第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)習(xí)題精選

1、- -習(xí)題精選第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)的標(biāo)志是（ ）A.慕尼黑會議召開B.德軍突襲英法對德宣戰(zhàn)C.德國進攻蘇聯(lián)D.日本突襲珍珠港二戰(zhàn)開始后，德軍遭受的第一次大失敗是（A.日本偷襲珍珠港B.德軍偷襲波蘭C.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)D.斯大林格勒戰(zhàn)役下列事件發(fā)生的先順序是（）太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)A.B.C.D.下列國家參加第二次世界大戰(zhàn)的先后順序是（英法美國蘇聯(lián)德國A.B.C.D.日本偷襲珍珠港，這一事件發(fā)生的時間是（）A 1939 年 9 月B 1940 年 4、 5 月C 1941 年 6 月D 1941 年 12 月閱讀下列材料：材料一：法英兩國

2、政府一致深信局勢當(dāng)前已經(jīng)達(dá)到這樣一種程度，即捷克斯洛伐克事實上已不可能把主要是蘇臺德德意志人居住的地區(qū)繼續(xù)保留在本國的疆域內(nèi)， 不然便會使捷克斯洛伐克本身的利益以及歐洲和平的利益遭到威脅英法政府對捷克斯洛伐克政府的聲明 （ 1938 年 9 月 19 日）材料二： 法國和英國公使通知我們： 一、 英法兩國的建議是防止戰(zhàn)爭、 防止強占捷克斯洛伐克的唯一辦法。二、捷克斯洛伐克共和國如果作否定的答復(fù)，就得負(fù)挑起戰(zhàn)爭的責(zé)任。三、這樣就將消除法英兩國的一致同情， 因為英國將置身事外。 四、 法國將不參加在這種情況下發(fā)生的戰(zhàn)爭，即不履行條約捷克斯洛伐克外交部長的電報 （ 1938 年 9 月 21 日）請

3、回答：1 ）推斷英法向捷克斯洛伐克所提建議的內(nèi)容。（ 2 ）如果捷克斯洛伐克不接受英法的建議，將面臨與哪國的戰(zhàn)爭?英法將采取何種立場?其借口是什么 ?3 ）英法奉行的是什么政策?其危害是什么 ?7 閱讀下列材料：我們的目的是“我沒有別的，只有熱血、辛勞、眼淚和汗水貢獻(xiàn)給國家。你們問:什么? 我可以用一個詞來答復(fù)：勝利不惜一切代價去爭取勝利。1945 年丘吉爾就職演講請回答：1 ）丘吉爾對法西斯侵略的態(tài)度是什么2 ）丘吉爾的態(tài)度與張伯倫政府對待法西斯侵略的態(tài)度有何不同?為什么有這樣的不同?8 閱讀下列材料：材料一：自從我擔(dān)任目前職務(wù)以來我的主要任務(wù)就是為了歐洲的綏靖捷克斯洛伐克問題是最后的， 說

4、不定還是最危險的一個問題。 既然我們已經(jīng)走過來了， 我覺得可以沿著這條通向穩(wěn)定的道路繼續(xù)前進了。張伯倫材料二： “搬起石頭砸自己的腳，這就是張伯倫政策的必然結(jié)果。毛澤東請回答：1 ）張伯倫采取的是什么政策?這一政策的頂點是什么 ?2）為什么說他搬起石頭砸自己的腳參考答案1 思路解析：本題主要考查對一些基礎(chǔ)知識的掌握程度。 1938 年 9 月，德、意、英、法四國首腦在慕尼黑召開會議， 強行把捷克斯洛伐克的蘇臺德區(qū)割讓給德國， 這就是臭名昭著的慕尼黑陰謀標(biāo)志著綏靖政策發(fā)展到頂峰； 1939 年 9 月 1 日，德軍突襲波蘭， 3 日，英法對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)； 1941 年 6 月

