三年級語文上冊教案-《18.富饒的西沙群島》 人教部編版

1、富饒的西沙群島教學目標認識“饒、優(yōu)”等9個生字，讀準多音字“參”，會寫“優(yōu)，淡”等12個字，會寫“富饒、巖石”等16個詞語。有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個方面來寫西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富的，能發(fā)現(xiàn)第五自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的。能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。教學重點認識“饒、優(yōu)”等9個生字，讀準多音字“參”，會寫“優(yōu)，淡”等12個字，會寫“富饒、巖石”等16個詞語。有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥”3個方面來寫西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富的，能發(fā)現(xiàn)第五自然段是圍繞關鍵句“西沙群島也是鳥的天下”來寫的

2、。教學難點了解西沙群島是個美麗富饒的地方，理清文章脈絡。培養(yǎng)學生對祖國海疆的熱愛和贊美之情。教學過程一、導入課題1由島引出課題。師：請看大屏幕，這個字誰認識？為什么？來，見證一下你答得對不對？那么，誰知道什么是島呢？說文解字這樣介紹，海中往往有山可依止，曰島。其實就是這樣（出示小島圖片）。海中有山有水的，鳥類特別喜歡居中的山頭，我們就稱之為島。2板書課題。這節(jié)課就讓我們跟隨作者的腳步，一起走進富饒的西沙群島，去那里參觀游覽一番。請同學們伸出小手，跟老師一起板書課題。3齊讀課題。4課題質疑。二、檢查預習1生詞指生讀，師相機正音。生齊讀。2.指導多音字“參”。3書寫“鼓”字生觀察字的結構。師范寫。

3、生仿寫。大屏展示評價。三、初讀課文1.請同學們快速瀏覽課文，用一句話來說一說，西沙群島是一個怎樣的地方？（那里風景優(yōu)美，物產豐富，是個可愛的地方。）板書：風景優(yōu)美 物產豐富四、精讀課文1. 請同學們默讀課文，畫出文中最能表現(xiàn)西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富的語句，并在旁邊寫一寫自己的體會。（讓學生對文中所描寫的風景和物產進行歸類梳理，指導課文從海水、海底的生物、海島上的鳥這3方面寫出了西沙群島的美麗與富饒。）2.學習第二自然段體會西沙群島海面的水五光十色，瑰麗無比。（板書：海面的水）指生談體會。引導學生看圖片理解“五光十色、瑰麗無比”。配上音樂美美的讀這一自然段。3.學習第三自然段引導學生發(fā)現(xiàn)海底描

4、寫的三種生物：珊瑚 海參 龍蝦（相機板書簡筆畫）各種各樣的珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。那還有什么樣式的珊瑚呢？引導學生展開想象力，進行仿寫訓練。懶洋洋的海參，讀出感情。威武的大龍蝦，從你的朗讀里老師仿佛看到了一個威風凜凜的將軍。4.學習第四自然段海底不僅有各種各樣的珊瑚，懶洋洋的海參，威武的大龍蝦，其實海底最多的是魚。（板書簡筆畫“魚”）教師范讀第四自然段。讓同學們談聽完后的感受。（魚多，魚美）抓住關鍵詞“成群結隊”來說明魚多。西沙群島海底的魚都有哪些樣子呢？你喜歡哪種魚？指生說，并說一下自己為什么喜歡，并有感情進行朗讀。其實西沙群島的魚不只有這幾個樣式，那里的魚多的數(shù)不清，就像課文中的一句話（西沙群島的海里一半是水一半是魚。）5.學習第五自然段我們一起再到海島上去看一看那兒的鳥。（板書：海島的鳥）學會抓住關鍵句子來理解段意。指生讀第五自然段，引導學生發(fā)現(xiàn)哪一句是關鍵句。（西沙群島也是鳥的天下。）圍繞這句話寫了哪幾方面？（樹多 鳥多 蛋多 屎多）抓住關鍵詞有助于我們理解課文的意思，其實抓住關鍵的句子，更能幫助我們理解段意。五、回顧全文1.學完課文，指生根據(jù)板書來介紹西沙群島，從而更好的理解“富饒”。2.看祖