.遲日春天白天漸長(zhǎng)，所以說(shuō)“遲日”。2

3、.泥融這里指泥土濕潤(rùn)。3.鴛鴦一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結(jié)對(duì)生活。詩(shī)句理解 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 燕子銜著濕泥忙筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。 惠崇春江晚景 宋蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。 讀了古詩(shī)，你知道畫面由哪些事物組成嗎？ 由竹林、桃花、鴨子、蔞蒿、河豚組成一幅生機(jī)勃勃的春景圖。感知詩(shī)意： 竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。 河灘上已經(jīng)滿是蔞蒿，蘆筍也開始抽芽，而河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來(lái)了。 三衢道中 宋

4、曾幾 梅子黃時(shí)日日晴， 小溪泛盡卻山行。 綠陰不減來(lái)時(shí)路， 添得黃鸝四五聲。詞語(yǔ)解釋1.三衢即浙江衢州，境內(nèi)有三衢山，所以又叫“三衢”。2.小溪泛盡乘小船走到小溪的盡頭。3.卻再，又。4.陰樹蔭。 找出詩(shī)中所出現(xiàn)的景物：日日晴、小溪、山、綠陰、黃鸝等。讀詩(shī)說(shuō)一說(shuō) 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。 意思：梅子黃透了的時(shí)候，天天都是晴和的好天氣，乘小舟沿著小溪而行，走到了小溪的盡頭，再改走山路繼續(xù)前行。 綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鸝四五聲。 意思：山路上蒼翠的樹，與來(lái)的時(shí)候一樣濃密，深林叢中傳來(lái)幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來(lái)時(shí)更增添了些幽趣。春日 宋代朱熹勝日尋芳泗水濱, 無(wú)邊光景一時(shí)新。 等閑識(shí)得東風(fēng)面, 萬(wàn)紫千紅總是春。 古詩(shī)積累游園不值 宋代葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。 古詩(shī)積累隨堂練習(xí)：1.比一比，組詞語(yǔ)。 宗（ ） 蘆（ ） 訝（ ） 梅（ ） 崇（ ） 護(hù)（ ） 芽（ ） 海（ ）2.補(bǔ)充詩(shī)句。 （1）遲日江山麗， 。 （2） ，春江水