2022上中學綜合素質(zhì)真題和答案解析

1、 PAGE 16唯一淘寶店鋪：成言資料庫其余均為倒賣2022 年上半年教師資格考試綜合素質(zhì)(中學)試題注意事項：考試時間為 120 分鐘，滿分為 150 分。請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。一、單項選擇題（本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。馮老師批改作業(yè)時常抱怨“講了多少遍，可還是答不上！都不知道學生都怎么了！”這說 明馮老師（）。具有教學評價能力B.缺乏教學組織能力C.具有教學研究意識D.缺乏教學反思能力為滿足學生的個

2、性化學習需求，一所中學開發(fā)了一組研學旅行項目，安排本校地理老師作 為研學導師全程指導學生完成相關(guān)的研學任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是（）。關(guān)注學生的差異性B.關(guān)注育人的實踐性C.發(fā)揮學生的能動性D.重視學生的操作性莊老師在教學日志中寫道：“課前準備得好好的，就害怕學生提出一些問題打斷我，學生 一問問題我就感覺大腦一片空白”。莊老師所處的階段是（）。自我更新關(guān)注階段B.虛擬階段C.關(guān)注學生D.關(guān)注生存某校在初三年級實行兩張課程表，一張公開的應(yīng)對檢查，一張不公開的實際執(zhí)行，以提高 升學率。對于該校做法，正確的是（）。遵循了學科教學的基本規(guī)則B.降低了學生學習的效率C.漠視了學生全面發(fā)展的需要D.體現(xiàn)了

3、學校辦學的特色5.根據(jù)我國憲法規(guī)定，全國人民代表大會舉行會議的召集者為（）。A.全國人民代表大會的代表B.全國人民代表大會常委會C.全國人民代表大會主席團D.全國人民代表大會代表團22下備考交流QQ群：978995680張某為了找工作，購買了假冒碩士研究生畢業(yè)證證書，構(gòu)成了違反治安管理行為。依據(jù)中 華人民共和國教育法，公安機關(guān)應(yīng)對張某（）。追究民事責任B.予以治安管理處罰C.追究刑事責任D.予以教育行政處分李某大學畢業(yè)后，應(yīng)聘到一所民辦中學任教，他的工資待遇應(yīng)由（）。國家確定并由舉辦者保障B.國家確定并保障C.舉辦者確定并由國家保障D.舉辦者自行確定并予以保障初三學生雷鳴因搶劫被判處有期徒刑，

4、依據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法，其服刑期間 接受義務(wù)教育的經(jīng)費應(yīng)由（）。唯一淘寶店鋪：成言資料庫 其余均為倒賣雷鳴本人承擔B.雷鳴父母承擔C.人民政府予以保障D.司法部門予以保障9.李某強迫未成年學生扮殘疾人在地鐵乞討。對于李某應(yīng)當由（）。A.公安機關(guān)依法給予處罰B.人民法院依法提起公訴C.教育行政部門給予處罰D.社會公益組織提起公訴依據(jù)中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法，對未成年人的預(yù)防犯罪教育負有直接責 任的是（）。父母或監(jiān)護人B.當?shù)氐貐^(qū)矯正機構(gòu)C.當?shù)厝嗣裾逃姓块TD.未成年人所在學校初中生肖強在班里成績倒數(shù)第一，被班主任勸退。該班主任的做法（）。不正確，侵犯了肖強的受教育權(quán)B.不正

5、確，經(jīng)家長同意后才可以勸退學生C.正確，教師有教育學生的權(quán)利D.正確，教師有管理學生的權(quán)利初一學生余亮離校后故意將同學趙剛打傷。依據(jù)學生傷害事故處理辦法，應(yīng)對趙剛 所受傷害承擔賠償責任的是（）。余亮的監(jiān)護人B.余亮的班主任C.余亮本人D.學校張老師在上課時發(fā)現(xiàn)一名學生沒認真聽課，便停下講課對該生進行批評教育直到下課。這件事被學校家長反映到校長那里，張老師受到了校長的嚴厲批評。該事件中，張老師沒有 處理好教師勞動中的利益關(guān)系。對此，下列說法不正確的是（ ）。張老師沒有處理好社會利益關(guān)系B.張老師沒有處理好教育對象利益關(guān)系C.張老師沒有處理好行政管理利益關(guān)系 D.張老師沒有處理好教師集體利益關(guān)系王

