四年級下冊數(shù)學(xué)教案 2.6 小數(shù)加減法 滬教版_第1頁
四年級下冊數(shù)學(xué)教案 2.6 小數(shù)加減法 滬教版_第2頁
四年級下冊數(shù)學(xué)教案 2.6 小數(shù)加減法 滬教版_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小數(shù)的加減法教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合情境讓學(xué)生經(jīng)歷探索小數(shù)加法的計算方法的過程,體會小數(shù)加法中橫式計算與豎式計算在算理上的聯(lián)系及和整數(shù)加法的聯(lián)系。 2、通過嘗試、合作、討論、展示等探究方法掌握計算法則,會計算小數(shù)加法。 3、讓學(xué)生感受小數(shù)計算與實際生活緊密聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)體驗遷移、歸納的學(xué)習(xí)方法和互幫互助的學(xué)習(xí)精神。 教學(xué)重點:理解“小數(shù)點對齊即相同數(shù)位對齊”的道理并掌握小數(shù)加法的計算法則。 教學(xué)難點:小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加法計算及小數(shù)的簡化教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知,引入課題出示:一年一度的校運(yùn)動會又開始了,小胖他們做為主力,繼續(xù)積極參加了比賽。這不他們要去比賽了。忙中出錯,他們運(yùn)動服還沒換好,

2、我們?nèi)退麄円幌掳?。連線:小胖 小丁丁 小亞 小巧 7093= 8390= 12033= 7895= 153 163 183 173 193師:7895這題是怎么算的? 衣服穿好了,我們出發(fā)吧看比賽羅。二、自主探究,理解算理1、出示主題圖P39師:誰來說說你看懂了什么?生:小胖他們四個小伙伴在比賽擲球,擲球分兩種前擲和后擲。兩個成績相加的總成績最好的人獲勝。師:誰的總成績會好點呢?要比總成績現(xiàn)在能比嗎?那先要做什么?生:要求他們每人的總成績。2、師:那我們先來看看小胖的總成績,怎么求?5.46.58=(1)先估算,并說說估算方法。 去尾法:5.4米看作5米,6.58米看作6米,一共是11米。

3、進(jìn)一法:5.4米看作6米,6.58米看作7米,一共是13米。小胖總成績在11米13米之間。(2)到底是多少米呢?你能用多種方法來解答嗎?學(xué)生獨(dú)立嘗試計算。(練習(xí)紙)(3)交流算法。展示學(xué)生的各種計算方法,組織評析?!罢l能把做的結(jié)果給大家看一看,計算方法說給大家聽一聽?”(估計主要出現(xiàn)以下情況:)教師有意識的依次呈現(xiàn) A 5+611 B 56=11 C 5.40.4+0.50.9 458=62 6.58 11+0.9+0.0811.98 110.62=11.62 11.98理解算法。先出示錯誤的算法,讓學(xué)生在講思路中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤或者在同學(xué)的糾錯中發(fā)現(xiàn)問題,解決錯誤的想法。出示B、師:你是怎么想

4、的? 5為什么可以和6相加?4可以和58相加嗎?(重點提示相同數(shù)位才能相加)出示A、師:你是怎么想的? 其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎 從兩題的比較中,得出正確的計算方法。并把計算方法記錄在黑板上。出示C、師:你為什么這樣列?并把計算方法記錄在黑板上。師:我們來看看這2種方法,一個從高位算起,一個從低位算起,計算的順序雖然不一樣,但在計算時,都是相同數(shù)位相加。師:在豎式計算中,怎樣做到相同數(shù)位相加,你有什么對齊小數(shù)數(shù)位的好竅門?師:竅門有了,你們是不是能對齊呢?我們來做個游戲吧!出示小火車2列,從相反的方法開,學(xué)生說停就停,看數(shù)位是否對齊。57.7227.58 1.87672.4 62.17.04師:小胖的

5、總成績知道了,接下來我們還要知道誰的總成績?3、算一算其他三位的總成績是多少?(1)學(xué)生獨(dú)立列豎式計算。 5.956.5 5.236.18 5.386.62(2)展示學(xué)生作業(yè),互相交流。師:你選擇哪個答案?為什么?(針對第三題)生:和的小數(shù)部分末尾有零時,運(yùn)用小數(shù)性質(zhì)將計算結(jié)果化簡。(3)完整規(guī)則。師:同學(xué)們表現(xiàn)的真不錯,不光幫老師解決了問題,還找到了小數(shù)加法的計算方法,同時也明白了它背后的道理?,F(xiàn)在能比出誰獲勝了嗎?(小丁?。┤㈧柟叹毩?xí),形成技能1、口算: 3.77.4= 8.27.8= 1.19= 0.160.28= 0.550.45= 0.733.7=2、豎式計算2660.74= 18.7672.4= 9.910.11=3、判斷: 53.3 9.86 8.3 2.47 4.24 10.17 7.80 14.10 18.475、師:生活中,買東西最常用到的就是小數(shù)加減法來算價錢。星期天,老師到超市逛了一圈,超市里有許多物品,老師買了一些東西,服務(wù)員給了一張小票。大家?guī)臀铱纯?魔方 26.00元 鉛筆 1.80元 筆袋 16.84元 變形金剛 265.80元 彩虹糖 0.90

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論