安徽省六安市舒城中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)考高一語文試題

1、安徽省六安市舒城中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)考高一語文試題舒城中學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期開學(xué)考高一語文（總分150分 時(shí)間150分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題,9分）閱讀下面的文字，完成13題。禮樂是中國(guó)傳統(tǒng)文化核心的兩元，“禮”是中國(guó)傳統(tǒng)的政治、倫理、祭祀的規(guī)章 制度及其相關(guān)的儀式；“樂”是以音樂歌舞為中心的各種藝術(shù)活動(dòng)。最早的藝術(shù)活動(dòng) 是在原始的宗教活動(dòng)中產(chǎn)生的，而最早的禮也是有關(guān)祭祀的禮。禮主要是政治、倫理 之禮，樂與這種禮仍然有密切關(guān)系。在中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化中，禮樂結(jié)下了不解之 緣。與之相應(yīng)，中華文化中，善與美也就牢不可分。善最早產(chǎn)生于禮之中，美

2、最早產(chǎn) 生于樂之中。因而可以說，禮樂相親是中華文化的最本質(zhì)的特點(diǎn)，也是中華美學(xué)最本 質(zhì)的特點(diǎn)。中華文化的禮樂相親傳統(tǒng)可以追溯到黃帝、炎帝時(shí)代。韓非子十過云，黃 帝曾大合鬼神，在泰山舉行過部落聯(lián)盟大會(huì)，在會(huì)上，演奏了大型歌舞一一清 角o清角集合了虎、豹、象、蛟、風(fēng)、雨等，共同起舞，這眾多的動(dòng)物合舞， 帝能是在表演各部族共同的圖騰一一龍。炎帝部族的樂舞咸池，是歌頌太陽的。 帝顓頊的樂舞為六莖，是一種植物歌舞，可能是一種植物崇拜。這些樂舞有一個(gè) 共同的特點(diǎn)，都用自然形象來起舞，是典型的自然圖騰歌舞。在原始舞中，帝舜的樂舞最為重要，尚書虞夏書中有諸多記載，這些記載 就禮樂的關(guān)系來說，禮與樂的關(guān)系相當(dāng)明

3、確，也相當(dāng)完整了。與前代的樂舞相比較， 它有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：第一，它不是全用動(dòng)物、植物形象，而是主要用人的形象；第 二，它用了許多的樂器；第三，它奏的樂是孔子極為崇拜的韶樂；第四，樂舞的 價(jià)值乃在合禮、成禮。帝舜還為樂作歌，其歌詞曰：“股肱喜哉！元首起哉！百工熙 哉！”意思是大臣們興高采烈，國(guó)君奮發(fā)有為，百姓們安居樂業(yè)。自遠(yuǎn)古帝王歷代承繼并在承繼中有所創(chuàng)造的禮樂相親體制，至帝舜可謂相對(duì)比較 地完善了。其后，這一體制為周公所繼承。周公的最大貢獻(xiàn)是將這一宗教性的禮樂文 化改造成政治性的禮樂文化。周公制禮作樂，將禮樂作為國(guó)家的根本制度。孔子是周 公的崇拜者，他概括自己的政治主張是復(fù)周禮，而他又特別喜歡

4、樂，重視樂。孔子于 禮樂文化的重要貢獻(xiàn)，就是將周公的政治性的禮樂文化進(jìn)一步美學(xué)化了。在他看來， 樂具有非同尋常的怡情悅性的功能，他說他聽韶樂三個(gè)月不知肉味，誠(chéng)然是有所 夸張的，但他從韶樂中獲得極大的精神愉快是確實(shí)的。樂在帝舜是娛神的工具， 在周公是合同人心的工具，而在孔子主要是審美愉快的重要源頭。至于“禮”，作為 國(guó)家、部族的關(guān)涉宗教、政治、道德等一系列的制度，其功能性是很鮮明的，其目的 是維護(hù)國(guó)家的、部族的、社會(huì)的利益，當(dāng)然其中主要是統(tǒng)治者的利益?？鬃映姓J(rèn)并肯 定這方面的作用，但是，他提出“文質(zhì)彬彬”說，用“文”來修飾禮，規(guī)范禮，強(qiáng)調(diào)僅僅只是“質(zhì)”好，還不是 君子，還需要“文”，于是，審美就

5、給提出來了，“禮化”的實(shí)質(zhì)成為“文化”。禮樂文化經(jīng)過孔子的改造成為儒家文化的總體名詞，也成為中華文化的主流，就 其美學(xué)意義來說，禮樂相親是中國(guó)古典美學(xué)的文化基礎(chǔ)。禮樂中所包含的政治與審美 的不可分離性是中華古典美學(xué)的精髓。只要明白了它的源頭，就能理解，為什么在中 國(guó)，政治與審美雖然有矛盾，但更多的是和諧。詩之言志與詩之言情、詩之教化與詩 之悅情從來就是統(tǒng)一的，而且這種統(tǒng)一，不是外在，而是內(nèi)在的。（摘編自陳望衡原始歌舞：禮樂相親，有刪改）.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心要素是禮和樂，二者和我國(guó)傳統(tǒng)的政治、倫理有密切的關(guān) 系，并且在他們的基礎(chǔ)上分別產(chǎn)生