6、老師就下周公開課的教學設(shè)計詢問幾位學生的想法，大家提出了不少令王老師意想不 到的好建議。下列選項與案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是（）?！坝H其師，信其道?！薄熬硬W而日三省乎己?！薄皩W而不思則罔，思而不學則殆?！薄笆枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子?！币咔槠陂g，某民辦中學王老師沒有報備批準就自行前往疫情嚴重的國家旅游，造成嚴重后果。學校決定解除王老師的聘任合同。依據(jù)中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法， 下列說法不正確的是（）唯。一淘寶店鋪：成言資料庫 其余均為倒賣學校在處理決定前應(yīng)當聽取王老師申辯學校在處理決定前應(yīng)當聽取家長委員會的意見C.學校在處理決定前應(yīng)當報請主管教育部門批準D.學校

7、在處理決定前應(yīng)當準許王老師舉行聽證要求校運會報名時，喜歡跳繩的王偉報名參加跳繩比賽，喜歡跑步的李琪報名參加接力賽?？紤]到王偉跳繩水平不如李琪，為了班級榮譽，高老師在確定參賽名單時指定李琪參加跳繩 比賽，并勸說王偉放棄參賽。這表明高老師的行為選擇原則是（ ）。目的原則B.功利原則C.關(guān)懷原則D.公正原則細菌是單細胞的微小原核生物，屬于微生物的一大類，遍布于土壤、水、空氣、有機體物質(zhì)中及生物體內(nèi)和體表，對自然界物質(zhì)循環(huán)和全球生物平衡起著巨大作用。有些細菌能引 起人和動植物的病害。下列病害中，屬于細菌引起的是（ ）。瘧疾B.麻疹C.乙型肝炎D.百日咳對意大利民族語言的統(tǒng)一有著重大貢獻，并被恩格斯稱為

8、“中世紀的最后一位詩人，同 時又是新時代的最初的一位詩人”的文藝復興時期先驅(qū)性人物是（）。但丁B.薄伽丘C.彼特拉克D.馬基雅維利太陽系中的一些行星在中國古代有獨特的名稱，這些名稱反映了古人對其特征的認識。 其中公轉(zhuǎn)周期接近 12 年，因用以紀年而被稱為“歲星”的是（）。土星B.木星22下備考交流QQ群：978995680C.金星D.水星世界文學人物畫廊中，不乏經(jīng)典的女性形象。下列人物中，由英國作家哈代塑造的是（）?？ㄩTB.簡愛C.娜拉D.苔絲我國的成語常與歷史傳說和人物有關(guān)。成語“入木三分”原指字跡的墨汁透入木板有三分深，后來形容書法筆力遒勁，也常用以比喻見解、議論深刻確切。與這個歷史傳說相

9、關(guān)的 書法家是（ ）。王獻之B.王羲之C.顏真卿D.柳公權(quán)古人用一些特殊的名稱指代不同的年齡或年齡段，正確理解這些名稱，有助于閱讀古代 文化典籍。下列選項中，不用于指代老年的是（）。垂髫B.耳順C.耄耋D.期頤國際電影節(jié)是國際性的電影展映評比活動，各大電影節(jié)都設(shè)置了自己的獎項。下列選項 中，屬于柏林國際電影節(jié)的最高獎項是（）。金獅獎B.金鷹獎C.金馬獎D.金熊獎下圖為國家博物館館藏精品青銅冰鑒，是由一個方鑒和一件方尊缶組成的青銅套器，方尊缶置于方鑒內(nèi)，是古人用來冰酒的，堪稱世界上最早的冰箱。下列選項中，青銅冰鑒產(chǎn)生 的時代是（ ）。夏朝B.戰(zhàn)國C.三國D.唐朝中位數(shù)是一組統(tǒng)計數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值

10、。在一次考試后采集到的一組數(shù)據(jù)54，66，87，74，69，76，81，78，73，83，77，71，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（）。A.73B.74C.75D.76如 Excel 數(shù)據(jù)表所示，下列功能中，可使成績單中只顯示“科目二”成績高于 85 分的運動員的是（）。排序B.合并計算C.篩選D.分類匯總在 Word 文檔中，出現(xiàn)了多處相同的錯誤，下列操作中，可一次性更正的是（）。使用“修正”命令B.使用“撤銷”與“恢復”的命令C.使用“定位”命令D.使用“編輯”中的“替換”的命令28.下列選項中，與“大米一糧食”的邏輯關(guān)系一致的是（）。A.“蜂蜜”和“蜂巢”B.“花生油”和“食用油”C.“面包”和