5、22 日德國進軍蘇聯(lián)，標(biāo)志著蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭的開始； 1941 年 12 月 7 日， 日本偷襲珍珠港， 太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā) 第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大了。莫斯科戰(zhàn)役的勝利，粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。 ”從這句話中，我們可以得到的信息是：蘇聯(lián)取得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利， 而且也應(yīng)是抗戰(zhàn)以來第一次重大勝利， 由此我們可以得出答案。另外，我們還可以用排除法回答本題。答案： C3思路解析：本題是一道組合選擇題。在回答這類問題時，一方面要求我們要對每一個知識點有清楚的了解， 另一方面要求我們能把所有的知識點進行比較得出結(jié)論。 太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)于 1941 年 12 月； 蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)于1941 年 6 月； 第二次

6、世界大戰(zhàn)爆發(fā)于1939 年 9 月； 中國抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)于1937 年 7 月。所以答案是D 項。答案： D4思路解析：本題主要考查對歷史時間、空間的掌握能力。在回答本題時要注意兩點，一要對參加二戰(zhàn)的主要國家有一定的認(rèn)識， 知道它們在二戰(zhàn)中的情況； 二要對二戰(zhàn)中重要的時間有清晰的了解。 1939 年 9 月 1 日，德國突襲波蘭， 9 月 3 日，英法對德宣戰(zhàn)； 1941 年 6 月22 日，蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始； 1941 年 12 月 7 日，日本突襲珍珠港，美國參戰(zhàn)。- 4 - -答案： C5 思路解析：本題主要考查對基礎(chǔ)知識的掌握程度，四個選項都是二戰(zhàn)中的重要時間。1940 年 4、 5 月

7、是德軍發(fā)動對歐洲西部進攻的時間； 1941 年 6 月是德軍進攻蘇聯(lián)的時間； 1941年 12 月是日本偷襲美國珍珠港的時間，標(biāo)志著二戰(zhàn)規(guī)模的進一步擴大， 1939年 9月，德軍突襲波蘭，英法開始對德宣戰(zhàn)。這標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。答案： D6思路解析：本題的設(shè)計意圖是考查對歷史知識的記憶能力。處理史料及分析問題的能力。 兩則材料反映的是慕尼黑會議的內(nèi)容， 由材料并結(jié)合史實就可知道英法對蘇臺德地區(qū)的態(tài)度，以及它們所懷的目的，即以犧牲捷克斯洛伐克換取自己的安全。只要我們仔細(xì)分析材料，并掌握慕尼黑會議及以后戰(zhàn)事發(fā)生的狀況，就能回答此題。參考答案： （ 1 ）要捷克斯洛伐克把蘇臺德區(qū)割讓給德

8、國。2 ）德國。如果發(fā)生戰(zhàn)爭，英法不支持捷克斯洛伐克。引發(fā)戰(zhàn)爭的責(zé)任在捷方。3 ）綏靖政策。損害小國利益，縱容德國侵略擴張，加速了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。思路解析：本題通過丘吉爾的一段話來啟發(fā)思維。第（1）問通過丘吉爾的談話內(nèi)容來判斷英國政府對法西斯侵略的態(tài)度，是分析判斷的一種模式。第（ 2 ）問是比較發(fā)散的提問，尤其是最后一問， 是創(chuàng)新分散思維的應(yīng)用， 要求我們在再現(xiàn)歷史事實的基礎(chǔ)上， 通過分析比較來把握客觀規(guī)律。參考答案： （ 1 ）對法西斯侵略予以堅決的反擊，維護國家的基本利益。（ 2 ）丘吉爾主張對法西斯的侵略擴張予以堅決回?fù)?。而張伯倫政府對法西斯的侵略采取縱容的態(tài)度。 張伯倫政府時期， 英國幻想以犧牲小國的利益來滿足法西斯國家的欲望， 推動法西斯國家去進攻蘇聯(lián)。丘吉爾時期，英國的縱容政策已告破產(chǎn)，英國面臨法西斯德國的侵略，國家利益受到了嚴(yán)重的威脅。思路解析：本題在解題過程中要注意分三步走，一是理解，即閱讀材料后總結(jié)材料中心意思； 二是分析， 即以材料所提取的信息來聯(lián)系相關(guān)的知識點；