6、了美和善。B.早在黃帝、炎帝時(shí)代就已形成中華文化禮樂相親的傳統(tǒng)，人們?cè)诖笮图瘯?huì)上起 舞,表演的可能是各部族共同的圖騰一一龍。C.在原始樂舞中，帝舜的樂舞，不僅禮與樂的關(guān)系較為明確完整，而且綜合運(yùn)用 了許多樂器和歌詞等，舞臺(tái)形象也更全面。D.禮樂文化是中華文化的主流，沒有孔子對(duì)禮樂文化的改變和創(chuàng)造，就不可能形 成以禮樂相親為基礎(chǔ)的中國(guó)古典美學(xué)文化。.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.文章闡釋了禮和樂的內(nèi)涵、演變與價(jià)值，論證了禮樂相親是中華文化和中華美 學(xué)的最本質(zhì)特點(diǎn)。B.文章采用總一分一總的結(jié)構(gòu)形式，主體部分按照時(shí)間順序，層層深入地闡述了 禮樂文化的發(fā)展進(jìn)程。C.文章在論證

7、禮和樂的關(guān)系時(shí)，多處引用相關(guān)作品進(jìn)行論證，既體現(xiàn)了真實(shí)性， 也增強(qiáng)了文章的說服力。D.文章以孔子聽韶樂為例，證明孔子最早使禮樂文化具有了美學(xué)意義，能夠 給人帶來精神上的愉悅。.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.黃帝、炎帝到顓頊部族的樂舞，都借助自然形象，雖表現(xiàn)各異，但它們相互借 鑒傳承，體現(xiàn)了中華文化特征。B.遠(yuǎn)古帝王承繼并創(chuàng)造的禮樂相親體制在不斷完善的過程中，為周公所繼承，并 改造成政治性的禮樂文化。C.孔子提出用“文”來修飾作為制度文化的“禮”，讓政治和審美結(jié)合，這種 “禮化”成為了中華主流文化。D.詩歌的言志、抒情與教化、悅情能在內(nèi)部高度統(tǒng)一，充分表明了禮樂相親是中國(guó)古

8、典美學(xué)的文化基礎(chǔ)。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共 3小題，12分）閱讀下面的文字，完成 46題。材料一語言產(chǎn)業(yè)是指以生產(chǎn)和提供語言產(chǎn)品為主的行業(yè)，可分為語言教育、語言出版、 語言翻譯、語言文字、信息處理、語言藝術(shù)、語言康復(fù)、語言會(huì)展、語言創(chuàng)意、語文 能力測(cè)評(píng)等。上述行業(yè)都是將語言作為加工對(duì)象，以提高消費(fèi)者語言文字能力為最終 目的。語言產(chǎn)業(yè)是典型的知識(shí)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)、綠色經(jīng)濟(jì)，具有低耗能、無污染、科技 附加值高等優(yōu)點(diǎn)。語言產(chǎn)業(yè)不但具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)效益，而且具有服務(wù)語 言生活的社會(huì)效益，是世界各國(guó)爭(zhēng)相發(fā)展的新興科技產(chǎn)業(yè)。我國(guó)語言產(chǎn)業(yè)雖起步較 晚，但得益于人口紅利和國(guó)家扶持，正迎頭趕上，發(fā)展

9、迅速。不過，總體上看，我國(guó) 語言產(chǎn)業(yè)尚處于起步、探索和培育階段，整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力較弱。雖然我國(guó)已經(jīng)出現(xiàn) 了如科大訊飛等領(lǐng)頭語言企業(yè)，但發(fā)展不均衡，缺乏核心技術(shù)，存在經(jīng)營(yíng)規(guī)模小、盈 利程度低、產(chǎn)業(yè)化落后等弊端。（摘編自語言產(chǎn)業(yè)，你了解多少）材料二隨著改革開放的歷史進(jìn)程，語言的基礎(chǔ)性地位、社會(huì)文化地位以及市場(chǎng)地位日益 突顯，各方面的語言需求被激發(fā)出來，中國(guó)規(guī)?；恼Z言產(chǎn)業(yè)才得以呈現(xiàn)。社會(huì)的開 放與流動(dòng)激發(fā)語言需求。隨著社會(huì)開放程度和活躍程度的加強(qiáng)，語言在社會(huì)交往和經(jīng) 濟(jì)發(fā)展中的作用日益突顯，開放、流動(dòng)的社會(huì)對(duì)個(gè)人和團(tuán)體的語言交往不斷提出新的 要求。綜合國(guó)力和國(guó)際地位的提升促使?jié)h語的國(guó)際化需求迅速增