11、“面粉”D.“冷卻液”和“潤滑液” 29.根據(jù)所給圖形的邏輯特點，下列選項中，填入空白處最恰當?shù)氖牵ǎ?。二、材料分析題（本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分） 30.材料：22下備考交流QQ群：978995680曉華學習成績差，很多老師認為他學業(yè)上無可救藥。有一天，張老師發(fā)現(xiàn)他的作文本里夾著一頁紙，上面歪歪扭扭地寫著“零分我的好朋友你在慢慢地向我靠近零分你如此多情難道你也把我當成一個無用的人不我不是一個無用的人我是人我也有一顆自尊心再見吧零分?！睆埨蠋煱褧匀A叫到辦公室，幫助他改正了錯別字并加上標點，重新組織成下面的樣子： “零分，我的好朋友，你在慢慢地向我靠近。零分，你如此多情，

12、難道你也把我當成一個無用的人？不，我不是一個無用的人，我是人，我也有一顆自尊心，再見吧！零分！”張老師露出贊許的神情，說：“看，這是一首很好的詩??！”聽到這句話，曉華原本緊繃的臉上露出了笑容。張老師又說：“詩言志，從這首詩可以看出你是不甘心與零分為伍的人，你也有你的夢想?！薄斑@是詩？我也能寫詩？”曉華非常激動，他沒想到老師會給他這樣的評價。張老師熱情的鼓勵驅(qū)散了他心中的陰影，堅定了他奮發(fā)向上的信心。從此以后，曉華努力學習，取得了很大進步。兩年后，他順利考取了高中。問題：請結(jié)合材料，從學生觀的角度，評析張老師的教育行為。（14 分）材料：為了深入了解同學們的學習、生活狀態(tài)，初三（6）班班主任熊老

13、師趁同學們在操場上體育課時，去教室里仔細檢查了每位同學的課桌和書包，果然“收獲”頗豐，有好幾個同學攜帶了游戲機、漫畫書、娛樂雜志等與學習無關(guān)的物品。熊老師沒收了這些物品，并對這些學生說：“為了防止你們學習分心，老師暫時替你們保管，期末考試之后再還給你們。”此外，熊老師在男同學李偉的書包里，發(fā)現(xiàn)了一封信。出于對李偉的關(guān)心，熊老師拆閱了這封信。令熊老師震驚的是，這竟然是李偉寫給班里女生王森的情書。熊老師看后十分生氣，也很慶幸自己及時了解到這個情況。為了讓其他同學引以為戒，杜絕早戀現(xiàn)象發(fā)生，他在班會上讀了這封信，并且嚴厲批評了李偉。周末，熊老師還特意去了李偉家進行家訪，和李偉的家長說明了情況，并強調(diào)

14、了早戀對孩子學業(yè)的不良影響，要求家長配合學校對李偉進行教育。問題：請結(jié)合材料，從教師職業(yè)道德角度，評析熊老師的教育行為。（14 分）唯一淘寶店鋪：成言資料庫 其余均為倒賣材料：英國當代詩人西格夫里薩松曾寫過一行不朽的警句，勉強譯成中文便是：“我心里有 猛虎在細嗅薔薇?！比绻恍性娋淇梢源硪环N詩派，我就愿舉這行詩為象征詩派藝術(shù)的代表。因為它具體 而又微妙地表現(xiàn)出許多哲學家所無法說清的意思。假使他把原詩寫成了“我心里有猛虎雄踞 在花旁”，便會顯得呆笨、死板，徒然加強了人性的內(nèi)在矛盾。原來人性含有兩面：其一是男性的，其一是女性的；其一如蒼鷹，如飛瀑，如怒馬；其一如夜鶯，如靜池，如馴羊。所謂雄偉和秀

15、美，所謂外向和內(nèi)向，所謂戲劇型的和圖畫型的， 所謂“金剛怒目，菩薩低眉”所謂“靜如處女，動如脫兔”，所謂“駿馬秋風冀北，杏花春雨江南”，所謂“楊柳岸，曉風殘月”和“大江東去”，一句話，所謂的陽剛和陰柔，都無非是這兩種氣質(zhì)的注腳。兩者粗看若相反，實則乃相成。實際上每個人多多少少都兼有這兩種氣質(zhì)，只是比例不同而已。人們常謂柳永詞婉約而東坡詞豪放。其實東坡之詞何嘗都是“大江東去”？“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱”“繡簾開，一點明月窺人”，這些詞句，恐怕也只合十七八女郎曼聲低唱吧？而柳永的“長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶”，又是何等境界！就是“曉風殘月” 的上半闕那一句“暮靄沉沉楚天闊”，誰能說它竟是陰

