個(gè)人工作總結(jié)-2020上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)

1、個(gè)人工作參考總結(jié)-2021上學(xué)期小學(xué)班主任工作參考總結(jié)2021上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)一又是一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我又成為了五年級(jí)的班主任，和我的學(xué)生們度過(guò)了一學(xué)期，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、班級(jí)總體情況不能大膽自由的在課堂上發(fā)表本人的意見(jiàn)，每當(dāng)教師提咨詢(xún)時(shí)，舉手答復(fù)下列咨詢(xún)題的總是那么幾位同學(xué)，假如叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)答復(fù)下列咨詢(xún)題，他們的聲音也非常輕，在教室絕對(duì)安靜的情況下，才有可能聽(tīng)到他們的答復(fù)。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大咨詢(xún)題，需要處理這個(gè)咨詢(xún)題。盡管本班大部分同學(xué)都能夠恪守紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，如：王國(guó)超、

2、王偉鑫同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。綜合才能及素養(yǎng)有待提高，由于學(xué)生的家庭環(huán)境妨礙，因而許多良好的行為適應(yīng)還沒(méi)有構(gòu)成。在治理這個(gè)班集體時(shí)我們常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格質(zhì)量。二、把學(xué)生位置擺正學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，你要明白他做些啥、想些啥，如此才能夠想如何讓他接受你的教誨。軍法有云：知已經(jīng)明白彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對(duì)教師充滿(mǎn)了尊敬和依賴(lài)。但是每個(gè)學(xué)生的才能不一樣，所擅長(zhǎng)

3、的東西也不一樣，因而班級(jí)里不可能沒(méi)有差的學(xué)生，因而對(duì)待要因材施教，在嚴(yán)格要求的同時(shí)，盡量多鼓舞他們，多表?yè)P(yáng)他們，并盡可能多地讓學(xué)生遭到贊揚(yáng)，讓他們感遭到成功、感遭到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，構(gòu)成良性循環(huán)。我們班級(jí)有一位同學(xué)特粗心，寫(xiě)作業(yè)只求速度，不求質(zhì)量，寫(xiě)的字非常難讓人分辨出來(lái)，批判了幾次都不管用。后來(lái)，我采納了“以退為進(jìn)”的方法，修改他的作業(yè)后，在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有進(jìn)步了!”或“加油，你越來(lái)越棒了!”等句子，還在班隊(duì)課時(shí)，對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)，這一下子，他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王，他本人也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺(jué)，進(jìn)步確實(shí)越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也能夠證明不同的學(xué)生要采取不同的對(duì)待方法。三、

4、通過(guò)多方面的活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn)，有各種各樣的活動(dòng)，如：袋家長(zhǎng)會(huì)等。在這些活動(dòng)中學(xué)生和教師的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)，同學(xué)們互相合作，面對(duì)每一次的競(jìng)賽，發(fā)揮出本人最優(yōu)秀的一面，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。在如此的氣氛下，班級(jí)的集體榮譽(yù)感史無(wú)前例的高漲起來(lái)，獲得了一樣一樣的榮譽(yù)，而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情，又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示個(gè)各位家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)能夠看到本人小孩在這一年里的進(jìn)步，在這一年里所獲得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)為本人的小孩驕傲，讓小孩為本人獲得的成績(jī)感到驕傲，能夠更加努力的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出本人的奉獻(xiàn)。四、注重家校聯(lián)絡(luò)工作班主任只憑本人的威信和力量是不可能獲得教育成功的，對(duì)學(xué)生教

5、育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。有如此一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受教師的教誨，恪守著各種規(guī)章制度，一點(diǎn)一點(diǎn)的構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，假如回到家里，父母一點(diǎn)也不會(huì)去注重，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功，如此的惡性循環(huán)，關(guān)于學(xué)生的成長(zhǎng)沒(méi)有任何的作用，因而我十分注重與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，讓家長(zhǎng)明白在家里也不能夠放松本人小孩的學(xué)習(xí)，如此學(xué)校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng)。但是我們大部分的家長(zhǎng)工作都非常忙，就算他們非常關(guān)懷本人小孩在校的表現(xiàn)，他們也沒(méi)有足夠的時(shí)間來(lái)詢(xún)咨詢(xún)教師，也沒(méi)有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)候