10、長(zhǎng)。漢語的文化地位 和經(jīng)濟(jì)地位得到越來越多的外國(guó)人、外國(guó)企業(yè)的重視。上面的因素聚合起來，加上國(guó)內(nèi)的人口規(guī)模和市場(chǎng)規(guī)模，中國(guó)語言產(chǎn)業(yè)的興起和 持續(xù)增長(zhǎng)就成了必然。其中，全球化（多語需求）和信息化（語言技術(shù)進(jìn)步）是兩個(gè) 最重要的引擎。值得注意的是，從全球視野看，并非先有一個(gè)全球的語言產(chǎn)業(yè)，然后 中國(guó)的語言產(chǎn)業(yè)才在它的刺激和影響下興起。當(dāng)然，我們并不否認(rèn)國(guó)外語言產(chǎn)業(yè)和語 言服務(wù)業(yè)對(duì)中國(guó)語言產(chǎn)業(yè)的積極影響。（摘編自當(dāng)代中國(guó)語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三次浪潮）材料三國(guó)家語言文字事業(yè)“十三五”發(fā)展規(guī)劃指出，在新一輪的智能產(chǎn)業(yè)浪潮中， 信息技術(shù)在傳統(tǒng)的語言企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)當(dāng)中將發(fā)揮巨大作用，促進(jìn)語言產(chǎn)業(yè)智能化、規(guī) ?；?、集

11、約化、專業(yè)化發(fā)展”。信息科技正在孕育、孵化新的語言產(chǎn)業(yè)。大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、5G等信息技術(shù)正在為語言產(chǎn)業(yè)帶來無限機(jī)遇和挑戰(zhàn)，改變了競(jìng)爭(zhēng)格局。信息科技為語言產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn) 型升級(jí)提供新動(dòng)能。信息科技的每一次升級(jí)都會(huì)對(duì)語言產(chǎn)品形態(tài)產(chǎn)生革命性影響，提 高準(zhǔn)確性，降低成本，提高產(chǎn)業(yè)化水平，乃至促使語言產(chǎn)品更新?lián)Q代。信息科技培育新的語言產(chǎn)業(yè)模式。信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)語言產(chǎn)業(yè)進(jìn)行“互聯(lián)網(wǎng)+”的升級(jí)和迭代，更能滿足消費(fèi)者多樣需求。信息科技為語言產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)創(chuàng)造新的生態(tài)。人工智能從根本上 改變了語言教育產(chǎn)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)，帶來產(chǎn)品形態(tài)、盈利模式、產(chǎn)業(yè)鏈條、教育模式的 全面升級(jí)。（摘編自信息科技，推動(dòng)語言產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展） 材

12、料四近年來，中國(guó)語言服務(wù)行業(yè)逐漸呈現(xiàn)出全球化、產(chǎn)業(yè)化和信息化的發(fā)展趨勢(shì)，但 要實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展仍然任重道遠(yuǎn)。首先，國(guó)內(nèi)語言人才培養(yǎng)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足語言服務(wù) 全球化對(duì)人才的要求。國(guó)內(nèi)開設(shè)翻譯專業(yè)的高校很多，但專業(yè)設(shè)置主要圍繞英語、日語、德語和法語等幾大語種，而小語種的專業(yè)開設(shè)和招生情況不容樂觀，成 為語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展的盲點(diǎn)之一。其次，中國(guó)語言服務(wù)市場(chǎng)的準(zhǔn)入機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還有待 進(jìn)一步建立健全。語言服務(wù)是一個(gè)市場(chǎng)行為，行業(yè)準(zhǔn)入門檻低、尚無客觀標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證等 難題，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)語言服務(wù)市場(chǎng)呈現(xiàn)參差不齊的局面。由于沒有權(quán)威認(rèn)證和客觀標(biāo)準(zhǔn)， 企業(yè)在選擇語言服務(wù)供應(yīng)商時(shí)帶有較大的隨機(jī)性，試錯(cuò)成本較高。再次，國(guó)家和地方 相

13、關(guān)部門還需加大對(duì)語言服務(wù)行業(yè)的扶持。目前，相關(guān)部門針對(duì)語言服務(wù)行業(yè)缺乏明 確的政策與資金扶持辦法。（摘編自張思楠我國(guó)語言服務(wù)產(chǎn)業(yè)迎來發(fā)展良機(jī)）.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.當(dāng)前，我國(guó)語言企業(yè)不斷涌現(xiàn)，但發(fā)展不均衡，缺乏核心技術(shù)，存在諸多弊 端。B.語言的基礎(chǔ)性地位、社會(huì)文化地位及市場(chǎng)地位日益突顯刺激了各方面的語言需 求。C.信息科技正在孕育、孵化新的語言產(chǎn)業(yè)，為其轉(zhuǎn)型升級(jí)提供新動(dòng)能、創(chuàng)造新生 態(tài)。D.近年來，國(guó)內(nèi)語言服務(wù)市場(chǎng)呈現(xiàn)參差不齊的局面是因?yàn)闆]有權(quán)威認(rèn)證和客觀標(biāo) 準(zhǔn)。.下列對(duì)材料內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.語言產(chǎn)業(yè)是典型的知識(shí)經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)