16、柔？其他如王維以清淡勝，卻寫過“一身轉(zhuǎn)戰(zhàn)三千里，一劍曾當百萬師”；辛棄疾以沉雄勝，卻寫過“羅帳燈昏，哽咽夢中語”。再如浪漫詩人濟慈和雪萊，無疑地都是陰柔的了。可是清囀的夜鶯也曾唱過：“或是像精壯的科德慈，怒著鷹眼，凝視在太平洋上?！敝劣谀侵辉迫?，那“西風歌”里所蘊藏的力量， 簡直是排山倒海、雷霍萬鈞！也就是因為人性里面，多多少少地含有這相對的兩種氣質(zhì)，許多人才能夠欣賞和自己氣質(zhì)不盡相同，甚至大不相同的人。辛棄疾欣賞李清照就是一個最好的例子。但是平時為什么我們提起一個人，就覺得他是陽剛，而提起另一個人又覺得他是陰柔呢？這是因為各人心里的猛虎和薔薇所成的形勢不同。有人的心原是虎穴，穴口的幾朵薔薇免

17、不了猛虎的踐踏；有人的心原是花園，園中的猛虎不免給那一片香潮醉倒。所以前者氣質(zhì)近于陽剛，而后者氣質(zhì)近于陰柔。然而踏碎了的薔薇猶能盛開，醉倒了的猛虎有時醒來。所以霸王有時悲歌，弱女有時殺賊。人生原是戰(zhàn)場，有猛虎才能在逆流里立定腳跟，在逆風里把握方向，才能創(chuàng)造慷慨悲歌的英雄事業(yè)，涵蘊耿介拔俗的志士胸懷，才能做到孟郊所謂22下備考交流QQ群：978995680的“破鏡不改光，蘭死不改香”。同時人生又是幽谷，有薔薇才能燭隱顯幽，體貼入微，才 能看到蒼蠅控腳，蜘蛛吐絲，才能聽到暮色潛動，春草萌芽，才能做到“一沙一世界，一花 一天國”。在人性的國度里，一只真正的猛虎應(yīng)該能充分地欣賞薔薇，而一朵真正的薔薇也

18、 應(yīng)該能充分地尊敬猛虎。完整的人生應(yīng)將這兩種境界調(diào)和與統(tǒng)一，如此，他能動也能靜，能屈也能伸，能微笑也 能痛哭，能像 20 世紀人一樣的復雜，也能像亞當夏娃一樣的純真，一句話，他心里已有猛虎在細嗅薔薇。（摘編自余光中猛虎與薔薇）問題：文中的“猛虛”和“薔薇”各喻指什么？請結(jié)合文章，簡要概括。（4 分）文章認為，“完整的人生應(yīng)將這兩種境界調(diào)和與統(tǒng)一”，其依據(jù)是什么？請結(jié)合文章，簡要分析。（10 分）三、寫作題（本大題共 1 小題，50 分） 33.閱讀下面的材料，按要求寫作文。材料：有人說，我們所做的事情，無論好事還是壞事，99%都是習慣的杰作。在一個迅速變化的時代，舊習慣和新規(guī)則同時并存。在新變

19、化和新規(guī)則前，有的人或無動于衷，或手足無措； 而有的人卻能與時俱進，駕輕就熟。綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用國家通用文字寫作，角度自選、立意自定，標題自擬。不少于 1000 字。2022 年上半年教師資格考試綜合素質(zhì)(中學)參考答案一、單項選擇題D【解析】馮老師在批改作業(yè)時只會抱怨學生答不上問題，而不去思考原因來改善，缺乏 反思能力。故選 D。B【解析】學校開發(fā)研學旅行項目，由學生完成研學任務(wù)，學生來做，注重學生的實踐， 體現(xiàn)了育人的實踐性。故選 B。D【解析】本題考查葉瀾的教師發(fā)展五階段理論。關(guān)注生存階段，一般為新任教師階段。剛?cè)肼毜慕處熋媾R著由學生向教師角色的轉(zhuǎn)變，

20、也存在理論知識和教學實踐的“磨合期”， 在“現(xiàn)實的沖擊”下，個體產(chǎn)生了強烈的自我專業(yè)發(fā)展的憂患意識，特別關(guān)注專業(yè)活動中的“生存”技能，專業(yè)發(fā)展集中在專業(yè)態(tài)度和動機方面。這個階段的教師需要找到維持最基本的教學“生存”知識與技能，他們努力控制課堂紀律、激發(fā)學生動機、評價學生作業(yè)、與學生及家長建立良好的關(guān)系。在處理問題時，缺乏經(jīng)驗，需要求助于有經(jīng)驗的教師，并在教學實踐中不斷積累知識經(jīng)驗。題干中莊老師缺少維持教學的“生存”技能，處理問題時，缺乏經(jīng)驗，正處于關(guān)注生存階段。故選 D。C【解析】學校實行兩張課表，只為提高學校的升學率，說明學校片面追求升學率，重智 育，輕其他教育，忽視學生的全面發(fā)展。故選 C