6、教育本人的小孩要好好學(xué)習(xí)，非常多家長(zhǎng)都是有心無(wú)力，因而每每都會(huì)對(duì)教師說(shuō)：“教師，那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象，沒(méi)有家長(zhǎng)的配合，學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。因而在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我向各位家長(zhǎng)提出：不管多忙，都要抽空看一下、翻一翻學(xué)生的作業(yè)本，檢查一下他們的作業(yè)完成情況，不要求家長(zhǎng)檢查每道題，只是要讓學(xué)生明白本人必須認(rèn)真完成每一道題，不認(rèn)真，父母要檢查出來(lái)的這種認(rèn)識(shí)，這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好適應(yīng)的一個(gè)方法。在開(kāi)學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的號(hào)碼和號(hào)碼，方便家長(zhǎng)和我聯(lián)絡(luò)，我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)絡(luò)，一旦學(xué)生發(fā)生什么事情，能夠隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，讓家長(zhǎng)理解學(xué)生的情況，協(xié)助家長(zhǎng)共同對(duì)待小孩的進(jìn)步和存在的咨詢(xún)題

7、，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好小孩五、稍不如人意處盡管為建立這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中，但是效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力?？傊?，只要我們心中是真誠(chéng)地為小孩，為小孩的健康成長(zhǎng)而付出，端正本人的工作態(tài)度，一切都為提升小孩生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)治理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探究總結(jié)行之有效的方法經(jīng)歷，使班級(jí)治理工作的水

8、平不斷躍上新臺(tái)階。2021-2021上學(xué)期小學(xué)班主任工作總結(jié)二今年是我第一年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。在擔(dān)任這項(xiàng)工作的過(guò)程中，我越來(lái)越發(fā)覺(jué)，如今的小孩見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的理解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。本班小孩各有不同的特點(diǎn)，有的文靜，有的爽朗，有的見(jiàn)解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富，有的樂(lè)于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)懷別人為了今后更好的做好班主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：一、班級(jí)治理工作一個(gè)好的班級(jí)需要有才能的干部，我十分注重小干部的培養(yǎng)。一開(kāi)學(xué)就競(jìng)選班干部，假如誰(shuí)想當(dāng)班干部就自我推薦，競(jìng)選氣氛十分熱烈。接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé)，小干部們各司其則，班級(jí)

9、治理根本上了軌道。六年級(jí)學(xué)生自我操縱才能較差、活動(dòng)才能較強(qiáng)，是小學(xué)階段最難治理的時(shí)期。因而培養(yǎng)學(xué)生自我治理才能十分重要。我采納值日班委制，每天由值日班委進(jìn)展班級(jí)治理。同時(shí)我把班級(jí)細(xì)化，每一扇窗，每一排桌子，都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，讓人人參與班級(jí)治理。二、豐富多彩的賽事活動(dòng)本學(xué)期，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采，這是培養(yǎng)學(xué)生集體認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最正確時(shí)機(jī)。在縣校運(yùn)會(huì)上，張進(jìn)同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得男子200米第5名，潘宇宇同學(xué)表現(xiàn)出色，獲得女子鉛球第3名。參加了鎮(zhèn)“關(guān)愛(ài)在我心中”主題隊(duì)會(huì)評(píng)比，獲鎮(zhèn)二等獎(jiǎng)。組織部分學(xué)生參加了“水文化書(shū)畫(huà)作品”賽，并獲得二、三等獎(jiǎng)假設(shè)干名。這些活動(dòng)的參加，培養(yǎng)了學(xué)生的自決心、集體認(rèn)識(shí)。三、班級(jí)主題活動(dòng)本學(xué)期我班主要開(kāi)展了“班級(jí)之星評(píng)比活動(dòng)”、“學(xué)生每日得分活動(dòng)”、“我們?cè)诔砷L(zhǎng)”等主題活動(dòng)，這些活動(dòng)的開(kāi)展鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自決心。利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)展了“平安教育”、“關(guān)愛(ài)在我心中”等主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，這些班隊(duì)主題活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生的平安、愛(ài)心等才能。四、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)多年來(lái)的班主任工作，使我體會(huì)到，要治理好班級(jí)，要教育好學(xué)生，就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)懷學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。平時(shí)，我能關(guān)懷保護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更