14、、綠色經(jīng)濟(jì)，附加值高，應(yīng)當(dāng)放在最優(yōu) 先位置大力發(fā)展。B.我國(guó)語言服務(wù)業(yè)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步建立健全行業(yè)準(zhǔn)入機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便更好地為 企業(yè)服務(wù)。C.中國(guó)語言產(chǎn)業(yè)發(fā)展受到國(guó)外語言產(chǎn)業(yè)的積極影響，也將隨著全球化的進(jìn)程影響 國(guó)外的語言產(chǎn)業(yè)。D.提高國(guó)內(nèi)語言人才特別是小語種人才的培養(yǎng)水平，將有助于適應(yīng)語言服務(wù)全球 化對(duì)人才的要求。.綜合以上材料，談?wù)剳?yīng)如何推動(dòng)我國(guó)語言產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。（6分）（三）文學(xué)類文本閱讀。（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成 79小題。尋寶樊碧貞那天，太陽才剛露出半拉臉，那些人就來了。他們搭乘一輛敞篷車 ，后頭跟著一輛重 型家伙。人們就站在自家的門前 ，看著那些人在村主任富貴的帶領(lǐng)

15、下上山去了。很快 ， 山頂上機(jī)器就轉(zhuǎn)起來。村里人被那轟隆隆的聲音撩得心慌意亂的。老早，村里就有藏寶的傳說。富貴的爺爺說 ，我爹說的后山有寶呢。年輕人就很急迫，就想知道誰得寶了。富貴的爺爺就說，該得的人才能得，不該得的. 關(guān)鍵的時(shí)候，這老爺子還賣起關(guān)子?？创蠡镎婕绷?，才慢慢地說，呵呵，碰上了也會(huì)化成一縷煙。 眾人聽了，不甘心地散去?，F(xiàn)在，這轟隆隆的機(jī)器聲又把大伙的心激活了！走，咱們都去村主任家，他幫人家?guī)?，保不準(zhǔn)得了什么好處。有人發(fā)了話，自然 就有人跟。先是二三個(gè)人，接著又有人從屋里走出來加入，到后來，在田間做活的人也 摞下鋤頭家什跟了過去，這隊(duì)伍就越來越大。大家腳跟腳地往前攆 ，情緒都很

16、激動(dòng)，說 話像放炮一樣。離富貴家還有一截田燒子，有人就大聲武氣地喊起“富貴”來。其實(shí)，不消喊，富貴已經(jīng)聽到了。那個(gè)時(shí)候，富貴正在院里編笳究。開春后的事情很 多，他得好好安排。后山的事情再也不能拖了。后山，全是石頭。有句俗語很形象：山是石頭山，鋤鋤石疙瘩。莊稼不能生，樹木不 長(zhǎng)根。這種地方要改變，真是不容易。這一點(diǎn)，富貴很清楚，可他又不甘心。爺爺常說 打鐵的要自己把鉗，種地的要自己下田。沒去試，怎么就知道不行呢？于是，高中畢業(yè)那 年，他就把自己的想法給父親說了 ，老人家氣得青筋暴漲，拿起叉頭掃把追著他打，罵他 讀書讀傻了。的確，祖輩這么多年，就沒人在山上開墾出一塊像樣的地來。山就一直荒著。隨后，

17、爺爺老去，爹老去，村里很多人老去了，山還是那座山，坡還是那道坡，沒有 人找到藏寶的地方。去沿海打工那么多年，富貴還是放不下這座山。從當(dāng)選村主任的這個(gè)春天開始，他 就一直在琢磨。只是，他還沒等到機(jī)會(huì)表明他的想法，這上百號(hào)人就如螞蟻般圍了過 來。眼前這上百號(hào)人，大都是他的叔叔伯伯輩的。如今，年輕人在農(nóng)村呆不慣，紛紛進(jìn)城 打工，即便是混得很差，也不想回來。富貴知道，想要改變這種現(xiàn)狀，必須讓村里富起來。他急迫地希望得到大伙的支持，可又不敢貿(mào)然開口。富貴笑呵呵地把大家讓進(jìn)院子，叔呀嬸呀地招呼著。今天我這里是吹了仙風(fēng)，把你們吹來了。大家先歇一口氣，有事慢慢說。進(jìn)來的人小鳥一樣嘰嘰喳喳，很快又安靜下來。人群