21、。B【解析】憲法第六十一條規(guī)定：“全國人民代表大會會議每年舉行一次，由全國人 民代表大會常務(wù)委員會召集。如果全國人民代表大會常務(wù)委員會認為必要，或者有五分之一 以上的全國人民代表大會代表提議，可以臨時召集全國人民代表大會會議。全國人民代表大 會舉行會議的時候，選舉主席團主持會議?！惫蔬x B。B【解析】教師法第八十二條規(guī)定：“購買、使用假冒學位證書、學歷證書或者其他 學業(yè)證書，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法給予治安管理處罰?！惫蔬x B。7.D【解析】教師法第三十二條規(guī)定：“社會力量所辦學校的教師的待遇，由舉辦者自 行確定并予以保障?！惫蔬x D。C【解析】義務(wù)教育法第二十一條規(guī)定：“對未完

22、成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強 制性教育措施的未成年人應(yīng)當進行義務(wù)教育，所需經(jīng)費由人民政府予以保障?！惫蔬x C。22下備考交流QQ群：978995680A【解析】（1）觀察題干和選項可知本題考查的是未成年人保護法（2012 年修訂版），其中有與其完全匹配的法條。第七十一條規(guī)定：“脅迫、誘騙、利用未成年人乞討或者組織未成年人進行有害其身心健康的表演等活動的，由公安機關(guān)依法給予行政處罰?！惫蔬x A。（2）本題考查時間為 2022 年，依據(jù)未成年人保護法（2021 年修訂版），第五十四條規(guī)定：“禁止脅迫、誘騙、利用未成年人乞討?！钡谝话俣艞l規(guī)定：“違反本法規(guī)定， 侵犯未成年人合法權(quán)益，造成人身、

23、財產(chǎn)或者其他損害的，依法承擔民事責任。違反本法規(guī)定，構(gòu)成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任?！?針對題目中的四個選項，只有選項 A 是匹配的說法，選項 B 不能由法院提出公訴，要由檢察院提出。公訴是指人民檢察院針對犯罪嫌疑人的犯罪行為向人民法院提出控告，要求人民法院通過審判確定犯罪事實、懲罰犯罪人的訴訟活動。選項 C 不能由教育部門處罰，因為這事不歸教育部門管理。選項 D，社會公益組織提出的叫做公益訴訟，和公訴是兩個不同概念。故選 A。A【解析】預(yù)防未成年人犯罪法第十六條規(guī)定：“成年人的父母或者其他監(jiān)護人對未成年人的預(yù)防犯罪教育負有直接責任，應(yīng)當依法履行監(jiān)護

24、職責，樹立優(yōu)良家風，培養(yǎng)未成 年人良好品行；發(fā)現(xiàn)未成年人心理或者行為異常的，應(yīng)當及時了解情況并進行教育、引導和 勸誡，不得拒絕或者怠于履行監(jiān)護職責?！惫蔬x A。A【解析】肖強是初中生，還屬于義務(wù)教育法定階段，不能剝奪其受教育權(quán)。老師勸退 學生，侵犯了學生的受教育權(quán)。故選 A。A【解析】學生傷害事故處理辦法第二十八條規(guī)定：“未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監(jiān)護人依法承擔相應(yīng)的賠償責任。”題干中，余亮是未成年人，應(yīng)由其監(jiān) 護人承擔賠償責任。故選 A。D【解析】張老師在課堂上教育學生，沒有涉及到其他教師，所以與教師集體利益無關(guān)。 故選 D。D【解析】題干中老師詢問學生意見，學生提出好建議，可

25、以看出學生在某些方面也可能比教師強，可以幫助老師，教師要不恥下問，虛心向?qū)W生請教。D“是故弟子不必不如師， 師不必賢于弟子?！背鲎皂n愈的師說，意思是：學生不一定不如老師，老師不一定比學生賢能。與題干意思一致。故選 D。A“親其師，信其道?！背鲎远Y記學記，意思是：一個人只有在親近、尊敬自己的師 長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理。B“君子博學而日三省乎己?！背鲎攒鳑r的荀子勸學，意思是：君子廣泛地學習，而 且每天多次反省檢查自己的言行。體現(xiàn)的是自省。C“學而不思則罔，思而不學則殆?！背鲎哉撜Z，意思是：一味讀書而不思考，就會因 為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入

