爭做四有好老師主題教育實踐活動

1、爭做“四有”好老師主題教育實踐活動實施方案水頭中心小學2016年3月水頭中心小學爭做“四有”好老師主題教育實踐活動實施方案根據(jù)南教綜201625號南安市教育局關于開展爭做四有好老師” 主題教育實踐活動的通知，為推進我校教師師德師風建設，認真學習貫徹 落實習總書記關于“四有”好教師重要講話精神，切實加強師德師風建設，努 力建設一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，進一步深化教師職業(yè)道德建設 專項整治活動，營造風清氣正教書育人環(huán)境，為辦好人民滿意教育提供有力 保證，特制定本實施方案。一、指導思想通過開展專題學習、研討提升、撰寫體會和交流展示等活動，將總書記 提出的做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、

2、有仁愛之心“四有”好老師 的要求落到實處，積極營造好老師脫穎而出的良好社會環(huán)境，教育和引導廣 大教師志高存遠，立德樹人，爭做黨和人民滿意的“四有”好教師。二、活動目標提高師德水平，樹立良師形象，對照“四有”好老師標準及教育法、教 師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等要求，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、關愛 學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠， 增強廣大教師教書育人的責任感、使命感。通過深化教師職業(yè)道德建設主題 教育活動，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，維護和塑造教師的 良好形象。三、活動主題堅定理想信念，培養(yǎng)積極心態(tài)，爭做“四有”好老師。四、參與對象學校領導班子和小學、

3、幼兒園全體教職工。五、活動安排本次主題活動分成兩個階段進行。第一階段：參加對象：學校領導班子成員。時間安排：35月份。（一）組織專題學習（3月30日前）組織學校領導班子成員重點學習習近平總書記關于教育系列重要講話、批示精神和國家、省教育綜合改革的相關文件，學習教育法（2015年修訂）和其他相關法律法規(guī)。時間地點學習內容參與對象負責人3月1120日三樓 會議 室創(chuàng)造中華文化新的輝煌”一關于建設社 會主義文化強國（摘自習近平總書記 系列重要講話讀本第92 107頁）、2016 年全國兩會關于教育領域的內容、福建省國民經濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)陳成東 黃宏杰 莊建松 陳毅龍陳成東戈綱要。3月213

4、0日三樓 會議 室做黨和人民滿意的好老師一一習近平同北京師池大 學師生代表座談 時的講 話、2016年福建省基礎教育工作要 點、教育法（2015年修訂）黃宏杰（二）開展專題研討（4月20日前）要圍繞如何培養(yǎng)、爭做黨和人民滿意的“四有”好老師、新時期人民教師 的使命和擔當、教師職業(yè)幸福與職業(yè)倦怠、教育改革與創(chuàng)新、教育信息化與 教師專業(yè)發(fā)展等主題分別組織專題研討，通過研討和爭鳴，不斷凝聚共識， 匯集教育改革發(fā)展正能量。每次研討要做到有目的、有計劃、有措施、有記 錄。時間地點研討主題參與對象負責人4月8日三樓會議室如何培養(yǎng)“四有”好老師陳成東 黃宏杰莊建松4月15日三樓會議室如何爭做“四有”好老師莊

5、建松 陳毅龍陳毅龍（三）撰寫心得體會（5月10日前）要在專題學習、研討的基礎上，組織每一位領導班子成員聯(lián)系個人的經歷、感受，以培養(yǎng)、爭做“四有”好老師為主題撰寫感想和認識，嚴禁抄襲網 絡作品。（四）開展學習交流（5月30日前）對領導班子成員撰寫的心得體會進行審核， 在一定的范圍內進行交流學 習，并進行修改完善。5月20日前，將修改后的所有校級干部的心得體會 發(fā)送至市教育局供交流。第二階段：參加對象：各校（園）全體教職員工 時間安排：6月份。各校（園）參照第一階段做法，組織全體教職員工專題學習、研討，以 爭做“四有”好老師為主題撰寫心得體會，中心校于7月1日前將推選送一批 文章在網站進交流，并推

6、選3篇優(yōu)秀心得體會報送市教育局供學習交流。時間內容負責人6月6日專題學習校（園）長6月13日專題學習校（園）長6月24日前撰寫心得體會（以學片送交中心校 教導處，名額安排另行通知）校（園）長6月28日推選心得體會中心校教導處六、活動要求（一）加強領導。各校（園）要把開展爭做“四有”好老師主題教育活動 作為當前和今后一段時期一項重要工作，作為加強教師師德師風建設的重要 載體，認真組織實施，各校（園）行政領導和廣大黨員要帶頭參與，以自身 的表率作用推動主題教育活動的深入開展，取得實實在在的效果，避免走過 場。（二）精心組織。各校（園）要目標明確，圍繞活動主題，結合學校工 作，認真組織學習與交流，要