18、中慢慢地站起一位老人。富貴認(rèn)得，那是村里的老根叔。老根叔年輕時(shí)到過不少地方，算是見多識(shí)廣的人。富貴呀，你當(dāng)村主任，可是大伙選的喲！有好處可要想著我們大家。那是。叔叔伯伯嬸子們都是看著我長(zhǎng)大的，大伙是相信我富貴的，對(duì)不？對(duì)，我們沒有懷疑過你。你有想法，也該跟大伙打一聲招呼。你知道的，咱村老輩人一直講，那山上藏有寶貝！要是被城里人悄悄弄跑了 ，我們不是很冤嗎？原來是這個(gè)事呀，那我就明說了吧 ！坡上那些人，是我請(qǐng)來的。你請(qǐng)來的？人群一陣騷動(dòng)。是我請(qǐng)來的。想探一下山里有沒有水。老輩人說山上有寶貝，這多少年了，也沒人見過寶貝，山照舊荒著。村委幾個(gè)商量過了，決定靠大家的努力，真正讓荒山變成寶山。今幾個(gè)大家

19、都來了 ，有什么想法盡管說。富貴越說越振奮 ，恨不得掏心窩子給大 家。富貴，話好說，單靠你的想法，能在這石疙瘩里刨食嗎？老根叔的眉頭一直皺著。馬看牙板，人看言行。叔叔伯伯嬸子們，做成這件事，單靠我一個(gè)人，難!但我會(huì)堅(jiān) 持下去。都說一個(gè)好漢三個(gè)幫，倘若有大家支持，自然會(huì)更容易些。愿意跟著干的，歡迎；不愿意的，也不勉強(qiáng)。富貴這席話，大伙也沒啥可挑剔的。然而，肯跟著干的人并不多。富貴卻很滿意，這次的結(jié)果比他預(yù)想的好。他帶領(lǐng)一些人，在山上打下石頭，砌成石坑，后用笳究從山下挑土上來填上。那是段苦日子,流汗不必說,每個(gè)人的肩頭都?jí)耗[了。打退堂鼓的有，富貴也不勸，只說不吃苦受累，哪來好日子。這話一出，有些人

20、又 堅(jiān)持了下來。都說山高水長(zhǎng)，半個(gè)月后，從鉆井隊(duì)那方真的傳來了好消息，找到水了。富貴說太 好了，這個(gè)地方待我和鄉(xiāng)親們不薄。大家的干勁越發(fā)足了。又過了些日子，他們?cè)谏缴戏N滿了枸杞苗，開始憧憬著金燦燦的秋天。誰也沒想到，這年發(fā)生了秋冬連旱，第二年開春一清點(diǎn)，剩下不足一百株。這頭一季算白忙活了?；卮宓哪贻p人開始說風(fēng)涼話了 咱村主任不簡(jiǎn)單，栽樹一年光板板。老人們也說富貴 ，都說不行你非要種，勞動(dòng)一年一 場(chǎng)空，秋后又喝西北風(fēng)。富貴笑笑，能活一棵，就不愁一坡；今年沒成，咱明年再種。一定會(huì)有那一天的！幾年過后，后山的枸杞子成了遠(yuǎn)近聞名的大品牌。在城里打工的那些年輕人陸續(xù)回 村，他們逢人就說，咱得回去，我們村

21、里找到寶了 ?。ㄟx自小小說月刊2020年8期）.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.小說中插敘富貴爺爺給年輕人講述藏寶的傳說，為故事蒙上了一層傳奇色彩，也為下文村民們情緒激動(dòng)地向富貴“興師問罪”埋下伏筆。B.在開墾后山這件事情上，富貴的爺爺比父親通情達(dá)理：爺爺認(rèn)為只有嘗試才知道 行不行，而父親卻以暴怒和打罵來對(duì)待富貴的想法。C.請(qǐng)鉆井隊(duì)找水遭到村民猜疑，帶領(lǐng)村民種枸杞苗失敗時(shí)被人說風(fēng)涼話 ，這些折射 出部分村民思想覺悟不高的現(xiàn)實(shí)，使小說格外引人深思。D.小說語言通俗易懂，平白如話，且多處使用俗語和順口溜等，為小說增添了濃郁的鄉(xiāng)土色彩和地域風(fēng)情，讀來饒有趣味，別

22、有一種魅力。.小說中的富貴有哪些突出的形象特點(diǎn) ？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）.小說以“尋寶”為題有何妙處 ？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分） 二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共 4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成 1013題。喬執(zhí)中，字希圣，高郵人。入太學(xué)，補(bǔ)五經(jīng)講書，五年不謁告。王安石為群 牧判官，見而器之，命子弟與之游。擢進(jìn)士，調(diào)須城主簿。時(shí)河役大興，部役者不得 人。一夕，噪而潰，因致大獄。執(zhí)中往代，終帖然。富民賂吏，將創(chuàng)橋所居以罔市 利，執(zhí)中疏其害，使者入吏言使成之，執(zhí)中日：“官可去，橋不可創(chuàng)也?！弊洳荒?奪。王安石為政，引執(zhí)中編修熙寧條例。章惇討五溪，檄執(zhí)中取大田、離子二 恫