26、迷茫；如果一味空 想而不去進行實實在在的學習和鉆研，則終究是沙上建塔，一無所得。這句話告誡我們要學 思結(jié)合。C【解析】中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法第五條規(guī)定：“學校及學校主管教育部門發(fā)現(xiàn)教師存在違反第四條列舉行為的，應(yīng)當及時組織調(diào)查核實，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)處理。作出處理決定前，應(yīng)當聽取教師的陳述和申辯，聽取學生、其他教師、家長委員會或者家長代表意見，并告知教師有要求舉行聽證的權(quán)利。對于擬給予降低崗位等級以上的處分，教師要求聽證的，擬作出處理決定的部門應(yīng)當組織聽證?！庇纱丝芍?，ABD 符合規(guī)定， 正確。故選 C。第七條第三款規(guī)定：“開除處分，公辦學校教師由所在學校提出建議，學校主管教育部門

27、決 定并報同級人事部門備案。民辦學校教師或者未納入人事編制管理的教師由所在學校決定并 解除其聘任合同，報主管教育部門備案?！庇纱丝芍?，民辦學?？梢宰约簺Q定開除教師，報 備主管教育部門備案，在處理決定前不必報請主管教育部門批準。C 說法錯誤。B【解析】功利原則也稱最大幸福原則，它根據(jù)每個行為貌似擁有的增加或減少利益相關(guān)方的幸福的傾向來贊許或批評這個行為。功利原則注重實際功效或利益。高老師為了班級 榮譽，而限定學生的比賽項目，可以看出其把利益放在首位，體現(xiàn)功利原則。故選 B。17.D【解析】百日咳是一種由百日咳桿菌引起的急性呼吸道傳染病。臨床特征為咳嗽逐漸加重，呈典型的陣發(fā)性、痙攣性咳嗽，咳嗽終末

28、出現(xiàn)深長的雞啼樣吸氣性吼聲，病程長達 2 3 個月，故有百日咳之稱。故選 D。A 瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。瘧原蟲是一類單細胞真核生物，屬于細胞內(nèi)寄生蟲，不是細菌、真菌或者病毒。B 麻疹是由麻疹病毒感染引起的急性呼吸道傳染病，主要通過呼吸道分泌物飛沫傳播。C 乙型肝炎是由乙型肝炎病毒引起的以肝臟病變?yōu)橹鞯囊环N傳染病。A【解析】但丁是歐洲文藝復興時代的開拓者，以史詩神曲留名后世。被恩格斯稱 為“中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初的一位詩人”。故選 A。但丁、薄伽丘、彼特拉克是文藝復興的先驅(qū)，被稱為“文藝復興三巨頭”，也稱為“文壇三杰”。B 薄伽

29、丘代表作十日談；C 彼特拉克被稱為“人文主義之父”，代表作歌集。22下備考交流QQ群：978995680D.馬基雅維利，意大利政治思想家和歷史學家。在中世紀后期政治思想家中，他第一個明顯 地擺脫了神學和倫理學的束縛，為政治學和法學開辟了走向獨立學科的道路。他主張國家至 上，將國家權(quán)力作為法的基礎(chǔ)。代表作君主論。B【解析】“歲星”在我國古代指木星。因為木星每十二年在空中繞行一周，每年移動周天的十二分之一，古人把木星所在的位置作為紀年的標準，所以叫歲星。到西漢時期，史 記天官書作者司馬遷從實際觀測發(fā)現(xiàn)歲星呈青色，與“五行”學說聯(lián)系在一起，正式把 它命名為“木星”。羅馬人以主神朱庇特命名這顆行星。故

30、選 B。A 土星：我國古代以為土星每二十八年運行一周天，好像每年坐鎮(zhèn)二十八宿中的一宿，故名鎮(zhèn)星（常寫作填星）。中國古代人根據(jù)五行學說結(jié)合肉眼觀測到的土星的顏色（黃色）來命 其名為土星。土星的英文名稱 Saturn 來自于羅馬神話中的農(nóng)業(yè)之神薩圖恩。C 金星：在中國古代稱為太白、明星或大囂，早晨出現(xiàn)于東方稱啟明，晚上出現(xiàn)于西方稱長庚。到西漢時期，史記天官書作者司馬遷從實際觀測發(fā)現(xiàn)太白為白色，與“五行”學 說聯(lián)系在一起，正式把它命名為金星。英文名稱源自羅馬神話的愛與美的女神維納斯（Venus），古希臘人稱為阿佛洛狄忒。D 水星：中國古稱辰星，西漢史記天官書作者司馬遷從實際觀測發(fā)現(xiàn)辰星呈灰色，與五行

