四年級下冊數(shù)學(xué)教案 2.5 小數(shù)點移動 滬教版

1、備課筆記課題小數(shù)點移動課型新授課時1教學(xué)狀態(tài)分析教材分析：小數(shù)點移動是九年制義務(wù)教育課本四年級第二學(xué)期第二單元的內(nèi)容。是在學(xué)生已經(jīng)掌握整數(shù)的有關(guān)知識，特別是十進制計數(shù)法以及小數(shù)的意義和性質(zhì)等知識之后學(xué)習(xí)的。因為小數(shù)和整數(shù)一樣，都是按照十進制來計數(shù)，也就是數(shù)字所在的位置不同，表示的數(shù)值大小也不同。小數(shù)的數(shù)位是由小數(shù)點確定的，小數(shù)點的移動必然引起小數(shù)每一位上的數(shù)值發(fā)生變化。小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律是學(xué)習(xí)小數(shù)乘法和除法的基礎(chǔ)，也是進行單位換算的重要手段。它是小數(shù)的另一性質(zhì)，它與前面所學(xué)小數(shù)性質(zhì)不同，主要是研究小數(shù)點移動如何改變小數(shù)的大小，是學(xué)習(xí)小數(shù)知識的重要內(nèi)容。學(xué)情分析：小數(shù)點移動引起

2、小數(shù)大小的變化這一內(nèi)容，是在學(xué)生已經(jīng)掌握整數(shù)的有關(guān)知識、十進制計數(shù)法以及小數(shù)的意義和性質(zhì)等知識之后學(xué)習(xí)的，特別是學(xué)生對小數(shù)的大小已有認識。對于學(xué)生來說形式化地記住“規(guī)律”中的這幾句話并不困難。但要自己探索發(fā)現(xiàn)并真正理解規(guī)律并不是一件容易的事。教學(xué)目標：學(xué)生觀察、交流一組整數(shù)乘10、數(shù)的數(shù)位發(fā)生的變化規(guī)律。學(xué)生探究、歸納一組小數(shù)乘10，數(shù)的數(shù)位發(fā)生的變化規(guī)律。學(xué)生通過猜測與計算器驗證，進一步學(xué)習(xí)、交流、認識一個小數(shù)乘10、100、1000，引起小數(shù)變化的規(guī)律。學(xué)生掌握一個數(shù)乘10、100、1000只要把小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位當(dāng)數(shù)位不夠時，要用“0”補足。4、利用小數(shù)點位置向右移動引起小數(shù)

3、變大的規(guī)律進行簡單計算。教學(xué)重難點：理解小數(shù)點向右移動引起小數(shù)變大的規(guī)律。移動小數(shù)點時要注意添0和去0的問題。教學(xué)準備：課件教學(xué)板塊目標指向師生活動評價關(guān)注點一、復(fù)習(xí)引入通過已經(jīng)熟悉的知識整數(shù)10，100，1000讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)10，100，1000后數(shù)值變大，數(shù)位發(fā)生變動。1、填表17310291017301020902、引出一個小數(shù)乘10，小數(shù)點向右移動一位。10個0.001是（ ）10個0.01是（ ）10個0.1是（ ）0.00110=0.010.0110=0.10.110=13、延伸舉例感悟4.觀察發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小組交流。每個數(shù)位上的數(shù)字都向前進一位。（驗證）初步感知小數(shù)點向右移動一位

4、。正確說出10，100，1000后數(shù)值變大，數(shù)位發(fā)生變動。二、探究新知學(xué)生得出結(jié)果是17.3,學(xué)生能用多種方法得出，如每個數(shù)的數(shù)位向前進一位?；蛐?shù)點向右移動一位。讓學(xué)生在數(shù)位順序表移動過程中解決整數(shù)部分無用的0省去這一難點。讓學(xué)生在數(shù)位順序表移動過程中探索出數(shù)位不夠時，要用“0”補足。1.初步嘗試：17310=？2.小結(jié)：一個小數(shù)乘10只要把小數(shù)點向右移動一位。3.直接算出結(jié)果。52810=000410=0610=4.學(xué)生探究一個小數(shù)乘100，乘1000引起小數(shù)點變化規(guī)律。學(xué)生探索出數(shù)位不夠時，要用“0”補足。5.直接算出結(jié)果。0.237100 0.2371000 0.35100 0.351

5、00052.61001、正確說出10個0.001是0.01；10個0.01是0.1；10個0.1是1。2、正確說出1里有10個0.1；0.1里有10個0.01；0.01里有10個0.001。三、鞏固規(guī)律進一步鞏固一個小數(shù)乘10、100、1000小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位2、通過練習(xí)產(chǎn)生問題，并解決問題。培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維。練習(xí)（1）看誰算得又對又快。2461000304102378100031000.0110000.11110000（2）在（ ）中填寫適當(dāng)?shù)臄?shù)98（ ）=98314（ ）=3140（ ）10=125（ ）100=31.4正確利用小數(shù)點移動的規(guī)律解題。四、總結(jié)數(shù)學(xué)日記是對本節(jié)知識內(nèi)容的概括。 數(shù)學(xué)日記。這節(jié)課我學(xué)會了：一個小數(shù)乘10，只要把小數(shù)點（ ）移動一位。一個小數(shù)（ ），只要把小數(shù)點向右移動兩位。一個小數(shù)乘1000，只要把小數(shù)點（ ）移動（ ）。我還知道注意：。