23、。恫路險(xiǎn)絕，期迫，執(zhí)中但走一校諭其酋，即相率歸命。錄功當(dāng)遷秩,辭以及父 母。就徙轉(zhuǎn)運(yùn)判官，召為司農(nóng)丞、提點(diǎn)開封縣鎮(zhèn)。諸縣牧地，民耕歲久，議者將取 之，當(dāng)夷丘墓，伐桑柘，萬家相聚而泣。執(zhí)中請(qǐng)于朝，神宗詔復(fù)予民。改提點(diǎn)京西北 路刑獄。時(shí)河決廣武，堤危甚，相聚莫敢登，執(zhí)中不顧，立其上，眾隨之如蟻附，不 日堤成。元祐初，為吏部郎中，請(qǐng)選人由縣令、錄事參軍致仕者，升朝籍，得封其 親。兼徐王府侍講、翊善，遷起居舍人、起居郎，權(quán)給事中。有司以天下澈獄失出入 出者同坐，執(zhí)中駁之日：“先王重入而輕出，恤刑之至也。今一旦均之，恐自是法更 不復(fù)肯與生比，非好生洽民之意也?！边M(jìn)中書舍人。邢恕遇赦甄復(fù)，執(zhí)中言：“恕深

24、結(jié)蔡確，鼓唱扇搖，今復(fù)其官，懼疑中外?！边w刑部侍郎。紹圣初，以寶文閣待制知 郛州。執(zhí)中寬厚有仁心，屢典刑獄，雪活以百數(shù)。明年，談笑而逝，年六十三。論 日：宋之人才自祖宗涵養(yǎng)至于中葉盛矣喬執(zhí)中始終不渝厥守豈易得哉章衡欲復(fù)山后八 州為國(guó)啟釁然瑕不掩瑜它善蓋亦有可稱者。（選自宋史列傳一百六，有刪改）【注】出入，指出入人罪。所謂“出罪”是指把有罪判為無罪或把重罪判為輕罪，所謂“入罪”指把無罪判為有罪或 把輕罪判為重罪。.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.宋之人才/自祖宗涵養(yǎng)/至于中葉/盛矣/喬執(zhí)中始終不渝/厥守豈易得哉/章 衡欲復(fù)山后八州為國(guó)啟/釁然瑕不掩瑜/它善蓋亦有可稱者B

25、.宋之人才/自祖宗涵養(yǎng)/至于中葉/盛矣/喬執(zhí)中始終不渝厥守/豈易得哉/章 衡欲復(fù)山后八州/為國(guó)啟釁/然瑕不掩瑜/它善蓋亦有可稱者C.宋之人才/自祖宗涵養(yǎng)/至于中葉/盛矣/喬執(zhí)中始終不渝厥守/豈易得哉/章 衡欲復(fù)山后八州為國(guó)啟/釁然瑕不掩瑜/它善蓋亦有可稱者D.宋之人才/自祖宗涵養(yǎng)/至于中葉/盛矣/喬執(zhí)中始終不渝/厥守豈易得哉/章 衡欲復(fù)山后八州/為國(guó)啟釁/然瑕不掩瑜/它善蓋亦有可稱者.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.太學(xué)，文中指我國(guó)古代的最高學(xué)府，太學(xué)之名始于西周。漢代始設(shè)于京師。B.致仕，“致”是“獲得”的意思，“仕”意為“官職”，致仕指獲得官職的意 思。C

26、.元祐，年號(hào)。古代帝王遇到“天降祥瑞”或內(nèi)讓外憂等大事，可能會(huì)改年號(hào)。DJFO,古代官署名，六部之一，掌管刑法、獄訟等職事，部長(zhǎng)為刑部尚書。.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.喬執(zhí)中工作勤奮，善于治理。他任五經(jīng)講書時(shí)，五年沒請(qǐng)假；有人不勝任官職，導(dǎo)致勞工混亂，他前去治理，穩(wěn)定了局面。B.喬執(zhí)中嫉惡如仇，為人剛正。有富人賄賂官員，想借造橋取利，他不怕丟 官，堅(jiān)決反對(duì)；他反對(duì)恢復(fù)邢恕的官職，認(rèn)為這會(huì)引起疑心。C.喬執(zhí)中為民請(qǐng)利，恪盡職守。有人提議收回各縣牧地，他上奏朝廷請(qǐng)求還給百姓；黃河決口，他不顧危險(xiǎn)登上堤壩，給眾人做榜樣。D.喬執(zhí)中反對(duì)濫刑，寬厚為懷。有人把“出罪”

27、 “入罪”同等對(duì)待，他認(rèn)為這 種行為會(huì)使百姓紛紛犯罪；他掌管刑獄時(shí)洗清了很多冤案。.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）王安石為群牧判官，見而器之，命子弟與之游。（2）恫路險(xiǎn)絕，期迫，執(zhí)中但走一校諭其西，即相率歸命。（二）古代詩歌閱讀（本題共 2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成 1415題。暮泊鼠山聞明朝有石塘之險(xiǎn)楊萬里下水船連上水船，夕陽仍更澀沙灘。雁來野鴨卻驚起，我與舟人俱仰看?；赝┻吷揭堰h(yuǎn)，如何篷底暮猶寒？ 今宵莫說明朝路，萬石堆心一急湍。.下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.詩歌描寫了詩人順?biāo)?，?jīng)過石塘所見到的景象，并抒發(fā)了詩人獨(dú)特的感 受?！?/p>

