教師招聘大班科學(xué)領(lǐng)域說(shuō)課稿《認(rèn)識(shí)球體》

1、 教師招聘大班科學(xué)領(lǐng)域說(shuō)課稿認(rèn)識(shí)球體 尊敬的各位評(píng)委老師： 好! 我是來(lái)應(yīng)聘幼兒園教師的號(hào)考生，今天我抽到的說(shuō)課的題目是認(rèn)識(shí)球體，下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程、說(shuō)活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開(kāi)我的說(shuō)課。 一、說(shuō)教材 認(rèn)識(shí)球體這一課是幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出，要引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊的事物產(chǎn)生興趣和探索的欲望，培養(yǎng)觀察的能力。認(rèn)識(shí)球體這節(jié)活動(dòng)重點(diǎn)幫助幼兒認(rèn)識(shí)球體并能夠認(rèn)識(shí)到球體的特點(diǎn)，通過(guò)本次活動(dòng)，可以讓幼兒貼近生活，培養(yǎng)幼兒的探究能力。 根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南的要求，結(jié)合幼兒的實(shí)際情況、身心特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)從認(rèn)

2、知目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)三個(gè)方面進(jìn)行了表述： 1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)識(shí)球體這次活動(dòng)，能夠了解球體的基本特征，能夠認(rèn)識(shí)生活中各種球形的物體; 2.能力目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)探索的能力，動(dòng)手動(dòng)腦的能力; 3.情感目標(biāo)：通過(guò)參與這次活動(dòng)，喜歡觀察事物，體會(huì)到生活中數(shù)學(xué)的樂(lè)趣; 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我將這次活動(dòng)的重點(diǎn)設(shè)定為通過(guò)這次活動(dòng)，能夠認(rèn)識(shí)各種球體，知道球體的特點(diǎn);將這次活動(dòng)的難點(diǎn)設(shè)定為培養(yǎng)探索的能力，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣; 二、說(shuō)學(xué)情 大班的幼兒好學(xué)好問(wèn)，好奇心強(qiáng)，以具體思維為主，喜歡觀察生活中的各種事物，但是由于他們沒(méi)有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)具體事物的感知，所以在本次活動(dòng)中，我將采用游戲化的教學(xué)方法

3、，為幼兒提供各種感知的實(shí)物，貼近幼兒的生活，從而培養(yǎng)幼兒的觀察能力; 三、說(shuō)活動(dòng)方法 根據(jù)綱要和指南的要求，要培養(yǎng)幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的各種事物，提高幼兒活動(dòng)的參與性。所以結(jié)合這些特點(diǎn)，在這次活動(dòng)中，我將以游戲化為主，直觀演示法和講解法為輔;為了增加活動(dòng)的娛樂(lè)性，我采用游戲化，吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，同時(shí)采用直觀演示法和講解法，為幼兒提供各種可操作性的材料，引導(dǎo)幼兒積極思考，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，主動(dòng)形成球體的認(rèn)知。 四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 根據(jù)綱要和指南的要求，為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，學(xué)會(huì)尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。所以在這次活動(dòng)中，我做了

4、兩方面的準(zhǔn)備： 首先是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，大班的幼兒對(duì)很多實(shí)物有初步的認(rèn)知，在他們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展這次活動(dòng)，可以為這次活動(dòng)做好了經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備; 接著是我的物質(zhì)準(zhǔn)備，在物質(zhì)準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了幾張關(guān)于球體的掛圖、一些關(guān)于球形的實(shí)物，比如皮球、橘子等、以及每人一塊橡皮泥。 五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 (一)開(kāi)始部分 利用一首改編的歌曲兩個(gè)皮球?qū)牖顒?dòng)。兩個(gè)皮球，兩個(gè)皮球，拍一拍，拍一拍，一會(huì)滾到這邊，一會(huì)滾到那邊，真奇怪，真奇怪通過(guò)這首歌曲，吸引幼兒的注意，將幼兒的注意力帶入課堂。 (二)展開(kāi)部分 1.初步感知 (1)在這一環(huán)節(jié)，為幼兒展示皮球、西瓜、氣球等道具，通過(guò)提問(wèn)小朋友，大家來(lái)看一看，這個(gè)皮球是什么形狀的?

5、讓我們來(lái)滾一滾，看看小皮球是怎樣跑的，好不好通過(guò)這樣的問(wèn)題，讓幼兒對(duì)球形產(chǎn)生初步的感知。 (2)之后我將為幼兒展示幾個(gè)圓形的道具，比如象棋、車輪、鐘表等，讓幼兒感受一下圓形和球形的區(qū)別。 2.深入理解 (1)在這一環(huán)節(jié)，首先我將為幼兒展示一張掛圖，讓幼兒說(shuō)出哪些物體是球形的。通過(guò)提問(wèn)小朋友，大家來(lái)看一看，這張圖上面，哪些物體是球形的呢誰(shuí)能上來(lái)，指給大家看看啊?通過(guò)這樣對(duì)我問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒加深對(duì)球形的認(rèn)知。 (2)通過(guò)提出小朋友們，讓我們來(lái)想一想，除了老師圖片上的，你們還見(jiàn)過(guò)什么是球形的呢?通過(guò)這樣的問(wèn)題，引發(fā)幼兒的進(jìn)一步思考。 3.遷移內(nèi)化 通過(guò)上面的介紹，幼兒已經(jīng)能夠了解球體的基本特征，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)帶領(lǐng)幼兒分組做游戲，小朋友們，現(xiàn)在老師給你們每人一塊橡皮泥，我們來(lái)捏成一個(gè)小小的皮球，好不好?捏完之后，我們來(lái)比一比誰(shuí)的皮球滾的遠(yuǎn)，好不好?通過(guò)這樣的游戲，讓幼兒將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到游戲中，促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化。 (三)結(jié)束部分 這一環(huán)節(jié)，我將對(duì)這次活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，通過(guò)提問(wèn)小朋友，你們今天玩的開(kāi)心嗎?為什么開(kāi)心呢，因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)了很多球形的東西，對(duì)不對(duì)啊?加深幼兒的理解。最后我再通過(guò)一首兒歌，總結(jié)這節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容：大皮球，圓又圓，拍一拍，滾一邊;小腦袋，圓又圓，好點(diǎn)子，在里面;大西瓜，圓又圓;咬一口，可真甜;小氣球，圓又圓，撒開(kāi)手，飛上天。 六、說(shuō)活動(dòng)延伸 為了豐富我的活動(dòng)，