31、學說聯(lián)系在一起，以黑色屬水，將其命名為水星。此外，火星：在古中國，取其“熒熒如火、亮度與位置變化甚大使人迷惑”之意，命名“熒 惑”。古羅馬人稱火星為“瑪爾斯”，是羅馬神話中的“戰(zhàn)神”；古巴比倫人稱為“紅色星 球”，因其為紅色。D【解析】D 苔絲：英國作家哈代的長篇小說德伯家的苔絲中的主人公。女主人公苔絲生于一個貧苦小販家庭，父母要她到一個富老太婆家去攀親戚，結(jié)果她被少爺亞歷克誘 奸，后來她與牧師的兒子克萊爾戀愛并訂婚，在新婚之夜她把昔日的不幸向丈夫坦白，卻沒 能得到原諒，兩人分居，丈夫去了巴西，幾年后，苔絲再次與亞歷克相遇，后者糾纏她，這 時候她因家境窘迫不得不與仇人同居，不久克萊爾從國外回來

32、，向妻子表示悔恨自己以往的 冷酷無情，在這種情況下，苔絲痛苦地覺得是亞歷克德伯使她第二次失去了克萊爾，便憤 怒地將他殺死。最后她被捕并被處以絞刑。故選 D。A 卡門：法國現(xiàn)實主義作家普羅斯佩梅里美的中篇小說卡門的主人公。這部作品講述的是吉普賽女郎卡門從事走私的冒險經(jīng)歷。主人公卡門美艷動人，生性率真，敢作敢為，她 引誘了士兵唐何塞，致使他被軍隊開除，又誘使他與自己一同走私犯罪，后來卡門移情別 戀，唐何塞與她之間矛盾不斷，直到她為此付出了生命。B 簡愛：英國女作家夏洛蒂勃朗特的長篇小說簡愛中的主人公。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。

33、小說成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。C 娜拉：19 世紀挪威最偉大的戲劇家亨利克易卜生的社會劇玩偶之家的主人公。主要寫主人公娜拉從愛護丈夫、信賴丈夫到與丈夫決裂，最后離家出走，擺脫玩偶地位的自我覺醒過程。唯一淘寶店鋪：成言資料庫 其余均為倒賣B【解析】“入木三分”出自唐張懷瓘書斷王羲之?！皶ァ蓖豸酥?，代表作蘭亭序被譽為“天下第一行書”。故選 B。A【解析】A 垂髫指三四歲至七歲(女)、八歲(男)的兒童。古時兒童不束發(fā)，頭發(fā)下垂， 因以垂髫指兒童。B 耳順指六十歲。C 耄耋，耄，年紀約八十至九十歲。耋，年紀為八十歲。耄耋指年紀很大的人。D 期頤指一百歲。不指代老年的是

34、垂髫。故選 A。D【解析】德國柏林國際電影節(jié)，原名西柏林國際電影節(jié)，創(chuàng)立于 1951 年，與法國戛納國際電影節(jié)（最高獎項金棕櫚獎）、意大利威尼斯國際電影節(jié)并稱為歐洲三大國際電影節(jié)（世 界三大國際電影節(jié)），最高獎項為“金熊獎”。故選 D。A 金獅獎是意大利威尼斯國際電影節(jié)的最高獎項。B 金鷹獎是經(jīng)中宣部批準，由中國文學藝術(shù)界聯(lián)合會和中國電視藝術(shù)家協(xié)會共同主辦的電視獎項。創(chuàng)辦于 1983 年。與中國電視劇飛天獎、上海電視節(jié)白玉蘭獎并稱為中國電視劇三大獎。C 金馬獎是由中國臺灣電影事業(yè)發(fā)展基金會的臺北金馬影展執(zhí)行委員會在中國臺灣地區(qū)舉辦的電影獎項。創(chuàng)辦于 1962 年。與中國電影金雞獎和香港電影金像

35、獎并稱為“華語電影三大獎”。B【解析】戰(zhàn)國銅冰鑒，戰(zhàn)國時期青銅酒器，1977 年出土于湖北省隨州市擂鼓墩曾侯乙墓，被稱為“世界上最早的冰箱”，現(xiàn)收藏于中國國家博物館。故選 B。C【解析】中位數(shù)就是按順序排列的一組數(shù)據(jù)中居于中間位置的數(shù)，且只有一個。找中位數(shù)時，首先將數(shù)據(jù)按照由大到小或者由小到大的順序排序，再找出中間位數(shù)。若一組數(shù)據(jù)共有 n 個數(shù)據(jù)：（1）當 n 為奇數(shù)時，中位數(shù)的位置為（n+1）/2 個。（2）當 n 為偶數(shù)時， 中位數(shù)為中間兩個即第 n/2 個數(shù)與第 n/2+1 個數(shù)的平均數(shù)。題目中數(shù)據(jù)按照由小到大的順序排列：54，66，69，71，73，74，76，77，78，81，83，