28、夕陽”扣詩中“暮” “澀”，形象寫出夕陽將落未落、余光滯留沙灘的景 象。C.夕陽、沙灘、遠(yuǎn)山，畫面靜謐；而大雁飛來、野鴨驚起則給畫面帶來了動(dòng)態(tài) 美。D.詩歌語言質(zhì)樸自然，通俗易懂，有些句子形同口語，如“我與舟人俱仰看”.詩歌最后兩句有何含義？表達(dá)了詩人什么情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共 1小題，6分）.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操短歌行中，借用詩經(jīng)之言來表達(dá)對(duì)賢才思慕縈懷的兩句是（2）杜甫的登高中，極寫詩人羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：, （3）白居易琵琶行（并序）中借助月光側(cè)面烘托琵琶聲美妙的句子是“:,蘇軾赤壁賦中借助人的反應(yīng)側(cè)面描寫簫聲的句子是“ ，

29、 0三、語言文字運(yùn)用（20分） 閱讀下面的文字，完成各題。將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的 遠(yuǎn)不限 于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒有發(fā)自肺 腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的 追求，怎有出類拔萃、 的卓越；（）。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心誠(chéng)意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼 而推崇工匠精神，見證社會(huì)對(duì)浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對(duì)美好器物、超凡品 質(zhì)的主動(dòng)探尋。我們 人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。 TOC o 1-5 h z 一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代

30、的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被歷史 , 取 決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫照。工匠精神的目的并不以成 功為旨?xì)w，卻足以為成功造就通天大道。.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.內(nèi)涵巧奪天工未必 抒寫抒寫書寫書寫B(tài).內(nèi)含鬼斧神工不必C.內(nèi)涵 巧奪天工 不必D.內(nèi)含鬼斧神工未必.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A.工匠精神的目的并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功造就通天大道B.工匠精神的目的并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道C.工匠精神并不以成功為旨?xì)w

31、，卻足以為成功鋪就通天大道。D.工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功造就通天大道。.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）A,沒有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的境界，怎有物我兩忘、冰心一片的淡定B.沒有物我兩忘、冰心一片的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的淡定C.沒有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的境界，怎有冰心一片、物我兩忘的淡定。D.沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的淡定。.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切， 邏輯嚴(yán)密，每處不超過 15個(gè)字。（6分）如果你看到一朵模樣特別奇怪的花，可能會(huì)想：它為什么要長(zhǎng)成這樣？比如，高山上的花以藍(lán)紫色居多，

32、尤其是天藍(lán)色或深藍(lán)色，在其他地方很難看到。主要原因就 是，花可能會(huì)希望通過這樣的顏色來反射一部分的紫外線。有時(shí)，同樣的植物，隨著海拔的越來越高 ，比如，有一種植物叫“甘青報(bào)春”，它在海拔3000米左右開出的花是肉紅色，到5000米就變成近乎黑色，顏色特別深，因?yàn)樗e累大量的花青素 來反射紫外線。再如，高山植物開花時(shí)特別漂亮，因?yàn)樗鼈冃枰谔貏e極端的環(huán)境下， 用積累很久的資源，開出特別鮮艷、特別吸引眼球的花來吸引傳粉者（主要是各種各樣的昆蟲）；如果從花的艷麗程度來看,這也是高原植物吸引很多人的原因。.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過80個(gè)字。（5分）2

33、020年11月10日，由我國(guó)自主研制的載人潛水器“奮斗者”號(hào)首次探底全球海 底最深處一一馬里亞納海溝。馬里亞納海溝位于菲律賓東北部太平洋洋底，被稱為“地球第四板”，溝內(nèi)水壓高、溫度低、完全沒有光照、能見度為零，是地球上環(huán)境 最惡劣的區(qū)域之一。此次下潛深度達(dá)到10909米，并在海底停留6個(gè)小時(shí)，進(jìn)行了一系列的深海探測(cè)科考活動(dòng)，帶回了礦物、沉積層、深海生物及深海水樣等珍貴樣 本。這次成功坐底標(biāo)志著我國(guó)擁有了自主研究萬米深海的能力。四、寫作（60分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，整個(gè)系統(tǒng)由 55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，

34、它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全 球。材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生 活，自選角度，自擬題目，寫一篇不少800字的文章。1.C （A “分別”對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤；B炎帝樂舞歌頌的是太陽；D絕對(duì)化）2.D （以孔子聽韶樂為例，是論證孔子將周公的政治性禮樂進(jìn)一步美學(xué)化了, 且并不是“孔子最早使禮樂文化具有了美學(xué)意義”）3.A （“相互借鑒傳承”于文無據(jù)）.D （“國(guó)內(nèi)語言服務(wù)市場(chǎng)呈現(xiàn)參差不齊的局面是因?yàn)闆]有權(quán)威認(rèn)證和客觀標(biāo)準(zhǔn)” 錯(cuò)，因果錯(cuò)亂）.A （把語言產(chǎn)業(yè)“放在最優(yōu)先位置”于文無據(jù)）.充分認(rèn)識(shí)語言在社會(huì)交往和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，抓住機(jī)遇，加速發(fā)展，走向 世界；