7、把此次主題教育活動與培育和踐行社會主義核 心價值觀相結合，與加強教師隊伍建設相結合，真正做到學習教育與當前重 點工作兩不誤、兩促進。（三）營造氛圍。各校（園）要在校園網站、宣傳櫥窗等開設專欄，深 入學習身邊先進典型，激發(fā)廣大教師爭當“四有”好老師；要將活動開展情況 及好的做法、經驗及時通過中心學校網站進行宣傳報道。（四）嚴格要求。主題教育活動要做到學習全員參與、活動全員覆蓋,要把活動的參與情況記入教師的師德師風檔案。要認真總結和宣傳好的做 法、好的經驗，抓好活動成效的鞏固。附件：做黨和人民滿意的好老師一一習近平同北京師范大學師生代表座談時的講話水頭中心小學2016年3月15日附件：做黨和人民滿

8、意的好老師同北京師范大學師生代表座談時的講話（2014年9月9日）習近平各位老師，同學們：明天是我國第三十個教師節(jié)，很高興來到北京師范大學，同大家共度教 師們的節(jié)日。首先，我祝在座各位教師和未來的教師節(jié)日好！借此機會，我 向全國所有教師，致以崇高的節(jié)日敬禮！大家辛苦了，黨和人民感謝你們！北京師范大學是百年名校，是我國最早的現(xiàn)代師范教育高等學府，學?！皩W為人師、行為世范”的校訓十分精練地詮釋了 “師范”的意義。112年來，北 師大為國家、為民族培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀老師和各類人才， 也曾擁有過李大釗、 魯迅、梁啟超這樣的一代名師。這是北師大的光榮和驕傲。剛才，我聽了有關教師節(jié)和你們學校基本情況的介紹，

9、參觀了慶祝教師 節(jié)30周年展覽，考察了心理學院的心理學實驗室，觀摩了中小學教師國家 級培訓計劃教學現(xiàn)場，同老教授們見了面。這對我來說是一次很好的學習。見到你們，我就回想起自己的學生時代。教過我的老師很多，至今我都 能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。 學生時代是人一生最美好的時光，長身體、長知識、長才干，每天都有新收 獲，每天都有新期待。我希望在座的同學們，也希望全國2.6億在校學生，珍惜學習時光，多學知識，多學道理，多學本領，熱愛勞動，身心健康，茁 壯成長。各位老師、同學們！教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、 社會進步的重要基石，是

10、對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業(yè)。教師 是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。人們常 說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)?！弊怨乓詠?，中華民族就有尊師重教、崇 智尚學的優(yōu)良傳統(tǒng)，正所謂“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度 存在古代，孔子被推崇為“大成至圣先師”，被譽為“萬世師表？在中華民族 5000多年文明發(fā)展史上，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛 勤耕耘是分不開的。新中國成立65年來，黨和國家高度重視教育事業(yè)，建成了世界最大規(guī) 模的教育體系，保障了億萬人民群眾受教育的權利，極大提高了全民族素質， 有力推動了經濟社會發(fā)展。長期以來，廣大教師自覺貫徹黨的

11、教育方針，教 書育人，嘔心瀝血，默默奉獻，為國家發(fā)展和民族振興作出了巨大貢獻，贏 得了全社會廣泛贊譽和普遍尊重。當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。特別是經歷了歷史 上罕見的國際金融危機，各國紛紛調整發(fā)展戰(zhàn)略，更加注重科技進步和創(chuàng)新 驅動。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動 經濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更 加突顯?！皟蓚€一百年”奮斗目標的實現(xiàn)、中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)，歸 根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的 重要潛在力量和后發(fā)優(yōu)勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任，努力為發(fā) 展具有中國特

12、色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人 作出更大貢獻！各位老師、同學們！鄧小平同志曾經指出：“一個學校能不能為社會主義建設培養(yǎng)合格的人 才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。 教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個 人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族 源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、 教育發(fā)展，需要我們大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充 滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。那么，怎樣才能成為好老師呢？今天，我想就這個問題同大家

13、做個交流。每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認 真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng) 一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質。第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教， 教人求真”，學生是“千學萬學，學做真人”。老師肩負著培養(yǎng)下一代的重要責 任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈說：“師者所以傳道授業(yè)解惑也?！?“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”“解惑”而不“傳道有能說 這個老師是完全稱職的，充其量只能是“經師”、