36、87，共 12 個數(shù)，為偶數(shù)，中位數(shù)為第 12/2=6 個數(shù)與第 12/2+1=7 個數(shù)的平均數(shù)，即 74 和 76 的平均數(shù)，即 75。故選 C。26.C【解析】Excel 中提供了數(shù)據(jù)的篩選操作。數(shù)據(jù)篩選將滿足條件的數(shù)據(jù)顯示出來，不滿足條件的數(shù)據(jù)在“自動篩選”中被隱藏起來。由此可知，只顯示“科目二”成績高于 85 分的運動員可以通過篩選來實現(xiàn)。故選 C。22下備考交流QQ群：978995680D【解析】使用“替換”可一次性實現(xiàn)某一內(nèi)容的替換，可以把某一錯誤內(nèi)容一次性都 更正。故選 D。B【解析】題干“大米-糧食”，大米屬于糧食，為后者包含前者的關(guān)系。B“花生油- 食用油”，花生油屬于食用油

37、，為后者包含前者的關(guān)系，關(guān)系一致。故選 B。C【解析】前三個圖形都是由三個形狀一樣的圖形重疊組成，四個選項中只有 C 是由三個一樣的圖形重疊組成。故選 C。二、材料分析題30.【參考答案】張老師的行為是正確的，符合“以人為本”的學生觀的要求。學生是發(fā)展的人，具有巨大的發(fā)展?jié)撃堋W生發(fā)展具有不穩(wěn)定性和可塑性。教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學生，堅信每一個學生都是可以積極成長的，是有前途的。處于發(fā)展過程 中的學生，是需要老師的引導、教育和幫助的。材料中，張老師沒有無視學習差的曉華，而 是贊許鼓勵曉華，把曉華看作發(fā)展的人對其進行幫助和引導。學生是獨特的人，具有個性差異。要求教師尊重學生的個性差異，做到因材

38、施教。材料中，張老師針對曉華學習差的情況，通過贊許他的好詩來鼓勵他，激發(fā)他的積極性和自信 心，做到了因材施教。學生是具有獨立意義的主體，具有主觀能動性。學生是學習的主體，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移。因此教師要尊重學生的主體地位，充分調(diào)動學生的主觀能動性，因勢利導，推動學 生健康成長。材料中，張老師沒有無視差生曉華，而是尊重曉華，通過曉華的“好詩”發(fā)現(xiàn) 曉華的閃光點，贊許和鼓勵曉華，尊重了曉華的主體地位，調(diào)動曉華的能動性?？傊?，張老師的行為是正確的，值得我們學習。31.【參考答案】熊老師的行為需要辯證看待，有對有錯。他做到了愛崗敬業(yè)，違背了愛國守法、關(guān)愛學生、 教書育人、為人師表。熊老師做到了愛崗敬業(yè)

39、。教師應(yīng)勤懇敬業(yè)，對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生，不得敷衍塞責。材料中，熊老師深入了解學生，對學生進行教育，積極進行家訪， 雖然方式不對，但都可以看出熊老師對工作、對學生的負責。熊老師違背了愛國守法。教師應(yīng)自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。材料中，熊老師私自搜查學生的書包，私拆信件，當眾讀學生的情書，侵犯了學生的隱私權(quán)， 老師沒有做到依法執(zhí)教。熊老師違背了關(guān)愛學生。教師應(yīng)關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格；對學生嚴慈相濟， 做學生良師益友；關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學生。材料中，熊老師私自搜查學生的課桌書包，私拆學生信件并當眾讀學生情書對學生進行批評，沒有尊重學生人格，侵犯了學生的合法權(quán)益，嚴重傷害了學生。熊老師違背了教書育人。教師應(yīng)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；循循善誘，誨人不倦， 因材施教；培養(yǎng)學生良好品行。材料中，熊老師采用私自搜查學生書包的方式，沒收學生物品，當眾讀學生情書并批評學生，侵犯了學生的合法權(quán)益，沒有做到素質(zhì)教育，沒有對學生進行耐心有效的教育和引導，違背了教書育人的要求。熊老師違背了為人師表。教師應(yīng)堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；舉止文明；尊重家長。材料中，