35、要利用信息科技推動(dòng)語言企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)；語言服務(wù)行業(yè)要加大人才培 養(yǎng)力度，建立健全市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家和地方要加大對(duì)語言服務(wù)行業(yè) 的扶持。（每點(diǎn)2分）.B （ “在開墾后山這件事情上爺爺認(rèn)為只有嘗試才知道行不行”不正確?！盃敔敵Ｕf，打鐵的要自己把鉗，種地的要自己下田”并非指開墾后山這件事 情。）8.甘于奉獻(xiàn)，一心為民：放棄沿海打工，回鄉(xiāng)當(dāng)選村主任，決心讓村里富起 來，帶領(lǐng)村民打石挑土，吃苦受累，終于將荒山變成寶山。執(zhí)著堅(jiān)定，不屈不 撓：高中畢業(yè)時(shí)就想改變后山面貌，多年后還是放不下，帶領(lǐng)村民探水開荒種植 枸杞，遭遇失敗后也不氣餒。善于謀劃，富有智慧：從當(dāng)選村主任的這個(gè)春天 開始就一直琢磨如何

36、改造荒山，等待合適時(shí)機(jī)告訴村民，希望得到大家支持但不 勉強(qiáng)。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）9.簡(jiǎn)潔醒目，且設(shè)置懸念，有助于激發(fā)讀者的閱讀興趣。作為線索，貫穿情 節(jié)：小說以那些人“尋寶”始，以“我們村里找到寶”終，圍繞“尋寶” 一步步 展開故事情節(jié)。意蘊(yùn)豐富，凸顯主旨：明指尋找后山的藏寶，實(shí)指村民在富貴 的帶領(lǐng)下把荒山變寶山，找到一條致富之路，以此為題有助于凸顯小說的主旨。 （每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）。10.B11.B（“致仕”本義是將享受的祿位交還給君王，表示官員辭去官職或到規(guī)定年齡而離職）12.D （“會(huì)使百姓紛紛犯罪”錯(cuò)）13. （1）王安石擔(dān)任群牧判官，看到（喬執(zhí)中）后器重他，讓自己的子弟和喬執(zhí)

37、中 交往。（為、省略句、器、游，各 1分，句意1分）（2）通往恫地的路非常危險(xiǎn)，時(shí)間臨近，喬執(zhí)中只是派一個(gè)校官跑去曉諭他 們的首領(lǐng)，就一個(gè)個(gè)來歸順。（險(xiǎn)絕、迫、走、相率，各1分，句意1分）參考譯文喬執(zhí)中，字希圣，高郵人。進(jìn)入太學(xué)，補(bǔ)為五經(jīng)講書，五年沒有請(qǐng)過假。王安 石任群牧判官，看到（喬執(zhí)中）后器重他，讓自己的子弟和喬執(zhí)中交往。選取為進(jìn) 士，調(diào)任須城主簿。當(dāng)時(shí)大舉興起黃河勞役，管勞役的人不能勝任，一天晚上，勞 工混亂潰散，就造成大案。喬執(zhí)中前去代替管勞役的人，終于安定下來。富人賄賂 官吏，打算在居住區(qū)建橋來騙取利益，喬執(zhí)中上奏疏陳述這事的害處，使者上奏官 史的意見同意建橋，喬執(zhí)中說：“我的官職可以去掉，橋不能建?！弊罱K沒有建 橋。王安石掌管政事，引薦喬執(zhí)中編輯修訂熙寧條例。章惇討伐五溪，發(fā)文命 令喬執(zhí)中攻取大田、離子二恫。通往恫的路非常危險(xiǎn)，時(shí)間臨近，喬執(zhí)中只是派一 個(gè)校官跑去曉諭他們的首領(lǐng)，就一個(gè)個(gè)來歸順。記錄喬執(zhí)中的功勞應(yīng)當(dāng)升官，把恩 惠轉(zhuǎn)給父母。就地任轉(zhuǎn)運(yùn)判官，征召擔(dān)任司農(nóng)丞、提點(diǎn)開封縣鎮(zhèn)。各縣的牧地，百 姓長(zhǎng)期耕作，有人提議要收回，要鏟平墳?zāi)?，砍掉桑木、柘木，眾多人家聚在一?哭泣。喬執(zhí)中向朝廷請(qǐng)求，神宗下詔（把牧地）重新給百姓。改任提點(diǎn)京西北路刑 獄。當(dāng)時(shí)黃河在廣武決口，用堤筑成的堤壩非常危險(xiǎn)，大家聚在一起不敢上去。喬 執(zhí)中不顧這些，站在堤壩上，