14、“句讀之師”而非“人師” 了。古 人云：“經師易求,人師難得?！?一個優(yōu)秀的老師,應該是“經師”和“人師”的統(tǒng)一 既要精于“授業(yè)、”“解惑”更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和 民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社 會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接 班人。好老師的理想信念應該以這一要求為基準。廣大教師要始終同黨和人 民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于 黨和人民的教育事業(yè)，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴 肅認真對待自己的職責。要注重加

15、強中國特色社會主義理論體系的學習，加 深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自 信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共 產黨。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢 的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實 現(xiàn)我們民族夢想的正能量。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義 核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會 主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學 生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。第

16、二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教 育的重要條件?！皫熞舱?，教之以事而喻諸德者也?！崩蠋煂W生的影響，離不 開老師的學識和能力，更離不開老師為人處世、于國于民、于公于私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題， 怎么能擔起立德樹人的責任？廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導和幫 助學生把握好人生方向，特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一?？?子?！皫熣?，人之模范也?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人 群。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、 以德立身的楷模。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。老師是

17、學生道德 修養(yǎng)的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人 格品質，并把正確的道德觀傳授給學生。師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要 老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應該是 每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根 草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚社會主義 道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學生。好老師的道德情操最終要體現(xiàn)到對所從事職業(yè)的忠誠和熱愛上來。好老師應該執(zhí)著于教書育人。我們常說干一行愛一行，做老師就要熱愛教育工作， 不能把教育崗位僅僅作為一個養(yǎng)家糊口

18、的職業(yè)。有了為事業(yè)奮斗的志向，才 能在老師這個崗位上干得有滋有味，干出好成績。如果身在學校卻心在商場 或心在官場，在金錢、物欲、名利同人格的較量中把握不住自己，那是當不 好老師的?，F(xiàn)在，很多地方做老師還比較清苦，特別是農村基層小學老師很辛苦， 收入不高，物質生活不是很寬裕，有些家庭負擔較重的老師生活還比較困難。 各級黨委和政府都要關心廣大老師特別是生活工作有困難的老師，努力為他們排憂解難。同時，老師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，兢兢業(yè)業(yè)做好工作。做老師，最好的回報是學生成人成才，桃李滿天下。想 想無數(shù)孩子在自己的教育下學到知識、學會做人、事業(yè)有成、生活幸福，那 是何等讓人舒心、

19、讓人驕傲的成就。第三，做好老師，要有扎實學識。老師自古就被稱為“智者”。俗話說， 前人強不如后人強，家庭如此，國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學 好知識了、學好本領了、懂得更多了，他們才能更強，我們的國家、民族才 能更強。扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法 是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板， 但不能原諒老師學識淺薄?！八e也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不 足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個 光的海洋。”在信息時代做好老師，自己所知道的必須大

20、大超過要教給學生的 范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷 視野。好老師還應該是智慧型的老師，具備學習、處世、生活、育人的智慧， 既授人以魚，又授人以漁，能夠在各個方面給學生以幫助和指導。陶行知先生說：“出世便是破蒙，進棺材才算畢業(yè)?！边@就要求老師始終處 于學習狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、 提高自己。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求 已經不夠了，應該是要有一潭水。第四，做好老師，要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是 教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能 成為好老師。高爾

21、基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可 以教育孩子?！苯逃L格可以各顯身手，但愛是永恒的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師 的愛，既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物。有人說，好老師的眼神應該是慈愛、友善、溫情的，透著智慧、透著真 情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的，在嚴愛相濟的前 提下曉之以理、動之以情，讓學生“親其師”、“信其道”好老師要用愛培育愛、 激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心 田，使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的溫暖和情感傾 注到每一個學生身

22、上，用欣賞增強學生的信心，用信任樹立學生的自尊，讓 每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到 教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學 管理之中。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂 課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而 出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺 就有多大。老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。離開了尊重、理 解、寬容同樣談不上教育?！皩W而不厭、誨人不倦；有教無類，因材施教，教 也多術，就是要求

23、老師具有尊重、理解、寬容的品質。這本身就是一種偉大 的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都 不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。一些調查材料反映，尊重學 生越來越成為好老師的重要標準。好老師應該懂得既尊重學生，使學生充滿 自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣 秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，必須精心加以引導和培育，不能因為有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能 把學生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學生，老師更應該多一些理 解和幫助。老師在學

24、生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造 就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學生，尊 重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發(fā)現(xiàn)每一個 學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲 在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、 深恐學生失學， 有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背著學生上學、牽著學 生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感 人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力 宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德。好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成 長起來的。衷心祝愿每個教師都能成為符合黨和人民要求、學生喜歡和敬佩 的好老師，希望每個孩子都能遇到好老師。各位老師、同學們！我國人口多、國土廣、地區(qū)差異大，有 2.6億